2023-2024学年七年级（上）第二次月考历史试卷1

2023-2024学年七年级（上）第二次月考历史试卷一、单项选择题1．（2分）要研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据来自（）A．文献记载B．口头传说C．考古发掘D．主观猜测2．（2分）传说继黄帝之后，黄河流域又出了尧舜禹三位杰出的部落联盟首领，他们当上部落联盟首领都是通过（）A．世袭制B．竞选制C．部落战争D．禅让制3．（2分）文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）A．①②③B．②③④C．②③D．②④4．（2分）观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到。该诸侯国是（）A．楚B．齐C．晋D．秦5．（2分）“祸兮福所依，福兮祸所伏”的故事蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国古代一位思想家的主张不谋而合．这位思想家所属的学派最有可能（）A．儒家学派B．法家学派C．道家学派D．墨家学派6．（2分）秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备，圣旨上文字的书写应该是（）A．金文B．甲骨文C．楷书D．小篆72A．西汉开始出现丝织品B．丝绸之路的开通C．新疆在汉代正式归属中央政权管辖D．汉代新疆人主要穿丝绸衣服8．（2分）西汉初年，统治者要解决的首要问题是（）A．平定“七国之乱”C．学习秦朝的政治制度B．恢复发展生产D．加强中央集权9．（2分）“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”是（）说的，他的被鲁迅称赞为A．班固《汉书》“史家之绝唱”B．司马光《资治通鉴》“绝唱”C．司马迁《史记》“史家之绝唱”D．班超《后汉书》“绝唱”10．（2和两个历史事件有关，“乱七和西汉景帝时的七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是（）A．东汉B．东晋C．西晋D．北魏11．（2分）钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动”。这个大变动包括（）①秦朝﹣建立行省制②汉朝﹣建立刺史制③秦朝﹣建立郡县制④汉朝﹣建立三省六部制。A．①②B．②③C．①④D．③④12．（2分）下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（）A．鸿门宴B．破釜沉舟C．霸王别姬D．项庄舞剑，意在沛公13．（2和“21世纪海上丝绸之路的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界，以下关于古代丝绸之路的叙述，需要修改的是（）A．张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献B．以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁D．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸14．（2分）下列以少胜多的战役与曹操无关的是（）①巨鹿之战②官渡之战③赤壁之战④淝水之战A．①②B．③④C．②③D．①④15．（2分）下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的（）A．战乱频繁，破坏了社会经济B．三国鼎立，加剧了国家的分裂C．破坏了民族关系，不利于民族融合D．局部统一，为全国统一创造了条件16．（2分）下列事实，按因果关系排列，应该是（）①曹操“挟天子以令诸侯”②东汉末年军阀割据混战③曹操统一北方④赤壁之战。A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③17．（2战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华等素材，他们研究的主题是（）A．文明的冲突与融合C．帝国的扩张与崛起二、非选择题B．中外经济文化交流D．中华文明的吸引力18．（13分）阅读材料，根据所学知识，回答问题：材料一：往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。﹣﹣毛泽东材料二：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”﹣﹣选自《龟虽寿》（1和“烈士是哪一位历史人物？说出材料二中的“老骥之志”是什么？材料三：对于三国鼎立局面的形成，有两次战役非常重要。……早期，曹操依郭嘉、程昱等人之谋，先与袁绍互为背靠，袁绍向北，曹操向南。曹操战河南，吕布、陶谦、袁术、张绣等人先后为其所灭，而后再与袁绍决战，避免了两线作战。……曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来，从此势力仅限于北方，而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固。（2共同点？（3）请分别用一句话概括这两次战役的重要影响。（4）最终由哪一王朝于哪一年结束了这段历史？19．（11分）历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。（1）图1局面是谁开创的？该王朝在中央设立哪一职位监察百官？地方上实行什么制度？（22E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？（3）读图3《三国鼎立形势图》，写出A、B、C所代表的政权名称。230年，到达D处的使者是谁？（4）根据以上地图并结合所学知识，试总结这一时期中国历史的发展趋势。20．（12分）“领略迷人的西域风情，聆听沙的呼吸，触摸历史的脉搏﹣﹣追寻丝路”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名历史导游，依据下图及材料，回答问题。【材料一】莫高窟壁画（1请说出首次出行的主要目的。【材料二】地图博物馆（2）根据所学知识，写出图中线路的几个重要地点：出发地A：这条线路被称为【材料三】史书地方志，途经B地，（即今天的），最远经C处可到达。。汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。﹣﹣七上历史教材（3效管辖？它的设置标志着什么？（4）结合材料二谈谈丝绸之路在中外交流中有何作用？2018-2019学年江苏省连云港市灌云县西片七年级（上）第二次月考历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1．（2分）要研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据来自（）A．文献记载B．口头传说C．考古发掘D．主观猜测【分析】本题以要研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据为切入点，主要考查考古发掘。【解答】据所学知识可知，目前，要研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据是考古发掘。故选：C。【点评】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记研究古人类进化的历史，最直接、最有力的证据的相关史实。2．（2分）传说继黄帝之后，黄河流域又出了尧舜禹三位杰出的部落联盟首领，他们当上部落联盟首领都是通过（）A．世袭制B．竞选制C．部落战争D．禅让制【分析】本题考查了尧舜禹的“禅让”．【解答】在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。他们是采用推举部落联盟首领的办法产生的，历史上叫做“禅让”。故选：D。【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，需要准确识记尧舜禹的“禅让”．3．（2分）文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（）A．①②③B．②③④C．②③D．②④【分析】本题考查我国手工业发展的历史。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，青铜器生【解答】著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊；其中司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。它们反映了商朝手工业发展水平。兵马俑是秦汉时期的杰作，彩陶出现在半坡原始居民时期。故选：D。【点评】知道商朝是我国青铜文化的灿烂时期。4．（2分）观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到。该诸侯国是（）A．楚B．齐C．晋D．秦【分析】本题考查的是战国七雄的知识点．战国初年，晋国卿大夫的韩、赵、魏三家瓜分晋国．【解答】春秋时期，晋国曾经称霸诸侯。战国初年，晋国卿大夫的韩、赵、魏三家瓜分晋国，史称三家分晋。因此在《战国形势图》上找不到晋国。故选：C。【点评】掌握战国七雄的名称及产生过程．5．（2分）“祸兮福所依，福兮祸所伏”的故事蕴含了对立事物互相转化的道理，这和我国古代一位思想家的主张不谋而合．这位思想家所属的学派最有可能（）A．儒家学派B．法家学派C．道家学派D．墨家学派【分析】本题考查了道家学派的创始人老子的主要思想主张．【解答】春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在《道德经》里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。故选：C。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记道家学派的创始人老子的主要思想主张．6．（2分）秦始皇巡游各地前要向各地颁发圣旨，让各地作迎驾准备，圣旨上文字的书写应该是（）A．金文B．甲骨文C．楷书D．小篆【分析】本题以秦始皇巡游颁发的圣旨为依托，考查的是秦朝统一文字的知识。【解答】秦朝建立后，秦始皇规定把小篆作为全国统一使用的文字。因此秦始皇巡游各地前颁发的圣旨上的文字应该是小篆。故选：D。【点评】本题以秦始皇巡游颁发的圣旨为背景，考查的是学生对秦朝统一文字的有关知识的记忆能力。72A．西汉开始出现丝织品B．丝绸之路的开通C．新疆在汉代正式归属中央政权管辖D．汉代新疆人主要穿丝绸衣服【分析】本题考查的是丝绸之路的知识点。【解答】张骞通西域以后，中国的丝和丝织品等，被由长安出发，经过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，在转运欧洲。近几十年来，在我国新疆地区陆续出土了许多汉代的丝织品，反映的正是丝绸之路的开通。故选：B。【点评】本题主要考查的是丝绸之路开辟的有关知识的记忆能力。8．（2分）西汉初年，统治者要解决的首要问题是（）A．平定“七国之乱”B．恢复发展生产D．加强中央集权C．学习秦朝的政治制度【分析】本题考查西汉的建立。【解答】依据所学，由于连年战争，西汉初年，经济衰落，人民流离失所，为此统治者解决的首要问题是恢复发展生产。故选：B。【点评】本题以西汉建立为背景，考查学生分析问题能力。9．（2分）“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”是（）说的，他的被鲁迅称赞为A．班固《汉书》“史家之绝唱”B．司马光《资治通鉴》“绝唱”C．司马迁《史记》“史家之绝唱”D．班超《后汉书》“绝唱”【分析】本题考查司马迁《史记》的有关内容．《史记》是我国历史上第一部纪传体通史．【解答】“网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。”是司马迁的话语，生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是我国历史上第一部纪传体通史。鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。故选：C。【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力．识记与灵活掌握秦汉史学的成就．10．（2和两个历史事件有关，“乱七和西汉景帝时的七国之乱”有关，“八糟”和晋惠帝时的“八王之乱”有关。“八王之乱”发生的朝代是（）A．东汉B．东晋C．西晋D．北魏【分析】316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。【解答】“八王之乱”发生的朝代是西晋。西晋统一后，统治集团迅速腐朽。由于第二代皇帝晋惠帝智力低下，无力治理国家，为争夺皇位，皇族内部爆发了“八王之乱”。八王之乱历时16年，西晋从此衰落。故选：C。【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“八王之乱”发生在西晋时期。11．（2分）钱穆在《中国历代政治得失》中写道：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动”。这个大变动包括（）①秦朝﹣建立行省制②汉朝﹣建立刺史制③秦朝﹣建立郡县制④汉朝﹣建立三省六部制。A．①②B．②③C．①④D．③④【分析】本题考查了秦汉中央集权制度。【解答】②汉朝建立刺史制和③秦朝建立郡县制属于秦汉时期，且符合史实。故选B。【点评】解答组合选择题，排除法是比较好用的，一般题目排除一个即可获取正确答案，本题需要经过两次排除。12．（2分）下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（）A．鸿门宴B．破釜沉舟C．霸王别姬D．项庄舞剑，意在沛公【分析】本题主要考查破釜沉舟、巨鹿之战的相关史实。掌握相关基础知识。【解答】公元前207年，项羽的起义军与秦将章邯率领的秦军主力部队在巨鹿展开大战；项羽不畏强敌，引兵渡漳水。渡河后，项羽命令全军：“皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”巨鹿一战，大破秦军，破釜沉舟成语由此而来。巨鹿之战，项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是破釜沉舟。故选：B。【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握破釜沉舟、巨鹿之战的相关史实。13．（2和“21世纪海上丝绸之路的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通历史与未来，连接中国与世界，以下关于古代丝绸之路的叙述，需要修改的是（）A．张骞为“丝绸之路”的开辟作出了重大贡献B．以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧洲C．丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁D．丝绸之路向内地输入的主要是丝绸【分析】本题考查学生对丝绸之路的认识。【解答】根据所学可知，张骞出使西域，开辟了“丝绸之路”；丝绸之路以长安为起点，经河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭最终通向西亚和欧洲；在这条丝绸之路上，对外输出的主要是丝绸，是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁。故D表述与史实不符。故选：D。【点评】本题难度不大，注意扎实掌握丝绸之路的主要史实。14．（2分）下列以少胜多的战役与曹操无关的是（）①巨鹿之战A．①②②官渡之战B．③④③赤壁之战④淝水之战C．②③D．①④【分析】本题考查与曹操无关的战役，结合所学即可作答。【解答】据所学知，官渡之战是曹操与袁绍之战的战争，赤壁之战是曹操与孙刘联军的战争，故可排除②③。故选：D。【点评】注意识记中国古代史上重要的战役及其影响。15．（2分）下列对三国鼎立局面的评价，哪一项是符合历史发展趋势的（）A．战乱频繁，破坏了社会经济B．三国鼎立，加剧了国家的分裂C．破坏了民族关系，不利于民族融合D．局部统一，为全国统一创造了条件【分析】本题主要考查三国鼎立局面．【解答】赤壁之战后，曹操退守黄河流域一带，孙权在长江中下游的势力得到巩固，刘220献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。三国鼎立的局面形成。三国鼎立局面形成，实现了局部统一，为全国统一创造了条件。故选：D。【点评】本题旨在考查综合运用所学知识进行判断分析的能力．注意掌握三国鼎立局面的形成及影响．16．（2分）下列事实，按因果关系排列，应该是（）①曹操“挟天子以令诸侯”②东汉末年军阀割据混战③曹操统一北方④赤壁之战。A．①②③④B．②①③④C．①②④③D．②①④③【分析】本题考查东汉末年的相关知识。东汉末年，东汉王室走向衰落，出现了军阀割据，连年混战。【解答】东汉末年，东汉王室走向衰落，出现了军阀割据，连年混战，群雄之间展开了激烈的争夺。曹操“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势。为了控制和统一北方，曹操和袁绍展开了激烈的争夺，进行了官渡之战，继而统一北方。后来曹操又与南方的孙权、刘备展开了一场激战﹣﹣赤壁之战。赤壁之战魏三国鼎立奠定基础。故选：B。【点评】本题主要考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。理解并识记东汉末年的官渡之战和赤壁之战。17．（2战略成为社会热点。某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华等素材，他们研究的主题是（）A．文明的冲突与融合C．帝国的扩张与崛起B．中外经济文化交流D．中华文明的吸引力【分析】本题考查亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗来华。【解答】亚历山大东征是古代文明交流方式中的暴力冲撞，丝绸之路、马可•波罗来华是代文明的冲突与融合。故选：A。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握文明的冲突与融合。二、非选择题18．（13分）阅读材料，根据所学知识，回答问题：材料一：往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。﹣﹣毛泽东材料二：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”﹣﹣选自《龟虽寿》（1和“烈士是哪一位历史人物？说出材料二中的“老骥之志”是什么？材料三：对于三国鼎立局面的形成，有两次战役非常重要。……早期，曹操依郭嘉、程昱等人之谋，先与袁绍互为背靠，袁绍向北，曹操向南。曹操战河南，吕布、陶谦、袁术、张绣等人先后为其所灭，而后再与袁绍决战，避免了两线作战。……曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来，从此势力仅限于北方，而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固。（2共同点？（3）请分别用一句话概括这两次战役的重要影响。（4）最终由哪一王朝于哪一年结束了这段历史？【分析】本题以三段文字材料为背景，考查官渡之战和赤壁之战的相关知识。（1和材料二“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”并结合所学知，材料中的“魏武”和“烈士”是曹操。材料二中的“老骥之志”是统一全国。（2而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固”可知，材料三中的两次战役分别是曹操与袁绍之间进行的官渡之战，以及曹操与孙刘联军进行的赤壁之战。其共同点是以少胜多。（3）据所学知，官渡之战为曹操统一北方创造条件；赤壁之战为三国鼎立奠定基础。（4）公元前280年，西晋灭亡了吴，统一了三国。故答案为：（1）曹操；统一全国。（2）官渡之战，曹操﹣﹣袁绍；赤壁之战，曹操﹣﹣孙刘联军；共同点：以少胜多。（3）为曹操统一北方创造条件；为三国鼎立奠定基础。（4）（西）晋，280年。【点评】注意对材料的解读，识记官渡之战和赤壁之战的相关知识。19．（11分）历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。（1）图1局面是谁开创的？该王朝在中央设立哪一职位监察百官？地方上实行什么制度？（22E处设置了什么机构？这一机构的设立有何历史意义？（3）读图3《三国鼎立形势图》，写出A、B、C所代表的政权名称。230年，到达D处的使者是谁？（4）根据以上地图并结合所学知识，试总结这一时期中国历史的发展趋势。【分析】本题考查秦汉时期的重要史实、三国鼎立，掌握相关的基础知识。（11秦朝疆域可知，秦朝的建立者是秦始皇，公元前221年秦王秦朝在地方上实行了郡县制，郡、县的长官都由中央政府任命，加强了中央集权。（22西域疆域可知，公元前60年西汉政府设立西域都护，总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分。（3）图3是《三国鼎立形势图》。读图可知：字母A所指的政权是吴国；字母B所指的政权是蜀国；字母C所指的政权是魏国，D是台湾。220年曹操的儿子曹丕废掉汉献221229年，230台湾）。（4家的初步发展的时期，因此说秦汉时期是我国统一国家的建立时期。三国两晋南北朝时期，我国出现了民族政权并立的局面，因此秦汉时期到魏晋南北朝时期的特点是由统一走向分裂。故答案为：（1）秦始皇；御使大夫；郡县制。（2）西域都护；是新疆地区正式归属中央的开始。（3）A：吴，B：蜀，C：魏；使者：卫温。（4）由统一走向分裂。【点评】本题以《秦朝的疆域》图、《西汉疆域》图