吉林省长春市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

吉林省长春市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.正确抄写下面的句子，注意书写工整，行款整齐，布局合理。

十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据拼音，结合语境写词语。

成长，是春天里的wànxiànggēngxīn_________，是夏日里的花木míngmèi_______，是秋季里的果实丰盈，是màncháng_______冬日里的力量积蓄。我们的成长亦是如此，与自然的一切相wěnhé_______。2）.看拼音写词语，书写要整洁。

yòuzhì

xīshēng

jìmò

(

)(

)(

)

biānpào

bōxuē

fángyù

(

)(

)(

)3）.默写

（一）默写《七律·长征》

七律·长征

毛泽东

__________，__________

__________，__________

__________，__________

__________，__________

（二）（1）捐躯赴国难，__________。——曹植

（2）___________，___________，不可以尽寸与人。——李纲

（3）位卑___________。——陆游4）.看拼音，写词语。

五位战士为了拖住敌人，把敌人引上了狼牙山，近jù

lí(

)跟敌人搏杀，lūnqǐ()胳膊将手榴弹扔向敌人，胜利完成了任务。最后，他们昂首挺胸跳下xuányá()。他们绝不向敌人qūfú(

)，这样的精神令人赞叹！5）.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。

家乡人情浓。彼此互相帮助sīkōngjiànguàn(

),来到这里你一定不会觉得wúliáo(

),看到孩子们捉鸣蝉,逗xīshuài(

),你会放下所有fángyù(

)加入他们。

家乡风景美。jiē(

)心钟楼上的石英钟一刻不停地转动chǐlún(

)，翠岛湖凉风xí(

)来，让人心旷神怡。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.1.下列词语书写全部正确的一项是（）A．喧闹

瘦削

斑点

心惊肉跳B．肃静

遮盖

和蔼

全神惯注C．洒脱

报怨

攀登

居高临下D．单薄

经历

摇篮

自做自受2）.下面句中破折号的作用是（

）

去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。A．解释说明B．意思的递进C．意思的转折D．声音的延长3）.加点词语使用不正确的一项是（）A．这个小夜灯真漂亮，小兔子栩栩如生，似乎还在调皮地眨着眼睛。B．跑步、骑行、做家务………学校布置的寒假作业别出心裁。C．在我不爱做家务这件事上，爸爸妈妈唱起了对台戏，总是联合起来让我干活。D．妈妈正在全神贯注地观看“航天员们返回地球”的现场直播。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.刘老师对我说：“我教你怎么做这个题。”（改为转述句）

______________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.给反义词连线。

囫囵吞枣

百思不解

张冠李戴

养尊处优

恍然大悟

细嚼慢咽

饱经风霜

对号入座2）.连线组词。

蜂

峦

辨

论

跨

包

峰

利

辩

认

垮

越

锋

蜜

辫

子

挎

塌评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列几句话整理成一段通顺的文字。

(

)松脂不断往下滴，积成了松脂球。

(

)一只小苍蝇飞进松树林，停在大树上。

(

)约莫一万年前的一个炎热的夏天。

(

)正巧一大滴松脂滴下来，包住了一对小虫，

(

)又经过几千年，松脂球成了化石。

(

)经过几千年，陆地下沉，海水漫上来，松脂球被淹没在泥沙下面。

(

)有个蜘蛛想爬过去吃那苍蝇。2）.我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。

(

)研究小组花了一年多时间，他们发放了调查问卷，咨询了林业、科技、环保等专家学者，掌握了大量资料。

(

)母亲告诉她，运到城里作绿化了，小女孩当下对着母亲伤心地哭了。

(

)几年前的一个中午放学回家，欧苏红发觉院子中央的大桂花树不见了。

(

)擦干眼泪，欧苏红决定：写一篇论文，为决策层遇到类似问题找到解决办法。

(

)研究小组得出结论：由于城镇生活环境不同于农村，移植到城镇的大树，其成活率大打折扣。

(

)在老师的帮助下，欧苏红成立了研究小组，开始了实地调研。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。”句中的破折号的作用是解释说明。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读短文，回答问题。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1．“江上渔者”的意思是____________。

2．读到这波涛滚滚的江水，你想到的是______________。

3．这首诗后两句使用了____________的修辞手法。

4．这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

__________________________________

5．联系《岳阳楼记》的名句，说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

__________________________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？请以“味道”为题写一篇文章。要求：①卷面整洁；②有真情实感；③400字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面文章，完成小题。孩子和秋风丁立梅①我和几个孩子站在一片园子里，感受秋天的风。园子里长着几棵高大的梧桐树，我们的脚底下，铺了一层厚厚的梧桐叶。叶枯黄，脚踩上面，嘎吱嘎吱，脆响。风还在一个劲儿地刮，吹打着树上可怜的几片叶子，那上面，就快成光秃秃的了。②我给孩子们上写作课，让孩子们描摹这秋天的风。以为他们一定会说寒冷、残酷和荒凉之类的，结果却出乎我的意料。③一个孩子说：“秋天的风，像把大剪刀，它剪呀剪的，就把树上的叶子全剪光了。”④我赞许了这个比喻。有“二月春风似剪刀”之说，秋天的风，何尝不是一把剪刀呢？只不过，它剪出来的不是花红叶绿，而是败柳残荷。⑤“剪完了，它让阳光来住。”这个孩子突然接着说一句。他仰向我的小脸，被风吹着，像只通红的小苹果。我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊，每根枝条上都是。失与得，从来都是如此均衡，树在失去叶子的同时，却承接了满树的阳光。⑥一个孩子说：“秋天的风，像个魔术师，它会变出好多好吃的，菱角呀，花生呀，苹果呀，葡萄呀；还有桂花，可做桂花糕。我昨天吃了桂花糕，妈妈说，是风变出来的。”⑦我兴奋地说：“小可爱，经你这么一说，秋天的风，还真是香的。”我和孩子们一起嗅，似乎就闻见了风的味道，像块蒸得热气腾腾的桂花糕。⑧一个孩子说：“秋天的风，像个调皮的娃娃，他把树上的叶子，扯得东一片西一片的，那是在跟大树闹着玩呢。”⑨我心中无限惊喜，孩子们的想象力太丰富了。秋天的风一路呼啸而下，原是藏着笑的，它是活泼的、热闹的，是在逗着我们玩的。孩子们伸出小手，跟风相握，他们把童年的笑声，丢在风里。⑩走出园子，风继续在刮。院墙边一丛黄菊花，开得肆意流畅，一朵一朵，像新剥开的橘子瓣似的，瓣瓣舒展，颜色浓烈饱满。一个孩子跳过去，弯下腰嗅，突然快乐地冲我说：“老师，我知道秋天的风还像什么了。”⑪“像什么呢？”我轻轻地问她。她的小脸蛋，真像一朵小菊花。⑫“秋天的风，像一个小仙女，她走到菊花旁，轻轻吹一口气，菊花就开了。”这个孩子被自己的想象激动着，脸上有兴奋的红晕。⑬我简直感动了。可不是，秋天的风，多像一个小仙女啊！她走到田野边，轻轻吹一口气，满田的稻子就黄了。她走到果园边，轻轻吹一口气，满树的果实就熟了，橙黄橘绿。有小红灯笼似的柿子，还有青中带红的大枣，和胖娃娃一样的石榴。她走到旷野边，轻轻吹一口气，一地的草便都睡去了，做着柔软的金黄的梦。小野花们还在开着，星星点点，红的、白的、紫的，朵朵灿烂。在秋风里，在越来越高远澄清的天空下。⑭孩子有本心，即便是肃杀的秋风，他们也给它镶上童话的金边，从中窥视生命的可亲和可爱。1．阅读③——⑬段，梳理“我”的情感变化过程。

赞许→惊讶→_________→_________→_______

2．分析第①段画线句在文中的作用。

________________

3．文中“我怔住，抬头看树，那上面，果真的，爬满阳光啊”是否可以改为“我怔住，抬头看树，那上面果真的爬满阳光啊”？请简述理由。

________________

4．下列对文章理解不恰当的一项是（

）A．文中的“本心”指孩子们发现美好事物的童心。B．孩子们眼中的“秋风”充满温情，源于大自然的偏爱。C．文中的孩子们对秋天的描摹充满童真童趣。D．文中的“我”是一名注意呵护孩子想象力的老师。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.在下面加点字正确的读音上画“”。

伯牙（bái

bó）

绝弦（xuán

xián）

善哉（cái

zāi）

拊掌（fū

fǔ）

谬矣（miàomiù）

峨峨兮（fēn

xī）2）.《爱的教育》可能版本不同，人物的名字也有所不同，但每个版本叙述的故事是相同的，都体现了五种不同形式的爱，使人读了觉得理想世界的情味，这也是我们读这本的意义所在。

这五种爱分别是：A．同学之间的爱

B．兄弟姐妹之间的爱

C．子女与父母之间的爱

D．师生之间的爱

E．对祖国的爱

下面的故事分别叙述的是那种形式的爱？

①六月里的一天早晨，一个十二岁左右的少年爬上树梢张望，被枪弹射中。(

)

②乔治去聋哑学校看女儿奇奇阿时，女先生用新式的口语法教聋哑生发“