【生 物】尝试对生物进行分类课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

2.4.1尝试对生物进行分类1、通过观察、分析、比较、归纳等方法对给定的生物进行分类，能说出生物分类的依据2、通过对生物进行分类，说出分类的意义，能运用分类的思维和方法对日常事物进行分类3、培养严谨求实的科学态度，形成保护生物多样性的态度责任生活中，分类帮助我们加工整理信息，使之条理化、系统化。超市货架图书馆书架菜粉蝶想一想，议一议：如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？想一想目前我们学习了哪些生物类群？怎样对这些生物进行进一步的分类呢？让我们尝试对一些常见的生物进行分类，做个小小的分类学家！植物动物细菌真菌病毒

【任务一】小组活动，每组都有五种贴了标签的植物实物：油松、葫芦藓、鳞毛蕨、向日葵、水稻。观察植物的形态结构特征，尝试进行分类并展示。

要求：每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。一、植物的分类油松葫芦藓鳞毛蕨向日葵水稻1.下列植物中，是所有的植物都有种子吗？植物有种子无种子一、植物的分类有种子有花和果实无花、果实2.水稻、向日葵、油松的种子都有果皮包被吗？一、植物的分类有种子有花和果实无花、果实

平行叶脉，一片子叶

网状叶脉，

两片子叶3.水稻和向日葵的种子结构有何不同？一、植物的分类4.哪些植物没有根、茎、叶的分化？一、植物的分类无种子有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”植物有种子无种子有花和果实无花、无果实有根、茎、叶有假根、“茎”“叶”平行叶脉，一片子叶网状叶脉，两片子叶A类植物B类植物C类植物D类植物E类植物一、植物的分类小

结根茎叶花种子果实被子植物的营养器官(根、茎、叶)和生殖器官(花、果实、种子)的形态结构特征，都可作为分类的依据，但以花、果实和种子作为主要依据，发现它们共同或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。植物分类的主要依据是观察植物的形态结构。蝗虫蜗牛壁虎蚯蚓雨蛙蜘蛛鲫鱼松鼠鸿雁二、动物的分类【任务二】将以下10种动物分为两组，应该如何划分？每组中的再进行分类，又可以划分为哪几类？每类中有哪些动物？二、动物的分类蜗牛蚯蚓蝗虫草原雕雨蛙壁虎蛔虫蜘蛛虎鲫鱼二、动物的分类动物无脊柱线虫动物软体动物环节动物节肢动物蛔虫蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物有脊柱鲫鱼雨蛙壁虎草原雕虎1.将以上动物分为两组，应该如何划分？无脊柱软体动物环节动物节肢动物蜗牛蚯蚓蝗虫蜘蛛线虫动物蛔虫有无肛门有无外骨骼身体是否分节二、动物的分类2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？有脊柱鱼鲫鱼两栖动物雨蛙爬行动物壁虎鸟草原雕哺乳动物虎二、动物的分类2.将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？有无肛门有无外骨骼身体是否分节无脊柱身体不分节有脊柱身体分节卵生胎生身体呈圆筒形，无外骨骼体形多样，有外骨骼三对足，两对翅四对足，无翅终生生活在陆地上，用肺呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸成体生活在水中，用鳃呼吸成体生活在陆地上，用肺呼吸爬行，无羽毛飞翔，有羽毛(壁虎)(雨蛙)(鲫鱼)(蜘蛛)(蝗虫)(草原雕)(蚯蚓)(虎)(蛔虫、蜗牛)动物二、动物的分类动物的分类依据：形态结构和生理功能细菌、真菌、病毒等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行分类。二、动物的分类【任务三】其他的生物怎么进行分类呢？无细胞结构有细胞结构微生物有成形细胞核无成形细胞核真菌细菌病毒杆状细菌螺旋状细菌球状细菌单细胞真菌多细胞真菌植物病毒细菌病毒动物病毒........................................二、动物的分类植物：依据

特征动物：依据形态结构、

和

的特征细菌真菌等：依据形态结构等特征形态结构生理功能

生殖方式尝试对生物进行分类1、下图描述的是四种不同动物的特征，这四种动物①、②、③、④分别是（）A．家兔、蝗虫、家鸽、蚯蚓B．家兔、家鸽、蝗虫、蚯蚓C．家鸽、蝗虫、蚯蚓、家兔D．蚯蚓家鸽、蝗虫、家兔家兔家鸽蚯蚓蝗虫D

特征类别的名称举例有花，两片子叶，叶脉一般具网状脉身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，体温不恒定无花，种子裸露简单的植物，