广东省广州市第七十八中学2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（答案）

第第1页/共17页202278（问卷）82012018入总分后不得超过120分。考试用时120分钟。注意事项：答卷前，考生务必在答卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名、考场试室号、座位号。选择题的答案用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答卷上的相应位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；答案不能写在问卷上。非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。考生必须保持答卷整洁，考试结束后，将本试卷和答卷一并交回。第一部分 积累与运用（共28分）（520）下列加点字的读音完全正确的一项是（）酝酿（liàng）（sǒu）着落（zháo）贮蓄（zhù）棱镜（líng）莅临（lì） 盔甲（kuī） 絮叨（xù）侍弄（shì）一霎（shà）徘徊（huái）感慨（kǎi）奥秘（mì） 和蔼（ǎi） 确凿（záo） 粗犷（kuàng）【答案】C【解析】【详解】本题考查字音。酝酿（liàng）——niàng，着落（zháo）——zhuó；棱镜（líng）——léng；粗犷（kuàng）——guǎng；C。下列词语没有错别字的一项是（）净默绽开企盼迫不急待嘹亮倜傥书塾人迹罕至摇篮憔悴轻捷节然不同第第2页/共17页烦燥云宵化妆小心翼翼【答案】B【解析】【分析】【详解】本题考查字形。——静默，迫不急待——迫不及待；C.节然不同——截然不同；——烦躁，云宵——云霄；B。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）小刘性格文静内向，平时说话总是咄咄逼人。今天双休日妈妈难得抽出空带我去博物馆，真令我喜出望外。这片人迹罕至的滩涂除有几只大鸟在空中飞过再无任何气息。这些词语使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。【答案】A【解析】【详解】本题考查词语的使用。向的小刘说话的语气，自相矛盾，不符合语境，使用不恰当；使用恰当；来，符合语境，使用恰当；A。下列句子中，没有语病的一项是（）为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。我花费了大约三分之一左右的晚修时间去解决这道数学难题。秋日里，这个清新和灵秀俱备的公园是市民们秋游的好地方。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句的辨析。DC。综合性学习（8分）·学而》中孔子说到“有朋自远方来，不亦乐乎？”朋友是我们每一个人人生旅程中不可或缺的心灵旅伴，某中学七年级某班将举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你一起来参与。任务一：请列举两个古代有关交友的成语典故或不朽的诗句。① ② 两个具体活动项目。活动项目一：畅谈交友之道活动项目二： 活动项目三： 去吗？说说你的理由。【答案（1） ①.成语典故：管鲍之交、割席断交。 ②.诗句：海内存知己，天涯若比邻；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。①.示例：诵读交友名言 ②.讲述交友故事事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人出门父母会不放心的。【解析】【分析】1详解】与交友有关的成语典故有：割席断交。管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾割席与华歆断交。高山流水。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”弦，终生不弹，故有高山流水之曲。诗句有：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。2详解】论交友误区。3详解】本题考查语言表达能力。一般应持有不赞成的态度。（18）古诗文默写根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分。① （）②三军可夺帅也， 《<论语>十二章）③夜发清溪向三峡， （李白《峨眉山月歌）④ （）小张同学做了“思乡情”的专题整理，请你根据批注，完成表格。题目作者“思乡”的诗句批注下》王湾乡书何处达？归雁洛阳边。家书难至，大雁寄情长安故园》岑参① ② 行军在外，思乡忧民《天净沙·秋马③ ④ 身在天涯，思》致远羁旅之情【答案】 ①.秋风萧瑟 ②.匹夫不可夺志也 ③.思君不见下渝州 ④.不知何处吹芦管⑤.遥怜故园菊 ⑥.应傍战场开 ⑦.夕阳西下 ⑧.断肠人在天涯【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：萧瑟、渝州、芦管、傍。第二部分 阅读与鉴赏（共42分）（518）阅读下面的文段，完成下面小题。【甲】盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（）【乙】顾。（）下列各项中加点词意义和用法不相同的一项是（）A.相委而去人不知而不愠B.下车引之择其善者而从之与儿女讲论文义陈太丘与友期行日中不至，则是无信与朋友交而不信乎下列对选文理解有误的一项是（）《咏雪》中“讲论文义”“大笑乐”等词语，勾画了古代家庭文化生活的画面，富有雅趣。《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，意在暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。礼。.理。9.用现代汉语翻译下列句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）待君久不至，已去。.理。9.用现代汉语翻译下列句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）待君久不至，已去。【答案】7.A8.C9.（1（2（您（我父亲已经离开第第6页/共17页了。【解析】【分析】【7题详解】本题考查一词多义。连词，表顺承/连词，表转折；B.都是代词，指人；C.都是和、跟；D.都解释为：诚信；A。【8题详解】本题考查理解文章内容。C.C。【9题详解】方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①重点词：差，大体；拟，相比。②重点词：待，等待；去，离开。【点睛】参考译文：《咏雪》谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：凝之的妻子。《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。10.阅读下面的文段，然后回答问题。《陈太丘与友期行》陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。10.阅读下面的文段，然后回答问题。第第7页/共17页郭伋始至行部使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。（选自《后汉书·）〖注〗①郭伋始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。请解释下列加点词的意思①须期乃入②伋为违信于诸儿根据文段，你获得了什么启示？（1）约定；诚信（2）做人要讲信用；待人要有礼貌；做人要言行一致。【解析】1详解】本题考查文言实词的理解。①句意：必须（等到）约定日期才进城。期：约定。②句意：郭伋认为（进城）失信于孩子们。信：诚信。2详解】本题考查学生对文章主题的理解。对儿童也要说话算数；做人要言行一致。【点睛】参考译文：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。郭伋（孩子们）（我们很）高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，孩子们又将他送到城外，问道：“使君什么时候再回郭伋刚担任并州牧，首次出巡。到达西河美稷，有数百名儿童，各自骑着竹马，在道旁停留拜迎。郭伋（孩子们）（我们很）高兴，所以来这里欢迎。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完后，孩子们又将他送到城外，问道：“使君什么时候再回来？”郭伋告诉了部下官吏，算好了日子告诉他们。巡视后返回，比预计日期提前了一天，郭伋认为（进城）失信于孩子们，于是在野外亭中留宿，必须（等到）约定日期才进城。他做人就是这样。11.阅读下而这首诗，然后回答问题。第第8页/共17页曹操幸甚至哉，歌以咏志。“水何澹澹，山岛竦峙”描绘了一幅怎样的画面？“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？（1）海水多么宽阔浩荡，山岛高高地耸立在海边。描绘一幅辽阔、壮美的海景图。里涌现出来的。诗人通过想象，表达了建功立业的宏大抱负，以及对前途的乐观自信。【解析】【分析】1详解】海显得神奇壮观。这两句写大海的远景，描绘一幅辽阔、壮美的海景图。2详解】功立业的宏伟抱负、阔大的胸襟及对前途的乐观自信融汇到诗歌里，借着大海的形象表现出来。（724）（一（10分）阅读下面文字，完成下面小题。阅读下面文字，完成下面小题。第第9页/共17页【材料一】母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”去地睡不了觉。（）【材料二】也是妈妈和儿子。”我们都笑了。都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。整个世界。（）【材料三】的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。②仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。的雨点，打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。第第10页/共17页地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！力的水珠。⑤我心中深深地受了感动——⑥母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（节选自冰心《荷叶·）下列对上述材料内容的理解分析，有误的一项是（）材料一运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。材料二在记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。材料三第②段“我不敢下阶去”主要是因为“我”十分牵挂雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。请从人物描写的角度赏析下列句子。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”简要说说以上三则材料中哪些内容体现了母亲是孩子的“荷叶”？【答案】12.B 13.运用了动作描写和语言描写，“扑”“抓”两个动作写出母亲看到儿子要轻生时的痛心焦急。“好好儿活”写出母亲强忍悲痛，努力给儿子一份坚定的力量，突出母亲的坚韧。14.材料二中“我”的母亲不想“我”为难，选择走小路；④材料二中“我”的妻子背起胖胖的儿子，慢慢地，稳稳地，孩子在她心里就是整个世界；⑤材料三中母亲唤“我”进屋避雨。【解析】【分析】【12题详解】本题考查对上述材料内容的理解分析。B.B。【13题详解】几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信，失去继续生活下去的勇气。表现母亲疼爱儿子，内心坚韧，表达对母亲的感激。几分无奈，几分顽强，母亲知道自己的生命也许不长了，却仍在不屈地与病魔抗争，不希望看到身怀病痛的儿子失去与病魔抗争的自信，失去继续生活下去的勇气。表现母亲疼爱儿子，内心坚韧，表达对母亲的感激。第第11页/共17页【14题详解】本题考查对内容的理解。解答此类题目，要研读全文，分析概括。泄，甚至需要一个人发泄，强调母亲十分体谅儿子的苦衷。根据“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧！’”可知，材料二中“我”的母亲不想“我”为难，出于对后辈的关爱与呵护，选择走小路。都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可知，材料二中“我”的妻子背起胖胖的儿子，孩子在她心里就是整个世界。母亲的呵护与关爱，抒发了母亲对子女的爱。（二（14分）阅读下面文字，完成下面小题。梁晓声14得一尘不染。傍晚，我在家里写作，老父亲将儿子从托儿所接回来了。听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶：“一、二、三……”所有在走廊里做饭的邻居听了都笑，我在屋里也不由得停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进行学前智力开发，全部成果是使儿子能从一数到了十。父亲常慈爱地望着自己的孙子说：“几辈人的福都让他一个人享了啊！”我父亲的胡子（那时父亲的胡子蓄得蛮长）——他怕自己睡着了，爷爷离开他不知到哪儿去了……句话。的金鱼——在父亲不能起床后我为父亲买的。10世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边有我躺的钢丝床，我却紧挨着老父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……世，然而只要我在身旁，他脸上必呈现着淡对生死的镇定和对儿子的信赖。一天下午我突觉心慌极了，放下笔说：“爸，我得陪您躺一会儿。”尽管旁边有我躺的钢丝床，我却紧挨着老父亲躺了下去。并且，本能地握住了父亲的一只手。五六分钟后，我几乎睡着了，而父亲悄然而逝……第第12页/共17页里刻骨铭心的温馨……泪水默默地流。⑦如今想来，当时我的心悲伤得都快要碎了。所以并没有碎，是由于有温馨黏住了啊！在我的人生中，只记得母亲那么亲过我一次，在她的儿子快五十岁的时候。⑧现在，我的儿子也已大三了。有次我在家里，无意中听到了他与同学的交谈：⑨“你老爸对你好吗？”⑩“好啊。”⑪“怎么好法？”⑫“我小时候他总给我讲故事。”的故事。也一向是同一种讲法——该睡时，关了灯，将他搂在身旁，用被子连我自己的头一起罩住，口出异声：“呜……荒郊野外，好大的雪，好大的风，好黑的夜啊！冷呀！呱嗒、呱嗒……大怪兽来了，它嗅到我们的气味了，它要来吃我们了……”郑重又严肃地批评我：“你一位著名作家，原来专给儿子讲那种故事啊！”⑮孰料，竟在儿子那儿，变成了我对他“好”的一种记忆。于是不禁地想，再过若干年，我彻底老的父亲们一样抱有一种奢望，那就是——将来我的儿子回忆起我时，或可叫做“温馨”的情愫多于日子里，偶一闪现，转瞬即逝，融解在寻常日子的交替中。它也许是老父亲某一时刻的目光；它也许曾浮现于老母亲变形了的嘴角；它也许是我们内心的一丝欣慰；甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁、感伤和惆怅……15.现于老母亲变形了的嘴角；它也许是我们内心的一丝欣慰；甚至，可能与人们所追求的温馨恰恰相反，体现为某种忧郁、感伤和惆怅……15.对本文内容理解最恰当的一项是（）第第13页/共17页本文的温馨即指高兴快乐的时刻。父亲用浓重的山东口音教我的儿子数楼阶，体现了父亲对孙子有很高的期望。亲的爱。“我”是一个没有耐心的父亲，只给儿子讲过几次故事，而且每次很敷衍地讲怪兽故事。文中描述了多个温馨的场景，请简要概括。有人认为文章第⑭段可以删掉，你是否赞同？请说明理由。为什么说“如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨”？【答案】15.C16.终前，“我”紧挨着他躺着并握住了他的手；在母亲弥留之际“我”被她搂紧。⑤临睡前“我”给儿子讲可怕的故事。不赞同。因为⑭段主要写“我”讲的故事吓到了儿子，因此遭到老师的批评的事情，这体现了“我”讲的故事其实并不温馨，但这种陪伴却成为儿子“温馨”的回忆，此事件凸显了“温馨的意味”在于父子间的陪伴和亲情，突出了文章的主旨。际父亲最大的慰藉，也是“我”回报养育之恩的最好体现。【解析】【15题详解】本题考查理解文章内容。有误，本文的温馨指生活中令人难忘的感人瞬间；B.有误，没有体现父亲对孙子有很高的期望；有误，“我”是一个没有耐心的父亲”错误。C。【16题详解】本题考查概括能力。和“我”儿子相依相偎睡在床上；第第14页/共17页“我”被她搂紧。⑬段“该睡时，关了灯，将他搂在身旁，用被子连我自己的头一起罩住，口出异声‘它要来吃我们。【17题详解】本题考查段落作用分析。⑭段“儿子那时就屏息敛气，缩在我怀里一动也不敢动。幼儿园老师觉得儿子太胆小，一问方知缘故，曾郑重又严肃地批评我：‘你一位著名作家，原来专给儿子讲那种故事啊'”主要写“我”讲的故事吓到了儿子，因此遭到老师的批评的事情，这体现了“我”讲的故事有点吓人，其实并不温馨，但这种陪伴却成为儿子“温馨”的回忆，此事件凸显了“温馨的意味”在于父子间的陪伴和亲情的力量，突出了文章的主旨。【18题详解】本题考查文章内容分析。联系第⑤段“如今想来，当年那五六分钟，乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍，它启示我那么亲依偎在父亲身边，在与父亲的亲密握手中与父亲诀别；既是“我”对弥留之际父亲精神上的慰藉，也是第三部分写作（共50分）（150）按要求作文迪，都是我们不断前进的动力。请以“遇见你，真好”为题，叙写自己真实的生活故事。要求：①立意自定；②字数不少于600字；③文中不能出现真实的地名、校名、人名。【答案】参考例文遇见你，真好遇见你，我懂得了友情；遇见你，我懂得了宽容；遇见你，我的生命更加灿烂。第第15页/共17页遇见你，是我一生的幸运。是你让我懂得了友情，是你让我懂得了合作，是你让我不再孤单。但愿这个梦可以一直编织下去，不被打断，就这样一直下去。是那样的快乐，我只希望还能在那样下去，可是现实是残酷的，当我们小学快毕业的时候，你对我说：我忽略了许多与你一起说笑的快乐时光，在这里，我和你说一声对不起。呢，我曾经看到