云南省昭通市绥江县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方云南省昭通市绥江县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列不属于生物的是（

）A．青蛙 B．花生 C．机器人 D．新冠病毒2．下列不属于生命现象的是（）A．莲花盛开 B．雨后春笋 C．寒蝉高鸣 D．秋风飒爽3．下列生命现象中，与“鸟类通过产卵繁殖下一代”所体现的生物特征相同的是

（

）A．春种一粒粟，秋收万颗子B．鲸鱼常浮出水面喷出雾状水柱C．植物通过光合作用制造出自身需要的有机物D．草履虫逃避食盐的刺激4．下列特征，不属于所有生物共同具有的是

（

）A．都需要营养 B．都具有细胞结构C．都能排出体内产生的废物 D．都能繁殖后代5．小红家的老猫生了三只小猫，毛色不完全相同。这说明生物界存在着

（

）A．变异现象 B．遗传现象 C．适应现象 D．进化现象6．调查是研究生物学的一种研究方法，下列说法错误的是

（

）A．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案B．调查过程中要如实记录C．调查过程中要注意安全，与组内同学一起行动D．对调查的生物只能用一种归类方法7．按照生物的形态结构特点，可以将生物划分为

（

）A．作物、宠物、家畜和家禽 B．大型生物和小型生物C．植物、动物和其他生物 D．陆生生物和水生生物8．沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。这说明_________对植物的分布有影响（

）A．土壤 B．水分 C．温度 D．阳光9．某生物兴趣小组探究“光对鼠妇生活的影响”，其实验设计不妥之处是

（

）A．用10只鼠妇做实验，多次重复，避免偶然性B．纸盒两侧的温度相同C．纸盒一侧铺湿土，另一侧铺干土D．纸盒一侧盖玻璃板，另一侧盖不透光纸板10．下列现象，不能体现生物适应环境的是

（

）A．植物茂盛的地方气温较低 B．骆驼刺的根系长得发达C．北极狐的体色接近白色 D．枯叶蝶的形态酷似枯叶11．在裸岩、峭壁上常常生有地衣，它能分泌多种酸性物质，加速岩石的风化和土壤的形成。这种现象体现了（

）A．生物与环境之间没有关系 B．生物既能适应环境，也能影响环境C．环境能影响生物的生存 D．生物与环境可以相互影响12．下列不属于生态系统的是（

）A．滇池湿地公园 B．我们学习生活的校园C．金沙江中所有的生物 D．一片农田13．某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是（）A．该生态瓶就是一个微型生态系统 B．该生态瓶具有一定的自动调节能力C．该生态瓶里能量的最终来源是太阳能 D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼→细菌、真菌14．有关生态系统中的消费者的说法正确的是（

）A．能够自己制造有机物B．都是以现成的动物为食C．都是以现成的植物为食D．都是直接或间接地以植物为食15．在一个由草、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，假如把狼杀绝，一段时间内鹿群数量变化是()A．迅速下降 B．永远上升C．先下降后上升 D．先上升后下降16．下列生态系统中自动调节能力最强的是（

）A．城市生态系统 B．草原生态系统 C．森林生态系统 D．海洋生态系统17．下列关于生物圈的叙述，正确的是（

）A．保护生物圈是大人的事，与中学生无关B．人类可以建造比生物圈更好的家园C．生物圈中各生态系统互不联系，也互不影响D．生物圈是地球上最大的生态系统18．若要使观察到的物像最大，应选用的镜头组合是项目目镜物镜镜头编号1234放大倍数5×16×10×40×A．1和3 B．1和4 C．2和3 D．2和419．用光学显微镜观察玻片标本时，由于突然停电导致视野偏暗。同学们采取的措施中合理的是（

）A．用更大的光圈 B．调节粗准焦螺旋C．换用高倍镜 D．把凹面镜换成平面镜20．当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，为了防止压碎盖玻片，操作者的眼睛一定要看着（

）A．目镜 B．物镜 C．反光镜 D．转换器21．用显微镜观察的材料必须是薄而透明的，其原因是

（

）A．不易污染镜头 B．易于染色C．易于分辨细胞结构的各部分 D．能让光线透过22．下图为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片过程的四个步骤，正确的操作顺序是（

）A．①②③④ B．②③④① C．③④②① D．④③②①23．在制作人的口腔上皮细胞临时装片和洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，都要用碘液进行染色，其目的是（

）A．使细胞核着色，以便观察 B．防止细胞变性C．使临时装片保存更久 D．使细胞的体积增大，便于观察24．下列选项所示的细胞，属于人的口腔上皮细胞的是

（

）A． B． C． D．25．自然界的生物虽然形态各异，但除病毒外，构成生物体结构和功能的基本单位是（

）A．组织 B．细胞 C．器官 D．细胞质26．在植物细胞中，能把光能转变为化学能的能量转换器是（）A．叶绿体 B．线粒体 C．细胞核 D．细胞壁27．下列关于细胞生活的叙述，错误的是（

）A．细胞的生活需要物质和能量B．细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传C．细胞中的物质都是由细胞自己制造的D．细胞生活是物质、能量和信息变化的统一28．下列关于细胞生长的叙述，不正确的是（

）A．细胞生长需要从周围环境中吸取营养物质 B．细胞生长使细胞生理功能发生改变C．细胞不能无限生长 D．细胞生长使细胞的体积增大29．关于细胞分裂的叙述，不正确的是（

）A．细胞分裂时染色体先进行复制后平均分配 B．细胞分裂使细胞数目增加C．动物细胞与植物细胞的分裂过程完全相同 D．细胞分裂与多细胞生物的由小长大有关30．细胞中组成染色体的物质主要是（

）A．DNA和糖类 B．蛋白质和无机盐 C．DNA和脂肪 D．DNA和蛋白质31．在细胞分化的过程中，一般不会发生的变化是（

）A．细胞的形态 B．细胞的结构 C．细胞的功能 D．染色体的数量32．人体肌肉组织具有的功能是

（

）A．产生和传导兴奋等功能 B．支持、连接、保护、营养等功能C．收缩、舒张功能 D．保护、分泌等功能33．“麻雀虽小，五脏俱全。”“五脏”的肝脏所属的结构层次是()A．组织 B．器官C．系统 D．个体34．与向日葵的结构层次相比，家鸽的结构层次中多了

（

）A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞35．下列常见的蔬菜或水果的食用部分，不属于生殖器官的是（

）A．花生 B．苹果 C．西兰花 D．萝卜36．下列植物的组织类型中，具有支撑和保护作用的是（

）A．保护组织 B．输导组织 C．机械组织 D．分生组织37．番茄的果肉细胞壁薄、液泡大，有贮存营养物质的功能，它属于（

）A．输导组织 B．保护组织 C．分生组织 D．营养组织38．下列生物中属于单细胞生物的是（

）A．蚯蚓 B．桃树 C．蚂蚁 D．草履虫39．用显微镜观察草履虫时，一般要在载玻片上的培养液的液滴上放几丝棉花纤维，这是为了（

）A．防止草履虫运动过快，以便于观察 B．便于观察草履虫的运动方式C．便于观察草履虫的消化过程 D．保护草履虫40．下列关于单细胞生物及其与人类关系的叙述，错误的是

（

）A．整个生物体只由一个细胞构成 B．能够独立生活，并能繁殖后代C．单细胞生物都能危害人类的健康 D．有的单细胞生物可以净化污水二、综合题41．周末，某生物兴趣小组的同学调查了某公园的生物种类，针对以下他们调查中遇到的问题，请你做出合理的解释。(1)公园中影响生物生活和分布的因素叫做。它分为两类：像阳光、空气、水分和土壤等属于。(2)当工作人员走到公园里的池塘边喂鱼时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能。(3)高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境之间的关系是。42．下图是某生态系统的食物网的一部分，请据图回答：(1)在生态系统所包含的组成成分中，除了上图食物网包含的生物之外还包括非生物部分和。(2)图中的生产者是。(3)请写出该生态系统中最长的一条食物链。喜鹊和蝗虫之间除了捕食关系外，还有关系。(4)生态系统中的物质和就是沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入上述生态系统，则有毒物质会在这种生物的体内积累得最多。43．以下图甲是显微镜结构图，图乙是人体口腔上皮细胞临时装片的制作过程。请据图回答：(1)使用图甲所示的显微镜对光时，要转动［②］使低倍物镜对准通光孔；再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔。(2)图乙中，步骤②滴加的液体是，步骤①盖盖玻片时要使盖玻片一侧先接触水滴，再缓缓盖下，目的是。(3)使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节图甲中的（填序号）使物像更加清晰。如果被观察的物像位于视野的右上方，应将装片向移动，从而使物像位于视野中央。44．下图为动植物细胞结构示意图，请据图回答：(1)植物细胞特有的，对细胞有保护和支持作用的结构是［①］。(2)图中结构②的主要作用是。(3)在对材料进行染色时，染色最深的结构是（填序号），因为在细胞核内部有容易被碱性染料染成深色的物质，其在细胞分裂的过程中变化最明显。(4)西瓜之所以甘甜可口，主要是因为（填结构名称）中含有大量的糖分。45．下图为油菜植株结构层次简图，请据图回答：(1)图中a、b表示生物的某种生理过程，则过程a表示细胞的，过程b表示细胞的。(2)图丙所示的四种结构在结构层次上叫做。(3)图丁所示的油菜花在结构层次上叫做。(4)请写出该油菜植株的结构层次：。三、实验探究题46．光照是影响禽类生长发育的重要因素。鹅属于季节性繁殖动物，对光照尤为敏感。为研究光照时长对鹅产蛋量的影响，科学家们进行了如下实验：①选取20只同种、健康的雌性鹅，随机分为两组，每组10只。②每天进行固定时长的人工光照。短光照组光照时长为9小时，长光照组光照时长为15小时。③统计两组中每只鹅的周平均产蛋量，结果如图所示。(1)该实验探究的问题是？(2)本实验探究的变量是。实验中除了鹅的种类、生长期和体重大致相当，还要保证光照强度、养殖室温度等条件。(3)据图可知：一方面，鹅在短光照条件下，前6周产蛋总量比另一组（填“高”或“低”）；另一方面，两组在第7周后，短光照组开始恢复产蛋，而长光照组一直未产蛋。由此可得出结论：（填“长光照”或“短光照”）条件更有利于增加鹅产蛋量。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．C【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；生物具有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．青蛙属于动物，具有生物的特征，属于生物，A不符合题意。B．花生属于植物，具有生物的特征，属于生物，B不符合题意。C．机器人不具备生物的基本特征，不具有生命现象，不是生物，C符合题意。D．新冠病毒没有细胞结构，具有繁殖、遗传和变异等生物的特征，属于生物，D不符合题意。故选C。2．D【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能够进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能够对外界刺激作出反应；⑤生物能够生长和繁殖；⑥生物体都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】ABC．莲花盛开属于生物的生长和繁殖现象、雨后春笋说明生物能生长、寒蝉高鸣说明生物能繁殖，ABC不符合题意。D．秋风飒爽是自然现象，D符合题意。故选D。3．A【分析】生物的特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能遗传和变异。【详解】A．“春种一粒粟，秋收万颗子”体现了生物能够生长和繁殖的特征，鸟类通过产卵繁殖下一代，也体现了生物能够生长和繁殖的特征，A正确。B．鲸鱼浮出水面喷出雾状水柱，说明生物能够进行呼吸，B错误。C．植物通过光合作用制造出自身需要的有机物，说明生物的生活需要营养，C错误。D．草履虫逃避食盐的刺激说明能对外界刺激作出反应，D错误。故选A。4．B【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ACD．生物的生活需要营养、都能排出体内产生的废物和都能繁殖后代都属于所有生物的共同特征，ACD不符合题意。B．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B符合题意。故选B。5．A【分析】变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。【详解】遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，小红家的老猫生了三只小猫，毛色不完全相同，这说明生物界存在着变异现象，A正确。故选A。6．D【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，科学调查的步骤：明确调查目的和调查对象→制订合理的调查方案→实施实验调查方案，并如实做好记录→对调查情况和结果进行整理和分析→写出调查报告。【详解】A．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，A正确。B．为了了解真实的情况，调查过程中要如实记录，B正确。C．在实地调查时要注意安全，调查时全组同学要集体行动，做到分工明确，团结合作，C正确。D．根据调查的对象，对调查的生物可以用多种归类方法，D错误。故选D。7．C【分析】生物的归类方法有多种，根据形态结构特点，把生物划分为植物、动物和其他生物；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为农作物、家禽、家畜、宠物等。【详解】A．作物、宠物、家畜和家禽是按照对人类的用途划分的，A不符合题意。B．大型生物和小型生物是按照生物的个体大小划分的，B不符合题意。C．植物、动物和其他生物是按照生物的形态结构特点划分的，C符合题意。D．陆生生物和水生生物是按照生物的生活环境划分的，D不符合题意。故选C。8．B【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，生物只有适应环境才能生存下来，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。【详解】沙漠上到处是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，这说明水分对植物的分布有影响，说明生物的生活受环境的影响，因此ACD错误，B正确。故选B。9．C【分析】探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计图：【详解】A．每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。所以，用10只鼠妇实验，多次重复，可避免偶然性，A正确。B．探究“光对鼠妇生活的影响”，变量是光，因此纸盒一侧盖不透光的木板，另一侧铺盖透光玻璃板，B正确。CD．对照试验遵循单一变量原则。变量唯一能使复杂的问题简单化，能正确地找出实验组和对照组的差别，从而证明实验变量的作用。在本探究实验中，变量是光照，而其他因素都相同且适宜。所以，纸盒一侧铺湿土，另一侧也要铺湿土；纸盒两侧的温度应该相同，C错误、D正确。故选C。10．A【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】A．植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此植物茂盛的地方气温较低，体现了生物影响环境，A错误。B．在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺的根系长得发达，体现了生物体的形态结构都是与其生存环境相适应的，B正确。C．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫做保护色。北极狐的体色接近白色属于保护色，体现了生物适应环境，C正确。D．按照达尔文的解释，生物的保护色、警戒色和拟态是在长期的自然选择过程中形成的。枯叶蝶的形态酷似枯叶属于拟态，体现了生物适应环境，D正确。故选A。11．B【分析】生物与环境之间的关系是相互的。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响和改变环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等；环境也能影响生物的生活。【详解】A．生物与环境的关系是相互依存，相互制约的，A不符合题意。B．在裸岩、峭壁上常常生有地衣说明生物适应环境。地衣是真菌和某些单细胞藻类形成的相互依存的共生体。真菌和藻类是生物，地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，表明生物影响改变环境，B符合题意。C．生物必须适应环境才能生存，在裸岩、峭壁上常常生有地衣说明生物适应环境，C不符合题意。D．题干叙述的现象体现了生物既能适应环境，也能影响环境，没有体现环境影响生物，D不符合题意。故选B。12．C【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】ABD．滇池湿地公园、我们学习生活的校园、一片农田既包括了生物所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，ABD不符合题意。C．金沙江中所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C符合题意。故选C。13．D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。食物链的起始环节是生产者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。【详解】A．该生态瓶包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此该生态瓶就是一个微型生态系统，A正确。B．生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自动调节能力，这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，生态系统往往就越稳定；反之，就越弱。该生态瓶具有多种生物，因此具有一定的自动调节能力，B正确。C．太阳光能是影响生物生活的非生物因素，所有生物生命活动所需能量归根到底都来自太阳光能。所以，该生态瓶里能量的最终来源是光能，C正确。D．该生态瓶里可以建立一条食物链：水草→小鱼，而细菌、真菌属于分解者，不能写在食物链中，D错误。故选D。14．D【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。【详解】A．绿色植物能进行光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量是生产者，A不符合题意。BCD．动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，BC不符合题意，D符合题意。故选D。15．D【详解】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，以鹿为食的动物也会随着鹿的增多而增多，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。故D符合题意。点睛：各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。16．C【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强。【详解】A．城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自动调节能力弱，A符合题意。B．草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量很少。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意。C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C符合题意。D．海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物，但由于数量庞大，因为在地球上70%的水域中全是藻类植物，且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统，D不符合题意。故选C。17．D【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部，它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。【详解】A．生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈是每个人都需要做的事，A错误。B．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，B错误。C．生物圈中的各个生态系统相互影响，是一个统一整体，C错误。D．生物圈是地球上最大的生态系统，D正确。故选D。18．D【分析】本题主要考查显微镜的成像特点。【详解】物镜显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多，所以要选放大倍数小的，2和4，D正确。故选D。19．A【分析】在显微镜的结构中，可以调节光线强度的是反光镜和遮光器。反光镜包括平面镜和凹面镜；遮光器上有大小不等的光圈。光线强时，选用平面镜和较小的光圈；光线弱时，选用凹面镜和较大的光圈。【详解】A．用显微镜观察标本时，当视野偏暗，可选用凹面镜或较大的光圈，使视野变亮，A符合题意。B．调节粗准焦螺旋能够使镜筒升降，B不符合题意。C．换用高倍镜视野会变暗，C不符合题意。D．凹面镜聚光能力强，把凹面镜换成平面镜，视野变暗，D不符合题意。故选A。20．B【分析】显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。【详解】当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，因此ACD错误，B正确。故选B。21．D【分析】显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像。所以，用显微镜观察的标本材料必须是薄而透明的原因是能让光线透过观察材料。【详解】A．污染镜头与观察的材料是否薄而透明无关，A不符合题意。B．染色的难易与观察的材料是否薄而透明无关，B不符合题意。C．分辨细胞结构的各部分与是否染色有关，与观察的材料是否薄而透明无关，C不符合题意。D．光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，观察的标本材料必须是薄而透明的，光线才能透过观察材料，D符合题意。故选D。22．C【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染，解答即可。【详解】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开。“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。“吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。“染”，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部。所以图中操作正确的顺序是：③④②①。故选C。23．A【分析】制作人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片时，用碘液染色后，显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核。【详解】洋葱鳞片叶内表皮是一层无色透明的薄膜，组成它的细胞也几乎是透明的；口腔上皮细胞颜色很浅，不染色在显微镜下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色。碘液是碱性的，细胞核中的染色体易被碱性染料染色。因此细胞核内的核酸可以被碱性染液染成棕色。碘液染色后，显微镜下所观察到的染成棕色的细胞结构就是细胞核，因此BCD错误，A正确。故选A。24．D【分析】人口腔上皮细胞和植物的细胞在结构上有相同的结构，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，但是人口腔上皮细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，而绿色植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡。【详解】A．有细胞壁，属于植物细胞，A错误。B．属于肌肉细胞，B错误。C，属于神经细胞，C错误。D．细胞含有细胞膜、细胞质和细胞核，且细胞排列不规则，符合人体口腔上皮细胞的特点，D正确。故选D。25．B【分析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体由细胞形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，因此ACD错误，B正确。故选B。26．A【分析】植物的叶片细胞含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体则可使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。【详解】A．植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种。植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，A正确。B．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，B错误。C．细胞核内含遗传物质，是生命活动的控制中心，C错误。D．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，D错误。故选A。27．C【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。【详解】A．细胞的生活需要物质和能量，细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，其中有机物能释放能量，A正确。B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。C．细胞中的物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，C错误。D．因为细胞的生活需要物质和能量，细胞膜控制物质的进出，叶绿体能够将光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力；细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制；细胞的控制中心是细胞核；细胞核中有染色体，染色体中的DNA上有遗传信息;这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；所以细胞是物质、能量、信息的统一体，D正确。故选C。28．B【分析】新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。【详解】A．新形成的细胞很小，细胞在生长的过程中需要不断地从外界环境中吸收营养物质，促进细胞的生长发育，A正确。B．细胞生长就是细胞由小长大的过程，细胞的生理功能不发生改变，B错误。C．细胞体积越大，其表面积与体积的比值越小，这样细胞与外界的物质交换速率就越小。因此，细胞不能无限制长大主要受限于细胞表面积与体积的比值，C正确。D．细胞生长的结果就是使细胞的体积增大，D正确故选B。29．C【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。（2）在细胞分裂的过程中，首先染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样新细胞内的染色体数与原细胞相同。【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，细胞核内的遗传物质先复制，然后再平均分配到两个新细胞核中；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，A正确。B．细胞分裂就是一个细胞分成两个，因此细胞分裂使细胞数目增加，B正确。C．细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个。因此动物细胞与植物细胞的分裂过程不一样，C错误。D．细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关，D正确。故选C。30．D【分析】染色体是细胞核中易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，染色体是遗传物质的载体。【详解】染色体位于细胞核中，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质，具有遗传信息，一条染色体只有一个DNA分子和许多蛋白质分子，而糖类、无机盐和脂肪不是组成染色体的主要物质，A、B、C都不符合题意，D符合题意。故选D。31．D【分析】细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程。细胞分化的结果是形成了不同的组织。【详解】ABC．“细胞的形态”、“细胞的结构”、“细胞的功能”，都会在细胞分化过程中发生变化，ABC不符合题意。D．细胞分化只是细胞的形态、结构和功能发生变化，而细胞数目不变。所以，“在细胞分化过程中”，一般不会发生的变化“细胞的数量”，D符合题意。故选D。32．C【分析】人体的组织有肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织，不同的组织具有不同的功能。【详解】A．神经组织由神经元构成，受到刺激后，能够产生和传导兴奋，A不符合题意。B．结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，B不符合题意。C．肌肉组织由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，C符合题意。D．上皮组织分布在器官的内、外表面，具有保护、分泌等功能，D不符合题意。故选C。33．B【分析】本题考点：人体的结构层次，弄清器官与组织的关系即可解题。【详解】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，“五脏”中的肝脏是由神经组织、结缔组织、上皮组织等不同的组织按照一定的次序构成的一个器官。【点睛】器官由多种组织构成。34．A【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。【详解】从微观到宏观来描述，植物体的结构层次可概括为：细胞→组织→器官→植物体，人体结构层次可概括为：细胞→组织→器官→系统→动物体，因此与向日葵的结构层次相比，家鸽的结构层次中多了系统。故选A。35．D【分析】绿色开花植物（被子植物）是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子与植物的生殖有关，属于生殖器官。【详解】A．花生的可食用部分属于种子，属于生殖器官，A不符合题意。B．苹果的可食用部分属于果实，属于生殖器官，B不符合题意。C．西兰花食用部分是花，属于生殖器官，C不符合题意。D．萝卜的食用部分是根，属于营养器官，D符合题意。故选D。36．C【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位，各有一定的特点和功能，据此解答。【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，位于植物体的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，不符合题意。B．输导组织具有运输的作用，运输水分和无机盐及有机物等，不符合题意。C．机械组织多由一些厚壁细胞组成，起支持和保护作用，符合题意。D．分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，不符合题意。故选C。37．D【分析】植物的组织主要有：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。【详解】保护组织一般都分布在植物体的表面细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质对内部各种组织起保护作用；营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能；机械组织分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，细胞壁厚壁起支持作用；输导组织贯穿于根、茎、叶等处细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质；分生组织根尖的分生区、茎的形成层等分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力。番茄果肉有储存营养物质的功能，属于营养组织。故选D。38．D【分析】除病毒外，生物可根成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的单细胞生物有草履虫、衣藻、变形虫、酵母菌。【详解】ABC．蚯蚓、桃树、蚂蚁都是多细胞生物，ABC错误。D．草履虫属于单细胞动物，D正确。故选D。39．A【分析】草履虫靠纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察时，不易看清。【详解】显微镜成放大的像。活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉花纤维，目的是限制草履虫运动过快，便于观察，A符合题意，B、C、D据不符合题意。故选A。40．C【分析】单细胞生物虽然结构相对简单，但与人类也有着密切的关系。例如，单细胞酵母菌广泛地应用于酿酒等食品工业，一些单细胞生物是鱼类的天然饵料。又如，有的变形虫会寄生在人体的肠道里引起痢疾；有些蓝细菌（蓝藻）爆发性的繁殖导致水面上像覆盖了一层黏糊糊的“绿油漆”一样，形成“蓝藻水华”的现象，结果水中的其他生物相继死亡，严重危害环境。【详解】A．单细胞生物的整个生物体只有一个细胞构成，A正确。B．单细胞生物虽然个体微小，但能够独立生活，也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B正确。C．结合分析可知，痢疾变形虫等单细胞生物能危害人类的健康，但肠道益生菌等单细胞对人类健康有利，C错误。D．在污水和废水中的有机物，如各种有机酸、氨基酸等，可以作为细菌的食物。因此，细菌等某些单细胞生物可以净化污水，D正确。故选C。41．(1)生态因素非生物因素(2)对外界刺激作出反应(3)生物能影响环境【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。（2）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；当工作人员走到公园里的池塘边喂鱼时，锦鲤迅速聚拢过来，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。（3）生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物；生物影响环境指的是原有的环境条件由于生物的存在而发生变化，由此可知，高大的树木遮天蔽日，站在大树下，空气清新，凉爽宜人，这一现象说明生物与环境之间的关系是生物能影响环境。42．(1)分解者(2)玉米(3)玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰竞争(4)能量雀鹰【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】（1）由分析可知，在生态系统所包含的组成成分中，除了上图食物网包含的生物之外还包括非生物部分和分解者。（2）图中的生产者是玉米。（3）图中最长的一条食物链是玉米→蝗虫→喜鹊→雀鹰。喜鹊和蝗虫之间除了捕食关系外，还都以玉米为食，因此还有竞争关系。（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着