贵州省六校联盟2024-2025学年高三上学期12月月考试题 语文 含解析

语文试题注意事项：1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：“终于等到唐代诗人更新朋友圈了，早就想和这些天才朋友同频共振”“一本活起来的《唐诗三百首》，行走的唐代顶流”“边看综艺边做笔记，这是中国人专属的学习型浪漫”……日前，由中央广播电视总台央视综合频道CCTV-1推出的大型文化综艺节目《宗师列传·大唐诗人传》开播，首播即获广泛关注。第一季《宗师列传·唐宋八大家》曾以珠玑之姿，绘就东方气韵的大美画卷。如今第二季继续深耕“沉浸式实景演绎+电影化拍摄+AI赋能文旅体验”的核心模式，再邀观众踏上诗意之旅，聆听跨越千年的诗意回响。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，对中国人来说，牙牙学语时，唐诗给予了孩童关于世界最初的想象；人到中年，唐诗又赋予生活际遇、人生况味恰如其分的表达，常在言谈间成为不经意的“嘴替”，可以说，唐诗是编写进中华民族基因的文学代码。来自千年前的声音为何能直击今人内心，又如何长留心间、代代回响?《宗师列传·大唐诗人传》从文化根脉上寻找传承逻辑，再将唐诗、诗人、时代大事件，通过创新表达交织串联，引领观众在“穿越实景探访”与“影视化片段”中自由穿梭，一窥长安城中的气节、风骨、情怀和胸襟。“海内存知己，天涯若比邻”的挚友之情、“穷且益坚，不坠青云之志”的积极进取，亦有“宁为百夫长，胜作一书生”的豪情万丈等，诗人们挥毫泼墨，以笔为剑、以情为引。在学者看来，这些诗句流传至今，在乎中华精神、中华文脉之不朽，是滋养人们精神、塑造个人情操、坚定理想信念的“根”与“魂”。节目正是抓住生生不息的“唐诗之路”，大胆创新，巧用视听语言及多元化呈现视野，推动当下年轻人与传统诗词审美共振，更好感悟中国文化历久弥新的生命力。语文·第1页(共10页)

节目特别之处，还在于它架设了一座跨越千年的双向桥梁，让历史与现实交织成一幅流动的文化长卷。主持人不仅带领探访团以“今人”身份穿越千年，与观众一起沉浸式感受诗韵芳华，还“反客为主”，邀请王勃以“古人”之姿回到今天的江西故地重游。在胜地犹在的滕王阁，人们可以看到3D动态全息投影还原滕王阁的29次修建，还可以漫步王勃广场，看江西的科研工作者们用自主研发的LED技术点亮璀璨南昌。如此古今“双向穿越”的巧思，营造出“文心相通、古今共鸣”的文化磁场，让唐诗与今人的生活遥相呼应，成为能够述说当下的今人之诗。(节选自《与“唐代顶流”交朋友是什么感受?》来源：文汇报|王彦2024年11月08日)材料二：电影作为一种独特的艺术形式，不仅以光影画面震撼着观众的视觉，更以其内在的文学性触动着人们的心灵。如何理解电影的文学性，找到文学与电影的相通契合之处，是当下电影创作与研究面临的普遍问题。上世纪80年代初，中国电影界展开了“电影文学性”的大讨论。电影改编文学作品，常常是将文学作品“打碎”，作为素材重新创作。中国第五代女导演刘苗苗在中国艺术研究院日前举行的“电影的文学精神”论坛上谈改编体会时说：“改编就是在原作中找到自己内心中能够和作品本身接通的东西，这样才能够完成从文学形式到电影形式的置换。”作家石一枫曾说过：“我们前辈作家以文字思维居多，而我们这代人是画面性思维，是先蹦出画面，然后再把画面翻译成文字，因为从我这代开始的中国人生活中有了屏幕，这不但影响作家的写作，也体现出电影对文学的影响。”而我认为电影和文学天然有着不可分割的联系，但文学和电影又是两种不同的艺术形式，照搬是无法取得成功的。改编过程中，电影如果没有实现形式的置换，再好的小说也拍不好。当我们回首中国电影走过的道路，不难发现，获得国内外大奖的中国电影作品很多都改编自文学名著。不仅有《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》《聊斋》等古代经典名著，也有鲁迅、茅盾、巴金、曹禺、老舍、沈从文、钱钟书、张爱玲等一大批现代作家的作品，更有莫言、余华、陈忠实、刘恒、刘震云、贾平凹、梁晓声、刘慈欣、麦家等一大批当代作家的作品，还有唐家三少、猫腻、江南、天蚕土豆、辰东等知名网络作家的作品。可以说，改革开放以来的中国电影史，几乎就是一部文学改编史。这些文学作品改编而成的电影不乏成功之作，但也有一些作品由于没有准确把握电影与文学的重合点和区别点，而稍显逊色，有些作品还曾引起了争议。在这个背景下，我们比较电影与文学的意义不外乎三个方面：其一，我们的改编者要寻找文学与电影两种媒介的分歧点和交叉点，处理好这两种艺术形式的转换；其二，电影创作者要更加明确电影的特殊性，扬长避短，更大限度发挥银幕视觉表现力的艺术语文·第2页(共10页)优势，在人工智能时代创作出独具异彩的影像视听美感；其三，影视工作者要从电影电视的特殊规律出发，从空间艺术和时间艺术的交叉点入手，吸取文学营养。还有，电影导演要敢于向文学作品靠近，以电影的视听方式呈现文学原著中最能打动人心的精神、主题、人物、故事和情感。(节选自《文学精神与电影精神交相辉映》来源：文艺报|张卫2024年10月30日)材料三：2024年08月20日上午10时，国内首款3A级单主机游戏作品《黑神话：悟空》全球同步发售，上线后，该游戏获得极大关注度，以其游戏名为词条登榜微博热搜实时第一；众多网友在短视频直播平台开启实时游戏直播，一度获得众多网友的围观；Steam(海外知名游戏平台)更是评价为“86%的特别好评”，全球玩家给予好评。《黑神话：悟空》面对全球市场发行，为何选择《西游记》IP?冯骥说：“我们选择《西游记》题材，并不考虑这个题材在市场是不是受欢迎或者是否已经过时，而是想到这个题材的时候，自己会不会有激动的感觉。”玩家将扮演“天命人”(悟空)，探索昔日传说的真相，重走“西游之路”。游戏展现出了极高的完成度，不仅体现在画质、优化等技术条件上，也在玩法、机制、世界观等游戏内容方面得到了海内外玩家的高度认可。对于中国人来说，虽然生活在不同的年代，但每个人记忆里都有一个孙悟空。这个形象最初是经典名著《西游记》里会七十二变的齐天大圣；后来又登上了戏剧舞台，成为《升平宝筏》里的短打武生；再后来他成为《大闹天宫》中的美猴王，成为几代人心中不可磨灭的记忆烙印。随着IP进阶解构，他又变成了电视剧版《西游记》里陪唐僧西天取经的大师兄；又或是在动画电影《西游记之大圣归来》中，那个被压在山下五百年后寻找初心的孙悟空。近几年，也有不少改编自《西游记》的创意作品。比如综艺节目《喜人奇妙夜》中的喜剧作品《八十一难》就深受网友好评。此外，还有真人短剧《大王别慌张》、动画短片集《中国奇谭》首个故事《小妖怪的夏天》，这些都是改编自“西游”IP的优秀作品。一步步走来，《西游记》IP最终实现了文学人物在媒介社会的跨越。近期，不少外国网友在社交媒体上晒出动态，正在努力学习《西游记》。比如找来1986版《西游记》电视剧，连各种译文版小说也精心研读，只为玩好《悟空》。资深游戏策划师叶玮告诉北京青年报记者：“我试玩后感觉该款游戏并非看完1986版《西游记》就能顺利上手，游戏中共有81个关卡，很多内核的内容需要阅读小说版《西游记》才能更深刻理解，外国网友会因为《黑神话：悟空》自主学习，中华传统文化也会借助游戏产品出海。”(节选自《“悟空”靠什么吸引全球玩家》来源：北京青年报|王磊2024年08月21日)语文·第3页(共10页)

1.下列对材料一有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.大型文化综艺节目《宗师列传·大唐诗人传》以特别的方式给了国人专属的学习型浪漫，首播便备受关注。B.唐诗是编写进中华民族基因的文学代码，充满诗意和遐想，我们牙牙学语时关于世界最初的想象便是来自唐诗。C.“穷且益坚，不坠青云之志”等诗句中蕴含着不朽的中国精神，它们流传至今，滋养人们精神，塑造个人情操。D.在“双向穿越”的巧思中，主持人“反客为主”邀请古人临胜地重游的做法，是“文心相通、古今共鸣”的升华。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.“电影文学性”的讨论由来已久，找到文学与电影的相通契合之处，实现形式置换是电影人成功拍摄影视的必备功课。B.名著中“悟空”这一经典形象，以不同的形象特征留存于人们的记忆里，今天又以《黑神话：悟空》更新了其形象特征。C.文学精神与电影精神交相辉映，但同其他影视作品相比较，将文学作品“打碎”改编的电影，很多都在国内外获得大奖。D.玩家们精心研读小说版《西游记》，不止可以玩好《悟空》，还可以在重走“西游之路”中加深对中国传统文化的了解。3.根据材料二，下列选项不能用来隐喻电影人对待经典文学作品态度的一项是(3分)A.高山仰止，景行行止。—————《诗经·小雅》B.如切如磋，如琢如磨。—————《诗经·卫风》C.天下事，坏于懒与私。————朱熹D.自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。————苏轼4.传承中国文化，讲好中国故事是我们每个人的责任与使命，如何在新时代赓续中国传统文化，请结合材料谈谈你的看法。(4分)5.近日，断更近三年的知名传统文化短视频创作者李子柒推出最新作品，单条视频播放量破亿，《人民日报》点评说“她的视频，堪称网络传播时代的中国田园诗”，有人.却说李子柒的素材陈旧，破圈只是借媒介时代的东风而已，对此你怎么看，请结合材料简要说说。(6分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6~9题。祖父死了的时候萧红祖父总是有点变样子，他喜欢流起眼泪来，同时过去很重要的事情他也忘掉。比方过去那一些他常讲的故事，现在讲起来，讲了一半下一半他就说：“我记不得了。”语文·第4页(共10页)某夜，他又病了一次，经过这一次病，他竟说：“给你三姑写信，叫她来一趟，我不是四五年没看过她吗?”他叫我写信给我已经死去五年的姑母。那次离家是很痛苦的。学校来了开学通知信，祖父又一天一天地变样起来。祖父睡着的时候，我就躺在他的旁边哭，好像祖父已经离开我死去似的，一面哭着一面抬头看他凹陷的嘴唇。我若死掉祖父，就死掉我一生最重要的一个人，好像他死了就把人间一切“爱”和“温暖”带得空空虚虚。我的心被丝线扎住或铁丝绞住了。我联想到母亲死的时候。母亲死以后，父亲怎样打我，又娶一个新母亲来。这个母亲很客气，不打我，就是骂，也是指着桌子或椅子来骂我。客气是越客气了，但是冷淡了，疏远了，生人一样。“到院子去玩玩吧！”祖父说了这话之后，在我的头上撞了一下，“喂！你看这是什么?”一个黄金色的橘子落到我的手中。夜间不敢到茅厕去，我说：“妈妈同我到茅厕去趟吧。”“我不去！”“那我害怕呀”“怕什么?”“怕什么?怕鬼怕神?”父亲也说话了，把眼睛从眼镜上面看。冬天，祖父已经睡下，赤着脚，开着纽扣跟我到外面茅厕去。学校开学，我迟到了四天。三月里，我又回家一次，正在外面叫门，里面小弟弟嚷着：“姐姐回来了！姐姐回来了！”大门开时，我就远远注意着祖父住着的那间房子。果然祖父的面孔和胡子闪现在玻璃窗里。我跳着笑着跑进屋去。但不是高兴，只是心酸，祖父的脸色更惨淡更白了。等屋子里一个人没有时，他流着泪，他慌慌忙忙的一边用袖口擦着眼泪，一边抖动着嘴唇说：“爷爷不行了，不知早晚……前些日子好险没跌……跌死。”“怎么跌的?”“就是在后屋，我想去解手，招呼人，也听不见，按电铃也没有人来，就得爬啦。还没到后门口，腿颤，心跳，眼前发花了一阵就倒下去。没跌断了腰……人老了，有什么用处！爷爷是八十一岁呢。”“爷爷是八十一岁。”“没用了，活了八十一岁还是在地上爬呢！我想你看不着爷爷了，谁知没有跌死，我又慢慢爬到炕上。”我走的那天也是和我回来那天一样，白色的脸的轮廓闪现在玻璃窗里。在院心我回头看着祖父的面孔，走到大门口，在大门口我仍可看见，出了大门，就被门扇遮断。语文·第5页(共10页)

从这一次祖父就与我永远隔绝了。虽然那次和祖父告别，并没说出一个永别的字。我回来看祖父，这回门前吹着喇叭，幡竿挑得比房头更高，马车离家很远的时候，我已看到高高的白色幡竿了，吹鼓手们的喇叭苍凉的在悲号。马车停在喇叭声中，大门前的白幡、白对联、院心的灵棚、闹嚷嚷许多人，吹鼓手们响起呜呜的哀号。这回祖父不坐在玻璃窗里，是睡在堂屋的板床上，没有灵魂的躺在那里。我要看一看他白色的胡子，可是怎样看呢！拿开他脸上蒙着的纸吧，胡子、眼睛和嘴，都不会动了，他真的一点感觉也没有了?我从祖父的袖管里去摸他的手，手也没有感觉了。祖父这回真死去了啊！祖父装进棺材去的那天早晨，正是后园里玫瑰花开放满树的时候。我扯着祖父的一张被角，抬向灵前去。吹鼓手在灵前吹着大喇叭。我怕起来，我号叫起来。“咣咣！”黑色的，半尺厚的灵柩盖子压上去。吃饭的时候，我饮了酒，用祖父的酒杯饮的。饭后我跑到后园玫瑰树下去卧倒，园中飞着蜂子和蝴蝶，绿草的清凉的气味，这都和十年前一样。可是十年前死了妈妈。妈妈死后我仍是在园中扑蝴蝶；这回祖父死去，我却饮了酒。过去的十年我是和父亲打斗着生活。父亲对我是没有好面孔的，对于仆人也是没有好面孔的，他对于祖父也是没有好面孔的。因为仆人是穷人，祖父是老人，我是个小孩子，所以我们这些完全没有保障的人就落到他的手里。后来我看到新娶来的母亲也落到他的手里，他喜欢她的时候，便同她说笑，他恼怒时便骂她，母亲渐渐也怕起父亲来。我想世间死了祖父，就没有再同情我的人了。世间死了祖父，剩下的尽是些凶残的人了。我饮了酒，回想，幻想……以后我必须不要家，到广大的人群中去，但我在玫瑰树下颤怵了，人群中没有我的祖父。所以我哭着，整个祖父死的时候我哭着。6.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是(3分)A.爷爷不小心摔倒伤心难过，作者重复说着“爷爷是八十一岁”，一方面是为了安慰爷爷年岁已高，摔倒难以避免，同时也流露出对祖父身体健康的担忧。B.作者萧红擅长写人的悲剧，父亲粗暴的态度，继母对“我”冷淡疏远，家人对长辈漠不关心，甚至母亲去世时“我”却在园中扑蝴蝶，都暗示了人性的冷漠。C.作者面对祖父已逝的寒冷现实，其饮酒思痛的情状，通过“我饮了酒，用祖父的酒杯饮的”这一变式句作了细腻的表达，寓情于物。D.本文与史铁生的《我与地坛》有颇多相似之处，二者都运用记叙、描写与抒情相结合的手法，回忆生活琐事，表达对亲人的怀念之情。语文·第6页(共10页)7.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)A.“屋子里一个人没有时，他流着泪”，与前文“他喜欢流起眼泪来”相呼应，在细节描写中写出祖父因年老变得敏感、脆弱，容易感伤。B.“吹鼓手们的喇叭苍凉的在悲号”一句运用拟人，寄寓了作者内心的痛苦，逐渐老去的祖父终究死去，世间再无同情“我”的人了。C.作者从祖父那里，知道了人生除冰冷和憎恶而外，还有“温暖”和“爱”，通过与祖父对比，父亲性情暴躁，对所有人毫无同情心。D.本文为叙事散文，着力叙述和描写生活事件的过程和情景，在抒情的同时又通过人物语言、神态、心理刻画对人物形象进行了塑造。8.作者在回忆中交替使用“祖父”和“他”这两种称呼，这样写有什么好处?请结合文本简要分析。(4分)9.“玫瑰树”看似一个无关紧要的物象，但作者在文中反复提到三次，分别有什么用意?请结合文本谈谈你的理解。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：凡与敌战，士卒前进而不敢退后，是畏我而不畏敌也；若敢退而不敢进者，是畏敌而不畏我也。将使士卒赴汤蹈火而不违者，是威严使然也。法曰：“威克厥爱，允济。”春秋齐景公时，晋伐阿、鄄，而燕侵河上，齐师败绩，景公患之。晏婴乃荐田穰苴。景公乃召穰苴，与语兵事，大悦之，以为将军，将兵捍燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不亲，人微权轻，愿得君之宠臣、国之所尊，以监军，乃可。”许之，使庄贾往。穰苴与庄贾约：“旦日日中会军门。”穰苴先驰至军中。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则行军勒兵，申明约束。夕时，贾乃至。穰苴曰：“何为后期?”贾对曰：“大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，临阵约束则忘其亲，援桴鼓之急则忘其身。今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆垂于君，何谓相送乎?”召军正问曰：“军法期而后至者云何?”对曰：“当斩。”贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及返，遂斩庄贾以徇三军，三军皆震栗。士卒次舍、饮食、问疾，身自拊循之。悉取将军之资粮以享士卒三日而后勒兵病者皆求行争奋出为之赴战。晋师闻之，乃罢去；燕师闻之，渡河而解。穰苴乃率众追击之，取所亡邦内故境，率兵而归。(节选自《百战奇略》)材料二：太宗曰：“严刑峻法，使众畏我而不畏敌，朕甚惑之。昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之，此何由乎?”靖曰：“兵家胜败，情状万殊，不可以一事推也。如陈语文·第7页(共10页)

胜、吴广败秦师，岂胜、广刑法能加于秦乎?光武之起，盖顺人心之怨莽也，况又王寻、王邑不晓兵法，徒夸兵众，所以自此败。臣案《孙子》曰：‘卒未亲附而罚之，则不服。已亲附而罚不行，则不可用。’此言凡将先有爱结于士，然后可以严刑也；若爱未加而独用峻法，鲜克济焉。”(节选自《唐太宗李卫公问对》)10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。(3分)悉取将军A之资粮B以享士卒C三日D而后E勒兵F病者皆求行G争奋出H为之赴战。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.患，忧虑，与《五代史伶官传序》“夫祸患常积于忽微”的“患”意思不同。B.闾、伍均为古代民户编次的单位，后来以“闾伍”指平民所居，也借指平民。C.盖，表示推测，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“盖”用法相同。D.爱，爱护，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.齐景公召见晏婴推荐的田穰苴，在和他谈论用兵之事后，任命他担任将军一职，并派庄贾做监军，去抗击燕国和晋国的军队。B.田穰苴检阅队伍指挥士兵，宣布军纪，对傍晚时分才到军营的庄贾按军法处置，可见其治军威严，对违犯军纪之人毫不留情。C.田穰苴对于部队的行军宿营、士卒伙食等都亲自慰问，士兵们都争着为他效力，将士们最终收复了失去的国土，军队凯旋。D.针对唐太宗对光武帝之事的困惑，李靖认为战争胜败，不能用一件事情去推导，作为将领应审时度势，恩威并施，方能成功。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)既往，未及返，遂斩庄贾以徇三军，三军皆震栗。(4分)(2)昔光武以孤军当王莽百万之众，非有刑法临之，此何由乎?(4分)14.两则材料都涉及治军之道，请比较其异同。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。秋波媚①陆游七月十六日晚，登高兴亭②，望长安南山。秋到边城角声哀，烽火照高台。悲歌击筑，凭高酹酒，此兴悠哉。多情谁似南山月，特地暮云开。灞桥烟柳，曲江池馆③，应待人来。【注】①这是陆游48岁在南郑担任军中要务时所作。他身穿戎装，往返前线，当时有利的形势和军中威武的生活，让他触景生情写下此词。②高兴亭：地处南宋抗金前线，正对长安南山。③灞桥、曲江为长安著名景地。语文·第8页(共10页)15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.开篇两句哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起，渲染了秋日里边地紧张的战争气氛。B.词人击筑高歌，凭高望远，把酒洒向国土，引起收复关中兴致，给人以惋惜悲哀之感。C.在这皎洁的月光下，词人站在高兴亭上，放眼远望，把想象的射程，从南郑瞄向长安。D.这首词以拟人化手法和大胆的想象，描绘期待宋军收复失地情景，极具浪漫主义情调。16.全词刻画了什么样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在《赤壁赋》中“，”形象地描绘出曹操在攻破荆州后志满意得的英雄形象。(2)《临安春雨初霁》，诗人闲居小楼，百无聊赖，以写字品茶来消磨时光的句子是:,。(3)古人写诗句，喜欢把方位名词写入诗词中，高中课文中以“东南”连在一起入诗词的句子有：，。三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，11分)阅读下面的文字，完成18~20题。人的机体就像一个大工厂，(①)，就是我们的各个脏器，它们组成了机体的各组织系统，这些车间与组织系统都是由我们身体中约75兆个细胞组成的，细胞才是身体最小的单位。工厂的产品，都是它们制造的。一个细胞就是一个生命体，我们身体的75兆个细胞，肩负的使命各不相同，有着200多种不同功能的专门细胞：如脑细胞、血细胞、肝细胞、胰岛细胞等等。它们A，相互协调，相互传递信息。整个生命活动异常的复杂，在正常情况下，细胞有着与生俱来的智慧，从来不会搞错。大自然在造物之时，已经安排好了一切。当细胞出了故障时，人的身体就不能够继续维持生态平衡来调节和维护自己。小到一场感冒，大到罹患肿瘤。真正要B，这些疾病的发生都跟细胞有着根本关系。比如：感冒是因为病毒入侵细胞，导致免疫系统启动“火警”；糖尿病是因为胰岛细胞罢工，无法生产足够的胰岛素来调节血糖……为什么细胞会出现障碍呢?(②)：一是营养不良(细胞得不到它需要的东西)：修复、复制细胞时需要的原料不对或不足；二是毒素侵袭(细胞被它不需要的东西毒害了)：细菌、病毒也是通过产生毒素后才能伤害身体的。细胞功能决定人体健康，不同细胞有不同的角色扮演，如“干细胞”简称万能细胞，其无限复制的特性产生大量的工作细胞，从而维持人体各器官的正常运转；“免疫细胞”是机体勇猛的防卫兵，消灭细菌和病毒，并且监视身体的稳定⋯⋯所以，(③)。无论大病小病，都是细胞在向我们发送求救信号！18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)语文·第9页(共10页)

19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(6分)20.下列句子中的“都”字和文中“都”字意义和用法相同的一项是(3分)A.这个世界难题连学者都没有答案，你还操什么心?B.茶都凉了，快喝了吧！C.各国都开始重视教育的发展。D.这下好了，都是你！(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成21~22题。长江，中华民族的母亲河，从世界屋脊发源，穿高山峡谷，汇百川入海，滋养了源远流长的中华文明，哺育着勤劳勇敢的中华儿女。“长江源打个‘喷嚏’，整条长江都要‘感冒’。”长江的保护和发展，是习近平总书记长久的牵挂。2023年9月19日，《光明日报》专题报道《带着文化情怀守护长江》指出“在党的十八大以来，习近平总书记的足迹遍及大江上下，登大坝、乘江船、访农家……”一次次深情眺望，一句句殷切叮嘱，一项项深远谋划，情牵母亲河保护。举目全球，人类沿河而居，城市因河而建，文明伴河而生，文化由河而兴。大河文明之于人类社会进化过程，无疑促进着主导作用，历代各国城市无论如何兴衰，文明的发展总像江水般生生不息。进入21世纪，人类将面临诸多新旧挑战，我们要保持中华优秀传统文化的鲜活与永续，必须共同关注大河流域人居环境所面临的风险和机遇，文化问题是其中极为重要的一环。正如习近平总书记所强调的：“要把长江文化保护好、传承好、弘扬好，延续历史文脉，坚定文化自信。”守护水脉，即意味着延续文脉，愿中华民族在新时代续写“巨海一边静，长江万里清”之壮美篇章。21.文中画横线的句子有语病，请找出并进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)22.文中画波浪线的句子如改成：“长江源与整条长江关系密切”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么?(5分)四、写作(60分)23.阅读下面的图画材料，根据要求写作。(60分)要求：结合材料内容和寓意，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文·第10页(共10页)2025届贵州省六校联盟高考实用性联考卷(三)语文参考答案1.(3分)B【解析】曲解文意，选项“我们牙牙学语时关于世界最初的想象便是来自唐诗”错误，原文是说“牙牙学语时，唐诗给予了孩童关于世界最初的想象”，我们关于世界的想象部分是来自唐诗，并不代表我们关于世界的想象都来自唐诗。2.(3分)C【解析】无中生有。文中并没有“同其他影视作品相比较”的表述。3.(3分)D【解析】“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”，是强调世间万事万物都在发生变化，与话题无关。4.(4分)①深研传统文化，挖掘其内在的文学性触动人们的心灵，使之历久弥新。(立足于传统文化本身)②大胆创新表达形式，拓宽传承渠道，增强传播效果，如在游戏中赋能传统文化。(立足于传统文化的表达形式)(每点2分)5.(6分)李子柒得以破圈并不只是借助时代网络东风(1分)：(结合材料内容，该题导向非常明确，不能认同只是借助时代东风的看法。)①李子柒的素材取材于中国传统文化领域，虽旧但仍有很多触动我们心灵的东西，历久弥新：网络时代，日新月异，但田园生活的宁静与质朴会穿越时空触动人们的心灵。(突出强调其出圈缘由是耕织于优秀中国传统文化3分)②在人工智能时代，我们这代人是画面性思维，李子柒巧借时代东风，最大限度发挥银幕视觉表现力的艺术优势，创作出了独具异彩的影像给人视听美感。(突出强调其利用现代媒介的优势2分)6.(3分)B【解析】“母亲去世时‘我’却在园中扑蝴蝶，暗示了人性的冷漠”赏析有误。结合后文“过去的十年……我是个小孩子”可知作者母亲去世时她还非常小，不懂得去世的悲伤，而今“我却饮了酒”，与之前形成对比，可见祖父去世带给“我”的深切悲伤，同时也说明作者不是一个冷漠的人。7.(3分)C【解析】通过文本“父亲对我是没有好面孔的，对于仆人也是没有好面孔的，他对于祖父也是没有好面孔的。因为仆人是穷人，祖父是老人，我是个小孩子，所以我们这些完全没有保障的人就落到他的手里。”以及“我想世间死了祖父，就没有再同情我的人了。”可推测，只是“我”主观感受到祖父对“我”的爱，并未与父亲进行对比，也没有说父亲对所有人毫无同情心。语文参考答案·第1页(共5页)

8.(4分)①祖父是作者一生中最重要的人，“祖父”虽去世，但仍不改这一称呼体现了作者对祖父深切的怀念，作者与祖父的祖孙情永远不会变。②回忆时作者运用第三人称“他”称呼祖父，使表达显得冷静客观，使得与祖父相关的种种情景在作者回忆中都清晰无比。(每点2分)9.(6分)①第一次通过描写满树开放的玫瑰反衬出“我”失去亲人的凄凉和孤独；②第二次由玫瑰树联想到曾在后院的场景，“与十年前一样”，写出了物是人非悲凉之感。③第三次“玫瑰树”是打破作者幻想的重要物象，写自己决计要离开家到大众间去，存在的“玫瑰树”使作者明白祖父已经离开，从此再无真正关心自己的人。(每点2分)10.(3分)CFG【解析】巧抓动词结合语境判定主宾是断句的重要方法。本句断句紧扣主语，先找到第一个主语“田穰苴”，他取粮食来供士兵们享用，做的第二件事情是率军出发，第二个主语为“生病的士兵”，都请求跟随部队一同出征，大家奋勇争先为他奔赴战斗。11.(3分)D【解析】D项“意思相同”错,文中的“爱”为“爱护”义,而“百姓皆以王为爱也”的“爱”，吝惜，二者词义不同。A文中的“患”为“忧虑”义，而“夫祸患常积于忽微”的“患”是“灾难、祸害”义，意思不同。C项文中的“盖”和“能克终者盖寡”的“盖”都表推测，意思相同。12.(3分)D【解析】D项“恩威并施”说法有误。根据材料二中的“此言凡将先有爱结于士，然后可以严刑也”可知，李靖认可的是先施恩而后用威。13.(8分)(1)(4分)庄贾派出的人已经前往，还没来得及返回，田穰苴就斩杀庄贾并示众，全军将士都震惊战栗不已。(关键字：既：已经：徇：示众：震栗：震惊战栗不已，各1分，句意1分)(2)(4分)过去光武帝凭借孤军抵挡王莽多达百万的部队，没有用严刑峻法对待他们，这是什么缘由呢?(关键字：当：抵挡；临：对待；何由：什么缘由，各1分，句意1分)14.(3分)同：①都爱护士兵，用情感动士卒。②都严格按军纪要求处罚违反军纪的人。异：①材料一是先威严后用恩。②材料二是先用恩后威严。(答全3分，相同点中只答对一方面酌情扣1分)15.(3分)B【解析】B项“给人以惋惜悲哀之感”错。击筑慷慨悲歌，登高酹酒，祭奠那些为国捐躯的将士，想到将要收复失地长安，词人豪情激越，兴致高昂，给人以豪迈开阔之感，而不是惋惜悲哀之感。16.(6分)(1)塑造了一个矢志报国、慷慨激昂的爱国志士形象。(2)①通过动作描写刻画人物形象。诗人击筑高歌、登高祭酒等动作中可见诗人慷慨激昂、矢志不移的形象特征。语文参考答案·第2页(共5页)

②通过环境描写烘托人物形象。如下阕联想到长安灞桥烟柳、曲江池馆的风景，等待宋军到来的环境描写烘托了矢志报国的形象。(一点2分，三点6分)17.(6分)(1)酗酒临江，横槊赋诗(2)矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(3)天台四万八千丈，对此欲倒东南倾/东南形胜，三吴都会/吴楚东南坼，乾坤日夜浮18.(2分)A各司其职B追根溯源19.(6分)①工厂里有许多车间(该空由“工厂”及后文的“车间”提示语，可知该空应该填写的是工厂与车间的关系，即“工厂里有许多车间”)②细胞障碍的两种原因(根据话语位置可以推知该句是该段的总起句)③细胞才是健康的源头(根据话语位置可以推知该句是该段的结论句)20.(3分)C【解析】原文是强调每一种疾病的共同的病源是细胞出现问题。A.“都”表示“甚至”；B.“都”表示已经；C.强调个体共性的时候；D.表示责怪意义和褒奖意义的时候。21.(4分)第一处是语义搭配不当：“促进”与“主导作用”语义搭配不当，“促进”更多的是对进程和发展的推动，而“主导作用”是对地位和角色的描述，应该改为“发挥着主导作用”。第二处“无论”这一关联词位置不当：“无论”所在句子与后面的主语不相同，主语要放在“无论”的后面。(改对一处2分)22.(5分)①原文使用了拟人的修辞手法，将“长江”比拟成“人”。(1分)②以人“小喷嚏”可反馈“大健康”的事实，生动写出了长江源对于长江的重要性，做好长江源的保护，才能为奔腾千里的长江提供源源不断的可能。(2分)③原句在情感表达上，巧妙利用人们重视健康的细节将人们对长江的珍视之情跃然纸上，只有关注长江源的任何一个细微的变化，才能更好地避免长江流域的危机，使表达比较活泼。(2分)23.(60分)漫画作文审题立意三部曲：看懂漫画内容，联系社会生活，审题立意。漫画中的人着冬装，戴围巾，可见天气之寒冷，但他仍然伸出手去接住飘落的银杏叶，再结合我们看到的“初冬虽冷，你要成为自己的好天气”这句话，可见该漫画极富哲理与温情，可以从多个层面进行解读：①自我温暖：初冬象征着外界环境的寒冷与萧瑟，这是无法避免的自然现象。而“你要成为自己的好天气”则意味着，在面对生活的不易和外界的冷漠时，我们应该学会自我关怀，用自己的内心温暖去抵御外界的寒冷。这是一种积极的生活态度，鼓励人们在内心培养正能量，保持乐观和温暖。语文参考答案·第3页(共5页)

②情绪管理：这句话也暗示了情绪管理的重要性。就像天气有晴有雨，人的情绪也会经历起伏。在“初冬”这样的困难或低谷时期，我们需要学会调整自己的情绪，让自己成为那片能够照亮自己心灵的“好天气”。这要求我们有意识地培养情绪调节的能力，不让负面情绪过度影响自己的生活和决策。③内在力量：成为自己的“好天气”，还意味着要发掘和培养自己的内在力量。这种力量可能来源于对自我的深刻认识、对目标的坚定追求，或是对生活的热爱和热情。当我们拥有足够的内在力量时，就能更好地应对外界的挑战，甚至在逆境中也能找到