教师2024德育工作计划范文（33篇）

教师2024德育工作计划范文（33篇）

教师2024德育工作计划范文（通用33篇）

教师2024德育工作计划范文篇1

一、德育工作目标

初一年级：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规

范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，

为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制

度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良

好习惯。

初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好

行为习惯的培养和教育。初三年级：重点进行诚实守信、热爱劳

动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教

育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想。

二、德育教育系统课堂德育系统

——教务处一教研组一备课组一科任教师一学生。党团德育

系统一一党支部（团委）一党（团）员一入党（团）积极分子一

教师一学生。行政德育系统一一校长（副校长）一政教室一班主任

一学生。自我德育系统一一团委一班委会一兴趣小组一学生。

三、德育教育理念

(-)三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中

心、以实践为中心。以学生为中心的德育。实质上就是要求德育

工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爱

好、需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮

助者的作用。教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情

和积极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活

动的准备等。学生不会做的，教师给予引导。以体验为中心的德

育。就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并

通过实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂，体验生活，体验

社会，体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣

赏，去评价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中

出现问题的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往

的技巧，体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应

担负的责任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验

中养成优良品质。以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充

分互动，自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。

(二)三全德育理念三全德育，就是全员德育、全程德育和

全方位德育。全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立“人

人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”

和“校园无空地，处处可育人；校园无小事，事事可育人”的新

育人观，坚定不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育，

用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务，开创德育工作的

新局面。全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕

业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方

面的教育环节。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的

教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松

对学生的教育。全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联

系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的

联系和互动。

四、德育教育措施

1、落实“以学生为中心”德育理念的具体措施：

一是开展“以学生为中心”的新德育，做到：德育目标自主

化。每学期开学，第一节班会课，让学生展开以学期德育活动为

主题的大讨论，先查找班级存在的问题，然后再看学生自己的德

育水平，再最终寻求解决问题的办法，最后共同决策制定出本学

期的班级德育活动计划。

由于这些活动都是学生自己制定，自己参与组织策划，同学

们往往都能自觉执行，从而达到德育自主化。另外，还可以让学

生制订个人自主管理目标，先让同学写出自己的'优点，然后写

出自己的弱点，再让同学根据自己的实际，写出自己的本学期德

育目标，每个人给自己制定的这些小而具体的自我管理目标具有

很强的可行性和操作性，同学们都能自主执行。

德育内容生活化。就是要把学生的日常生活，创造性、多元

化地展示出来，让学生在生活中提升自己的德育素养。如学生在

路上不下自行车，或装着没看见，针对这一问题，让学生展开讨

论，让学生懂得礼貌的真正意义。德育方式活动化。现代德育方

式主要有：访问式、启发式、讨论式、座谈式、互动式、对话

式、阅读名人传记式、谈心式、陶冶式、反思式、自我感唔式、

表演式等。

如将对老师的敬爱改为师生座谈会共同讨论老师教学的困境

和老师对学生的关爱等，这样更能使二者互相了解，使学生更加

认识到教师的伟大与平凡。德育方法兴趣化。就是要把枯燥的德

育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、

有意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。如可

以将一些德育内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小

品、笑话、歌曲、快板等，把深刻的德育内涵蕴涵在其中。二是

构建以学生为中心的教师队伍。教师的言行无时无刻不在影响着

学生。有一支高素质的教师队伍是实现德育理念的基础。可以采

取的措施主要有：允许教师有个性，鼓励教师创新；鼓励教师不

断学习，跟上时代的步伐。

三是以学生为中心的德育要求。德育的中心是学生，学生积

极地参与学校的各种德育活动；学校提供多种德育活动；根据学

生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法；教师通过仔细

观察了解学生的德育水平已经达到什么程度，还需在哪些方面提

高；教师对学生德育进行观察和及时评定，从而对今后的德育进

行合理计划；鼓励学生成为负责任和独立的人，养成终生自我德

育的习惯。

教师2024德育工作计划范文篇2

一、指导思想

坚持以社会主义科学发展观为指导，积极践行社会主义荣辱

观，以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训

练，牢牢把握两项重点教育：道德素质及行为习惯教育、弘扬和

培育民族精神教育；加强四项基本建设：德育工作队伍建设、德

育信息建设、校园文化建设和校外活动场所建设。深入开展德育

创新探索与实践研究，积极创建校本德育特色，建立起有我校特

色的德育创新体制和机制，提高德育工作水平，促进学生素质全

面发展。

二、工作思路

本学期，我班德育工作的基本思路是：求精、求新、求真、

求实，切实提高德育实效性。

L求精。抓班干部队伍建设，让班级的日常生活成为学生的

德育重要基地。

2.求新。创新德育工作机制、创新德育工作方法。注重育人

活动的实效性，从学生的实际需要出发，开展形式多样的实践活

动，以新颖的德育手段、多样的德育活动陶冶情操，培养优秀人

格。

3.求真。真抓实干，切实抓好德育队伍建设；充分利用晨

会、品德课等育人阵地，加强文化育人、环境育人的功能.；强化

学科的德育功能，树立全员育人的理念，注重德育的连续性和系

统性。

4.求实。重视对学生进行日常行为习惯的养成教育，结合

“雏鹰起飞，百舸争流”的行为规范竞赛机制，让学生从小事入

手，从一点一滴做起，养成良好习惯。

三、具体措施：

（一）品行培养为重点，促习惯养成

L积极开展“十个好习惯”教育

本学期，我们在学生中大力开展“十个好习惯”教育，分别

是：

（1）今日事，今日毕。（2）讲卫生，不乱扔。（3）重礼

仪，讲礼貌。

（4）守纪律，保安全。（5）有秩序，讲节约。（6）拓眼

界，知时事。

（7）孝父母，敬长辈。（8）读故事，扬美德。（9）多服

务，勤实践。

（10）讲诚实，守信用。

本学期，结合荣辱观教育、文明礼仪教育、《小学生E常行

为规范》等开展这方面的宣传与活动，引导学生养成良好行为习

惯，提升道德品质。并通过班队活动、队角等阵地，表扬先讲、

激励群体。结合中队考核，保证十个好习惯的实施与养成。

2.加强常规管理检查

在以往的基础上，对常规管理检查的项目和标准进行适当修

改，更加细化，值日班干部和班级委员共同负责，对我班的早

读、出勤、卫生保洁、纪律、文明礼仪等方面的内容每日进行检

查、每周进行评比总结，从而营造出新不班新风尚新气象，为打

造“和谐校园”、“书香校园”、“人文校园”奠定根基。

（二）以活动开展为载体，增德育实效

以活动为载体，吸引小学生普遍参与，是新形势下加强未成

年人思想道德建设的重要途径。在活动中，坚持围绕爱国主义教

育主线，大力弘扬民族精神，开展形式多样的道德实践活动，能

增进德育实效。

L开展主题少先队活动

利用班队活动课、集会课，组织主题队活动、十分钟队会等

少先队活动。积极利用好班队课等教育时机。

2.组织学生参加各级各类德育活动

结合教师节、国庆节、中秋节、消防宣传日等节日和纪念

日，开展主题教育活动，将爱国主义、民族精神、安全自护等教

育内容有机渗透，加强学生的思想道德教育。认真组织学生参加

各级各类德育活动，在活动中获得感受、提高素养、增强集体主

义精神。

（三）其他工作

1、加强安全教育。贯彻“安全第一、预防为主”的方针，

把安全教育、安全管理的各项措施落到实处。要本着“教育在

先，预防在前”的原则，抓好安全教育与宣传工作。

2.积极开展环保教育。要在各学科中有机渗透环境科学知

识，从而增强环保意识。开展系列活动，培养学生做环保小卫

士。帮助学生把课内外学到的环保知识运用在实际生活中，养成

良好的生活行为习惯。积极参与我校创建镇海区“环境教育示范

学校”的工作。

3.做好健康教育工作。通过黑板报、宣传橱窗、观看电视台

等渠道，加大宣传力度。上好健康教育课，做好健康教育评价工

作。以普及卫生知识、提高公民素质为目标，积极推进素质教

育，提高学生整体素质。

5.开展法制教育。积极利用多种形式，开展生动活泼的法制

教育活动，营造良好的法制教育氛围，重视不良行为学生的‘教

育、转化、矫治工作，从而加强学生学法、用法、知法、守法的

意识。

发展目标：自主管理、自主学习、展示自我

分解目标：

L建立班级自主管理模式。让每一位学生都有参与班级管理

的机会，能找到一个能发挥作用和自我满意的角色。学会在自我

管理中相互合作、协商民主评议。能自我解决集体生活中的一些

矛盾，使每一个学生多得到锻炼。

2,让学生学会学习，培养学生自主创新学习的能力，在班级

中形成一个良好的学习氛围。

3.展示每一个同学的特长，在全班倡导“我能行！我最

棒！”，培养学生的自信心，充分发挥学生的潜能，使班级生活

成为学生精神生活的“乐园”，让每一个学生都能健康发展。

具体实施措施：

L在本学期的常规工作中培养一些新的班级管理人员。在班

级中实行值日班长制。确定了值日班长5人，并且每天记好一天

的值日日记，每天反馈。继续实行“人人有事做，事事有人做”

的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人

负责，班级中的事都由学生自己管理，由班委成员主要负责。培

养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力。

2.优化班级文化氛围。①建立积极、健康、融洽的班级心理

环境。①要尊重学生的主体人格，使他们在受尊重的环境中，在

民主的氛围中，自主地参与班级管理。②十分注意调动学生参与

班级建设的积极性，确立学生在班级管理中的主体地位，让他们

在“自主管理”中获取成功，增强自信，学会自主，实现其自身

的价值。②建立净化、美化、知识化的班级物质环境，要求同学

保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“班

级就是我的家，我要为家作贡献”的良好氛围。

3.开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建

主体参与型的班级活动模式，由学生自主制定活动目的，自主设

计活动方案，自行组织主持，自主进行活动评价。③拓宽班级教

育活动空间，开展课外综合兴趣小组活动，在互动中促进交流。

4.开展各种各样的班内学习互助、竞赛活动。通过学生之间

的合作、竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作

的热情，使学生的各方面都得到很大发展。

教师2024德育工作计划范文篇3

、指导思想

遵循学校本学期德育工作的总体思路,在整体优化，和谐发

展的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教

育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动

为载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为

有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导

训I,活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结

合的德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成,

全面提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶

段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指

导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压

力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。

二、班级情况分析

从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风

积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部

分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自

控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习

习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力

所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，

积极，先进的班集体。

三、德育工作

贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由

于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较

陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要

的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生

活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发

展.

积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以

胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又

影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，

我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，

搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚

相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋

友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理

担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让

后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜，兑。

培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，

积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育

活动，按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、律己、感恩意识

的教育工作。

四、本学期具体目标

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力

量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重

学法指导，提高学习效率。

4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

五、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和

引导者.

(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思

想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他

们再上一个台阶。

教师2024德育工作计划范文篇4

一、德育工作总目标

教书育人，以人为本，德、智、体、美德育为首。以培养学

生良好习惯、促进学生和谐发展为重点，让学生终生受益。

二、工作措施

为完善我校德育工作督促学校教师按学校各年度各学期工作

计划，完成各阶段的德育工作。提高我校师生的思想政治素质和

培养现代化建设人才。我校特制订近阶段的德育措施并纳入年中

考核。具体如下：

1、各教师都要积极参加学校和上级主管部门举办的思想政

治学习活动，不得以任何借口无故缺席。否则于该学期中酌情扣

分，并要补学有关内容C

2、教师绝不能参与社会上的黄、赌、毒等有损教师形象的

违法活动。否则，按情节的轻重予以必要的处分。严重者交由有

关部门处理。

3、各班主任必须在每学期初根据《学校工作计划》制订出

班计划。

4、各班要围绕《班计划》开展形式多样、生动活泼的班队

活动。

5、学校将定期对学生进行德育考核、操行评定等，各班主

任要按要求依时做好有关的工作。

三、工作要点

（一）落实常规工作

1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任

进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

以科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分

发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明

的班会课，学校将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续加强学生学习习惯的养成，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培

养学生的良好的学习习惯。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相

互理解，架起一座理解的桥梁，形成教育的合力。

（二）教育活动

1、少先队工作

以爱国主义为核心，结合学校教育活动主线，开展丰富多彩

的少先队活动。

①加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参与

学校、班级管理的机会，为学生搭建自我管理能力的平台。

②组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动，开展“我

与祖国共成长”主题中队会。

③抓好少先队小家务，办好班级黑板报等，抓好文艺队的训

练。

④充分利用红领巾广播大力表彰好人好事，树立良好的文明

习惯。

2、班主任工作

切实加强师德建设，推动我校精神文明建设，树立干部教师

队伍的良好职业形象和社会形象，进一步提高全社会和人为群众

对教育的满意度，进一步巩固和扩大“三德”教育成果，继续在

全校开展“学十佳、讲三德、做传播文明使者”系列教育活动，

①抓好阵地、健全制度。一是“三德”教育工作具体有专人

负责。二是采取“三德”教育活动与学习活动相结合的方法，把

“三德”教育的全部内容纳入学习计划中。

②做到时间、人员、效果落实。一是坚持学习日制度，组织

学习上级有关精神文明创建工作的文件，开展“讲文明、树新

风”、“我为文明创建添光彩”等主题教育活动，切实增强“三

德”教育内容，便于大家学习，让文明知识深入人心。三是建立

学习制度，对每次学习活动的时间、内容、参加人员进行登记，

保证教育学习不漏人。

③加强组织领导、完善各项措施。一是要重视“三德”教育

活动，进行有关内容的学习，二是要适时组织“三德”活动推动

学习并联系实际开展讨论，以检验大家的学习成果。三是要求每

人都建立学习笔记，学习情况将纳入年度工作考评。

3、加强心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教师队伍。切实加强教师心理素

质的培养，使班主任教师成为心理健康教育的主力军。主要从心

理理论培养心理健康教育方法和技巧两个方面着手对班主任进行

培训。通过案例分析，经验交流等多种形式进行探讨，逐步提高

教师的教育水平。

②建立后逃生档案，深入开展教师与后进生交朋友活动，关

注他们学习、生活、成长与进步。并填写相关记录。

4、抓好家长学校工作

①开好家长会，举行两次以上家长会

②成立新一届家长委员会，定期召开家长委员会

（三）日常管理工作

1、加强红领巾值日岗的管理，开展常规评比和竞赛。

2、继续加强学生的文明礼貌教育，巩固文明礼貌教育成

果。

3、强化学生的校园安全，教育学生要爱护学校的各种设

施，保护学校环境。

4、做好班会记录，使班会时间专时专用并有实效。

5、做好班级每周行为规范综合评价，并向学校公布评价结

果，期末进行表彰。

教师2024德育工作计划范文篇5

一、班级情况分析

二⑵班本学期共有50人，其中女生21人。其中本学期转

入4人。大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，但是学生自

我控制能力依然较差，行为和情绪都不稳定，持久性差，无论是

课堂纪律还是课间纪律都需加强。还有的学生没有养成良好的学

习习惯，不会学习，成绩也需进一步提高。为了创建一个充满生

机和活力的班集体，更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面

的发展，特制定班主任工作计划如下：

工作重点及目标：对学生进行常规训练，养成良好的行为习

惯、学习习惯，营造良好的班级氛围，使学生文明守纪，学会宽

容，学会与他人合作，积极主动地投入到学习当中，成为为德、

智、体、美、劳全面发展的合格的小学生。

二、主要工作和具体措施：

（一）常规教育

为了形成严谨的班级氛围，使学生树立起纪律观念，培养他

们的责任感和集体荣誉感，和主人翁精神，增强他们的自我管理

的能力。我决定从以下几点入手：

1、建立学生一日常规，培养学生良好的学习和生活习惯。

教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享用不

尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队课和晨会

时间让学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并

在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对

的。结合学生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过

学习教育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱

学习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。

加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队放

学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯，包括课前的准备、

上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校

园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解

决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同

参与的方式，开展跳绳，做游戏，拍球等活动，使学生既健体又

受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常

行为，并做好班务日志记录，每天放学前由值周学生进行一日总

结。通过监督岗的汇报，对表现好的学生进行表扬，对表现不够

好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。并在每周五评出每

周班级文明之星，授予小红星，激励学生共同进步。

3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。

这学期利用教师节、中秋节、国庆节、重阳节、圣诞节、元

旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，精心设计好每一个

主题班队会，让学生在具体的情景、真实的活动过程中，懂得尊

敬师长、懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生

在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣

誉感，使学生心中有他人、有集体。

比如：可以利用班级读书角、班级文明之星的评比以及其他

的竞赛等活动，对学生进行思想教育。

（二）学校卫生工作计划方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使

身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习

环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，桌箱勤清，物品

勤摆，两操勤做。

2、班级卫生工作计划：每天早，中，晚分派值日生清扫，

设立卫生监督岗，进行检查与监督。

对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利

用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

（三）安全工作计划方面

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一

点。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级

孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期除了对学生进行

必要的安全知识教育（如交通安全，防盗防火、卫生安全、生存

自救等知识）外，还要组织好学生的课间活动以及合理利用好午

休时间，避免安全事故的发生。

（四）法制教育工作计划

通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，让学

生懂得一些法律知识，培养学生遵纪守法的良好习惯。

（五）问题生的转化工作

由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，

所以一定要注意技巧，我认为以下几点很重要：

第一充分尊重爱护学生，不能伤害学生的自尊和自信，因为

只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才能使他们

感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之

火。

第二要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵，严格

但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看不到自己

的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要求我们善于抓

住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉，从

而产生上进的源动力。

第三要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。可以和

班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关心、指导，帮

助他们战胜自我、突破自我、重塑自我。同时，取得家长的理

解、信任和支持，做好坚强的后盾。

（六）班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，班干部是班级管

理的小助手。这学期我将采取班干部日值班制（每天由一名班干

部负责班级纪律的管理工作），让孩子的潜能得到充分的挖掘，

培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学

会管理。

（七）与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关

重要的作用。本学期我依然把和家长的经常联系沟通作为重点工

作。结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多

方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。

平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟

通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮

助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表

现，及时找到问题所在，对症下药。

其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人

才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步

的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明之星评选，

小书法家，小歌手、爱书人等各种评比活动。让每个孩子都敢于

面对大家展示自我,，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，

充分利用班级板报中的德育阵地，加强教育。

教师2024德育工作计划范文篇6

一、指导思想

本学年德育处将继续以针对我校实际情况，创新性地开展德

育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学

生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，以德育主题

活动为依托，建设学生喜爱的德育平台，使德育工作真正落实到

学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规

范养成教育为重点，引导、塑造学生的良好行为习惯，增强德育

教育的有效性。继续以班级、年段为实施幸福德育的平台，推进

幸福德育工作在我校的深入开展，以感恩教育为切入点，引导学

生感恩师长、感恩学校、感恩社会，培养高素质、明礼仪、善感

恩的人才。

二、工作目标

反思总结上一学年幸福德育开展情况，进一步推进幸福德育

工作深入，积极推进德育校本课程一一幸福读本实施，加强幸福

德育科研工作，形成一整套切实可行地推进幸福德育的方法与制

度;加强公民意识教育，学生行为规范养成教育，培育良好校园

氛围，引导学生良好的行为规范意识;结合教师节、拗九节、重

阳节、父亲节、母亲节等节日，以主题活动的形式推进中华优良

传统文化教育，特别是感恩教育，培养学生感恩之心;继续推进

我校体育节、艺术节、元旦迎新、社团节等大型活动的有序开

展。

三、本学期工作重点

1.增强幸福德育研究，推动幸福德育工作在我校的深入开展

(1)在总结我校去年幸福德育实施经验的基础上，加强幸福

德育科研工作。以科研项目的推进带动我校德育工作团队理论水

平的提升。我处今年将着力推进省级两个新的课题：一省中小学

德育研究专项课题一一《以幸福德育为目标的高中班会课课程建

设》、一省中小学教师发展基金课题一一《普通高中的幸福德育

的分层次研究》的研究工作，相信随着课题研究的深入开展将进

一步提升我校德育队伍的理论研究水平。

(2)继续以班级、年段为平台，大力推进幸福德育的实施。

加强班级环境文化、制度文化、活动文化、课堂文化、管理文化

建设工作，营造愉悦和谐的人际关系，组织有向心力的班级活

动，培育多元包容的班级文化、形成阳光向上的班级气质，让幸

福班级建设成为年级、学校的基础，从而推进幸福德育工作在我

校的深入开展。

(3)有效推进年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分层次推进的特色，德育处根据学生

三年成长特点，结合我校德育培养目标，统筹安排年段德育工作

重点，加强年段工作研究，从高一、高二、高三年段学生特点出

发，优化落实分层次德育目标，依托我校学生成长手册，记录学

生成长历程，推进年段管理工作，提高整体管理水平。

2,加强高三毕业班管理工作，通过强化常规管理，使学生的

思想统一到年段、学校的要求上来，根据不同阶段，学生表现出

的不同思想状态，开展有针对性的工作，使学生始终保持良好的

精神面貌，提高备考效率。关注高三年段班主任、学生心理状

态，营造良好毕业班氛围，组织适宜高三年级德育活动，密切家

校联系，促使学生、家长、班级、年段、学校形成合力，增强团

队意识，为明年高三取得更好成绩打下坚实的基础。

3.加强德育队伍建设，提升德育干部素质

除了依托班主任例会，以会代训外，还要转换培养方式，加

强班主任培训。本学年成立一青年教师“读书会”，将继续通过

为班主任定购教育书籍，引导班主任利用课余时间自学相关理论

知识;观摩学习主题德育活动，不断学习兄弟学校、本校先进班

主任工作先进经验;定期组织教育理论学习、读书沙龙活动，使

班主任能够及时地接受到新思想，相互交流学习心得；定期聘请

有经验的班主任就常规管理、班集体建设、育人的成功案例等方

面进行经验介绍等四种方式不断引导班主任们学习先进的管理、

育人经验，不断提升班主任队伍素质水平。鼓励班主任主动认真

地开展工作，注重发挥骨干班主任的示范作用，力争打造一只高

素质的班主任队伍。

4.加强公民意识教育，继续完善德育考核制度建设，扎实推

进学生行为规范教育

针对近年来学生素质情况，大力开展公民意识教育，培养公

民美德，发扬社会公德，引导广大学生了解公民的基本权利与义

务。扎实推进学生行为规范教育，培养学生良好的行为规范。

5.加强中华优秀传统文化教育，大力推进感恩教育，培养学

生感恩之心

感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养,

作为一的学生应该具有这种人格特质或一种习惯，常怀感恩之

心，不仅能够使人体验生活的幸福感，对环境与他人充满敬重、

关切和珍爱，还会激励人为了使自己变得更加美好而奋斗。本学

年将做好以下工作

6.进一步整合家、校、社会资源，大力推进德育工作开展

完善家、校、社会网络，充分、有效利用社会、家长资源，

拓展德育工作资源，积极争取家长、社会对学校德育工作的支持

与参与。积极推进家长学校建设，加强家校联系，邀请家长到校

做讲座;积极组织学生参与各种校外实践和公益活动，充分利用

家长资源与一市的社会实践基地资源，使社会实践、日常校外活

动和志愿者活动常态化、融入学生学习、生活，促使学校、家

庭、社会形成教育合力。

7.增强学生法制教育、安全教育

通过邀请一市专家来校进行法制教育安全教育讲座，外出参

加相关法制、安全教育活动等形式的活动，增强学生的法制观

念、社会公德意识及安全防范意识，对违反校纪校规学生既要严

肃处理，又要做好受处分学生的思想工作，使之明确自身不足的

同时感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。

8•抓好学生心理健康教育工作

依托阳光小屋，认真研究我校学生心理变化特点，针对不同

年级建立相关心理引导、疏导工作制度。建立学生心理档案，对

学生当前出现的异常心理和行为进行鉴别和辅导。通过个别心理

咨询、传授有益的宣泄方法，从而帮助有心理障碍或是心理困扰

的学生，学习有困难的学生，有行为问题的学生，深受情绪困扰

的学生走出心理阴影。此外，通过团体心理辅导、班会课渗透、

宣传建设等手段引导、帮助学生克服不良因素给他们健康成长带

来的不利影响，提高学生的心理素质，开发学生未来自我发展的

潜能。

教师2024德育工作计划范文篇7

转眼在四小工作一个学期了，反思上学期德育工作，有些许

收获，些许不足，尤其在工作系统化，序列化以及具体指导监督

等方面有欠缺，本学期希望能在以下方面做出努力。

一、继续加强教师团队职业道德建设，明确师德考核标准，

引导全体教师顾全大局，团结互助，勤于钻研，乐于奉献，爱岗

敬业，做孩子健康成长引路人。

二、引领全校师生提高对良好习惯培养好处认识，采取具体

可行措施，加大行为习惯培养力度，争取在仪表、语言、整理、

课间活动等习惯上有所见效。

1、开学第一人月为习惯养成强化月，借此契机开展“好习

惯伴我成长”主题教育活动，按周次分别侧重仪表美，语言美，

行为美三方面教育，明确要求。根据每次班会主题进程，依托

“这样的习惯好在哪里”“夸夸我班的文明礼仪星”等话题开展

主题班会。

2、各班组织建立文明监督小组，8人一组，采取小组长负

责制，每个组员承担一项监督职责，如仪容仪表督查长，课前准

备督查长，文明用语督查长，入室即静监督长，右行礼让督查

长，桌椅卫生督查长，读写姿势督查长，作业完成监督长，相互

监督，相互制约。做到日日量化，评价、评选有依，相应项习惯

标兵代表在升旗仪式表彰并发言。力争通过一系列活动，各方面

习惯有所加强。

3、调整并完善大队委，值周班工作职责，推动校园秩序持

续稳定。

4、继续大力推进班级管理细化分工，自主管理，各司其

责。

5、培养健体习惯，大课间操进一步规范，篮球队，乒乓球

队加强训练。

三、推进德育、艺体工作整体化，序列化进程，强化课程意

识并尝试推行升旗活动课程化，主题班会课程化，节庆活动课程

化，品牌教育课程化。

1、升旗活动课程化

根据学校实际，升旗活动与阅读习惯培养、行为习惯教育、

做人习惯有机结合，内容分为“每周格言点亮心灯”“说说我的

好习惯”、“四小骄傲一一夸夸我的好同学”等。

2、主题班会课程化

依托思品读本，根据学生年级特点，制定低、中、高年级组

主题班会内容，班主任上交主题班会设计及班会反馈，做到有的

'放失，有效组织，实现班会课程化。

3、节庆活动课程化

学期计划中，把节庆教育活动当课研究，实施，除各种节日

主题如三八节“我给妈妈送祝福”，清明节“哀思一片祭英

烈”，端午节“粽叶飘香”等教育外，同时将文化艺术节作为展

示平台，纳入平时工作。

4、品牌教育课程化

依托学校开展“4+1”课改和艺术节活动，开展好体、艺、

阅读教育，有计划实施课程内容，逐步完善品牌教育课程化。

四、关注心理健康教育，积极开展健康心理专题讲座，引导

广大师生身心健康发展。

1、将教师学生良好心理健康发展作为教育中心工作，通过

宣传增强广大师生对此工作认识。

2、利用校会学习引导教师感受职业幸福，如《情绪调节方

法》《班主任工作艺术》、《给孩子人格的滋养》等，通过教师爱

心传递，使学生获取幸福的能力，从而实现师生精神世界健康持

久发展。

教师2024德育工作计划范文篇8

一、以科学发展观引领学校德育工作，以《关于进一步加强

和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，根据区教育

局德育工作要求，结合学校实际，进一步完善常规管理，深化德

育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。突

出对学生的文明礼仪养成教育，引导和帮助学生健康成长。加强

校园文化建设，全面提升学生综合素质，营造学校良好的校风、

学风，构建和谐校园。

二、工作目标

（一）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习

惯。

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故

发生。

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组

织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质。

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，

加强德育科研。

三、工作要点

1、加强德育队伍建设。结合本学期学校工作重点，进一步

加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取

的班主任队伍。继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪

指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用，

通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任

管理班级的工作水平和能力的提高。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分

发挥全员育人的作用，利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的

班会课，将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动

中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动，培养学生的

集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相

互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教育，

办好家长学校和家长委员会，形成教育的合力。

5、实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生

德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

6、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，Du品

知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班

队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法

的良好习惯。

7、结合新中国成立60周年等重大节日对学生进行爱国主义

和革命传统教育、中华传统美德教育。

8、开展丰富多彩的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族

精神、文明行为习惯养成教育”为重点，贯穿“五小”活动于始

终，求新、求实、求效C

9、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重

点。严格按照各项规章制度进行强化训练，强调四个狠抓：抓活

动、促养成（通过思品课，明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班

队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶

冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练

养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样

（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、

文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语

言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，

规范学生日常活动，不在活动场所追跑、不打架，积极参加兴趣

小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、

求深化（开展文明班级评选活动，学校加强对学生纪律卫生养成

教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）。

10、心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展

好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教

师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环

境，促进学生身心全面健康地发展。

教师2024德育工作计划范文篇9

一、指导思想

德是人才的灵魂，是人才的保证°今天的幼儿，将是21世

纪的栋梁之才。因而，德育工作尤为重要。因此，我们特制定此

计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的

教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿

的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、班级情况分析

1.一部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。

2•心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他

人。

3.不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其

流等不尊重成人的劳动。

4.意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。

5.文明行为习惯仍待提高。

三、具体目标

L乐意与同伴交往，萌发幼儿的爱心，从爱周围人开始。

2.增进幼儿对周围自然环境的认识和热爱科学的情感。

3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，能了

解自己的优缺点。

四、具体工作安排：

二月份：

L讲文明、讲礼貌,、尊敬长辈，主动向长辈问好，会用礼貌

用语，不说脏话。

2.继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。

3,主动帮助新朋友，让新朋友感到安全、高兴。

4.不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。

5.增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关

心、帮助、友好相处。

三月份：

L“三八”节开展爱妈妈主题教育活动。

2.爱护花草树木，不攀折。

3.“3.12”植树节，向幼儿进行初步的环保教育。

4.养成爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说

话轻、放下东西也要轻。

5,尊敬长辈和客人，礼貌的与客人说话，不随便插嘴。

四月份：

L热爱劳动，自己的事自己做，愿意为同伴和集体服务，做

集体的小主人。

2.珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的

作品。有礼貌，坚持每天上幼儿园。

3•珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的

作品。

4.讲卫生、勤洗澡换衣，常剪指甲。

5.在活动中让幼儿学着解决同伴间的纠纷。

五月份：

1.爱幼儿园，爱老师、友爱同伴。

2.未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。

3.爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。

4.在集体面前态度大方，做事勇敢、性格开朗。

5.修补图书，整理图书。

六月份：

1.利用榜样的力量，鼓励幼儿习得和巩固已有的良好习惯。

2.衣着朴素、大方，不挑穿戴。

3.在家人的帮助下做力所能及的事。

4.树立安全意识，不独自玩火、玩水、玩电。

总之我们应当把品德教育寓于幼儿各项实践活动中，要以身

作则，言行一致，在情绪上感染幼儿。同班的两位老师协调配

合，对幼儿提出一致的要求，同时，我们也要不断加强家园联

系，共同努力来培养孩子良好的品德行为习惯。为把孩子培养成

为讲文明，懂礼貌的好孩子而努力奋，！

教师2024德育工作计划范文篇10

一、指导思想

以党的—大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继

续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思

想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以社会主义核

心价值观、中国梦、三爱、三节、行为习惯的养成教育为主线，

坚持以人为本，突出人文关怀，培养学生兴趣特长，丰富学生校

园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。

二、工作重点

1、培育和践行社会主义核心价值观；

2、落实我们的节日、我的中国梦、三爱三节等教育实践活

动；

3、开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、

培养学生干部;

4、加强班主任及少先队为主题的德育队伍建设。

三、主要工作

（一）培育和践行社会主义核心价值观与未成年人思想道德建

设相结合

1、明确德育工作的重点是未成年思想道德建设；

2、师生熟知并背诵社会主义核心价值观，确保知晓率达到

100%；

3、将社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设相关

德育活动中。

（二）扎实开展我们的节日、我的中国梦、三爱三节等教育实

践活动

1、主题月形成系列。除了开展日常的德育活动外，制定每

个月的德育主题，每个月将围绕主题开展针对性的教育活动。将

我们的节日、我的中国梦、三爱三节、等教育实践活动纳入德育

月工作计划；

2、开展我的中国梦系列活动：学习雷锋、学习和争做美德

少年、童心向党、向国旗敬礼等学习教育实践活动；

3、开展我们的节日即春节、元宵、清明、端午、七夕、中

秋、重阳节系列学习教育实践活动；

4、开展三爱三节即爱学习、爱劳动、爱祖国节水、节电、

节粮学习教育实践活动;

（三）开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步般炼、

培养学生干部

1、将一日常规评比纳入班主任工作考核；

2、通过一日常规评比，狠抓学生养成教育，提升学生的行

为习惯，让学生干部起到带头示范作用，锻炼和培养学生干部的

工作能力。

（四）加强德育队伍建设

1、加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全班主任例

会、大队委员例会制度。形成校领导主管、德育处分管、班主任

共管、学生干部协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。

2、加强班主任队伍的建设。对照教育部出台的《中小学班

主任工作规定》完善班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承

诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教

师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导，真

正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿爱心关爱学生

（特别是对贫困生以及学困生和问题生），用高昂的工作热情培养

学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作（培训、专题讲

座、自主学习），利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀

班主任的模范带头作用。学期结束将综合各班在班级常规管理、

班级公物管理、一日常规评比、各级各类活动竞赛成绩、各项检

查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行优秀班

主任的评选及表彰，树立典型，争取在班主任参与的各级各类大

赛中荣获佳绩。

3、创设学校全员育人氛围。把教师整体队伍建设放在德育

工作的突出位置，注重全员参与德育工作。真正使学校无小事，

事事有教育；教育元小事，事事作表率成为全体教师的共识。

4、加强少先队、骨干学生队伍建设。本学期将继续加强对

大队部、班级小干部的培养，使他们能更好地协助大队辅导员及

班主任做好大队部及班级管理工作。认真做好一日常规的检查、

记载、汇总工作，做好升旗仪式和红领巾广播的宣传工作，积极

参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校

的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。

（五）加强心理健康教育

全校教师必须重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现

有教材的基础上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教

育方式，搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理

健康教育的良好氛围。发挥学校心理咨询室的作用，不断完善学

校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作

用，设法开展富有特色的心理健康教育活动，为各班的心理健教

工作起示范作用。

（六）加强安全法制教育

1、结合开学第一课系列活动的开展，在校园内强化安全知

识教育。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开

展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能

力。

2、加大法制教育力度。督促各位班主任对学生进行有关安

全、法制知识的教育，责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊

的出版宣传工作，教育学生从小告别不文明行为，争做文明的好

少年，净化学校的校园风气。

3、以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法

制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法守法，预防

和杜绝学生违法犯罪。

教师2024德育工作计划范文篇H

一、指导思想：

深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人

思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划

纲要》（20—〜20_）,坚持“育人为本，德育为先”的教育理

念，推进德育创新，加强社会主义核心价值体系教育，立德树

人，切实增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。努力改

变学校德育工作者被动开展德育活动的现状，指导学校德育工作

者学习先进德育理念，主动地开展德育工作；在德育的内容上，

贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出

道德体验，道德实践；在德育工作的管理和指导上，追求精细，

追求规范，追求常态。加强德育工作和德育宣传力度，力争扩大

宁小德育影响，形成宁小德育特色，更好地为提升宁小办学质量

服务。

二、工作思路

以班主任队伍建设为核心，进一步开展校本德育课程建设、

情感教育、班集体建设以及家长委员会建设等工作，切实提高学

校德育工作的体系性、针对性和实效性。

三、工作目标：

1.做好校本德育课程的顶层设计，构建校本德育体系，努力

克服德育工作的盲目性、随意性、零碎性，增强德育工作的计划

性、系统性、实效性。积极开发校本德育课程，发展宁小德育特

色。

2.加强德育队伍建设，系统开展德育工作理论学习和班讨；

以学校名班主任工作室为龙头，以参加班主任基本功竞赛活动为

契机，对班主任队伍加强培训，开展交流、研讨活动，增强班主

任尤其是年轻班主任任职基本能力；以“社会主义核心价值观”

情感班会课大赛为契机，积极开展践行社会主义核心价值观教育

研究；积极参加心理健康教师和心理咨询员培训；选派优秀班主任

参加各级班主任研修班学习，提升德育工作者的德育素养;加强

班委会建设和学生监督岗、小小志愿者队伍建设，培养孩子们的

责任感和服务水平，提高德育工作的针对作用和实效意义。

3.深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提

升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工

作，各班集体要力争优质、有特色。

4.学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行

为、学习等方面养成良好的习惯；关注学生身心健康，特别要为

学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的

疏导工作。

5.积极开展各项活动，力争活动、竞赛成绩更进一步。开展

好传统节日纪念活动；开展好“八礼四仪”教育和社会主义核心

价值观教育；结合特色班集体建设和艺体“2+1”活动，开展好各

项学生艺术、体育专项活动；积极开展第十届读书节活动，力争

各项竞赛成绩赶超去年。

三、具体工作。

L构建校本德育体系：

(1)以校园文化顶层设计为指导，做好校本德育顶层规划，

深入挖掘办学经验和文化内涵的基础上，确立校本德育课程总体

目标，并通过德育课程的分级、分类设置与实施，逐步构建学校

德育课程体系。

(2)开发德育校本课程，对课程的内容、实施的时间、途

径、方法以及课程的评价等方面做深入地思考，细致地准备，周

密地论证，邀请区德育中心组的专家指导，力争在本学期出台德

育校本课程。

(3)加强学生团队建设，发挥好少先队大队委员会、班委

会、红领巾监督岗和志愿者团队的作用，让更多的学生参与到学

校的管理和建设中，发展他们的特长，提高他们的能力。乂“班

委会负责制”为重点，开展好班委的选拔、培训和日常活动，提

高学生积极参加班级管理和服务的意识与能力，培养学生的创新

精神，提高实践能力。

(4)加强学生社团活动。加强对学生社团建设的领导，选派

有责任心、有专长的教师指导学生社团开展工作。完善促进学生

社团发展的管理制度，指导学生社团制定章程、建立组织体系及

活动方案；加强对学生社团的考核评价，将学生参加社团活动情

况纳入学生综合素质评价，让学生获得生动活泼而富有个性的发

展。

2.加强班主任队伍建设:

(1)开展好各项专题学习活动；

新学期，我们将继续通过班主任例会组织班主任老师开展专

题学习活动，通过文献学习、班级现场会和发放文摘等形式，切

实提高班主任的管理能力和思想教育水平。督促班主任们更新观

念，树立以学生为本的思想。

以学校名班主任工作室为依托，发挥好名班主任工作室的辐

射核心作用，组织好班主任老师开展小型专题学习、研讨活动，

根据学校实际情况对小问题进行深度挖掘，准确处理。

(2)加强专题交流研讨活动；

三四五月的班主任工作例会上，分别以班级文化布置、班委

会的组建与班委会负责制的实施、班级管理“金点子”为主题开

展交流研讨，每位班主任老师结合专题学习活动体会，在准备书

面提纲汇报的基础上，进行专题交流研讨。在交流中相互启发，

逐步完善，努力促进班主任老师在德育理论认识和理论与实践结

合上有更大的收获。

(3)充分利用各级各类培训资源；

我们将继续采用“请进来，走出去”策略，通过邀请名班主

任来校讲学，组织班主任到德育特色学校参观学习。本学期，将

组织四名班主任参加南京市心理健康教师培训活动，组织一到两

名班主任参加南京市心理咨询员培训，解决他们学习期间的后顾

之忧，督促他们搞好学习、复习及测试，力争参与人员全部拿到

心理健康教师资格证。组织骨干班主任参加南京市班主任高级研

训班培训，选送班主任参加区级青年班主任培训，参加区级班主

任基本功竞赛。

(4)积极参加各级各类竞赛活动

积极参加区级组织的情感班会课案例设计比赛、情感班会课

大赛、班主任基本功培训及比赛活动，邀请姜书勤老师对班主任

进行赛前辅导，为班主任老师参赛做好各项服务工作，力争取得

好成绩。

3月底，学校组织开展社会主义核心价值观情感班会课案例

设计比赛，选取优秀选手参加四月份的班会课赛课，选拔班主任

参加区级赛课和片级交流汇报。

3.推进特色班集体建设：

继续发展我校原有的“书香班级”课外阅读特色，精心打造

以“班委会建设”“班家结合”“以昆虫研究为主的科普教育”

为特色的班集体，形成宁小独特的班集体，并以此为依托，在本

校内推广、建设，带动广大班主任深入开展特色班集体的研究与

建设工作，逐步使得各班级特点突出，特色鲜明。

⑴班级舆论；

突出集体育人功效。从一开学各班师生共同研讨，确定本班

发展方向及班级工作总目标，形成一系列外显材料，张贴在教室

门口，警醒自我，寻求监督与帮助。全班师生及家长群策群力，

为建设特色班集体而共同奋斗。

以“班级公约”的形式，按时段将班级急需解决的问题以制

度的形式呈现出来，全班同学心往一笑想，劲往一处使，共同努

力，解决问题。

(2)班级环境布置；

突出环境育人功效°结合教室出新，对班级昆虫角、卫生

角、荣誉角、图书角、诵读角、黑板报、学习园地、争章夺星等

班级墙面布置进行整体规划，使得班级文化建设中心更明确，主

题更突出，材料常换常新，富有教育意义。各班级布置彰显班级

建设特色。德育处在三月底选择优秀现场，组织全体班主任参观

学习，进行班级文化布置的交流评比活动。

(3)班级岗位设置与管理；

突出岗位育人功效。各班级坚持“人人有岗、岗岗有人”的

原则，将班级劳动岗位细致划分，责任到人，培养全体学生的责

任意识，人人做好自己的分内工作。中高年级要更好地发挥班委

会职能，原则上按时段进行班委竞选，落实班委会例会制度，多

让学生在班级管理与服务的岗位上锻炼、提高。

⑷班级活动;

突出活动育人功效。各班主任充分发挥主人翁作用，结合学

校德育工作任务、上级各项活动和班级实际情况，设计好适合本

班学生发展的班级活动，扎实开展好各项活动，活动目标明确，

措施得当，争取良好的育人效果。

(5)交流推广；

各班级积极总结班集体建设经验，通过申请、承办“升旗仪

式”活动，争取向全校师生、家长展示班集体建设成果的机会；

班级特色活动上报德育处，择优上传到学校网站；同时，学校也

会利用片、区德育活动的机会，向兄弟学校展示我校富有特色的

班集体建设成果。

4.强化行为习惯养成教育：

(1)建舆论，群策群力；

通过行政会、教师会议、班主任会议和全体学生大会使全校

师生共同明确行为习惯养成教育的重要性，以及学校在这方面工

作的具体打算和措施，使得大家齐心协力，共同为培养全校学生

良好的行为习惯而努力。

(2)定途径，找准抓手；

将以“江宁小学一日常规检查评估”为学生行为习惯养成教

育的主体，继续讨论完善评估细节，尤其是评估要求和评估结果

使用两方面做重大调整；以班集体建设作为学生养成教育的重要

补充，努力营造各班级以鲜明的班级特色引领学生健康成长的态

势;加强学生好人好事的表扬和学生典型问题的及时公告、整改

活动，希望以此促进全校学生良好行为习惯培养，改变全校学生

整体精神风貌。

(3)抓程序，环环相扣；

通过首月的专项学习活动，将“某小学一日常规检查评估”

中十项内容分别作出细致要求，并分别赋予权重，通过强化学

习，明确要求，并加以训练，藉此逐渐改变学生行为习惯;对检

查队伍成员进行培训，让他们仔细对照要求，认真检查，客观量

化，及时反馈;德育领导小组及时汇总，认真分析，并对考核内

容、考核方式作出科学的调整，以及对班主任就学生教育方面作

出具体指导;对常规教育效果较差的个别班级，实行“一次一”

帮扶、限期整改，帮助提高养成教育效果;开展行为习惯养成教

育经验研讨活动，推广经验，解决问题。

5.开展好传统节日与主题教育活动：

(1)思路清晰、主题明确；

围绕主题月和重要纪念日开展活动。本学期初定三月为行为

习惯养成月；四月为读书活动月；五月为感恩教育月；六月为理想

教育月。在春节、“学雷锋”活动日、妇女节、清明节、父亲

节、母亲节、六一儿童节等节日开展好传统教育活动，将主题教

育与爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、行为规范教

育及学校的其他教育活动紧密结合。

教师2024德育工作计划范文篇12

一、班级情况

我班学生在纪律、卫生上比较令人满意。不过也有部分学生

相对比较调皮、缺乏上进心，自制能力差，上课时爱随便说话或

者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比较

多，科任老师对这些学生也无计可施，严重影响了班级的班风和

学风，导致整个班级学生整体成绩不高。班级尖子生培养不够，

后进生学习动力不足。加之学生的集体荣誉感不强，人心涣散，

所以要营造良好的班级学习氛围，建立积极向上的班集体，形成

良好的学习习惯和行为习惯任重道远。当然，也有部分学生有较

强的.学习愿望，学习刻苦，上进心强，要将他们树为学习的榜

样，充分发挥他们的模范带头作用。

二、德育目标

抓纪律，养德性，促学习，打基础，不落人，全发展。

三、具体措施

（一）学习上

1、切实在班级推行学生一日学习常规，在形式上形成一个

良好的学习氛围;

2、注重对学生作业的检查，推行“小组长一一课代表

学习委员一一班主任”的作业检查模式，和科任老师主动接洽，

最终达到监督学生作业完成情况，为学生形成良好的学习习惯奠

定良好的基础；

3、实行学分制管理，制定学生日常学习考核方案，从纪

律、作业、听课、预习、复习、背诵、听写等各个环节进行管理

考核，根据等级，作为评优评先、资助补助的依据；

4、推行小组长负责学习制度，有本组组长负责本组学习的

督察，减轻科任老师和学习委员的压力；

5、主动和科任老师沟通交流，尽量满足科任老师的合理要

求，配合科任老师做好班级该科的学习；

6、主动和科任老师沟通交流，了解班级学生的课堂表现、

作业完成情况、考试情况、听写情况等，从科任老师处了解班级

的动向；

7、实行“进班必学”制度。即学生只要进入班级，就静下

心来认真学习，不能左顾右盼、吃零食、聊天等，学习委员和纪

律委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。

（二）卫生上

1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其迅速成长；

2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每

周卫生打扫除的细表；

3、做好班级口生工作，在班级推行“2秒钟”卫生维持活

动，常抓不懈，使其常规化；

4、做好班级的桌斗卫生工作。让学生在自己的座位上贴上

自己的名字，值日生做值日时，检查桌斗的卫生，根据卫生情况

进行相应的学分认定；

（三）纪律上

1、配备并培养得力的纪律委员，成熟、为人处事能够以身

作则；

2、严格控制班级自习课、二课堂、集会、大型活动、周一

升旗的纪律；

3、班主任指导纪律委员发现问题、解决问题，大力培养其

能力；

4、及时处理班级中棘手的学生，进行针对性的教育，打击

那些顽固分子，团结一切可以团结的学生，教育一切可以教育的

学生，量鼓励一些顽固分子，民主与专政相结合，支持班委的合

理工作；

（四）三仪上

1、按照学校对在校生的三仪要求，每隔三天对学生的三仪

进行检查;

2、规定男生的头发必须是三周理一次；

3、所有学生必须每隔五天剪指甲一次；

4、每天不定时的对学生服装、装饰进行检查，及时整改；

5、每天不定时让三仪检查员对班级的校卡、校服进行检

查，及时整改；

（五