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文档简介
广东省茂名市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版阶段练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).抄写下面的句子,看谁写得规范、端正、美观。
现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。
___________________评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).读名言警句就是和智者对话。
(1)这个高速发展的时代,我们要在“变”中求进,因为“穷则变,变则通,________。”
(2)关于珍惜时间,陶渊明说“__________,一日难再晨。”毛泽东说“一万年太久,_________”于是,我用岳飞的一句话当作座右铭来激励自己不要浪费青春好时光:莫等闲,______________。2).在“诵经典诗词,品传统文化”活动中,我们积累了许多关于民风民俗的知识,如过年的时候守岁,寓意辞旧迎新;端午节赛龙舟,是为了__________;中秋节吃月饼,寓意____________。3).填空。
(1)王建的《十五夜望月》中写在家乡的人思念远离的亲人,离乡之人遥望家乡亲人的诗句是:______________,_________。
(2)李贺的《马诗》中描写平沙如雪,新月似钩的诗句是:__________,_____________。
(3)《石灰吟》中以物喻人,写仁人志士即便历经磨难也从容自若的诗句是:________,__________。
(4)郑燮的《竹石》中写出竹子虽遭受磨难,但无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌的诗句是:_____,_________。
(5)_____________,学海无涯苦作舟。
(6)老吾老以及人之老,___________。4).语文书里有动人的情感
(1)《伯牙鼓琴》讲述了关于俞伯牙和锤子期成为知音的传说,由于这个传说,人们把真正了解自己的人叫作“知音”,用“高山流水”比喻___________________________。伯牙失去知音的悲痛表现在:“锺子期死,__________________,___________________,___________________________。”
(2)《童年》是高尔基的小说,书中(
)的外祖母,善良乐观的“小茨冈”,(
)的格里高利,以及其他许许多多的好人,都让主人公阿廖沙感受到了人世间的温暖与美好。(括号里填入合适的四字词语)
(3)民族精神是一个民族生存和发展的强大动力,鲁迅先生这样说:“___________________。”
(4)保家卫国,视死如归。曹植曾慷慨豪言“_______________,________________。”5).看拼音写词语,请把字写得正确、规范、漂亮。
dǐkàng(
)páihuái(
)yīwēi(
)qīliáng(
)评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).小语在写主持稿时写到“南方的风湿热,北方的风干冷,南北真有xiāo壤之别”时,不会写“xiāo”。翻开字典,哪一个是他要写的字?()A.B.C.D.2).读书展演活动中,小语扮演了名著中的一位人物。他身长九尺,面如重枣,丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛,手持青龙偃月刀。他扮演的是()A.关羽B.宋江C.赵子龙D.诸葛亮3).小普的小学生活回忆录中,加点成语使用最恰当的一项是()A.运动会上,同学们个个蠢蠢欲动,决心为班级争光。B.王老师一跨进教室,同学们都不谋而合地站了起来。C.六一儿童节,同学们对教室进行了装扮,真是万象更新。D.每次考试结束,老师总鼓励我百尺竿头,更进一步。评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。(仿写比喻句)
____________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).用直线把上面的谜面与下面的谜底连起来:
愚公的房子
下地不穿鞋
射箭没靶子
狗坐轿子
脚踏实地
开门见山
不识抬举
丢三落四
无的放矢2).词语连线搭配。
鲜艳的
花香
明白
景物
醉人的
青草
归纳
工作
绿油油的
歌声
视察
道理
动听的
花朵
描写
段意评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).我能把下面的句子排成一段意思连贯的话。
(
)张老师说:“两位同学都说得不错。可谁知道,阅读时能想开去,有什么好处?”
(
)贾亮说:“我们还可以联系自己的生活经验想开去。如,阅读《草原》,读到课文中主客相聚与惜别的内容,可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景,与作者产生共鸣,从而加深对课文思想感情的理解。”
(
)张老师笑着说:“对呀,我们都应该在这方面多下功夫。”
(
)这次,阿兰抢着说:“这样阅读,不仅可以深化对课文的理解,而且可以活跃思维,激发创造力。”
(
)王洪说:“我们可以从课文内容联想到更多。如,《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考,由此可以想到其他有象征意义的植物,如梅、兰、竹、菊想到这些植物象征着什么,由这些植物想到人生的追求。”
(
)张老师说:“同学们,阅读文章时,我们要注意从所读的内容想开去。谁有好方法与大家分享?”2).将下列句子排列成一段通顺的话。
()春天,迎春花儿笑得合不拢嘴。
()我的家乡一年四季都是那么美丽。
()夏天,一湖的荷花竞相比美。
()冬天,山山水水变成了朴素的水墨画。
()秋天,山上的桂花散发出迷人的芳香。评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).根据所学知识判断下列说法的对错。
1.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务——引上绝路——诱敌上山——顶峰歼敌——英勇跳崖”的顺序写的。(
)
2.《宇宙生命之谜》围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题讲了人类对宇宙的探索历程,激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。(
)
3.《桥》最后才点明老支书和小伙子竟是父子关系,这一意外结局带给我们强烈的震撼,老支书临危不惧、沉着冷静的形象瞬间在我们心中高大起来。(
)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).课内片段阅读西江月·夜行黄沙道中明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。__________________________,七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见1.补充文中词句。
2.这是一首词,词牌名是《_________》。
3.词中描写的是_________季的景象。你是从“_____________”看出来的。
4.“路转溪桥忽见”一句让你想起《游山西村》里的一句诗“__________________”。
5.关于这首词说法正确的一项是(
)A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。B.“西江月”是词的题目。C.这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).按要求写作
“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨怎么见彩虹……”是否会让你联想到自己成长路上的点点滴滴呢?拿起手中的笔,把它写下来。题目自拟,有典型事例,感情真实,书写规范、整洁。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).群文阅读。认真阅读下面的文本,完成练习。文本一:初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡子的老孩子,提到腊八粥,谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、柔、白糖、花生仁合拢来,糊糊涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!文本二:春卷是妈妈一到立春必做的食物,春卷皮的制作极为讲究。先点燃炉火,把铁板烧热,再用勺子舀出调好的面糊,蜻蜓点水一般,在铁板上轻轻一点,又马上提起。接下来,铁板拿在手里晃晃,片刻后,铁板上的小圆饼干了。最后,用小铲子将小圆饼轻轻铲起来,一张薄如蝉翼的春卷皮就做好了。“匀平霜雪白,熨帖火炉红。薄本裁圆月,柔还卷细筒。”原来妈妈做的春卷皮是这样的诗意啊!文本三:“粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂,桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄,这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。”端午节,作为中国传统节日之一,拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。在端午节这一天,人们都要吃粽子,这一习俗起源于战国时期,关于粽子的来历,流传着许多传说,其中最著名的一个是关于屈原的传说。屈原是战国时期楚国的忠臣,因忠诚于国家而遭受小人陷害。在楚国灭亡后,屈原悲痛欲绝,投身汨罗江自尽。楚国百姓为了纪念屈原,制作了粽子投入江中,以防止鱼儿吃掉屈原的身体。1.根据提示回答下列问题。
(1)文本二中的画线句子写出了春卷皮的什么特点?作者这样写有什么好处?
____
(2)思考文本三中的画线句子,作者这样写有什么好处?
____
2.对比三篇文本,用简短的词句填写表格。文本不同点相同点食物食用时间文化内涵文本一________圆满、温暖、吉祥……____文本二________________文本三________________3.阅读下面的句子,看看它们分别对应哪篇文本。生活无味,熬出美味。文本(
)有棱有角,有心有肝,一身洁白,半世熬煎。文本(
)4.“离家三里远,别是一乡风。”你的家乡传统节日都有哪些习俗,用一两句话简单介绍一下。
____评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).在本次读书活动中同学们撰写了读后感,请选择书名补充到相应的横线上。(填序号)
A.《汤姆·索亚历险记》
B.《鲁滨逊漂流记》
C.《骑鹅旅行记》
①在荒岛上坚强生活了二十八年——读______有感。
②不同视角下的瑞典百科全书——读______有感。
③成长中少不了冒险精神——读______有感。2).为带点字选择准确的解释,把序号填在括号里。
A.容易
B.擅长;长于
C.好,表示赞同
D.熟悉
(1)伯牙善鼓琴。(
)
(2)善哉!峨峨兮若泰山。(
)
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