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文档简介

9.2分数的大小比较九我当小厨师

——分数的初步认识1.结合具体情境,通过涂一涂、比一比、说一说等活动经历比较分数大小的过程，会比较简单分数的大小。（重点）2.掌握比较同分母分数及分子是1的分数的大小的方法,并能正确进行比较。（难点）3.培养小组合作意识，激发学习数学的兴趣。学习目标回顾复习把1个苹果平均分成5份，每份是它的几分之几？2份呢？5份呢？15……分数线……占其中的1份……平均分成5份252份是2个，是。15555份是5个，是。15从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？探索新知(教材P95例1)小东和小利谁吃得多？探索新知(教材P95例1)小东和小利谁吃得多？探索新知

方法二：根据分数的组成比较。

方法一：借助图形比较。探索新知(教材P96例2)你会比较下面每组分数的大小吗？想：同一个整体，平均分成的份数越多，其中的一份就越少。＞＜随堂小练1.在○里填上“>”或“<”。（教材P96自主练习

第1题）＞＜＞2.

先写出涂色部分所表示的分数，再比较大小。（教材P96自主练习

第2题）随堂小练＜1323＜310510＜15353.看图比较分数的大小。（教材P96自主练习

第3题）随堂小练＞＜＞4.

比一比，排一排。（教材P96自主练习

第4题）随堂小练5.

用分数表示图中的涂色部分。（教材P97自主练习

第5题）34591537随堂小练6.

在○里填上“>”或“<”。（教材P97自主练习

第6题）＞＜＞＜＜＞＞＜随堂小练7.

（教材P97自主练习

第8题）随堂小练7.

（教材P97自主练习

第8题）随堂小练当堂检测1.

看图写分数，比大小。1318＞11017＜当堂检测2.

一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几?把它圈出来。（教材P97自主练习

第9题）当堂检测3.

在□里填上适当的数。（教材P97自主练习

第11题）第1小题是比较分子是1的分数的大小，分母越大，分数越小，所以□里的数应大于3；第2小题是比较同分母分数的大小，分子越大，分数越大，所以□里的数应小于5。43答案不唯一学习完本节课，你有什么收获？课堂小结课堂小结1.同分母分数的大小比较

同分母分数比较大小，分子越大，分数就越大；分子越小，分

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