天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月期末考试历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1天津市河北区2023-2024学年高一上学期1月期末考试历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟、第Ⅰ卷1至6页,第II卷6至8页.祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷本卷共30小题，每小题2分，共60分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，星罗棋布。考古成就能说明（）A.中华文明起源的特点 B.原始社会发展的全貌C.人类社会发展的基础 D.早期国家发展的程度【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是新石器时代的中国。根据材料“中国境内已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，星罗棋布。”可知，体现了中华文明的起源具有多元一体的特点，A项正确；新石器时代文化遗存有助于了解石器时代的相关信息，但无法说明石器时代发展的全貌，排除B项；生产力是人类社会发展的基础，不符合题意，排除C项；材料体现不出早期国家发展的相关信息，排除D项。故选A项。2.某学生在研究“启承继王位”的问题时发现，《史记》记载：“益让帝禹之子启。”而《战国策》中却记载为：“启与支党攻益而夺之天下。”据此，该生可以得出的结论是A.两则记述均不可靠 B.两则记述均为信史C.必有一则记述可信 D.尚需其他史料论证【答案】D【解析】《史记》记载“益把王位让给启”，《战国策》记载是“启打败益才夺取天下”。两部书对“启承继王位”有着截然不同的记载，使读者无法确认哪个最可信，因此要去寻找其他史料来论证“启承继王位”的观点，故答案为D；没有论据确凿之前，不能说两则材料是可靠还是不可靠，AC错误；有文字记载，或有实物印证的历史被称为信史，而文字从商朝才出现，启是夏朝的王，B错误。3.下列是西周相关制度的规定，其目的是（）身份列鼎制度乐舞规模天子九鼎64人诸侯七鼎48人卿大夫五鼎32人士三鼎（或一鼎）16人A.提高乐舞水平 B.维护等级秩序C.解决分裂隐患 D.巩固专制统治【答案】B【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是目的题。时空范围为周代（中国）。根据材料可知，周代的天子、诸侯、卿大夫、士由于身份等级不同，因此在列鼎以及乐舞规模上也有一定差异，这是礼乐制度，意在维护等级秩序，B项正确；列鼎制度和乐舞水平的提高无关，排除A项；列鼎数量差异、乐舞规模大小并不能解决分裂隐患，排除C项；西周尚未建立专制统治，排除D项。故选B项。4.《韩非子·定法》曰：“及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也……”。商君死而秦法存的根本原因是，变法（）A.剥夺和限制了贵族的特权 B.顺应了历史潮流C.为秦统一法律奠定了基础 D.得到统治者支持【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题，据本题主题干的设问词可知是原因题，据本题的时间信息可知准确时空是古代中国（战国）。商君死而秦法存的根本原因是有商鞅变法顺应了当时由奴隶社会向封建社会转变以及土地由国有向私有转变的历史潮流，符合历史发展趋势，使秦国实现富国强兵，B项正确；剥夺和限制了贵族的特权是商鞅变法失败的直接原因，但与题干无关，排除A项；C项秦统一法律奠定基础的说法错误，秦的统一为法律统一提供条件，排除C项；商君死说明统治者不支持，排除D项。故选B项。5.中国古代许多杰出人物如司马迁、霍去病、张骞、班超等，他们的事迹给后世留下了宝贵的精神财富，熔铸为中华优秀传统文化的组成部分。他们生活的时代是A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝【答案】A【解析】根据所学知识可知，司马迁、霍去病、张骞、班超等杰出人物生活在汉朝时期，A项正确；唐朝并非司马迁、霍去病、张骞、班超等人生活的时代，B项错误；司马迁、霍去病、张骞、班超等人生活在汉朝而非宋朝，C项错误；司马迁、霍去病、张骞、班超等人不是明朝时期的杰出人物，D项错误。6.大部分由内迁的少数民族建立的“十六国”，采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度。这反映了（）A.民族差异的消失 B.民族交融的发展 C.民族习俗的趋同 D.民族布局的改变【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期。根据“采用了中原模式的国号、年号，学习汉族的典章制度”可知这反映了少数民族政权学习汉族政权的政治制度，是民族交融发展的表现，B项正确；这一时期的民族差异并没有消失，排除A项；材料反映的是少数民族政权学习汉族政权的政治制度，并不是民族习俗趋同，排除C项；根据“内迁的少数民族”可知这是的民族布局已经发生改变，排除D项。故选B项。7.隋朝时期，通过大运河，南方地区所产橘子被运往北方，北方所产的梨送到南方销售。这说明大运河有利于（）A.经济作物普及 B.海外贸易发展 C.农业结构优化 D.南北经济交流【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。据材料“南方地区所产橘子被运到北方，北方地区所产的梨送到南方销售”，可以看出大运河沟通南北，便利了南方和北方的经济交流，D项正确；隋唐时期经济作物并未普及，排除A项；材料反映的国内贸易，没有涉及海外贸易，排除B项；材料只是涉及北方有梨，南方有橘子，但据此不能得知农业的种植结构情况，排除C项。故选D项。8.唐朝自太宗时起，有了以他官为宰相的记载。一些官员以“参议朝政”“参知政事”等名号预宰相事；一些元老重臣则以“平章事”或“同三品”等名号参与决策。唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂。政事堂的设立反映了A.相权有所分散 B.官僚政治趋向贵族化C.“外朝”参议要政 D.政治决策走向透明开放【答案】A【解析】“唐代的宰相是一个集体，宰相议政办公的地方就是政事堂”，依据所学知识可知，政事堂的设立是加强皇权、分散相权的反映，故A正确；材料和官僚政治趋向贵族化无关，故B错误；“内朝”“外朝”是在西汉，故C错误；古代的政治决策不可能走向透明开放，故D错误。9.唐高祖下诏“老教孔教此土先宗，释教后兴，宜崇客礼。令老先、次孔、末后释。”此召旨在A.文化建构 B.厚古薄今 C.崇内抑外 D.政教合一【答案】A【解析】“老教、孔教，此土之基；释教后兴，宜崇客礼。今可先老，次孔，末后释宗”表明统治者奉行三教并行政策，目的是建构思想文化，故A符合题意；材料未体现厚古薄今、崇内抑外、政教合一，排除BCD。10.“五代十国后建立的北宋王朝能够稳定下来的法宝，就是对所有事情都要预先防范，委曲周全地进行制约。”材料意在说明北宋政治制度的基本特点是A.重文轻武B.强化皇权C.分权制约D.控制地方【答案】C【解析】材料“委曲周全地进行制约”说明了宋朝的政治制度的一大特征是政治机制注重预防和制约，结合所学不难得出宋朝政治制度强化分化事权，故C项正确。重文轻武不符合材料主旨思想，故A项错误。材料主要是分散官职职权，不是强化皇权，故B项将错误。控制地方不符合材料主旨，故D项错误。11.下图历史现象出现的主要原因是（）A.经济重心转移 B.主流思想变化 C.中央集权加强 D.人口数量增长【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国至清朝时期的中国。根据图示和所学可知，我国古代经济重心南移到宋代基本完成，南方经济发展带动了文化的进步，北宋时，南方人在全国统一的科举考试中优势明显，自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区，因此图片所述现象的主要原因是经济重心的南移，A项正确；图示反映的是文化中心的变化，西汉以来中国主流思想一直是儒家思想，这不是文化中心变化的主要原因，排除B项；秦朝建立中央集权，以后朝代中央集权不断加强，不能说明文化中心南移的原因，排除C项；人口数量增长不是图示中文化中心南移的主要原因，排除D项。故选A项。12.明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责。这反映了A.君主专制的加强 B.中央集权的削弱C.地方势力的膨胀 D.选官制度的调整【答案】A【解析】结合所学内容可知，明太祖裁撤中书省和丞相，权归六部，六部直接对皇帝负责，这就将权力集中到了皇帝手中，有利于加强君主专制，A项正确；题目中的现象反映的是君主专制的加强，不是中央集权的削弱和地方势力的膨胀，排除BC项；裁撤中书省和丞相个选官制度无关，排除D项。故选A项。13.清代雍正时期，朝廷将边疆少数民族土司管理的方式改成汉族式的官员管理方式，即统治少数民族的土司头目被废除，改成由中央政府派任流官管理。这一做法A.有利于加强君主的绝对权力 B.强化了中央对地方豪强的管制C.促进了统一多民族国家的发展 D.大大扩张了清王朝的统治疆域【答案】C【解析】结合所学知识可知，改土归流有利于加强中央集权，维护统一多民族国家，推动少数民族地区的开发，C项正确；材料体现的是中央集权的加强，非君主专制的加强，排除A项；改土归流加强了对少数民族地区的控制，排除B项；材料与扩张清王朝的疆域范围无关，排除D项。故选C项。14.明朝中后期，在著名的丝织业中心苏州和杭州，一些以生产商品为目的的机户，利用积累的资金，开设机房——手工工场，雇佣几名至几十名机工进行生产。机户与机工间形成（）A.奴隶社会等级关系 B.依附与被依附关系C.人与人的平等关系 D.雇佣与被雇佣关系【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是明代（中国）根据“雇佣几名至几十名机工进行生产”可知，机户与机工之间形成的是雇佣与被雇佣的关系，D项正确；明代已经不再是奴隶社会，但也没有实现人与人的平等，排除A、C项；机户是雇佣了机工，他们属于雇佣与被雇佣的关系，而非依附与被依附的关系，排除B项。故选D项。15.对中国来说，鸦片战争是一次灾难性的战争。它导致中国（）A.开始丧失主权 B.出现西学东渐 C.被迫全面开放 D.面临瓜分危机【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是鸦片战争时期。结合所学内容可知，鸦片战争使中国的社会性质开始发生改变，中国的主权开始丧失，A项正确；鸦片战争之前就存在西学东渐，排除B项；鸦片战争后中国是部分开放，没有全面开放，排除C项；甲午中日战争后中国面临被瓜分的危机，排除D项。故选A项。16.下图为近代时事画报《点石斋画报》所载“威海卫大战得胜图”。该图（）A.没有史料实证价值 B.说明图像史料可信C.真实反映当时史事 D.可作历史研究参考【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近代中国。根据所学可知，威海卫之战北洋舰队全军覆没，画报说威海卫之战获得全胜，这完全不符合历史事实，但可以作为研究当时清朝谎报军情、政治腐败等情况，具有一定的史料实证价值，D项正确，排除AC项；画报说威海卫之战获得全胜，这完全不符合历史事实，这个图像史料不可信，排除B项。故选D项。17.义和团散布揭帖宣传，“（中国的）混乱扰攘均由洋鬼子招来，彼等在各地传邪教、立电杆、造铁路，不信圣人之教，亵渎天神，其罪撄发难数。”“今天不下雨，乃因洋鬼子捣乱所致。”这说明义和团（）A.笼统排外 B.斗争方式单一C.崇信儒学 D.民众自发性质【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题，时空是19世纪末的中国。根据材料“（中国的）混乱扰攘均由洋鬼子招来，彼等在各地传邪教、立电杆、造铁路，不信圣人之教，亵渎天神，其罪撄发难数”“今天不下雨，乃因洋鬼子捣乱所致”及所学可知，义和团运动把矛头指向了外国侵略者，一定程度上体现了爱国主义，但不能够提出符合自身的科学革命理论，体现了自发斗争的性质，D项正确；义和团运动具有盲目排外的特点，但不是材料内容的本质问题，排除A项；材料内容没有体现义和团运动的斗争方式，无法得出相关结论，排除B项；材料内容主要反映的是义和团运动缺乏科学革命理论，崇信儒学不是材料主旨，排除C项。故选D项。18.“毫无疑问，大多数老百姓是希望换个政府的。不能说他们是革命党，但是他们对于推翻清朝的尝试是衷心赞成的。”这段话是对某一历史时期中国民众心态的描述，该时期是A.国民革命期间 B.辛亥革命前夕 C.二次革命以后 D.护国运动时期【答案】B【解析】结合所学知识可知，“大多数老百姓”希望换个政府，“衷心赞成”推翻清朝的尝试，反映的是20世纪初即辛亥革命时期中国民众的心态，B项正确；清政府的统治结束于1912年，而非1920年代国民革命期间，A项错误；清政府结束于1912年，与1913年二次革命后无关，C项错误；在1915年护国运动以前，清政府已被推翻，D项错误。19.北洋政府于1917年8月，收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权。其背景是中国（）A.社会生活新气象出现 B.民族工业的迅速发展C.君主专制统治被推翻 D.参加第一次世界大战【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1917年的中国。据材料和所学可知，1917年8月，中国向德、奥两国宣战，加入协约国一方参战，收回德、奥在天津、汉口的租界，撤销两国领事裁判权，D项正确；中国收回德、奥在天津、汉口的租界和撤销两国特权，与中国社会生活新气象出现无关，排除A项；民族工业的迅速发展，与中国收回德、奥在天津、汉口的租界和撤销两国特权关系不大，排除B项；1911年辛亥革命推翻君主专制统治，且与中国收回租界、撤销外国特权无关，排除C项。故选D项。20.1919年5月4日，北京学生代表高呼“哲死力争，还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”等口号进行游行示威。这说明五四运动的核心主题是（）A.民主 B.自由 C.爱国 D.富强【答案】C【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为1919年（中国）。材料描述的是五四运动，从口号“哲死力争，还我青岛”“拒绝在巴黎和约上签字”“废除二十一条”来看，这次运动的核心主题是爱国，C项正确；民主、自由以及富强和材料中所列的口号内容不符，排除A、B、D项。故选C项。21.“这是人类历史上一次无与伦比的、震撼世界的行军，它实现了红军的战略大转移。”此次行军中具有重要转折意义的会议召开于A.瑞金 B.遵义 C.贵阳 D.会宁【答案】B【解析】结合所学知识可知，实现红军战略转移的行军即长征，长征途中具有重要转折意义的遵义会议召开于贵州遵义，B项正确；瑞金是红军长征的起点，并非转折点，A项错误；遵义会议的会址在遵义而非贵阳，C项错误；会宁会师是红军长征的终点，不是行军途中的重要转折点，D项错误。22.下图是丰子恺在抗日战争时期的漫画作品，画中题字为“愿作安琪儿，空中收炸弹”。这体现了他A.渴望和平安定生活 B.主张发动民众抗战C.认为抗战前途渺茫 D.希望国共合作抗日【答案】A【解析】通过观察图片信息，特别是画中题字，结合所学知识可知，丰子恺希望化身天使，收取漫天飞舞的子弹，体现了抗日战争时期，画家渴望和平安定的生活，A项正确；图片中没有体现丰子恺主张“发动民众抗战”的相关信息，B项错误；材料不能说明丰子恺认为抗战前途渺茫，C项错误；希望国共合作抗日与“空中收炸弹”等不符，D项错误。23.毛泽东在世界上最小的指挥部里，指挥了世界上最伟大的人民解放战争，推翻了国民党蒋介石集团在大陆的统治，取得了新民主主义革命的基本胜利。影响这一历史进程的主要因素是A.经济基础 B.军事实力 C.民心向背 D.外部力量【答案】C【解析】结合所学知识可知，影响中国人民解放战争和新民主主义革命走向胜利的主要因素是人民的支持与否即民心向背，C项正确；解放战争开始时，和人民军队的经济实力远弱于国民党集团，A项错误；解放战争爆发时，国民党集团的军事实力远远强于和人民军队，B项错误；外部力量不是制约新民主主义革命进程的“主要因素”，D项错误。24.杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教等英雄模范的事迹汇成强大的民族凝聚力，鼓舞了全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗。他们的英雄事迹出现于（）A.人民解放战争时期 B.抗美援朝战争时期C.全面建设社会主义时期 D.社会主义建设新时期【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是20世纪50年代的中国。根据材料及所学可知，1950年10月19日，中国人民志愿军在司令员兼政治委员彭德怀率领下，跨过鸭绿江，赶赴朝鲜战场，25日，揭开抗美援朝战争序幕。1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。抗美援朝时期，志愿军涌现出无数英雄模范和功臣，如杨根思、黄继光、邱少云、罗盛教等，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力，极大地鼓舞着全国人民为保卫和建设祖国而团结奋斗，B项正确；人民解放战争发生于1946年至1949年，不符合题意，排除A项；全面建设社会主义时期发生于1956年至1966年，不符合题意，排除C项；1978年十一届三中全会后，我国进入了社会主义建设新时期，不符合题意，排除D项。故选B项。25.新中国成立初期，我国成功开辟出一条适合自身特点的社会主义改造道路，从而初步建立了A.社会主义民主政治 B.成熟的外交政策方针C.社会主义经济体系 D.较为完整工业体系【答案】C【解析】根据所学，新中国成立初期，我国成功开辟出一条适合自身特点的社会主义改造道路，三大改造的基本完成，初步建立了社会主义经济体系，标志着社会主义制度在我国基本建立，C正确；材料与民主政治、外交无关，排除AB；D项是一五计划的影响，而不是三大改造，排除D。26.20世纪60年代前期，我国将建设的重点放在西南、西北，开展大规模的三线建设。它不仅增强了国防力量，而且（）A.改善了工业布局 B.优化了产业结构C.改革了经济体制 D.平衡了经济比例【答案】A【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是影响题。时空范围为20世纪60年代前期（中国）。根据所学知识可知，三线建设的区域在西南西北，这些地区工业基础薄弱，因此三线建设有助于改善工业布局，A项正确；三线建设侧重重工业，并不能优化产业结构，排除B项；经济体制改革是在十一届三中全会之后，排除C项；三线建设并不能实现经济比例平衡，排除D项。故选A项。27.从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。开启这一历史征程的是（）A.中共七届二中全会 B.中共十一届三中全会C.中共十一届六中全会 D.中共十八届一中全会【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是1978年。结合所学内容和所学可知，1978年十一届三中全会的召开开启了我国改革开放的历史征程，B项正确；开启我国改革开放历史征程的是十一届三中全会，不是七届二中全会、十一届六中全会河十八届一中全会，排除ACD项。故选B项。28.新的历史时期，以“复兴号”为代表的新一代高铁技术、“神威太湖之光”超级计算机、“奋斗者号”全海深载人潜水器、载人航天工程和探月工程出现，这些成就一定程度上（）A.说明了中国高新技术全面超越西方 B.展示了中国自主研发和制造的实力C.标志着中国经济总量位居世界第二 D.表明了高新技术成为中国主导产业【答案】B【解析】本题为多类型单项选择题。根据选项用词可知，这是本质题、影响题。时空范围为现代（中国）。材料列举了新时期我国一些具有代表性科技成就，如新一代高铁技术、“神威太湖之光”超级计算机、“奋斗者号”全海深载人潜水器、载人航天工程和探月工程。这些成就属于我国自主研发，展示了中国自主研发和制造的实力，B项正确；材料中列举的科技成就只能证明我国科技发展的实力，无法证明中国高新技术全面超越西方，排除A项；上述科技成就并不能代表我国的经济总量，排除C项；当前我国主导产业是工业，而非高新技术，排除D项。故选B项。29.中共十八大报告指出，建设中国特色社会主义的总依据是（）A.社会主义初级阶段 B.“五位一体”C.当前社会主要矛盾 D.“四个全面”【答案】A【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是正向题。时空范围为当代（中国）。根据所学知识可知，党的十八大报告把社会主义初级阶段作为建设中国特色社会主义的“总依据”，强调“在任何情况下都要牢牢把握社会主义初级阶段这个最大国情，推进任何方面的改革发展都要牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际”，A项正确；“五位一体”、当前社会主要矛盾、“四个全面”是立足于社会主义初级阶段这一总依据基础上提出的，排除B、C、D项。故选A项。30.经过全党全国各族人民持续奋斗，我国实现了第一个百年奋斗目标，为全球减贫事业作出重大贡献。这一贡献是指（）A.综合国力显著提升 B.实现共同富裕C.全面建成小康社会 D.提出人类命运共同体理念【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是当代中国。根据所学知识可知，指出，经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题，C项正确；材料未涉及综合国力显著提升的相关信息，也不是材料所述的贡献，排除A项；“实现共同富裕”的表述不准确，表述过于绝对，排除B项；2013年3月，主席在俄罗斯莫斯科国际关系学院的演讲中，首次向世界阐述人类命运共同体理念，不符合题意，排除D项。故选C项。第II卷本卷共3题,共40分。31.阅读材料，完成下列要求。材料图一秦朝形势图图二元朝形势图（1330年）（1）依据材料中的图一并结合所学内容，说明秦朝的地方行政制度及其作用。（2）依据材料中的图二并结合所学内容，说明元朝的地方行政制度及其作用。【答案】（1）制度：郡县制。作用：加强了中央集权；巩固了国家统一；奠定了历代地方行政制度的基础。（2）制度：行省制。作用：打破了山川界限，有利于防止地方割据，提高行政效率；行省的创立是我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革；促进了边疆地区的发展，巩固了多民族国家的统一。【解析】【小问1】本题是特点、影响类材料分析题，时空是秦朝时期。第一小问制度：根据材料“秦朝形势图”及所学可知，秦朝的地方行政制度是郡县制。第二小问作用：结合所学知识可知，秦统一后，在全国推行郡县制，郡县官员由中央直接任免，不得世袭。分别从加强了中央集权；巩固了国家统一；奠定了历代地方行政制度的基础等方面说明。【小问2】本题是特点、影响类材料分析题，时空是元朝时期。第一小问制度：根据材料“元朝形势图”及所学可知，元朝的地方行政制度是行省制。第二小问作用：结合所学知识可知，分别从政治、民族、后世等角度进行分析，例如：打破了山川界限，有利于防止地方割据，提高行政效率；行省的创立是我国省制的开端，是中国古代地方行政制度的重大变革；促进了边疆地区的发展，巩固了多民族国家的统一。32.阅读材料，完成下列要求。材料中国近代史的发展走出了一齐“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”：在近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。20世纪头20年.即《辛丑条约》签订以后至北洋军阀统治时期是“谷底”，是中国社会最困难的时候。近代中国这个“沉沦”到“谷底”，终后“上升”的过程，就体现了中国近代史的发展规律。——张海鹏《现代化的研究视角与近代中国现代化的历史进程》等（1）依据材料并结合所学内容，概括说明近代中国“沉沦”的表现。（2）中国历史发展到“谷底”时期出现了上升的转机。依据材料并结合所学内容，列举反映“上升转机”的历史事件（现象）。【答案】32.表现：《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》的签订；袁世凯复辟帝制、巴黎和会外交上的失败。33.历史事件：辛亥革命、新文化运动、五四运动、的成立、国民大革命、抗日战争、解放战争。【解析】【小问1】本题为特点类材料题。时空范围为近代（中国）。表现：根据所学知识可知，近代中国“沉沦”主要表现在一系列不平等条约的签订，如《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》的签订；再如袁世凯复辟帝制、巴黎和会外交上的失败也是“沉沦”的表现。【小问2】本题为特点类材料题。时空范围为近代（中国）。历史事件：“上升转机”指的是近代中国出现的一些推动中国社会向前发展的历史事件，如辛亥革命、新文化运动、五四运动、的成立、国民大革命、抗日战争、解放战争