高中语文第6课辛弃疾词两首课时作业4含解析新人教版必修4

PAGEPAGE5辛弃疾词两首一、语言表达专练1.对下列各句中加点词的理解，不正确的一项是()A.水随天去秋无际 际：边际B.鲈鱼堪脍 脍：把鱼、肉切细C.赢得仓皇北顾 顾：回头，回头看D.廉颇老矣，尚能饭否 饭：饭量2.下列词句中，加点的词的说明无误的一组是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(楚天千里清秋楚天：古人泛称南方的天空,遥岑远目岑：小而高的山))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(断鸿声里断鸿：受伤的大雁,把吴钩看了吴钩：古代吴地制造的一种宝刀))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(无人会会：理解，明白,风流总被雨打风吹去风流：风度，气质))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(赢得仓皇北顾赢得：落得,舞榭歌台榭：楼台))3.对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是()A.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山照旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处找寻了)B.想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概)C.元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不做充分打算、仓促北伐招致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主见)D.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《水龙吟登建康赏心亭》中作者在赏心亭上看到“，”这一景色，大江流向天涯，也不知何处是它的终点，遥远的天际，天水交融气象阔大。两句笔力遒劲，为全词奠定了感情基调。(2)《永遇乐京口北固亭怀古》中写登临所见又到处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位闻名的历史人物，他不禁感叹：“，。”(3)《永遇乐京口北固亭怀古》典故中的刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后歼灭了南燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞美刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“，。”5.阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。爱国是辛词一大主题，生态则是辛词的又一大主题。一册《稼轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美、草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声、鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应当珍惜的人文精华。答：6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。剪纸这种民间艺术，千百年来深受人们的宠爱，__①__，所以人们一般称其为“窗花”。新春佳节时，很多地方的人们宠爱在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，__②__，集装饰性、欣赏性和好用性于一体。窗花的内容丰富，题材广泛。因窗花的购买者多为农夫，__③__，如耕种、纺织、牧羊、喂猪、养鸡等。此外，窗花还有神话传闻、戏曲故事等题材。窗花以其特有的概括和夸张手法将吉事祥物、美妙愿望表现得淋漓尽致，将节日装饰得红火富丽、喜气洋洋。答：①②③7.请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。做一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，，。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下踪迹。二、阅读理解专练(一)阅读下面这首宋词，完成8～9题。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。惋惜流年，忧愁风雨，树如同此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？8.开头“楚天千里清秋，水随天去秋无际”一句描绘了一幅怎样的图景？答：9.用典是诗词中常常采纳的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。这首词下片中“惋惜流年，忧愁风雨，树如同此”化用桓温北伐的典故有什么深意？答：(二)阅读下面这首宋词，完成10～11题。鹧鸪天鹅湖①归，病起作辛弃疾著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催。携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔桑陌上来。[注]①鹅湖，在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。②归宁：已嫁女子回娘家探望父母。10.下列对这首词的理解，不正确的两项是()A.首句“著意”一词，表露出久卧病榻之后，词人对春意盎然之景的企盼；“懒”字则又道出词人“精力衰退”的实际身体状况。B.“山才”两句化用杜诗“片云头上黑，应是雨催诗”，描述了词人欣赏山景作词的情状，把词人沉醉在自然风光之中的形象表现出来。C.“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束装扮，营造出轻松而随意的氛围。“竹杖”示意年老体衰，而“芒鞋”则照应上片的“寻春”与“信步”。D.“朱朱粉粉野蒿开”描绘出花儿显明的颜色和生气蓬勃、随处开放的特点，写出了田野的实景。E.这首词上片写病愈无意出游的情态，下片写出游所看到的原野风光和人事，上下片联系紧密，构成一个有机的整体。11.有人认为“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”一句将春天描摹得最为生动传神。请找出这两句中描写最奇妙的一处，并简要分析。答：(三)阅读下面这首宋词，完成12～13题。生查子独游西岩①辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。[注]①淳熙八年冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景美丽。这首词是他闲居期间的纪游之作。②偃蹇：高耸、高傲的样子。12.下面对诗歌的赏析，不正确的两项是()A.上片先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。B.“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心灵的寒。C.下片叙写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。D.这首词情辞宛转，运用《离骚》的典故，不露痕迹，可谓格调清爽，赏心悦目。E.在词人笔下，明月高洁而又善解人意，表明词人希望和明月一样具有高洁情操。13.结合最终一句“听读《离骚》去”，分析本词表达了词人什么样的情感。答：(四)阅读下面这首宋词，完成14～15题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！14.赏析本词上、下片各运用了什么手法，有何表达效果。答：15.本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？答：【参考答案】1.【解析】选D“饭”是名词用作动词，吃饭。2.【解析】选AB项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄的流风余韵；D项，“榭”指建在高台上的房子。3.【解析】选BB项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。4.【答案】(1)楚天千里清秋水随天去秋无际(2)千古江山英雄无觅孙仲谋处(3)金戈铁马气吞万里如虎5.【解析】这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，其次个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。【答案】辛弃疾是我国最宏大的爱国词人，也是我国最宏大的生态词人。6.【答案】①因它大多是贴在窗户上②而且也给人们带来了美的享受(而且具有多种功能)③所以窗花大多表现农夫(农村)生活7.【解析】所补句子，必需与前面的句子格式一样，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一样。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某事”必需是“某诗人”在文章中记述过的。从“古卷残页”“穿越时空”看，“某人”应是古代的文人诗家。根据此思路，就可较简单地得出答案。【答案】与王维畅游大漠与苏轼夜游赤壁8.【答案】描绘了一幅楚天千里、辽远空阔，秋色无穷无尽，大江流向天涯，烟波浩渺，与天相接、不见终点的壮阔图景。9.【答案】一方面作者借桓温北伐来表达自己对北伐的渴望；另一方面，也感慨年华易逝而功业难成，表明白作者对朝廷不思进取的不满之情。(意对即可)10.【解析】选CEC项，“年老体衰”错，“竹杖”暗扣标题的“病起”。E项，“无意出游”错，由“著意寻春”可知，词人并非“无意出游”。11.【答案】其中“柔”字尤为奇妙传神。它写出桑叶之嫩，春光之新。同时，“柔”字衬托出女子因快要回到娘家看到亲人而表现出的轻松的步态和快乐的笑声。“柔”字点明白词人寻春的内心感受，词人找寻的春天，充溢生气，隐藏在乡野的花草中，暗含在女子的笑声里。12.【解析】选DED项，“运用《离骚》的典故”错，词中虽然有“听读《离骚》去”，但只是客观叙述，并没有运用与《离骚》有关的典故。E项，“希望和明月一样具有高洁情操”错，在词人笔下，明月是作者被贬独游时的知音。13.【答案】《离骚》抒发了屈原“信而见疑，忠而被谤”的郁愤不平之情。辛弃疾一生渴望收复中原，却屡遭排斥和打击，不为朝廷所用，不得已闲居乡里，其