高中语文第9课父母与孩子之间的爱学案2新人教版必修4

PAGEPAGE8父母与孩子之间的爱学习目标1.了解弗罗姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。2.正确相识父爱与母爱,对“爱”进行更深层次的思索。自主认知一、整体感知这篇文章是从美国闻名的心理学家、社会学家弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的,《爱的艺术》这本书阐释了爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情,而是一个实力的问题,是一门可以而且应当学习的艺术。在这篇文章中,他从的角度阐述了与的关系,从心理学的角度阐述了爱作为一种变更社会的力气的心理基础。全文10个小节,阐述了一个婴儿成长为一个“成熟的人”其心理结构逐步变更的过程,并在最终指出,,唯其如此,才能够使自己真正成为一个健康而成熟的灵魂。

二、自练自测1.给下列词语中加点的字注音归根结蒂()罪孽()渊源()履行()秩序() 休戚相关()一刹那()盛气凌人()2.说明下列词语(1)节外生枝:(2)归根结蒂:(3)盛气凌人:3.名句积累成熟的爱的原则是:“。”不成熟的、无趣的爱是:“”,而成熟的爱是:“。”

母爱就其本质来说是无条件的。父爱的原则是:“。”

三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部探讨解决。合作探究分析母爱与父爱的特点及其本质区分。课堂练习一、基础学问1.下列加点字的字形与注音,全都正确的一项是()A.诞生(dàn)刹那(shà)撕碎(sī)缺陷(xiàn)B.凝合(níng) 依靠(lài) 典型(xíng) 履行(lǚ)C.求援(yuán) 专横(hèng) 辜负(gū) 罪蘖(niè)D.慈爱(cí) 嬴得(yíng) 渊源(yuān) 秩序(zhì)2.下列词语中加点的成语,运用有误的一项是()A.后来幼儿起先学走路、说话和相识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分相濡以沫的重要性,而同父亲的关系起先重要起来了。B.我之所以被人爱是因为我使对方欢乐,而不是出于我自己的意愿——归根结蒂我不是被人爱,而是被人须要而已。C.母亲应当信任生活,不应当惶恐担心并把她的这种心情传染给孩子。D.父爱应当受肯定的原则支配并提出肯定的要求,应当是宽容的、耐性的,不应当是盛气凌人和专横的。3.下列各句中,没有语病的一项是()A.母亲酷爱新生儿,并不是因为孩子满意了她的什么特别的愿望,符合她的想象,而且是因为这是她生的孩子。B.他不再依靠于接受爱以及为了赢得爱必需使自己弱小、生病或者听话、孤立无援。C.父爱应当使孩子对自身的力气和实力产生越来越大的自信念,最终能使孩子成为自己的主子,从而能够脱离父亲的权威。D.一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己的父亲。4.填入下面横线处的句子,与上下文连接最恰当的一组是()同父亲的关系则完全不同父亲是教化孩子,向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界,人所创建的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界,却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的家乡,是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系,在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比A.②⑤③①④ B.①④②⑤③ C.④①⑤③② D.①④②⑤③二、课内阅读阅读下面的文字,完成5-7题。假如不是一个慈爱的命运在爱护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惊的话,那么在诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惊。但是婴儿在诞生后一段时间内同他诞生以前并无多大的区分;他还是不能分辨物体,还意识不到自己的存在以及他身体之外的世界的存在。他只有须要温温煦食物的要求,却不会区分暖和、食物同赐予温温煦食物的母亲。母亲对婴儿来说就是暖和,就是食物,是婴儿感到满意和平安的欢乐阶段。这一阶段用弗洛伊德的概念就是自恋阶段。四周的现实,人和物体,凡是能引起婴儿身体内部的满意或悲观的才会对他产生意义。婴儿只能意识到他的内部要求,外部世界只有同他的须要有关的才是现实的,与他的要求无关的外部世界的好坏对于他则没有任何意义。假如孩子不断生长、发育,他就起先有实力接受事物的原来面目。母亲的乳房不再是唯一的食物来源。最终他能区分自己的渴、能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。他起先知道其他物体有其自己的、与他无关的存在。在这个阶段孩子学会叫物体的名称,同时学习如何对待这些物体;他起先懂得火是热的,会烫人,木头是硬的,而且很沉,纸很轻,能撕碎。他也起先学习同人打交道:他看到假如他吃东西,母亲就微笑;假如他哭泣,母亲就把他抱起来;假如他消化好,母亲就赞扬他。全部这些经验凝合并相互补充成为一种体验:那就是我被人爱。我被人爱是因为我是母亲的孩子。我被人爱是因为我孤立无援。我被人爱是因为我长得可爱并能赢得别人的宠爱。简而言之就是我被人爱是因为我有被人爱的资本——更准确的表达是:我被人爱是因为我是我。母爱的体验是一种消极的体验。我什么也不做就可以赢得母亲的爱,因为母亲是无条件的,我只须要是母亲的孩子。母爱是一种祝愿,是和平,不须要去赢得它,也不用为此付出努力。但无条件的母爱有其有缺陷的一面。这种爱不仅不须要用努力去换取,而且也根本无法赢得。假如有母爱,就有祝愿;没有母爱,生活就会变得空虚——而我却没有实力去唤起这种母爱。大多数八岁到十岁的儿童他们的主要问题仍旧是要被人爱,无条件地被人爱。八岁以下的儿童还不会爱,他对被爱的反应是感谢和兴奋。儿童发展到这一阶段就会出现一个新的因素——一种新的感情,那就是要通过自己的努力去唤起爱。孩子第一次感到要送给母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西。在他的生活中爱的观念——第一次从“被人爱”变成“爱别人”,变成“创建爱”。但从爱的最初阶段到爱的成熟阶段还会持续很多年。进入少年时代的儿童最终会克服他的自我中心阶段,他人就不会再是实现个人愿望的工具,他人的要求同自己的要求同等重要——事实上或许更为重要。给比得更能使自己满意,更能使自己欢乐,爱要比被爱更重要。通过爱他就从他的由自恋引起的孤独中解脱出来,他起先体验关切他人以及同他人的统一,另外他还能感觉到爱唤起爱的力气。他不再依靠于接受爱以及为了赢得爱必需使自己弱小、孤立无援、生病或者听话。天真的、孩童式的爱情遵循下列原则:“我爱,因为我被人爱。”成熟的爱的原则是:“我被人爱,因为我爱人。”不成熟的、无趣的爱是:“我爱你,因为我须要你。”而成熟的爱是:“我须要你,因为我爱你。”同爱的实力发展紧密有关的是爱的对象的发展。人生下来后的最初几个月和最初几年同母亲的关系最为亲密。这种关系在人没诞生以前就已经起先,那就是当怀孕的妇女和胎儿既是一体又是两体的时候。诞生在某种意义上变更了这种状况,但决不是像看上去那样有很大的变更。在母体外生活的婴儿还几乎完全依靠于母亲。后来幼儿起先学走路、说话和相识世界,这时同母亲的关系就失去了一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系起先重要起来了。5.第2段“他就起先有实力接受事物的原来面目”中“原来面目”的意思是()A.能喂饱肚子的乳汁、乳房和母亲。B.火是热的,会烫人,木头是硬的,而且很沉,纸很轻,能撕碎。C.一切接触到的事物可感的性质、特征等。D.四周的现实,人和物体。6.对“母爱的体验是一种消极的体验”的理解,有误的一项是()A.母爱是一种祝愿,是和平,不须要去赢得它,也不用为此付出努力。B.孩子被母敬爱是因为他们是母亲的孩子,有被母敬爱的资本。C.长得可爱、孤立无援都可以成为孩子获得母爱的理由。D.母爱的无条件使孩子变得消极、被动,缺少生活的自主性。7.下列对选文理解有误的一项是()A.婴儿在诞生后的一段时间里,还不能很好地分辨物体,是因为婴儿只能意识到他的内部要求。B.孩子在生长、发育后,起先有实力区分外部事物的不同,这就使他们能够去爱自己的母亲。C.进入少年时代的儿童渐渐从自恋的孤独中解脱出来,起先体验关切他人以及同他人的统一。D.爱的对象的发展在人没诞生以前就已经起先了,最早的对象应是自己的母亲。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成8-11题。虽然对母亲的动机各有说明,但最重要的动机是我们称之为“超越自己”的追求。这一追求属于人的最基本要求,并以人的觉悟和下列事实为基础:即人对自己的纯生物作用不满,他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他肯定要感到自己是创建者,是能超越处于被创建者消极地位的生命。满意这一要求有很多可能性,最自然和最基本的途径就是母亲对自己的创建物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了自我,她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。但是孩子必需长大,必需脱离母体和母亲的乳房,必需成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关切孩子的成长,这也就意味着也关切母亲和孩子的分别。母爱不仅应当允许这一分别,而且还应当希望并促成这一分别。只有在这个阶段,母爱才成为一项艰难的任务,因为这时就要求母亲无私并能贡献出一切,除了被爱者的华蜜一无所求,但恰恰在这点上很多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪欲的妇女在孩子尚小的时候,可以是一个很疼爱孩子的母亲。但是当孩子处于同母亲分别的阶段时,只有那些真正有实力爱的妇女,那些觉得给比得更华蜜的妇女,那些生命之根底很扎实的妇女才会接着是一个疼爱孩子的母亲。对正在成长的孩子的爱,这种忘我无私的母爱或许是爱的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然,所以往往给人一种简单做到的假象。正因犯难以做到这点,所以只有那些有实力爱的妇女,那些酷爱丈夫,酷爱其他孩子,酷爱生疏人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这个意义上,没有实力爱的妇女当她们的孩子幼小时,可以是一个很娇惯孩子的母亲,但恒久成不了爱孩子的母亲。检验这一点的试金石是看一个母亲情愿不情愿忍受同孩子的分别,以及在分别后能不能接着爱孩子。(节选自弗罗姆《爱的艺术》,有改动)8.第一段“‘超越自己’的追求”是指什么样的追求?请结合文意加以概说。9.文章其次段在说理时主要运用了什么论证方法?试加以说明。10.作者为什么说“这种忘我无私的母爱或许是爱的最困难的形式”?11.结合全文,谈谈真正的母爱应包含哪些内容。四、精彩语言运用12.下面关于我国正在建立的大型射电望远镜的图片和文字材料,是某所中学科技节期间一块展板上的内容。请筛选相关信息,以解说员的身份,向前来参观的同学作介绍。要求:简明、生动、得体,至少运用一种修辞手法,不超过100字。名称:500米口径球面射电望远镜;选址特点:贵州黔南平塘县自然喀斯特洼坑;构造特点:球冠状反射面由约1800个六边形球面单元拼合而成;建立特点:利用四面环山、中间凹陷的自然喀斯特洼坑铺设超大口径的球冠状反射面;用途:将我国空间测控范围由地球同步轨道延长至太阳系外缘,探测宇宙中的遥远信号和物质,搜寻地外文明和生物;意义:将成为世界上最大的天文射电望远镜,将来20~30年处于世界一流地位。

【参考答案】【自主认知】整体感知儿童成长的过程父母之爱孩童情感与心智成熟真正成熟的人应当能够综合母爱与父爱自练自测1.dìnièyuānlǚzhìqīchàduō2.(1)比方在问题之外又岔出了新的问题。(2)归结到根本上。(3)形容气概汹汹,不可一世。3.我被人爱,因为我爱人我爱你,因为我须要你我须要你,因为我爱你我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像【合作探究】母爱的特点:母亲代表自然世界,是我们的家乡,是大自然,大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀,给孩子生活上的平安感。母爱是无条件的。主动面:是世界上最宏大的爱,是每个人内心深处最为渴求的。消极面:不须要用努力去换取,而且根本无法赢取。父爱的特点:父亲代表思想世界,代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲向孩子指出通往世界之路,树立孩子挑战生活的自信念。父爱的原则是:我爱你,因为你符合我的要求,因为你履行你的职责,因为你同我相像。主动面:可通过自己的努力去获得,可以受自己的限制和支配。消极面:必需靠努力才能得到,在辜负父亲期望的状况下,可能会失去父爱。【课堂练习】1.B【解析】A项,“刹”应读“chà”;C项,“蘖”应为“孽”;D项,“嬴”应为“赢”。2.A【解析】“相濡以沫”比方同处逆境,相互救助。此处应用“休戚相关”。“休戚相关”的意思是“彼此间祸福相互关联”。3.C【解析】A项,关联词语搭配不当,应把“而且是”改为“而是”,与前面“不是”呼应;B项,语序不当,应把“孤立无援”调至“自己弱小”后,以使句式整齐,合乎逻辑;D项,成分残缺,应在“父亲”后加“的高度”,使之充当前面“达到”的宾语。4.C【解析】整段文字都在谈父亲教化的职责,先用母亲的比方加以区分,然后依次写父亲教化的内涵,冒号连缀③②,②是对③的解说。5.C【解析】“原来面目”带有比方色调,从上下文来看,应指婴儿所感受到的一切事物。A、B两项都说得不完全,D项没有抓住“原来面目”的比方义来说。6.D【解析】关键是对“消极”一词的理解。它只是指母爱的无条件,孩子无需付出就能获得,而不是指“使孩子变得消极、被动”。7.B【解析】文中第1、2段说,孩子生长、发育后有实力接受事物的原来面目,但又说八岁以下的孩子还不会爱。据此可以推断。8.母亲以创建者的姿态关怀和爱自己的孩子,从而使