2024秋新人教版数学一年级上册课件 第2单元 6～10的认识和加减法 第6课时 解决问题_第1页
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第6课时解决问题义务教育人教版一年级上册6～10的认识和加减法2看图列算式。＝4＋26＝7-34（或2+4=6）？只探究点1：用括线表示的实际问题（加法）左边有只，右边有只。42

表示求一共有几只。图里有什么？？只怎样解答？=（只）462+求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？？只？只一共有只。6解答正确。解答正确吗？？只一共有几只？左边有只，右边有只。25=（只）257+解答正确吗？

解决数学问题时，如果“？”在“”

的下面，表示求的是总数，用加法计算。7只？只探究点2：用括线表示的实际问题（减法）图里有什么？一共有只，跳走只。72有一些青蛙。“？只”表示求还剩几只。7只？只怎样解答？=（只）752_求还剩几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？7只？只7只？只解答正确吗？还剩只。5解答正确。6只？只左边有几只？一共有只，右边有只。64=（只）642-

解决数学问题时，如果“？”在“”

上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。？条一共有几条鱼？左边有条鱼，右边有条鱼。33=（条）336+1.1.=（个）743-7个？个一共有个，树上有个。74摘了几个？2.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。=（个）642-=（朵）257＋

解决数学问题时，如果“？”在“”

的下面，表示求的是总数，用加法计算。

如果“？”在“”上面的一侧时，表示求的是一部分，用减法计算，即用下面的总数减去上面已知的那部分。同学们，通过这节课的学

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