教师师德师风考核办法制度

教师师德师风考核办法制度以下是一份《教师师德师风考核办法制度》的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《教师师德师风考核办法制度》一、目的与需求为加强教师职业道德建设，规范教师从教行为，提高教师师德素养，促进学校教育事业健康发展，特制定本考核办法。通过科学、公正、客观的考核，激励教师自觉遵守师德规范，履行教书育人职责，形成良好的师德师风氛围。二、制定依据1.法律法规《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规。2.行业标准与规范《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等。3.最佳实践与内部资料参考其他学校在师德师风考核方面的成功经验和做法。结合本校以往师德师风建设的相关资料和案例。三、考核原则1.客观性原则：考核内容明确、具体，考核标准客观、公正，确保考核结果真实反映教师的师德师风表现。2.全面性原则：从教师的思想政治、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面进行全面考核。3.民主性原则：考核过程充分发扬民主，广泛听取学生、家长、同事及社会各界的意见和建议。4.激励性原则：考核结果与教师的评先评优、职称晋升、绩效工资等挂钩，激励教师不断提高师德修养。四、考核内容及标准（一）思想政治（15分）1.忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，积极参加政治学习和各项政治活动，不得有违背党和国家方针政策的言行。（10分）2.树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的职业道德和敬业精神。（5分）（二）爱岗敬业（20分）1.忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，对工作高度负责，认真履行教师职责。（10分）2.严谨治学，精心备课、授课，认真批改作业，不敷衍塞责，不无故旷工、旷课。（10分）（三）关爱学生（20分）1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。（10分）2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，积极为学生提供帮助和指导。（10分）（四）教书育人（20分）1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（10分）2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。（10分）（五）为人师表（15分）1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（5分）2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（5分）3.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（5分）（六）终身学习（10分）1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。（5分）2.积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。（5分）五、考核方式1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己的师德师风表现进行自我评价，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风的意见和建议。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，听取家长对教师师德师风的评价。4.同事评价：组织教师之间进行互评，互相评价师德师风表现。5.学校评价：学校成立师德师风考核领导小组，根据教师的自评、学生评价、家长评价和同事评价结果，结合教师的日常工作表现，对教师的师德师风进行综合评价。六、考核程序1.每年[具体时间]启动师德师风考核工作，学校发布考核通知，明确考核内容、标准和程序。2.教师进行自评，填写自评表，并提交相关支撑材料。3.组织学生评价、家长评价和同事评价，收集评价意见和建议。4.师德师风考核领导小组对教师的自评、学生评价、家长评价和同事评价结果进行汇总分析，结合教师的日常工作表现，提出初步考核意见。5.将初步考核意见反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。6.师德师风考核领导小组对教师的申诉进行调查核实，根据调查结果确定最终考核结果。7.考核结果公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，学校正式公布考核结果。七、考核结果及运用1.考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀（90分及以上）：师德师风表现突出，在教育教学中发挥模范带头作用。合格（7589分）：师德师风表现良好，能够履行教师职责，完成教育教学任务。基本合格（6074分）：师德师风存在一些问题，需要进行整改提高。不合格（60分以下）：师德师风问题严重，违反教师职业道德规范，造成不良影响。2.考核结果运用考核结果作为教师评先评优、职称晋升、绩效工资发放的重要依据。师德师风考核优秀的教师，在评先评优、职称晋升等方面优先推荐；考核合格的教师，正常参与相关评定和待遇发放；考核基本合格的教师，取消当年评先评优资格，扣发一定比例的绩效工资，并要求其制定整改措施，限期整改；考核不合格的教师，视情节轻重给予相应的纪律处分，取消当年评先评优、职称晋升资格，扣发全部绩效工资，情节严重的，依法解除聘用合同。八、内部评审、法律审核及相关部门反馈1.内部评审在制度初稿制定完成后，组织学校内部的教师代表、管理干部、学生代表等相关人员进行评审。评审人员应从制度的合理性、可操作性、与学校实际情况的契合度等方面提出意见和建议。根据内部评审意见，对制度进行修改完善，确保制度内容符合学校的发展需求和师生的期望。2.法律审核将经过内部评审的制度提交学校法律顾问或法律专业人员进行审核。审核重点包括制度内容是否符合国家法律法规和政策要求，是否存在法律风险等。根据法律审核意见，对制度中存在的法律问题进行修订，确保制度的合法性和规范性。3.相关部门反馈将制度征求意见稿发送至学校各相关部门，如教学管理部门、学生管理部门、人事部门等，听取各部门的意见和建议。各部门应结合本部门的工作实际，对制度的内容和实施提出具体的反馈意见。对各部门的反馈意见进行认真梳理和分析，充分吸收合理的建议，对制度进行进一步修改完善，确保制度能够得到各部门的支持和配合。九、实施计划1.宣传动员阶段（[具体时间区间1]）制定宣传方案，通过学校网站、宣传栏、教职工大会等多种渠道，广泛宣传师德师风考核办法制度的重要意义、考核内容和标准等，确保全体教师了解和掌握制度的相关要求。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规和行业规范，提高教师的法律意识和职业道德水平。2.组织实施阶段（[具体时间区间2]）按照考核程序和要求，认真组织开展师德师风考核工作。各部门密切配合，确保考核工作顺利进行。建立教师师德师风档案，将教师的考核结果记录在案，作为教师职业发展的重要依据。3.监督检查阶段（[具体时间区间3]）成立监督检查小组，对考核工作进行全程监督检查，确保考核过程公平、公正、公开。及时发现和解决考核工作中出现的问题，对违反考核纪律的行为进行严肃处理。4.总结表彰阶段（[具体时间区间4]）对师德师风考核工作进行全面总结，分析考核结果，总结经验教训，提出改进措施。对师德师风表现优秀的教师进行表彰和奖励，树立先进典型，发挥示范引领作用。十、培训方案1.培训目标使教师深入理解师德师风的内涵和要求，掌握考核办法制度的具体内容和操作流程。提高教师的职业道德水平和教育教学能力，促进教师自觉遵守师德规范，履行教书育人职责。2.培训对象全体教师3.培训内容师德师风相关法律法规和行业规范解读。本考核办法制度的详细讲解，包括考核内容、标准、方式、程序等。师德师风建设的典型案例分析，引导教师从中吸取经验教训。教育教学方法和技巧培训，帮助教师提高教育教学水平。4.培训方式集中培训：邀请专家学者、教育行政部门领导等进行专题讲座，系统讲解师德师风相关知识和考核办法制度。分组讨论：将教师分成若干小组，围绕师德师风建设和考核办法制度进行讨论交流，分享经验和体会。案例分析：选取典型的师德师风案例进行分析，引导教师进行深入思考和讨论，提高教师的职业道德判断能力。网络学习：利用学校网络平台，提供师德师风相关学习资料和视