教师师德师风建设制度

教师师德师风建设制度以下是一份教师师德师风建设制度的示例，你可以根据实际情况进行调整和完善。《教师师德师风建设制度》一、目的与需求为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规和相关政策要求，结合本组织的具体情况和文化特点，制定本制度。二、适用范围本制度适用于本学校全体教师。三、师德师风建设的内容与要求（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党的教育方针，自觉遵守法律法规，依法履行教师职责权利。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。2.积极参与各类爱国主义教育活动，弘扬民族精神，培养学生的爱国主义情感。（二）爱岗敬业1.忠诚于教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，对工作高度负责，认真履行岗位职责，自觉遵守学校各项规章制度。2.精心备课、上课，认真批改作业，定期辅导学生，积极参与教学研究和教学改革，不断提高教学质量。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不泄露学生隐私。2.关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求和困惑，积极为学生提供帮助和指导。（四）教书育人1.遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。（五）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。自觉遵守社会公德，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。2.尊重家长，积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。（六）终身学习1.树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加各类培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径。四、师德师风建设的实施机制（一）组织领导成立师德师风建设领导小组，由学校校长担任组长，分管德育工作的副校长担任副组长，各部门负责人和教师代表为成员。领导小组负责制定师德师风建设规划和实施方案，组织开展师德师风教育活动，监督检查师德师风建设情况，处理师德师风违规行为。（二）教育培训1.定期组织教师参加师德师风培训，培训内容包括法律法规、职业道德规范、教育教学方法等。培训形式可以采取集中培训、专题讲座、案例分析、交流研讨等多种方式。2.鼓励教师自主学习，提高自身师德修养。学校为教师提供必要的学习资源和支持。（三）考核评价1.建立健全教师师德师风考核评价制度，将师德师风表现作为教师考核、聘任、晋升、奖惩的重要依据。2.师德师风考核评价采取教师自评、学生评价、家长评价、同事评价和学校评价相结合的方式进行，全面客观地评价教师的师德师风表现。（四）监督检查1.设立师德师风监督举报信箱和电话，接受学生、家长和社会各界的监督举报。对举报的问题及时进行调查核实，依法依规严肃处理。2.定期开展师德师风检查，对发现的问题及时进行整改。五、师德师风违规行为的处理1.对于违反师德师风规定的教师，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、取消评优评先资格、降低岗位等级、解聘等处理。2.对师德师风违规行为的处理结果，在学校内进行公示，并记录在教师个人档案中。六、内部评审、法律审核与反馈修改1.内部评审制度起草完成后，组织学校内部相关部门和教师代表进行评审。评审内容包括制度的合法性、合理性、可行性以及与学校现有制度的协调性等。根据评审意见，对制度进行修改完善，确保制度符合学校的实际情况和管理需求。2.法律审核将经过内部评审的制度提交学校法律顾问或法律专业人员进行法律审核，确保制度内容符合国家法律法规和政策要求。根据法律审核意见，对制度进行进一步修改完善，确保制度的合法性和规范性。3.部门反馈与修改完善将经过法律审核的制度征求学校各部门的意见和建议，各部门结合自身工作实际，提出具体的修改意见。根据各部门的反馈意见，对制度进行多轮修改完善，确保制度的科学性和可操作性。七、实施计划1.宣传动员阶段（[具体时间区间1]）制定师德师风建设宣传方案，通过学校网站、宣传栏、教职工大会等多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义和目标要求，营造良好的舆论氛围。组织教师学习本制度，明确师德师风建设的内容和要求。2.组织实施阶段（[具体时间区间2]）按照本制度的要求，全面开展师德师风建设活动，组织教师参加培训、考核评价、监督检查等工作。建立教师师德师风档案，记录教师的师德师风表现。3.总结验收阶段（[具体时间区间3]）对师德师风建设工作进行全面总结，总结经验教训，查找存在的问题和不足。对师德师风建设工作进行验收，对表现优秀的教师进行表彰奖励，对存在问题的教师进行督促整改。八、培训方案1.培训目标使教师深刻认识师德师风建设的重要性，增强教师的职业道德意识和责任感。帮助教师掌握师德师风的具体内容和要求，提高教师的职业道德水平和教育教学能力。2.培训内容法律法规：《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关法律法规和政策文件。职业道德规范：教师职业道德的内涵、特点和要求，教师职业行为规范等。教育教学方法：先进的教育教学理念和方法，如何在教育教学中体现师德师风等。典型案例分析：选取师德师风方面的正反典型案例进行分析，引导教师从中吸取经验教训。3.培训方式集中培训：定期组织教师参加集中培训，邀请专家学者、教育行政部门领导等进行专题讲座。小组研讨：将教师分成若干小组，围绕师德师风建设的热点难点问题进行研讨交流，分享经验和体会。在线学习：利用学校网络平台，提供师德师风建设的相关学习资料，供教师自主学习。实践锻炼：组织教师参与师