![《矛盾观复习》课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/38/19/wKhkGWdz55SAVeL6AAE7Lai53Io232.jpg)
![《矛盾观复习》课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/38/19/wKhkGWdz55SAVeL6AAE7Lai53Io2322.jpg)
![《矛盾观复习》课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/38/19/wKhkGWdz55SAVeL6AAE7Lai53Io2323.jpg)
![《矛盾观复习》课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/38/19/wKhkGWdz55SAVeL6AAE7Lai53Io2324.jpg)
![《矛盾观复习》课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view11/M02/38/19/wKhkGWdz55SAVeL6AAE7Lai53Io2325.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
《矛盾观复习》矛盾是事物发展变化的根本动力,理解矛盾观有助于我们更好地理解世界,更好地解决问题。课标要求掌握基本概念理解矛盾的概念、特点、类型、规律等。分析社会问题运用矛盾分析法分析社会现象和问题。解决实际问题将矛盾分析法应用于实践,解决实际问题。什么是矛盾对立面矛盾是指事物内部或事物之间存在着相互对立、相互排斥的两个方面。统一性尽管矛盾双方存在对立,但它们又是相互依存、相互联系的,构成一个完整的统一体。普遍性矛盾是事物发展的动力,是普遍存在的,没有矛盾就没有发展。矛盾的基本特点1普遍性矛盾存在于一切事物发展过程,客观规律.2客观性矛盾并非人为制造,而是事物发展内在必然性.3斗争性矛盾双方相互对立,相互排斥,相互斗争,推动事物发展.4同一性矛盾双方相互依存,相互转化,构成一个完整的统一体.矛盾的产生条件客观条件事物内部存在着既相互对立又相互联系的不同方面,这些方面在一定条件下会产生矛盾。事物内部诸因素之间的相互作用和相互制约,会引发矛盾的产生和发展。主观条件人们的认识水平、价值观念和利益诉求等主观因素也会影响矛盾的产生。当人们对事物的认识存在分歧或利益冲突时,更容易产生矛盾。矛盾的主要类型人与自然之间的矛盾人类活动与自然环境之间存在着相互制约的关系,例如污染和资源枯竭等。社会阶层之间的矛盾社会成员之间因社会地位、经济利益、文化教育等方面的差异而产生矛盾,例如贫富差距和教育不平等等。国家之间的矛盾不同国家之间因政治制度、经济利益、文化差异等方面的冲突而产生矛盾,例如领土争端和贸易摩擦等。主要矛盾和次要矛盾主要矛盾在一个矛盾体系中起着支配作用的矛盾,是主要的,起决定作用的。次要矛盾在一个矛盾体系中处于被支配地位的矛盾,是次要的,不起决定作用的。根本矛盾和非根本矛盾根本矛盾主要矛盾中,起决定作用的矛盾,是事物发展变化的关键。非根本矛盾其他矛盾,对事物发展有影响,但影响没有根本矛盾大。区分方法分析矛盾的性质、地位和作用,判断哪种矛盾对事物发展起决定作用。对立统一规律阴阳阴阳是道教哲学中的核心概念,象征着万物相互依存、对立统一的关系。昼夜白天和黑夜是自然界中相互对立又相互依存的现象,体现了对立统一规律。高山和低谷高山和低谷形成相互对立的地形,但它们是自然界中相互依存的一部分。动植物动物和植物在生态系统中相互依存、相互制约,共同构成一个和谐的整体。对立面的互相依存性相互依赖矛盾的双方相互依存,没有一方能够独立存在。就像白天离不开黑夜,光明离不开黑暗一样,矛盾的双方相互依存,共同构成一个完整的事物。相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化,比如白天黑夜的相互转化,生产和消费的相互转化。对立面的斗争性11.矛盾双方相互排斥矛盾双方互相排斥,相互对立,存在着根本的差异和冲突。22.矛盾双方相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化,例如,生产力和生产关系的矛盾。33.矛盾双方相互促进矛盾双方在相互斗争中也相互促进,推动事物的发展。对立面的统一性1相互转化对立面并非绝对分离,而是相互依存,在一定条件下可以相互转化。例如,白天和黑夜,热和冷,都是相互依存、相互转化的。2相互促进对立面相互依存,也相互促进,一方的存在和发展离不开另一方的存在和发展。例如,竞争促进发展,合作促进共赢。3相互包含任何事物都包含着矛盾,对立面的统一性体现了矛盾双方相互包含、相互渗透的关系。例如,运动与静止,物质与意识,都是相互包含的。矛盾的普遍性和特殊性普遍性矛盾存在于一切事物发展过程中,是事物发展的动力。特殊性矛盾的具体表现形式多种多样,需要具体问题具体分析。矛盾的绝对性和相对性绝对性矛盾是事物内部的根本对立,是事物发展的源泉和动力,是事物运动变化的永恒属性。矛盾是普遍存在的,任何事物都包含着矛盾。矛盾的这种普遍性表明矛盾的绝对性。相对性矛盾的具体内容、性质、状态和形式都是不断变化的。事物总是处于运动变化之中,矛盾双方也随着事物的运动变化而不断变化。矛盾的这种具体性表明矛盾的相对性。辩证关系矛盾的绝对性和相对性是辩证统一的。绝对性是指矛盾的存在和普遍性,相对性是指矛盾的具体性,是绝对性的表现形式。社会矛盾的种类人与自然矛盾自然资源短缺、环境污染等问题,导致人与自然之间矛盾加剧。人与人之间矛盾社会利益分配不均、价值观冲突等问题,导致人与人之间矛盾。人与社会矛盾社会生产力发展水平与社会生产关系之间矛盾,导致人与社会之间矛盾。利益群体之间矛盾不同利益群体之间在资源分配、发展机会等方面存在矛盾。当前社会主要矛盾人民日益增长的美好生活需要人民生活水平不断提高,对美好生活的追求日益强烈,对物质文化生活、生态环境、社会公平正义等方面提出了更高要求。不平衡不充分的发展我国发展不平衡不充分问题仍然突出,主要表现在发展质量效益不高、城乡区域发展差距较大、社会结构性矛盾较为突出等方面。解决社会矛盾的原则公平正义维护社会公平正义,是解决社会矛盾的根本原则。协商共识通过协商沟通,达成共识,寻求问题的解决方法。依法办事依法维护社会秩序,依法化解社会矛盾,依法维护公民合法权益。发展优先以经济社会发展解决社会矛盾,促进社会和谐稳定发展。积极主动地调节社会矛盾预防为主提前识别潜在风险和矛盾,制定预防措施,将矛盾化解在萌芽状态。综合施策运用法律、经济、行政、文化等多种手段,综合解决社会矛盾,避免单一手段的局限性。多元参与鼓励社会各界参与矛盾化解工作,发挥社会力量的积极作用,形成共建共治共享的社会治理格局。注重实效着力解决实际问题,注重矛盾化解工作的实效,提升人民群众的获得感和满意度。处理好当前社会主要矛盾当前社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。1满足人民群众需求提高人民生活水平2促进经济发展推动高质量发展3实现共同富裕缩小贫富差距4构建和谐社会促进社会公平正义要坚持以人民为中心的发展思想,着力解决发展不平衡不充分问题,努力实现高质量发展,不断满足人民群众对美好生活的需要,促进社会和谐稳定发展。统一认识和认知矛盾11.辩证思维全面、辩证地认识矛盾,避免片面性。22.科学分析运用科学方法分析矛盾,掌握矛盾的本质。33.交流沟通加强沟通,消除误解,达成共识。44.思想教育提高人们的思想觉悟,引导人们正确认识矛盾。审慎决策处理矛盾充分调查研究全面了解矛盾背景,收集真实信息,分析矛盾的本质和根源。科学制定方案综合考虑各方利益,寻求共识,制定切实可行的解决方案。依法依规决策确保决策合法合规,符合国家法律法规和政策方针。评估决策风险预测决策可能产生的后果,制定应急预案,确保决策可控。妥善协调利益关系平衡各方诉求利益关系错综复杂,要兼顾各方利益,寻求共同利益点。要尊重和维护人民群众的根本利益,充分考虑和保障各方诉求。促进公平正义构建公平公正的社会环境,确保社会成员平等享有发展机会。要维护社会公平正义,促进社会和谐稳定发展。依法化解社会矛盾法律是保障法律是化解社会矛盾的重要手段,为解决矛盾提供制度保障。公正审判通过公正审判,解决纠纷,维护社会公平正义,促进社会和谐稳定。依法维权鼓励人们依法维护自身权益,避免因权益受损而引发矛盾。预防为主通过法律宣传和教育,提高公民法律意识,预防矛盾发生。防范化解重大风险矛盾维护国家安全国家安全是社会稳定的基石,维护国家安全是防范化解重大风险矛盾的重要保障。促进社会发展社会发展是人民安居乐业的根本,促进社会发展可以有效化解重大风险矛盾。加强风险管理加强风险管理可以有效预防和控制重大风险,避免其演变为社会矛盾。增进人民群众的获得感人民群众的获得感体现了社会发展成果惠及人民的程度。获得感不仅是物质层面的满足,更包括精神层面的幸福感和安全感。通过经济发展,改善民生,提升公共服务水平,不断满足人民群众对美好生活的向往。增进人民群众的获得感,是社会和谐稳定的重要基础。促进社会和谐稳定发展维护社会稳定社会稳定是经济发展和人民幸福生活的基石。加强社会治理构建共建共治共享的社会治理格局,提升社会治理效能。增进民生福祉不断满足人民日益增长的美好生活需要,促进社会公平正义。促进社会进步推动社会发展进步,实现中华民族伟大复兴的中国梦。矛盾观的重要意义矛盾是事物发展的动力,正确认识和处理矛盾是推动社会发展的重要因素。矛盾的普遍性和特殊性,绝对性和相对性,辩证地看待矛盾,有利于我们更好地理解和把握事物发展规律。运用矛盾分析法,能够帮助我们更好地分析问题,解决问题,提高实践能力。认识和处理矛盾,是马克思主义理论体系的重要组成部分,有利于我们树立辩证唯物主义世界观。案例分析和讨论通过具体案例分析,加深对矛盾观理论的理解,并进行深入讨论。引导学生思考现实生活中不同矛盾
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024-2025版高中生物第1章第1节孟德尔的豌豆杂交实验一练习含解析新人教版必修2
- 体操:技巧 直腿后滚翻接挺身跳 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
- 12有多少浪费本可避免-餐桌上的浪费(教学设计)统编版道德与法治四年级下册
- 2025年速冻调理肉制品项目发展计划
- 第1章 认识数据与大数据1.3数据科学与大数据 -高中教学同步《信息技术-数据与计算》教学设计(人民教育出版社)
- 万以内数的大小比较 (教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学人教版
- 2025年湿式静电除尘器项目建议书
- 2025年集群通信系统(数字)项目建议书
- 双手前掷实心球 教学设计-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
- 浙教版(2023)五年级上册 第1课《身边的算法》教学设计
- 17J008挡土墙(重力式、衡重式、悬臂式)图示图集
- 自动化生产线运行与维护完整版课件(全)
- 道教系统诸神仙位宝诰全谱
- 食品经营操作流程图
- 新视野大学英语读写教程 第三版 Book 2 unit 8 教案 讲稿
- 小学生必背古诗词80首硬笔书法字帖
- 中风(脑梗死恢复期)中医护理方案(课堂PPT)
- X52K铣床参数
- 村务公开表格
- 人教精通五年级英语下册译文
- 双钢板组合剪力墙工法
评论
0/150
提交评论