湖北省恩施州利川市忠路初中2024-2025学年7年级上学期生物12月测试题卷 (含答案)

2024-2025学年上学期七年级生物12月测试题卷(时间:50分满分:50分)一、选择题(本题共10个小题，每小题2分,共20分,在每个小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求)1.我国是农业种植大国,种植的农作物主要有水稻、小麦、玉米、高粱、大豆等,种植的水稻等也各有许多不同的品种。这分别体现出生物多样性的()A.物种多样性、遗传多样性B.遗传多样性、物种多样性C.物种多样性、物种多样性D.物种多样性、生态系统多样性2.潜水是近年来非常热门的运动项目。下列潜水所见不属于生物的是()A.壳中探头探脑的寄居蟹B.堆积如城堡一般的珊瑚C.触手在水中飘摇的水母D.生长如水下森林的海带3.下列关于生物学及其发展的叙述,错误的是()A.哈维在实验的基础上发现了血液循环B.沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构C.英国科学家达尔文首次提出“生物学”这个名词D.生物的分类单位由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种4.制作人口腔上皮细胞临时装片时,滴一滴生理盐水,而制作植物临时装片时滴的是水，虽然液体不同但其作用都是为了()A.杀死细胞B.减慢细胞运动C.维持细胞形态D.分散细胞5.夏天到了,西瓜成为我们解渴的水果。我们从西瓜中获取水分、糖类等营养物质。西瓜属于()A.个体B.生殖器官C.营养器官D.组织6.又到了橘子最好吃的季节了,剥开橘子,表面的白色“丝络”在中医上叫橘络,食之有利无害，这些白色的“丝络”属于植物体的()A.保护组织B.输导组织C.营养组织D.结缔组织7.下列选项中,在生物体结构层次上属于同一等级的是()A.花和胃C.果皮和人体B.树叶和导管D.洋葱表皮细胞与血液8.“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游,它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降,一会儿又神奇地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向……”这是法布尔在《昆虫记》中描写石蚕的一段话。这段话中他主要运用的科学探究方法是()A.跟踪法B.实验法C.观察法D.测量法9.当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只小鸟总是不能得到足够的食物,此时我们应该()A.对育雏过程不施加任何的外界影响B.将此小鸟从巢中取出进行人工喂养C.模仿亲鸟给该小鸟额外的补充食物D.移走其他小鸟增加该小鸟觅食机会10.夏季大雨过后,蚯蚓纷纷爬到地面上来。小红观察到这一现象，她认为:蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气,这属于科学探究步骤中的()A.作出假设C.制订并实施计划B.提出问题D.得出结论二、非选择题(共4个小题，每空1分，共计30分)11.(7分)下图为小明同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞和某种植物细胞的结构示意图。请根据图回答问题:甲乙(1)控制物质进出使细胞有一个比较稳定的内部环境的是[]。(2)表示人口腔上皮细胞的是图。(3)能将光能转化成化学能的是[].(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因为其酸的、甜的汁液存在于图中[]中。(5)细胞的控制中心是[]。(6)图中[②]对细胞的作用是。(7)如果小明同学在观察两种细胞时,采用的物镜是16X,目镜是10X,那么此时看到的物像比实际放大了倍。12.(8分)研究人员利用3D打印技术,首次成功用志愿者的脂肪细胞经过改造,打印出一颗微小、完整的心脏(图1)。这一医学突破或将为器官移植的患者带来福音。请据图回答下列问题:图1图2(1)多功能干细胞是一类具有自我更新、自我复制能力的多潜能细胞。3D打印心脏原理如图2所示,多能干细胞经过图2中[①]过程,细胞核中的先复制再平均分开,随后细胞膜内陷,将细胞缢裂成两个,该生理过程受细胞中的控制。(2)经过[②]过程,产生形态结构和功能不同的细胞群，我们把形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做,例如心脏的表层分布有具有保护功能的[a].(3)3D打印心脏虽小,但它具有血管、心房与心室等完整结构,因此3D打印的心脏属于层次。心肌细胞不停地收缩和舒张,需要消耗大量能量,与上皮细胞相比，心肌细胞中的(填细胞结构)数量更多。13.(8分)如图为人体某细胞所经历的生长发育的各个阶段示意图,其中A,B表示细胞所经历的生理过程,①、②表示不同的结构层次,请据图分析并回答问题:(1)在一系列的观察过程中,图中B表示细胞的过程;经过B过程形成了各种不同的_,其中,位于右下方的一群细胞排列紧密,具有保护和分泌功能,属于组织。(2)图中的心脏和大脑在人体的结构层次中属于,构成心脏的主要是组织,这种组织的功能是。(3)图中结构层次②是指_。类比图中人体的结构层次,写出小麦的结构层次:。14.(7分)某生物兴趣小组调查大棚种植草莓时发现,当红色和蓝色两个品种种植在一起时,大量的蚜虫生活在红色草莓上,而在相邻的蓝色草莓上仅有少量蚜虫。蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关吗?Ⅰ.探究实验如下:作出假设:蚜虫对草莓的选择与颜色刺激有关。实验步骤:①取两个相同的透光玻璃装置，分别编号为甲、乙。②。③将甲装置放置在明亮的环境中,乙装置放置放在另一种环境中,分别引入20只发育阶段相同的蚜虫。④一段时间后，观察记录蚜虫的分布情况。⑤重复上述实验3次。请回答下列问题:(1)补全实验步骤中②处横线上的内容:.(2)乙装置放置的环境应是(填“明亮”或“黑暗”)的环境,其目的是让蚜虫(填“能”或“不能”)接受颜色的刺激。(3)若观察到甲、乙两装置中大多数蚜虫都出现在红色草莓上,则假设(填“成立”或“不成立”)。(4)实验重复3次的目的是。Ⅱ.实验结果证实了蚜虫对草莓的选择与颜色的刺激无关。兴趣小组通过查阅资料发现，蓝色草莓中含有物质W,而红色草莓中没有。据此他们设计了模拟实验:作出假设:蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质W有关。模拟实验:取两个相同装置,分别编号为丙、丁,各引入20只发育阶段相同的蚜虫。将配制好的人工饲养液固定在两装置中,一段时间后,观察记录蚜虫的取食情况。重复实验3次，结果如下表:组别丙人工饲养液适量的10%糖溶液适量的10%糖溶液加物质W？实验结果平均取食频率6次/小时26次/小时平均取食时间0.3分钟/次1.8分钟/次模拟实验设置的实验变量是。为形成对照,表格中“?”处应填入。根据丙、丁两组数据，可以得出结论:蚜虫对草莓的选择与草莓中的物质W有关。答案1—5.ABCCB.6—10.BACAA.11.(1)⑤细胞膜(2)甲(3)⑥叶绿体(4)①液泡(5)③细胞核(6)保护、支撑(7)16