物流高技国际贸易单证教案

广东省高新技术技工学校

教

案

本

授课班级17物流高技

课程名称国际贸易单证与实务

任课教师卢珊珊

授课学期2018-2019第一学期

编号：QD-85la-08版本号：A0流水号

章节（项目）一.1授课内容国际贸易单证

授课课时2授课时间第2周第1次课1

教学目标了解国际贸易单证的定义

教学重点国际贸易单证的种类

教学难点区别国际贸易单证类型，掌握国际贸易的定义

教学方法引入法训练法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置.、时间分配等）

一、课程要求及自我介绍

1.教师自我介绍，班干部自我介绍

2.提出课堂要求：

1）不允许迟到、早退、缺勤1/3以上取消考试资格

2）不能玩手机，玩游戏，看视频

3）按座位序号固定座位，不能私自调换

4）认真做好笔记，定期检查

二、课程导入

1.创设意境，导入新课

提问学生：你理解的国际贸易单证都是做什么的？

2.课程介绍

教师分享《国际贸易单证》课程的实用价值及对学生就业的作用大,

及本书学习目标及教学方法等。

三、新课讲授

1.案例引入：通过课本案例，甲乙公司进出口案列。让学生进入课堂状

态，引导出国际贸易概念。

2.分组讨论：请学生思考国际贸易与对外贸易在他们的印象中是一致的

还是不同的？

讲解：国际贸易亦称为“世界贸易”，泛指国际间的货物和服务的交换。

由各国（地区）的对外贸易构成，是世界各国对外贸易的总和。

3.多媒体讲解：单证的概念

单证（Documents）是指在国际结算中应用的单据、文件和证书，凭借

这些文件来处理国际货物的交付、运转、保险、商检、结汇等。

狭义：单据和信用证，广义：文件和凭证

4.小组学习：单证的重要性

（一）出口单是卖方收取外汇的依据

（二）、出口单证是履行合同的必要手段。

（三）、出口单证工作是一项法律性和政策性极强的涉外工作。

5.通过举例法讲解：国际贸易单证的种类：

（一）根据贸易双方的不同

1＞进口单证。2、出口单证

（二）根据单证的性质

1、金融单据。2、商业单据

（三）根据单证的用途

1、资金单据。2、商业单据。3、货运单据。4、保险单据。

5、官方单据。6、附属单据

6.单证工作的基本要求：正确、完整、及时、简明、整洁

课件讲解：正确：“五个统一”

章节（项目）一.1授课内容国际贸易单证

授课课时2授课时间第2周第2次课2

教学目标识记FOB、CFR、CIF的含义以及风险、责任和费用的划分

教学重点掌握FOB、CFR、CIF买卖双方承担的基本义务

教学难点根据交易情况选择贸易术语

教学方法案例法训练法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置.、时间分配等）

一、组织教学

1.点名考勤，填写教学日志

2.进行课室安全教育

3.课程回顾：提问学生计算机的发展历程

二、课程回顾

通过小组提问的方式：提问学生国际贸易的概念，以及单证的定义。

以小组驱动学校方式考查单证的分类的理解。

三、课程导入

贸易术语是对外磋商和订立合同不可缺少的专门用语，它表明了价格的

构成，确定了买卖双方在交接货物过程中应尽的责任和义务，涵盖了价格、

运输、保险、通关手续、单证提交等内容，它的使用影响着合同的性质及风

险的划分界限。

通过视频的播放，由生活实例过渡到国际贸易中的纠纷，通过启发式

教学，步步引导学生认识“贸易术语”，调动学生学习的积极性和求知欲,

增加学生学习的趣味性，同时也消除了他们学习的恐惧感。

四、新课讲授

1.生活实例一一淘宝卖家VS物流公司：商品损坏、服务滞后、信誉下

降等情况导致淘宝卖家与物流公司之间的矛盾愈演愈烈，我们可以如何化解

矛盾呢？

提问：在国际贸易中，是否也存在这样的纠纷？我们可以如何处理纠纷

呢？从而引出“贸易术语”。

学生观看视频，并回答教师提问。

预计答案：有纠纷，按照贸易术语的规定来处理。

2、给出交易案例：2013年8月8日，宁波得力进出口有限公司按FOB

宁波与巴西天天文具公司签约成交，向其出口得力牌钢笔。

抛出问题：如果你是宁波得力进出口有限公司的一名业务员，你将如何

处理这起纠纷，维护自己的合法权益，同时与客户达成友好和谐的可持续发

展？

3、讲解几种常用的国际贸易术语：

1)FOBFreeOnBoard(...namedpartofshipment)----船上交

货(……指定装运港)，是指货物在指定的装运港越过船舷，卖方即完成交

货。通过视频案例讲解FOB的概念以及买卖双方的义务与责任。

2)CTFCostInsuranceandFreight(.....namedportof

destination)——成本、保险费加运费(……指定目的港)，是指货物在装

运港越过船舷时卖方即完成交货。卖方支付货物运至目的港的运费和必要的

费用，但交货后货物的风险及由于各种事件造成的任何额外费用由买方承

担。卖方还须办理保险，支付保险费。通过视频案例讲解CIF的概念以及买

卖双方的义务与责任。

3)CFRCostandFreight(namedportofdeslinalion)

成本加运费(……指定目的港)，也称运费在内价，是指货物在装运港越过

船舷，卖方即完成交货，并支付货物运至指定目的港所需的运费和必要的费

用。通过视频案例讲解CRF的概念以及买卖双方的义务与责任。

4)通过视频案列讲解DDF、EXW两种的贸易术语，并讲清楚买卖双方

的责任与义务。

五、小结

本课时我们主要学习了三种常用的贸易术语，分别是FOB、CFR和CIF,

学会了这三种贸易术语下买卖双方风险、责任和费用的划分，知道了如何根

据不同的交易情况选择恰当的贸易术语。

通过视频案例的讲解，学生的知识点理解接受很快，基本上都能区分不同术语的概念

课后反思

及用法。

审阅签名:

章节（项目）一.3授课内容认知国际贸易单证的工作内容和要求

授课课时2授课时间第3周第1次课3

教学目标清楚国际贸易单证的工作内容，了解单证员这一岗位职责和要求

教学重点单证员岗位要求

教学难点清楚国际贸易单证的工作内容并按要求完成

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、教学组织（2’）

1、提醒交手机

2、起立问好

二、自我介绍及课程作用讲解（80

简单做自我介绍，重点讲解本门课程对学生的作用

三、介绍制单员岗位（10'）

展示外贸制单员证书模版和制单员招聘要求，以了解制单员工作

报考的方式、时间、附近考点

四、知识点讲解（30'）

1、国际贸易单证工作的重要性

（1）做好国际贸易单证工作是履行合同的基本要求和证明

（2）做好国际贸易单证工作是保证正常结汇的前提

（3）做好国际贸易单证工作有助于减少和解决贸易纠纷和争端

（4）做好国际贸易单证工作是提高企业经营管理水平和企业形象的重要手

段

2、国际贸易单证工作程序

结合内容边讲解边绘制工作流程图

案例分析：信用证与合同不符必须要改证吗？

学生阅读后讨论分析，发表自己的观点

3、国际贸易单证工作的基本要求

正确：“单证一致”“单单一致”“单内一致”“证同一致”“单货一致”

完整：种类完整、分数完整、内容完整

及时：出单、交单

简明、整洁

五、课后专业测评（25'）

完成P14页测评题，测评讲解

课后任务：分组组建公司，确定公司名称（中英文）（50

课后反思学生上课积极配合，教学效果较好，但由于教室光线较亮，之后做课件需增大对比度

审阅签名:

章节（项目）二.1授课内容认知信用证

授课课时2授课时间第3周第2次课4

教学目标通过教师讲练，学生能认出信用证单据

教学重点信用证的产生背景及定义

教学难点清楚信用证的性质及特点并能运用

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、知识回顾：单证工作的重要性、单证工作的要求（5’）

二、课程内容导入（lOmins）

1、教师通过提问学生是否理解单证的含义，引导学生尝试回答，将本书内

容即对外贸出口各环节涉及的单证内容引入（如与客户成交订单后的商业合

同，货物准备好后出口需准备的装箱单、商业发票、原产地证明……）

2、教师通过外贸单证员考试与本书的联系，告知学生学习本书与就、业的联

系，激发学生的学习热情，启发学生对课程重点的学习。

展示信用证样本，了解信用证

三、讲授信用证的定义和种类（20mins）

1、结合PPT,书本阐述了信用证产生的背景及原因引入信用证的概念，再次

结合外贸流程图，告知学生信用证的作用。

2、信用证基本背景知识引入后，引入信用证的操作流程，选出若干司学分

别角色代入外贸过程中的相关当事人，便于学生理解与信用证相关的较为抽

象的概念

四、信用证性质及特点（20'）

kPPT展示信用证的不同种类以及不同种类的信用证在何种情况下会怎样使

用，信用证种类相关的英文概念。

2、展示信用证的实际样本及英文条款相对应的中文含义，如何认出信用证

的不同种类

3、最常用不可撤销信用证的办理流程，因概念较抽象，所以在介绍其PPT

时通过展示不可撤销信用证的特点、作用、及其规定下出口商在赎单时候注

意看信用证规定的各项条款

五、技能实操与知识检测（20min）

练习册上题目学生一起实战，教师讲解.，通过学生在信用证实物中找出判断

信用证类型的英文单词来分辨其种类

五、课程总结及作业（5min）

1、教师再次总结信用证的定义及种类，预习信用证相关系人及其英文表达

2、预习下一节：信用证的内容。根据所给的信用证样本，找出信用证各条

款

虽然是第一次接触信用证，加上全英文的内容，学生有一点害怕，但是对于本次课的

课后反思定义、性质和特点掌握较好，在接下来的课程中，重点需要化解学生对英文的恐惧，

让学生敢于尝试制单

审阅签名:

章节（项目）二.2授课内容信用证概述、内容、种类

授课课时2授课时间第4周第1次课5

教学目标通过讲授学习，学生掌握信用证发生的流程及能认出信用证样板的相关英文条款

教学重点信用证上的相关英文条款，熟悉信用证的相关当事人，明白各自的义务

教学难点能正确找出相对应的各项条款

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置.、时间分配等）

一、知识回顾（lOmins）

信用证的定义、性质和特点

抽查各位同学的掌握情况

二、重点知识背景导入（lOmins）

1、给学生看irrevocableDocumentaryL/C实物样本

2、教师提问信用证包含哪些内容

三、信用证内容的学习（35mins）

一试一试

—根据书本P22-P23的内容，对应所给的信用证祥本，分别找出以下内容：

-关于信用证本身的说明、信用证当事人条款、单据条款、汇票条款、货物条款、

运输和保险条款、特殊条款和其他条款

-请在旁边用铅笔标标注出来

1、结合真实的信用证样本讲解信用证的相关内容

2、学生分4人小组记忆信用证相关当事人的英文及中文

3、教师通过对比议付行、付款行、保兑行，讲解三人之间的关系及区别等较抽象的概念

4、引入汇票的定义及作用

相关知识（部分）：

“APPLICANT”开证申请人，一般为进口人，发票要以其为抬头。

“ISSUING/OPENINGBANK”开证行，一般为进口地银行，也是出口人开具汇票的受票人。

“BENEFICIARY”受益人，一般为出口人。

“ADVISINGBANK”通知行，出口地银行，也有可能成为将来的议付行。

“NEGOTIATINGBANW议付行，出口地银行，即受益人向其提交单证的银行。

“DRAFTSAT”汇票期限，该条款之后一般跟"SIGHT”或“XXXDAYSSIGHT”，表示需开具即期

或远期汇票。

如后跟有“QUOTINGNO.ANDDATEOFTHISLCANDNAMEOFLCISSUINGBANK”表示汇票

中耍注明信用证号、信用证开证日期和信用证开证银行名称。

"DRAWEE(FULLADRESS):ISSUINGBANKFORFULLINVOICEVALUE",表示汇票受票人为开证

银行，金额为发票全额。

在解读信用证过程中引入如何填写和检查：核对合同内容，不一致则需要修改。过程中

着重指出每个项目的重点单词。

四、信用证的内容检测(20mins)

通过填写信用证条款相关内容的英文，检测学生是否掌握

五、课后任务(5mins)

根据书本45页的售货确认书审核48页的信用证

虽然是第一次接触信用证，加上全英文的内容，学生有一点害怕，但是对于本次课的

课后反思定义、性质和特点掌握较好，在接下来的课程中，重点需要化解学生对英文的恐惧，

让学生敢于尝试制单

审阅签名:

跟单信用证的业务流程审核及修改信用

章节（项目）项目二任务三授课内容

证

授课课时2授课时间第4周第2次课总第6次

教学目标通过学习，学生能独立审核信用证，并能审核相关内容

教学重点审核条款，信用证修改用到的术语

教学难点英文条款较多，不能全部信用证条款进行翻译

教学方法案例法训练法讨设法，练习法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、Warmup&review回顾复习（20mins）

1、安全教育

教师提及假期安全需注意的问题

2、复习信用证内容，提问相关条款如何找出相应内容

3、教师评讲练习内容，分析讲解对答案

二导入（10mins）

教师PPT信用证的流程，通过提问学生信用证的审核及修改申请发生在哪一个环节,

将本章节的重点内容，即信用证的审核

三、信用证审核（40mins）

1、教师PPT结合书本讲解信用证每个条款下应认真审核的内容，以及告知学生须改

证的各种情况

2、重点难点概念知识的讲解，对比信用证上出现的有关日期的条款，例如：交单期

限，装运期限

3、结合练习册的阅读理解，学生练习信用证应如何审核及修改。

4、向学生展示信用证修改申请书样本，以及发生这个修改动作的相关当事人

四、信用证修改实操（20mins）

1、结合商业发票内容的业务进行修改信用证

2、解读如何根据Commercialinvoice审核修改信用证

学生完成信用证修改，允许相互讨论，完成之后可以互相检查和点评

教师点评，请学生逐一指出审核出的需要修改的地方

五、信用证改证函（10）

引入：审核出了信用存在的问题，我们应该如何去修改呢？需要制作改证函

展示改证函样本（类似书信，写清楚需要修改的内容即可）

课后尝试缮制改证函

六、课堂小结及作业布置

（即改证函）

课后反思可能部分概念较难理解，应多用实例结合，讲授练习结合，课堂纪律好

审阅签名:

章节（项目）第三章项目一授课内容缮制商业发票

授课课时2授课时间第5周第I次课总第7次

教学目标通过学习学生掌握发票的内容中英文表达

教学重点发票的内容

教学难点发票的填制

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、Warmup&Review（20mins）

1、教师回顾汇票的主要内容

2、汇票条款中出现的中英文听写

3、评讲《练习册》内容

4、学生提问

二、发票的作用（lOmins）

PPT结合商业发票样本讲解

三、发票内容及缮制（3Omins）

1、教师PPT每个例子的中英文。教师PPT补充难点概念，结合课本及发票样本逐条讲解

eg:signedcommercialinvoice3-fold该条款要求签署的商业发票一式三份

要求记忆commercialinvoice商业发票，讲解signed3-fold

2、教师带读英文发票条款

3、难点单词讲解：deduct/deduction/manually/indicate/reference/merchandise/relevant

information/combined/certifxVasper/separately

4、中英文概念记忆，学生分组记忆

5、听写eg：教师说termsofpayment则学生填写：支付方式

6、学生拿出空白纸与同桌进行商业发票的缮制练习(知识检测)

四、海关发票(lOmins)

1、讲解海关发票的用途作用

2、结合P68加拿大海关发票样本讲解，海关发票的填制

3、做练习册内容

五、课堂小结(lOmins)

1、教师总结商业发票中英文条款概念

2、练习册做题，后教师对答案点评讲解

六、作业(Imins)

练习册关于《商业发票》章节内容

课后反思课堂纪律好，商业发票的基础架构都有学会，总体情况还是很不错，学生能自制发票

审阅签名:

章节（项目）项目二授课内容缮制包装单据

授课课时2授课时间第七周第1次课总第8次

教学目标学生掌握装箱单、重量单及尺码单的制作及作用

教学重点装箱单、重量单、尺码单的内容及填制

教学难点运输计费重量，体积重的计算

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、复习回顾（Smins）

1、复习回顾原产地证明书样板中的中英条款内容

2、听写CO的中英文内容eg：出口方exporter证书编号certificateNo.

二、新课内容导入（lOmins）

1、引入装箱单、重量单及尺码单的作用，及何时候制作以上单据

2、强调packinglist着重货物包装情况

三、单据内容及缮制（30mins）

1、结合装箱单样本介绍里面的内容

2、要求学生记忆packinglist条款里的中英文

eg：ArtNo.货物编号

descriptionofgoods货物描述

G.W.&N.W.毛重及净重

3、强调货物特殊包装时的单位及填写

1、补充常用的货物包装类型及材料

eg：Woodencase木箱gunnybag麻袋

著名包装件数及每件内含量时的英文表达

eg：Packedin单位，Eachcontain单位

四、装箱单缮制练习(30mins)

1、PI01-103单据填制练习，教师解释信用证中相关难点条款，学生缮制

2、抽样评讲，抽1-3名学生的装箱单样板，讲解错误及PPT正确的PL

五、总结(5mins)

课后反思班级学生课堂表现较为良好，大部分学生能积极参与到课堂中来

审阅签名:

章节（项目）项目三授课内容缮制出口货物订舱委托书和托运单

授课课时2授课时间第七周第2次课总第9次

教学目标掌握托运单的缮制

教学重点托运单的缮制，各项内容

教学难点根据资料缮制托运单

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置.、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、知识回顾（lOmins）

1.装运通知由谁开出，有何作用？

2缮.制时有哪些注意点？

二、新课引入（lOmins）

1、展示样单提问：从单据中可获得什么信息？

主要内容与运输有关（例如：转船、分批.....）

2、托运单（shippingNote,S/N）,是出口企业在报关前向船公司或船方代理申请租船

门舱的一张单据，是日后制作提单的主要背景材料。

提问：谁开据？什么时候？向谁开据？有何作用？

三、托运内容解读。（15mins）

根据“从上到下，从左到右”的顺序一起解读托运单，同学一起说明各项需填写内容，

同时查阅P156—P157。明确各项如何填写

例如；1.、shipper（托运人，Consignor）；一般情况下，填写出公司的名称和地址。

如果是由中国对外贸易运输公司代理货主办理租船门舱，此栏后填“中国对外贸易运输

公司XXX分公司”

四、制单实训（30mins）

任务：根据练习册制作托运单。

（一）学生根据资料缮制托运单（用铅笔填写）

（二）教师板书空白托运单，供学生书写答案。

（三）学生每人每次填写一空，也可修正其他同学的答案

（四）根据板书答案，讲解托运单缮制，纠正细节

五、课堂训练及答疑（lOmins）

任务：学生根据资料、缮制托运单。

教师巡视，有针对性地进行答疑，普遍存在的问题则统一讲解。

六、课堂小结及作业。（5mins）

缮制单据注意细节，注意单据要求。

课后完成

学生表现积极，托运单掌握较快，固己乂其他运输类单据做基础，掌握快，正确率搞，

课后反思

下次课课由学生独立完成。

审阅签名:

章节（项目）第三章授课内容综合实训

授课课时2授课时间第八周第1次课总第10次

教学目标通过实训检测学生的掌握情况

教学重点商业发票和装箱单的缮制

教学难点商品描述和重量峰积的计算

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、缮制商业汇票（40分钟）

1、分发资料页和空白商业发票

2、学生缮制商业发票

提示：过程中可以翻书、讨论

3、核对答案

4、讲解易错点及纠正

二、缮制装箱单（40分钟）

1、分发资料页和空白装箱单

2、学生缮制装箱单

提示：过程中可以翻书、讨论

3、核对答案

4、讲解易错点及纠正

通过实训，检验了学生的掌握情况，基本能够完成单据的缮制，少量的疑难点还需要

课后反思

提醒学生多注意。

审阅签名:

章节（项目）项目四授课内容原产地证书

授课课时2授课时间第八周第2次课总第11次

教学目标通过学习，学生掌握原产地证明书的用途及内容

教学重点原产地证明书的内容和缮制

教学难点根据资料缮制原产地证书

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置.、时间分配等）

一、导入（lOmins）

为什么需要“原产地证明”？

学生讨论，发表自己的看法

引导：证明产地，以确定关税政策（延伸提问：根据它的作用，你认为原产

地证书主要的内容会是什么？）

二、原产地证明书的作用及申请（5mins）

PPT原产地证明书的样板，结合样板讲解certificateoforigin的定义及

作用和申请

三、原产地证明书的填制（20m原s）

1、教师PPT结合C0样本讲解中英文条款

eg：①证书编号certificateNo.

②出口方exporter③收货方consignee

2、详细讲解每个条款如何填写，要求学生背诵从第1各条款到第13个条款

的中英文

3、补充说明H.S.code的查询方式

补充G.W.和N.W.

四、原产地证明CO填制练习(40mins)

1、《国际商务单证实务练习册》内容结合书本学生做阅读题

2、要求学生写上original中的英文条款，再找出条款项下所填内容

3、教师对答案，讲评

五、总结&作业(5mins)

1、总结原产地证明各中英文条款

2、作业：抄写中英文条款

课后反思内容较简单，学生活跃度较之前好

审阅签名:

章节（项目）项目四授课内容缮制出口货物报关单

授课课时2授课时间第14周第1次课总第12次

教学目标掌握报关相关专业知识

教学重点报关相关业务专业知识

教学难点认知报关单内容及填写

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置.、时间分配等）

一、知识回顾

托运单的作用，缮制的要点。

完成练习册

二、报关单内容。

1、展示样单P180—P181（出口报关,进口报关）

学生解读单据内容，可获得哪些信息？

知识延伸

海关的作用，为什么需要进出口报关？未报关一走私

2、报关单的区别

不同类型的贸易方式报关单颜色不同，（请同学找出以下颜色分别用于什么方式）白

色、粉红色、浅绿色、浅蓝色、浅黄色。

三、知识延伸：不同贸易方式，简单讲解。报关应提交的单证

1、进出口货物报关单

2、货物发票

3、陆运单、空运单和海运扣得提货单及海运出口的装货单

4、货物装箱单

5、出口收记核销单

6、其他需提供的单据

四、报关单相关知识延伸通过练习补充知识

练习册P143

1、同学们完成P143—P146（用铅笔做自己会的题）

2、板书记总答案（目的：了解答题情况）

3、教师讲解，确定答案

4、学生整理知识点

五、课堂练习因报关单填制有资格要求

练习册P146.缮制报关单（因此不要求学生独立缮制报关单）

教师带领同学们根据资料一起填制报关单

要求：知道每个项目的中文含义。

课后反思由于报关员有资质要求，对报关单的填制不比做太高要求，但是仍需学会看单据

审阅签名:

章节（项目）项目十授课内容缮制出口货物运输单据

授课课时2授课时间第14周第2次课总第13次

教学目标通过学习，学生能掌握海运提单的内容及缮制

教学重点海运提单的作用、种类，海运提单的内容

教学难点汇票的实操

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、海运提单的作用及种类（15mins）

1、教师PPT讲讲海运提单的作用

2、结合练习册的选择题P52第二题

重点记忆：①代理人签发货物收据receiptforthegoods

②货物所有权的凭证documentoftitle

③托运人与承运人运输契约的证明evidenceofcontract

二、海运提单的种类（25mins）

1、教师讲解提单分类的根据，不同种类的提单中英文

2、不同种类提单的作用

3、结合《练习册》巩固提单种类的内容

三、提单的内容（35mins）

1、学生人手一张海运提单样本

2、根据样本学生回答相应条款内容，根据自己的理解，不一定要全正确

3、重点内容中英文条款结合样本讲解

eg：①托运人consignor/shipper

②承运人carrier③收货人consignee④装运港portofloading

⑤卸货港portofdischarge

4、《练习册》结合做题理解

四、总结及作业(5min)

1、总结提单内容PPT

2、作业《练习册》

课后反思提单的填制仍有部分学生不够明确，由于内容较多，之后还需继续巩固

审阅签名:

章节(项目)项目十授课内容汇票的种类和内容

授课课时2授课时间第15周第1次课总第14次

教学目标通过学习学生掌握汇票的作用及相关当事人

教学重点汇票条款内容

教学难点汇票的实操

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

(包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等)

一、Warmup&review(lOmins)

1、评讲《国际商务单证实务练习册》内容

2、听写重点中英文条款10个

3、默写信用证流程图

4、做一份选择题试题

二、课程导入(lOmins)

简要介绍汇票的作用及相关当事人

三、常用结汇单据之汇票重点讲解(30mins)

1、教师PPT展示汇票的样本

2、结合汇票样本讲解汇票种类

3、当堂教师问学生光票、跟单汇票，学生回答相应英文

四、汇票内容(2()mins)

1、结合样本讲解各汇票的主要内容

eg：出票依据(drawnunder)包含开证行名称信用证号码及开证日期

1、教师讲授难点概念

eg：付款期限及计算

五、学习缮制汇票(lOmins)

1、P53结合信用证范例一信用证范例，根据信用证的要求及给出资料缮制汇票

2、抽一到两位同学缮制的汇票进行点评讲解

六：总结

1、总结汇票内容

作业为预习汇票的修改

汇票内容较少，填制学习较容易，但课堂中发现学生对出票人和受票人的理解还是比

课后反思

较模糊，之后还需增加一些场景帮助学生认识和巩固。

审阅签名:

章节（项目）项目四授课内容缮制汇票

授课课时2授课时间第15周第2次课总第15次

教学目标通过课堂学习掌握汇票填制技巧

教学重点汇票当事人填写技巧，汇票内容的缮制

教学难点汇票期限的填写

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、复习回顾（20mins）

1、复习书本结合PPT关于汇票种类的内容

2、复习与汇票种类等相关的中英文单词

eg：受票人drawee受款人payee

跟单汇票documentaryBill

3、听写与汇票种类有关的中英文单词

4、复习汇票内容填制

5、对答案《国际商务单证实务练习册》教师评讲，点评应注意的难点

二、汇票缮制（40mins）

1、教师结合PPT与课本讲解汇票填制的内容

2、重点讲解付款期限条款

3、教师结合汇票样本讲解交单、日期、装船日期、发票日期、见票日期为起算期时英文

相应表达方法

三、汇票缮制（15mins）

1、教师PPT给定背景内容，学生分组制作汇票，给定汇票模板

2、抽1-3名同学提交汇票，教师点评

四、课堂小结

1、总结汇票内容

2、作业：复习单据制作

课后反思基本掌握填制方法

审阅签名:

章节（项目）项目四授课内容缮制其他出口单证

授课课时2授课时间第16周第1次课总第16次

教学目标掌握受益人证明书的解读和缮制

教学重点受益人证明书的条款解读

教学难点缮制受益人证明书

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

、展示检验证书.回顾客条例.

请同学轮流根据所指.解说条例（需说明含义，信息来源）

二、引进新内容

展示受益人证明书（Beneficiary'sCertificate）,同学们讨论回答可以从证明书上获得

哪些信息？

引导：1.谁开具的证书？

2.有何作用？

3.依据什么开出？

三、受益人证明讲解

（一）概念P133型”=理

whowhat

结合刚才展示的证书，回顾。是“谁”开出的证明“什么”的证书。请同学思考回答.

1、总结汇票内容

2、作业：复习单据制作

（二）受益人证明书的制伦（结合证明书找出相应栏目）

1.受益人中文、英文名称

2.单据名单

3.发票号码

4.信用证号码

5.出证日期

6.证明内容

7.受益人称及签字

（三）延伸拓展。

1.何时需要开受益人证明。（是否属于必有单据）

2.开具受益人证明书的依据是什么？是否具有法律效用？

四、课堂训练

练习册P116填制单据、学生练习、讲解

练习册P119教师带领学生一起进行纠错.

五、总结及作业.

填制BC要以L/C为依据.内容要符合L/C要求

作业：完成练习册P117—120.单据制作以及改错.

课后反思因受益人证明具体内容需要根据信用证具体规定进行填写，因此需要学生灵活运用

审阅签名:

章节（项目）项目二授课内容缮制信用证开证申请书

授课课时2授课时间第16周第2次课总第17次

教学目标掌握开证申请的要点，巩固制单技能

教学重点综合制单

教学难点根据资料完成整套单据的制作。

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、、信用证申请书（进口商）

（一）提问：什么情况下需要申请开信用证？

答：双方采用信用证方式支付时，进口商申请开信用证。

提问：信用证中有哪些主要的关系人。

一位同学讲出主要关系人，制定另一位同学讲解是交易的哪些当事人（即交易中的身

份）

（二）申请开证后注意的问题。

采用分小组竞答得方式。

10分钟时间阅读10个应注意的问题，时间到分组进行竞答，小组轮流方式，超过30

秒未作答视为弃权，由下一组进行回答，最终流升三组的得分情况，予以表扬发票号码

（三）信用证申请书的填制

实训：根据P159的销售合同填制开证申请书。

1、学生根据资料填制开证申请书。

2、核对填写项目，改正

3、总评易错的制单点。

二、综合制单实训

根据练习册P163的信用证的要求和给定的资料填制各套结记单据。

实训（一）缮制汇票

实训（二）缮制商业发票学生根据资料缮制单据

实训（三）缮制装箱单教师巡视，给予指导，及时了解

实训（四）缮制海运提单实训进度。

同桌讨论，核对正确率，教师公布制单结果。

三、课后任务布置

根据资料完成第二次装运全套单据的制作。

并于下周二课前上交。

课后反思填制较简单，学生掌握较好

审阅签名:

章节（项目）项目二授课内容认知审核结汇单据的准则与基本要求

授课课时2授课时间第17周第1次课总第18次

教学目标掌握审证的注意点和技巧

教学重点审证注意事项

教学难点根据资料完成整套单据的审核。

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、审核单据的目的（lOmin）

1、出口方审核的目的

2、银行审核单据的目的

3、进口方审核单据的目的

请各位同学根据所学知识逐一说明各自的目的，进行“利害关系”描述

二、审核单据的依据（15min）

1、出口方审核单据的依据

信用证

合同

《UCP600》

2、银行审核单据的依据

信用证

《UCP600》

《ISBP》

三、审核单据的方法

横向、纵向、专门（3分钟阅读，结束后由学生进行讲解）

四、审核单据的重点项目（30min）

1、商业发票（对照前面所学例单，找到对应的位置，回顾填制的方法）

2、汇票（对照前面所学例单，找到对应的位置，回顾填制的方法）

3、装箱单（对照前面所学例单，找到对应的位置，回顾填制的方法）

4、海运提单（对照前面所学例单，找到对应的位置，回顾填制的方法）

5、保险单（对照前面所学例单，找到对应的位置，回顾填制的方法）

五、课堂训练（20min）

完成课后P260-267单据审核

六、检查完成情况，指导注意事项（5min）

部分学生畏难，看到多份单据觉得英文太多，需要引导学生关注到自己已经掌握的点

课后反思

上，尝试解题。

审阅签名:

章节（项目）项目二授课内容掌握审核单据的方法和要点

授课课时2授课时间第17周第2次课总第19次

教学目标通过实训掌握单据审咳的要点和方法

教学重点审证注意事项

教学难点根据资料完成整套单据的审核。

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、实训任务要求

根据提供的已知资料和信用证审核全套结汇单据，指出单据单据中的不符点并改正。

二、已知资料如下：

发票号码：WHC-13Y2988；发票日期：2013.08.15；FORMA号码：GZ7/8OO67/O158；船名：

SUISU^SENTORV.001；产品原材料情况：完全自产品；集装箱号码：TEXU3730336/20,；

装运港：NANJING；毛重：40.7KGS/PAPERSACK,净重：40KGS/PAPERSACK,总尺.

24CBM：提单号码：GSG3723858,提单日期：2013.09.01；凌头：H&L/HAMBUGR/NO.I.

ZOO；包装：200PAPERSACK。

三、学生根据资料和信用证内容进行单据审核

四、教师核对，对不符点进行指正和修改。

五、作业：复习单据制作，下周进行综合制单

课后反思本次实训效果一般，还需要多增加不同类型的材料以培养学生审单的能力。

审阅签名:

章节（项目）项目二授课内容出口收汇管理和出口退税操作

授课课时2授课时间第18周第1次课总第20次

教学目标明确出口收汇和退税操作方法以及收汇核销单的缮制

教学重点收汇核销单的缮制

教学难点根据资料缮制收汇核销单

教学方法案例法训练法讨论法

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、案例引入

2002年4月20日，HT进出口公司（单位代码：19034346-8）于香港资信有限公司通

过友好协商，就出口普洱茶事宜在惠州签订一份出口合同。2002年5月27日，HT进出

口公司备好了货物，到惠外海关办理报关出口手续。货物具体情况如下：普洱茶5000箱,

共120箱,用纸箱包装,毛重6060千克,价格为FOB深圳每千克USD1.22采用即期D/P

方式支付。报关单打印出来后的编号为：5162545658.

根据以•上内容完成以下两项能力训练任务。

1、模拟出口收汇核销单。

2、缮制出口收汇核销单。

二、教师讲解

1、出口收汇核销的含义、特点、原则。

（一）含义：是指国家外汇管理局执法，出口商和银行填写，海关凭此受理报关外汇管

理部门凭此核销收汇的凭据。

出现的部门的作用及关系（讨论思考）

（二）特点：以核销单为核心。以单后核为基调。以全方位为花畴。以增收汇为宗旨。

学生仔细阅读，讨论，分四小组对此项知识做讲解。

（三）原则：属性管理、专单专用、领用衔接、单单对位

学生仔细阅读，讲解四项原则的含义，教师补充，点评

（四）程序

领单一使用f交单一核销

凭什么向谁提交如何交如何核销期限

向谁领期限

学生思考讨论以上问题，并分享答案。

（五）单据：出口报关单，收汇核销单，银行水单，出口发票。

三、出口企业退税管理办法：

讨论思考：什么是出口退税？为什么要出口退税？

为帮助出口企业降低成本，增强出口产品的竞争力，鼓励出口。

（一）出口企业退税认定

1、谁去办理？填何资料？日期要求？

2、同学们带着问题阅读课本，寻找答案。

3、点名分享答案，其他同学补充说明

（二）出口产品的退税申报。

疑问：需带哪些材料

（三）税务机关的退税审核。

人工审核、计算审核

四、缮制出口收汇核销单

出口退税操作还不够讲解清晰，部分学生还不太理解整个操作流程，使用流程图的方

课后反思

式加深学生的理解，帮助学生更好掌握

审阅签名:

章节（项目）项目二授课内容管理国际商务单证

授课课时2授课时间第18周第2次课总第21次

教学目标明确业务善后工作如何操作，运用本学期所学知识进行单据缮制

教学重点交单归档的要求和方法

教学难点缮制全套单据

教学方法训练法讨论法实训

教学过程

（包括但不限于以下：组织教学、知识点讲解.、任务布置、技能训练、学生学习效果测评、课堂小结、

课后作业布置、时间分配等）

一、单证归档的含义（15min）

提问：所有单据缮制完成，完成交单议付之后这些单据该如何处理？

学生回答，教师引导点评，引出“归档”的含义

单证归档是指对国际贸易业务中的有关单证进行登记、整理、分析、存档的过程。从狭

义上讲，单证归档仅指外贸业务善后的单证归档工作。从广义上讲，单证归档设计外贸

业务的全过程，不仅仅局限于外贸业务善后的单证归档工作。

二、单证归档的意义（15min）

提问：为什么要把单证归档，有什么作用？不归档的话会有什么影响？

学生头脑风暴，讨论后回答

归档的意义：1、可以为完成履约提供保证

2、可以为统计分析提供资料，有利于提高企业的经营和管理水平

3、可以为查询和处理业务差错事故、解决争议和理赔提供资料。

三、单证归档的要求（lOmin）

带着问题阅读书本内容

1、哪些单据需要归档？

2、有哪两种归档方式？你认为应该如何选择？

3、单证存档期限一般多久？

4、电子制单情况下需要注意什么？

四、制单实训(40min)

根据所提供材料缮制发票、装箱单、汇票、提单

学生各自完成制单，过程中允许讨论交流

完成后上交，作为实训考核成绩

单证归档工作看似简单，但是却很重要，而且很多细节需要注