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文档简介
【教材分析】【学习重点】【学习难点】【学习环境】屋模型*6。【素养目标】（3）通过对防排烟系统这一具体案例的分析与探究，总结归纳出系统优化的方法，并1这个过程中树立学生的技术意识和工程思维，培养学生的创新设计能力和图样表达能【活动设计】消防灭火系统的分析与设计。现在我们的消防灭火系统已经实现了自动报警和灭火两个功能。那么它能否解决我们生活中的火灾安全问题呢？在火灾中对人们1、为什么我们对消防灭火系统做了很多改进，还我们可以看到在我们的子项目1里面，我们完成了自动报警的设计他可以更及时的警醒人们火灾的发生。在子项目2和子项目3的实践活动中，消防灭火系统增加了灭火的功能和模块，可以扑灭小规模的火灾，这些在一定程度上是可以保证我们的安全的，可创设情景，吸引学生的思考，激发学生探究问性，活跃课析消防灭火实现对火灾的影响和对人的生命安用，让学生形成技术的敏感性和负2以实现消防灭火系统的部分目标。但是系统缺乏对烟雾的处理，不能做到更好的保护人的生命安全。这样的设计看似都实现了预定的目标和功能，但是它们没有考虑到生活具体问题的复杂性，它们并没有完整的实现消防系统应有的功能，可见它们都不是最优化的设计。所以设计不仅仅是设计，更是考虑局部和整体度，树立技术意识。同时通过案例分析，让学生深深的体会到系统优模型。假如这个房屋某个位置起火，应当怎样设让学生通过对消防灭火和讨论，总结归纳系统优化的含义通过活动探讨，亲身体验发现问题的过程，培养学生敏锐的观察能力;在实践的基础上2、展示过程，分享成果，互相交实现知识的通过运用文字和图样对技术对象加以描述和交流，提升学生的图力；通过对技术问题进行创新性方案构思，培养学生的创力。突破教动总结，实4今天我们以设计师的身份在课堂上进行消防灭火系统的优化，仔细观察，消防灭火系统还有很多地方现知识的内化迁移，并对优化的意【板书设计】【评价设计】通过真实案例引导、视频播放和创设情境等引入激发了学生的学习热情和探究兴5后系统，
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