《生物的多样性》

《生物的多样性》【教学目标】1.知识目标：掌握生物多样性面临威胁的原因2.能力目标：懂得运用已学知识辨识外来物种3.德育目标：通过学习了解濒危物种，让学生树立保护野生动植物的意识【教学重难点】1.重点： ①生物多样性面临威胁的主要原因 ②掌握国家一级野生保护动植物2.难点： ①栖息地丧失是鸟类濒危的根本原因 ②外来物种入侵【教学过程】温故知新1.生物的分类等级有？（从大到小） ·界、门、纲、目、科、属、种2.最基本的分类单位是？ ·种3.如何判断动物的亲缘关系远近？ ·找最低的共同分类单位4.一个生物个体就是一个物种吗？ ·由一群能交配繁殖产生可育后代的个体组成5.双名法的构成？ ·属名+种本名+命名者姓氏（或缩写.）二、情境导入师：同学们在学校都见过哪些植物和小动物？都认识它们吗？生：见过许多小昆虫，例如：蝴蝶、蜜蜂、飞蛾等等。师：喜爱观察的同学会觉得咱们学校像是一个宏大的世界因为他总是会在校园里发现各种各样的生物——蚂蚁正忙碌地搬运着食物，蜜蜂在花间穿梭采集花蜜。还有那些细小却色彩斑斓的昆虫，以及池水中大量的单细胞生物。校园尽管面积有限，却汇聚了树木、花草、昆虫等多种生命形式共同创建了一所生物多样性的校园。今天我们便一起来探究《生物的多样性》三、学一学1.我国是世界上资源最丰富的国家之一。2.我国法规要求保护的野生动物是指、的陆生、水生野生物动物和有重要的、、价值的陆生野生动物。3.要求保护的野生植物，是指天然生长的珍贵植物和天然生长并具有重要经济、、的濒危、稀有植物。4.我国重点保护野生动物有、、、和长江江豚。5.野生保护植物有、、、、、霍山石斛和等。6.生物多样性面临威胁的原因有资源过度开发利用，资源过度捕捞，野生动物的，的过度放牧。7.外来物种入侵的途径有和两种；（例：等）会破坏侵入地原有的环境，直接或间接的影响生物的。8.加拿大一枝黄花严重消耗了，危害了其他植物的，破坏了生态环境，威胁着入侵地的生态安全。9.凤眼蓝和福寿螺破坏了入侵地原有的环境，直接或间接地影响了生物的，进而威胁生态安全。四、议与评1.小组合作探究以下问题：①认识国家保护野生动、植物②生物多样性面临威胁的原因有？造成物种濒危和灭绝的根本原因？③外来物种入侵就是国外物种的引进？你知道的外来物种入侵的案例有？2.小组互评，并汇报讨论结果3.老师总结，查漏补缺五、练一练1.我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，下列属于我国一级保护的、在水中生活的哺乳动物是（）A.蒙古野驴 B.朱鹮 C.大熊猫 D.长江江豚2.下列我国一级保护野生植物，形态特征与其他三个明显不同的是（）A.银杉 B.珙桐 C.崖柏 D.水杉3.人参是很珍贵的药用植物，常以根入药，由于长期过度采挖，现在已很难见到野人参。由此可知导致人参稀少的主要原因是（）A.自然灾害频发 B.人为因素 C.对生长环境要求高 D.缺少动物传播种子4.下列哪个不是造成生物多样性受威胁的原因（）A.草原的过度放牧 B.人们的乱砍滥伐C.大量引进外来物种 D.生物间的相互捕杀5.非洲大蜗牛是一种外来人侵物种，可取食玉米和甘蔗等20多种农作物的叶片，造成农作物减产。关于其说法，正确的是（）A.与本地物种竞争资源 B.激励本地物种的生存C.促进本地农作物产量 D.有助于本地生态安全6.下列哪项不属于生物入侵（）A.一种原产于南美洲的微甘菊在我国南方某些地区登陆B.我国从国外引进水葫芦，用来净化污染C.西伯利亚地区的候鸟飞来我国越冬D.从国外携带新鲜的蔬菜和水果带入地中海实蝇7.2023年，上海海关累计截获有害生物8.2万种次，非贸易渠道截获禁止入境动植物360种次，开展国境口岸病媒生物监测发现病媒生物1.5万批次，截获输入性病媒生物547批次，大大减轻了外来物种的危害。下列关于外来物种的说法，正确的是（）A.外来物种一定会破坏当地