动物的运动依赖于一定的结构

教师姓名张雪佳班级授课时间第（）周星期（）课时安排1授课类型新授课授课题目动物的运动依赖于一定的结构核心素养生命观念、科学思维、探究实践、态度责任教学重难点教学重点1.理解动物运动系统的组成。2.掌握关节的结构和功能。3.明确骨、关节和肌肉的协调配合。教学难点1.理解肌肉的协作关系。2.分析骨、关节和肌肉在运动中的作用。3.探究动物运动结构与功能的适应性。教学准备骨骼模型、关节模型、肌肉模型、多媒体课件教学过程教师活动学生活动环节一：趣味导入，引发兴趣1.教师播放一段动物运动的精彩视频，视频中包含各种动物奔跑、跳跃、飞行等不同的运动方式，引导学生观察并思考：动物为什么能够做出如此多样的运动？这些运动与它们身体的哪些部分有关？2.展示一些动物的图片，如猎豹、袋鼠、鸟类等，让学生分组讨论这些动物的运动特点，并尝试推测它们运动所依赖的身体结构。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。3.教师对学生的回答进行总结和点评，引出本节课的课题——动物的运动依赖于一定的结构。1.学生认真观看视频，仔细观察动物的运动方式。2.学生分组讨论，积极发表自己的观点和推测。3.学生代表发言，倾听其他小组的观点。设计意图通过视频和图片激发学生的学习兴趣，引导学生思考动物运动与身体结构的关系，为后续的学习做好铺垫。环节二：直观展示，讲解结构1.教师拿出骨骼模型，向学生展示人体骨骼的大致结构，介绍骨骼的组成部分，如头骨、躯干骨、四肢骨等，并讲解骨骼在动物运动中的支撑作用。引导学生观察骨骼模型上的关节部位，思考关节的作用。2.展示关节模型，详细讲解关节的结构，包括关节面、关节囊和关节腔等部分，通过模型演示关节的活动方式，让学生理解关节的灵活性和牢固性。让学生结合自己的身体，感受关节的运动。3.展示肌肉模型，介绍肌肉的组成和分类，讲解肌肉的收缩和舒张特性。通过模型演示肌肉如何附着在骨骼上，并与关节配合完成运动。让学生模仿肌肉的收缩和舒张动作，体会肌肉在运动中的作用。1.学生观察骨骼模型，倾听教师讲解，了解骨骼的结构和作用。2.学生仔细观察关节模型，理解关节的结构和活动方式，结合自身感受关节运动。3.学生观察肌肉模型，学习肌肉的相关知识，模仿肌肉动作，体会其作用。设计意图利用模型直观地向学生展示动物运动系统的结构，帮助学生更好地理解骨骼、关节和肌肉的组成和作用，培养学生的观察能力和空间思维能力。环节三：深入探究，分析协作1.教师提出问题：骨、关节和肌肉是如何协调配合完成运动的？让学生分组进行实验探究。给每个小组提供一些简单的材料，如筷子、橡皮筋、硬纸板等，让学生模拟骨、关节和肌肉的结构，尝试制作一个简单的运动模型，并通过模型演示运动过程，分析骨、关节和肌肉在运动中的协作关系。2.各小组展示自己制作的运动模型，并向全班同学讲解模型的制作思路和演示过程，分析骨、关节和肌肉的协作原理。其他小组的同学可以进行提问和点评。3.教师对各小组的探究结果进行总结和归纳，强调骨、关节和肌肉在运动中相互配合、缺一不可的关系。同时，引导学生思考在不同的运动中，骨、关节和肌肉的协作方式是否会有所不同。1.学生分组进行实验探究，利用材料制作运动模型，分析协作关系。2.学生代表小组展示模型，讲解原理，回答问题，接受点评。3.学生倾听教师总结，思考不同运动中的协作差异。设计意图通过实验探究和小组展示，让学生深入理解骨、关节和肌肉的协调配合关系，培养学生的探究能力和团队合作精神，提高学生的科学思维能力。环节四：展示汇报，交流过程1.教师让学生回顾本节课所学的内容，包括动物运动系统的组成、关节的结构和功能、骨、关节和肌肉的协调配合等。要求学生以小组为单位，制作一个简单的思维导图，将本节课的知识点进行梳理和总结。2.各小组推选一名代表，将小组制作的思维导图展示在黑板上，并向全班同学进行讲解，分享小组对知识点的理解和总结。其他小组的同学可以进行补充和完善。3.教师对学生的展示汇报进行点评，强调重点知识点，纠正学生存在的错误理解。同时，引导学生思考动物运动结构与功能的适应性，鼓励学生在课后进一步探究相关问题。1.学生以小组为单位制作思维导图，梳理知识点。2.学生代表展示思维导图，讲解内容，接受补充完善。3.学生倾听教师点评，思考适应性问题。设计意图通过制作思维导图和展示汇报，帮助学生巩固本节课所学的知识，培养学生的归纳总结能力和语言表达能力，促进学生之间的交流和合作。教学方法讲授法、讨论法、任务驱动法板书设计一、动物运动系统的组成1.骨骼（头骨、躯干骨、四肢骨）2.关节（关节面、关节囊、关节腔）3.肌肉（收缩、舒张）二、骨、关节和肌肉的协调配合三、动物运动结构与功能的适应性作业设计1.完成课后练习题，巩固本节课所学的知识。2.观察一种动物的运动方式，分析其运动所依赖的身体结构，并写一篇简短的观察报告。教学反思在教学过程中