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有关师德演讲稿范文(30篇)有关师德演讲稿范文(精选30篇)有关师德演讲稿范文篇1尊敬的各位、各位同仁:大家好!今天我汇报的题目是“铸师魂强素质,打造德艺双馨教师队伍”。一、师德活动多元化,以师德铸师魂。俗话说:“以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。”师德正是我校教育工作者的明镜,也是学校发展的方向和灵魂。故此我校把师德工作以具体的内容和形式凸显出来,使之看得见、摸得着、做得到。1、师德建设目标化。学校不定期组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学校根据实际把对教师提出的具体要求在会议室周围呈现,以便让全体教师时时牢记,每日“三省吾身”。会议室镜子中间“心境”两字的左侧是“自省”即把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己。右侧是“自律”即教师的五种。相对的是两幅书法,左侧是德国教育学家第斯多惠所说:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”右侧是海尔集团总裁张瑞敏所说:“把每一件简单是事做好就不简单,把每一件平凡的事做好就不平凡。”这一切便是我校追求的师德目标。2、师德建设制度化。在学校量化考核中,师德占重要的一项考核内容,而且所占分值很重。不但如此,学校还制定了《师德考核标准》,实行一票否决制,凡师德考核不合格的教师没有资格参加任何评优活动。师德每学期一次,由考核小组负责。分教师自评、教师互评、学生、家长、考核小组五个环节,合计为100分。每个环节由专人负责,严格按标准进行,完成后进行公示。从而以制度引导教师的师德。3、师德建设常规化。学校力争把师德建设工作与学校常规工作紧密联系在一起,其载体为“主人”管理模式,使师德建设工作达到“润物细无声”的境界。学校要求每个教师在学期初确定师德发展方向,并据此采取具体措施,填写“目标自压模式”表,从而在师德建设方面自我加压、自我约束、自我成长。对待同事通过“值周校长模式”这一途径,让教师转换角色换位思考,教师间能够做到相互尊重和理解。对待学生要求教师必须具有“四心”即关爱学生诚心,了解学生细心,教育学生耐心,服务学生热心。特别对学困生要有爱心、耐心、信心,这样才能求得家长的认可、信任与尊重。教师在特殊设计的办公组合桌办公,四人一组便于“合作互动”。学校主要采取以下三种途径:集体备课即分学科按“三段论”共同探讨,确定;专业引领即由标兵、骨干教师上观摩课;同伴互助即建立一一对应互助小组,每周进行一次互查、互查互批作业、互听一节课活动,对存在问题共同探讨、共同交流,共同促进。“合作互动”打造团队意识,贯穿“与人方便等于与己方便”、“帮助别人等于帮助自己”简单的哲理。“爱心基金会”以众人之心去温暖一颗心,让爱传递爱,让感动传递感动,使师师间、师生间心存感激水乳交融。当然还有很多,在此不一一赘述。二、师德活动养成化,以师魂强素质。社会大环境对教育冲击很大,要守住心灵的家园,做到安贫乐道,不追名逐利就必须有坚强的师德意志。这样才能以饱满的热情和敬业增强自身素质,投身到教育事业中来。1、抓自省,强化“三个自我”。①自我认识。定期的师德论坛、师德报告、师德标兵评选,教师们都要写出深刻的体会。其参照的目标就是“心境”两侧的“自省”、“自律”,还有办公室悬挂的两幅书法。每个教师要逐句写己的感悟。如每句话你是怎样理解的,如何认识的;每句话表面意义是什么,内涵又是什么;除了内涵,其外延又是什么。然后教师间相互交流,力求从上认识到位。随着师德建设的逐年推进,每次教师的理解都会上升到一个更高的层面。②自我反思。教师根据自己的认识和感悟,逐句对照自己的工作和生活,深刻剖析自己。有的教师认识到自己自私,看重名利;有的教师认识到自己缺乏创新意识,教学中欠缺运用“三段论”;有的教师认识到自己没有奉献,欠缺专业情意;有的教师认识到由于工作不注重细节,经常导致工作失误;有的教师认识到自己责任感不强;有的教师认识到对待学生缺乏爱心、细心,方法简单等等。③自我提高。教师根据自我反省结果,分析自己为什么会出现这样的问题,结合师德,找出影响自己和行为的因素。然后确定今后努力的方向并制定出具体的提高。客观因素力争扭转,主观因素力争改变。2、讲团结,倡导“三个相互”。①相互帮助。干群之间、教师之间要敢于面对别人指己的缺点,坦诚相见。问题通过大家在一起讨论、学习、座谈会、标兵引领等形式,逐步改变。行为问题采用“取人之长补己之短”的方式,即教师间缺优搭配、一一对应成立互助组,学校各种工作、各项活动以伙伴的形式参与。②相互影响。大家共同生活、工作在学校这一大集体中,既是合作伙伴又是竞争对手。学校要求教师平时要多观察他人的言行,如谁到校最早?谁最好?谁工作最细?谁最有耐心?谁带病坚持工作?谁家访最多?谁无怨无悔担当重担?谁不计得失默默奉献?谁宽容大度?谁最有责任感?谁在不断充电?等等。看到别人的点点滴滴再对照自己,然后提出几个问题:同在一个单位自己为什么与别人有很大差距?自己甘于落后吗?今后怎么去做?大家都是有自尊心和上进心的,会很快解决自己的问题迎头赶上甚至超越对方。③相互提醒。用大师提醒:学校实行双签到制度,签到内容是书写“于丹”。她一句句深邃的哲理,一句句对现实生活的感悟,洗涤着大家的心灵,净化着大家的。用大事提醒:汶川大地震所显现出众志成城、不屈不挠的民族,震撼每一个人的心灵。特别是用生命作支撑,舍身护生的谭千秋老师;救援人员含泪锯掉手臂才把孩子救出的张米亚老师;身体被砸成三段,双手仍环抱三名学生紧紧搂于胸前的向倩老师;用身体挡水泥板救下孩子的瞿万容老师,这一切对同样是干教育的我们有怎样的冲击与启迪呢?用信任提醒:干群之间、教师之间信任是桥梁,真诚是纽带,在此基础上每个人都要感谢他人的提醒,感谢他人帮助自己完美,最终达到双赢。我们力求以师德铸师魂、以师魂强素质,最终将收获德艺双馨的教师队伍。我校师德建设工作还有许多不足,需要向兄弟单位学习。今后,我们将一如既往、再接再厉争取把师德建设工作做得更好!谢谢大家!有关师德演讲稿范文篇2尊敬的各位领导,各位同仁:大家好我演讲的题目是‘何谓师德’,师德就是从事教育职业的人所应具备的职业道德,是教师从事教育工作必须遵循的各种道德规范的总和。只有对教育无怨无悔的追求才能生动地诠释了教师职业道德的内涵:爱的无私,爱的持久;尊重人格,保护自尊;宽容别人等于宽容自己;把简单的事做得不简单。现代著名教育家陶行知认为:“道德是做人的根本。”我认为,师德是教师的灵魂。在学生面前,教师不仅仅是抽象的知识的化身,而且是一个有血肉、有思想、有感情、富有鲜明个性的具体载体,是学生面前最直观、最有魅力的活生生的榜样。陶先生还指出:“一个学校的教师都能为人师表,有好的品德,就会影响学生,带动学生,使整个学校形成一个好的校风,这样就有利于学生的德、智、体全面发展,对学生的成长大有益处。”实践中常有这样的情况:一个老师课上得好,耐心辅导,百问不烦,及时认真批改作业,讲课生动形象,就会在学生中留下深刻的印象,得到学生的赞赏。我想,教师良好的师德修养,其本身就是一面旗帜,他能成为无声的命令,使学生高山仰止,心向往之;教师思想进步,品德高尚,学识渊博,具有献身精神,学生往往会在耳濡目染的熏陶中促成自己品格的高尚化。宋朝司马光说:“德者,才之帅也;才者,德之资也;德才兼备,圣人也;德胜才者,君子也;德才全无,愚人也;才胜德者,小人也。才胜德,小人足可以遂其奸;德才全无,愚人无害于人;才德兼备者,圣人足可以遂其志。”高尚的师德修养,是学生的首肯标准,其次才是学问、才能。学生对老师的敬仰更多是来自于对于老师道德、情操、品质价值的判断。经师易遇,人师难求。作为学校教师,既要做授业的“经师”,更要做育人的“人师”。既然从事于太阳底下最高尚的职业,就要志存高远、爱校敬业,为人师表、教书育人,严谨笃学、与时俱进,敢于弃“旧我”创“新我”,不断提升自身的人生观、价值观和世界观,丰富自己的师德底蕴,做一名名副其实的“人师”,用自己高尚的思想品格、高超的教学艺术、丰富的文化积淀,造就有创新精神和实践能力的新型人才;用自己伟大的人格力量塑造下一代完善的形象;用自己满腔的热忱支撑起采一这方理想的天空。我对演讲完毕,谢谢大家。有关师德演讲稿范文篇3尊敬的各位评委:您们好!时间过得真快呀,不知不觉,我已经在胜利路第二小学工作了十一年了。我不是诗人,不能用漂亮的诗句赞美我的职业;我不是学者,不能用高深的理论诠释我的价值;我不是歌手,不能用动听的歌喉歌唱我的岗位。我只是一名再也普通可是的的乡村教师,可是,我深深地爱着我的职业。去年,我身怀六甲。在学前班上课时,由于外面下大雨,窗户被风刮的呼呼响。我怕刮碎了玻璃扎伤了学生,也怕雨水飘进屋里淋湿了学生的课本,就拖着笨重的身子踩上凳子去关窗户。关上窗户往下下时,一脚没踩好,差点摔下来。旁边的学生忙扶住凳子说:“教师,细心点呀!”关切的话语,像一股暖流吹进我的心里。肚子里的小家伙好像受到了惊吓,使劲蹬了我一下。有人说:“疼爱自我的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣的。”用“神圣”两个字来形容可能有点夸张,可是我深爱着我的每一个学生。修完产假上班了,由于工作原因,我被安排担任六年级的语文。这对我来说是个巨大的挑战,因为自上班以来我一向都是担任的数学课,从没教过语文,并且还是全校闻名的“问题生”最多的班级。我暗暗给自我打气:虽然从未涉足过语文领域,但这也是一个提高自我的机遇呀。说起来容易做起来难呀,我的工作面临两大障碍。障碍一:跨科障碍。每一节课,我都要比以往付出更多的时间来备课。语文课和数学课截然不一样,可是我相信只要付出就有收获。我经常请教有经验的语文教师,因为“德高为范,博学为师”,逆流行舟,不进则退呀。我的课本上被我记得密密麻麻都是教学笔记和教学心得。有人说:“你的孩子孩子哺乳期,你也只是代两个多月的课,值得这样付出吗”我认为既然我理解了任务我就要认真的把它做好,哪怕是一节课我也要上出效果来,不然我怎样能对得起“教师”这个称号呢!障碍二:问题生障碍。这个班的问题生很多,如曹振峰,孙亚青,黄九龙等等。其中最为突出的要数曹振峰了,上课时根本不拿课本。我对他说:“打开课本上课是对教师最起码的尊重,也是你作为学生的最起码的义务。”于是上课时他能主动拿出课本来了。可是上课时总是提一些毫无价值的问题来扰乱课堂,打断教师的讲课。十三四岁正处于青春发育期,他本人的叛逆心也很强,又很要面子。我单独找他谈了话,告诉他,他不但自我浪费了完美的时光,并且还影响了其他学生,期望你能控制住自我。渐渐地,他一点点的提高了。可能他的提高对其他孩子来说都是十分微不足道的,可是他的每一个提高都被我看在眼里,记在心里。坏习惯也不是一朝一夕能改掉的,毕竟是个问题很多的问题生,其中也有反复的,我不断的提醒他。我明白坚持到不能再坚持的时候在坚持一步就是胜利!我经常对他说:“过去你获得了什么,或者失去了什么那都不重要,重要的是抛弃过去,重新开始,此刻向前!”这学期,我又理解了一个艰巨的任务,任五年级两个班的数学课.以前,我一向在低年级任教,此刻一下子跨到五年级,并且又是两个班,压力可想而知。从此我忙碌的工作拉开了帷幕,我明白,我需要兼顾家庭(女儿还未断奶)和工作,还要在工作中干出成绩来,就要付出比别人更多的艰辛。有关师德演讲稿范文篇4亲爱的老师们:你们好!首先,我描述一组图:第一幅图是一片鲜艳的黄,不知何物;第二幅图上立着一枝怒放的花,呈球状簇生,一片片花瓣清晰展开,那一片黄原来是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦,或黄,或橙,或红……星星点点,色色相映;第四幅图显示这里是一片美丽的草原,无垠的草地开满野花、牛羊成群,远处的雪山冰峰林立、银光闪闪,湛蓝的天空飘着朵朵白云,构成了令人心旷神怡的美景;第五幅图展现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过,这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上,邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。没有小花的娇艳,就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩,就不会有大处的壮美。生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗?伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗?宏大的事业,必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一部机器,每一部分、每一个人都有自己的一份责任。小处的平凡不等于就是平庸,小处的平静不等于就是平淡,小处的平常不等于就是可有可无。在全社会大力倡导和弘扬“三平”的今天,就更需要我们坚持“三平”、实践“三平”,以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求,平静之中要有满腔热血,平常之中要有强烈的责任感。看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师,他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,他们博爱,他们身上有使不完的劲……他们很平凡,他们做的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种伟大呢?今天,面对选择。钟南山选择了直面非典;杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。因为我懂得只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,平凡亦能托起伟大。我喜欢这里的学生,喜欢他们那调皮纯真的模样;喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,然后被我发现时很可爱地冲我笑着;喜欢听到学生用郑州的方言叫着我老师,那种声调很美,有种说不出的感觉,总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻快的带着旋律的声调,我都会莫名的在心里荡漾开温馨;喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时,不自觉的会翻开书的封面检查……回想到此,扪心自问,我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平静,但平静之中是否饱含满腔热情呢?我很平常,但作为教师,我是否对学生具有强烈的责任感?在“三平”的指引下,我必须提高认识,加强自身修养,做“三平”的真正实践者!谢谢大家!有关师德演讲稿范文篇5各位评委:上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,这天我演讲的题目是――《师德的颂歌》!在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-――学高为师,身正为范!这是我第一次理解师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。之后,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自我的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!而此刻,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!说不完,道不尽的感怀;举不尽,列不完的方方面面。师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!有关师德演讲稿范文篇6许是因为长大的缘故,我已经忘却了心灵孤单的痛楚,我觉得自己做好自己是最重要的,所以我想说让爱永恒,自己创造前面的路!我们这学期的事情非常之多,因为是实习之前的最后一个学期,很感慨,每一项考核过关,还有夹杂着一些课外活动和事实要旨,我们的大二生活尤为忙碌,但是这样的生活是精彩的!明天就要去见习了,这是我最紧张的时刻,因为觉得自己还没有学多少,就要面对学生了,不过,见习主要是和老师学经验,丰富自己的认知,我也很向往!只是觉得还没有准备充分就要上场了,许是心慌了,不过还好,自己想要创造就必须接受匆匆过去的时光,以及匆匆而来的事情,要敢于面对,成长了,事情就会加多,我们只应选择踏踏实实的把每一件事情尽量做好!让爱永恒,自己是那么喜欢教育事业,自己是多么向往为师!因为教师是给予学生永恒爱的人,不是给一个学子,而是桃李芬芳!我将要见习的地方是逸夫小学,我当年是在逸夫中学毕业,我对逸夫的情感是很亲切的,而且,虽然是不同城市的逸夫学校,但是那一份亲感是永远不会改变的!而且逸夫这个人,他建设了多少学校,为教育事业贡献了多少,我没有办法确定,但我确定是无法计量的,所以我更加深刻的热爱逸夫学校,我觉得让爱永恒!如今,家乡的逸夫也有了小学,我曾想回去以后在那里实习!我对那里的情感是很深的。我自己是那么热爱教育事业,我会不会有这样的机会呢?我不知道!单至少明天开始的见习是在这里的逸夫,我很开心!我想我会虚心想老师请教,好好和学生们相处!为自己以后当一名教师垫上基础!教师,永恒的爱,我志愿当一名教师,我的努力,和我所经营的一切都是为了从事教育事业而努力!师者,或者将要当老师的我们,都应该有博爱的心怀,走出今天的精彩!去诠释师魂可贵,去铸就师魂的美!所以了解了师德师风师表师能的要求规范,就要按照那样的要求要求自己!督促自己前进!选择了,就不要后悔,不怕苦,不怕累!才是自己应该具有的品质!坚持就是使命,爱的世界,让爱永恒!要做一名老师,爱满天下,永不分开,世界的爱!我想经过自己的创造,是为了完成自己的梦想,但是当学习了师魂教育,我才知道,我的创造,也是要把自己的爱给予广大学生,争取做一名时代的优秀教师!我也应该把让爱永恒作为我奋斗的目标,我前进!今天是一个开始,因为要改变自己如同小孩的习惯,明天起,面对学生,面对有经验的老师们,双重身份出现在小学课堂!我知道这是我成为一名教师的必须之路,我会仔细做好的!我相信,平整的大道,杨柳依依,一方天地,初春的惠风润雨滋润着家乡儿女,是你用心血热情把鹰秀培育,桃李芬芳,雏燕展翼,园丁的珍贵,红烛映辉,让漫天的颗颗星斗晶亮闪光,时代在召唤,青春的活力,梦飞就在今天开始了,我也是因为爱,所以不论受到什么委屈,遇到什么困难,都会好好走下去的!坚持是唯一的路!师范的朋友们,我们将要从事师者的事业,因此我们有一个共同的目标,让爱永恒!有关师德演讲稿范文篇7我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的价值。有关师德演讲稿范文篇8大家好,我是初中部的生物老师,很高兴站在这个舞台上,跟大家一起分享我作为教师的一些快乐和点滴。今年的9月份左右,当秋日的和风暖阳给韶光缀上了收获的味道的时候,我踏入了_中学,成为了一名生物老师,我感到很荣幸、很新奇、很自豪。在我的印象中,老师是一个伟大而又平凡的职业。教书育人,芬芳桃李是为往圣继绝学、为万世开太平、为民族传厚德之伟大功业,古人云“尊师重教”,意思就是尊重老师,重视教化,老师扮演着传道授业解惑的角色,扮演着教化灵魂、塑造人格、传递真情、践行道义、树立志向的角色,一个民族的教育多强大,那么这个民族就多强大,因此老师是伟大的。但同时也是平凡的,塑造灵魂的道路上有惊天动地,轰轰烈烈的光辉岁月,也有细若微尘,琐碎枯燥,默默无闻的平淡时刻;有清风明月的潇洒,鲜花暖阳的旖旎,也有恨铁不成钢的难过,学生不求上进的无奈;有得到鲜花赞誉的欣慰,桃李芬芳的成就,也有班级升学率上不去、教学过程中遇到挫折的苦涩;有看到学生朝气蓬勃的青春年华而让自己的心变得年轻的幸福时光,也有作为班主任面对学生打架、贪玩、翘课、不理解而身心俱惫,束手无策的难过之境。教师是平凡的事业,更是兢兢业业奉献,无怨无悔付出,心甘情愿教诲的平凡之人。不知多少次,高中部的老师们每天都陪伴学生上晚自习,解疑答惑,学生放学后,晚上十点才开始批作业,备教案,备课件,理教具,深夜的灯光映射在校园的夜空中,萤火般温暖着时空;不知多少次,为了给学生上好一堂课,讲透一个知识点,翻阅浩瀚的书海,查看大量的资料,为了吸引学生上课的注意力,而费尽心机,全心谋划,变着花样讲课;更不知多少次,为了照顾学生而不能常回家看看爸爸妈妈,甚至连自己的孩子也不能接送……。这样的事情实在太多太多,率先垂范,敢于担当,为了学生,不顾自我,是每个老师无怨无悔的奉献和矢志不渝的追求。前不久,我在翻看手机的时候,看到了同事__老师的一条朋友圈信息,上面是这样写的:“晚上十点加班结束,回到家,看到小可爱睡得像只小猫咪,可是妈妈好想和你说说话,好想给你做好吃的,送你上学,给你买花裙子”,当我看到这条朋友圈的时候,我内心很感动,也很有感触,__老师为了大家舍弃小家,这就是教师的常态。记得前不久__老师,行色匆匆的找到我,要跟我换课,我满口答应了,后来才知道原来她在学校接到丈夫打来的电话,才知道孩子感冒发高烧住院了,想到自己的宝贝在医院里受罪,__老师难受的心如刀绞,就火急火燎地往医院赶,见到孩子,还没来得及安慰孩子,孩子第一句话却是:“对不起妈妈,我耽误你工作了”,_老师心中顿时愧疚万分,是啊!已经记不清多少次了,每天走时孩子还没起床,回家忙着解答家长问题,单位一接到孩子的电话,忙碌的李老师总说:妈妈忙着呢,一会说,然后就只有长长的等待。我亲爱的宝贝啊!如果妈妈下班早点回家,你就不用遭这罪啦!你多么懂事啊!一直说给我们找麻烦了!在我心疼的时候安慰我。这就是我们的人民教师,为了大家舍弃小家,为了学生不顾自己的亲身孩子,她们用真情谱写着教育事业的最美乐章。在我成为老师的两个月时间里,我时常在想是什么,赋予我们教育工作者一个永恒的主题,是什么让我们的教育工作者,如山般的凝重也如山般的气度不凡,是爱与责任,纵使亲人的痛苦和多种病症的折磨也挤不垮他们羸弱的身体,三尺讲台成为他们挥洒爱心的天地,我是一名党员,也是一名老师,我将用党心育师德,以师德润桃李,在教育的事业中释放自己的光热,实现自我价值。有关师德演讲稿范文篇9各位领导、评委、老师们:大家好!我是来自_小学的一名教师。如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命!也许大家都有与我类似的经历和感受:当我们精心备课,辛辛苦苦传授学生知识时,却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时,却发现这些调皮的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的苦恼。但与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动。永远不会忘记自己身上的责任,在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间,因为我知道:在这世上,有一种最为博大的情感叫爱心,它能清除悲伤的瓦砾,推倒绝望的断壁,也能够点燃希望的明灯。带着阳光般灿烂的笑容走进课堂,播种期待,播种灵感,播种真情!塑造明天的主人,托起未来的世纪。为的是无愧于太阳底下最光辉的事业!又是一个美丽的春天,万物复苏、百花争艳,每年的这个时候,我都会给班级里的每一个孩子拍照,一张微不足道的相片,却能化解师生之间的矛盾。真心的付出就有回报,永远忘不了上一个圣诞节——我的生日,个别有心的孩子知道了,偷偷地给我买了鲜花,订了蛋糕,让我过了有生以来最隆重的一个生日。可这些却都是平时最调皮、成绩最不理想、经常受批评的孩子做的,我的心震撼了:教师应该用博大的胸怀关爱每一个孩子,不能戴着有色眼镜看学生,那些后进生更需要我们的爱。在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱,我却是富有而幸福的!虽然我选择了这个清贫而平凡的职业,但我无怨无悔。我的演讲完毕,谢谢大家!有关师德演讲稿范文篇10尊敬的领导、评委、老师:大家好!我演讲的题目是《真情让我一生守候》。中国一直是一个重情重义的国家。它会在家庭的广度里膜拜,在爱情的纯净里沉迷,在友情的深度里思考。你可以想象在这个人情浓厚的地区,真情实感有多重要。什么是真情实感?应该是能让我们泪流满面的力量吧!时间匆匆,于是有了当老师如火的信念,梦想校园里有一个绚丽的笑容。转眼间,我在当老师的路上,走过了十三个春夏秋冬。十三年的风云流转,充斥着我的真情,送走了一个又一个的学生,一直舍不得新同学。在过去的十三年里,学生们一点一点地改变了。记得有一次期中考试,全班成绩都不理想。想到自己努力了一天,却得到了如此不尽如人意的成绩,我很难过。评论试卷的时候忍不住,怒不可遏。学生们都低下了头。下课后,在我离开教室之前,几个女生怯生生、心虚地对我说,老师3360,不要难过,我们以后会做得更好。到学期末,学生的成绩真的很好。有同学写我们老师以前笑的最多,但是那天我们让她的笑容消失了。为了挽回老师的笑脸,我尽力了。朴实无华的话语表达了学生们的真情实感,也汇成一股暖流涌入我的内心。曾经有人问我“:”“你的老师付出了那么多,却要在贫困中生活一辈子,还要加上很多伤病。”的确,老师的辛苦和疲劳,对于没有当过老师的人来说,可能是无法理解的。我们不必谈论备课、批改作业等等。想想:一个六七十人的班级,每个人都是一个世界,是一本难读的书。这样的沟通和管理对我们来说已经足够了。另外,我们要早起,要贪心。——除了老师,谁早上六点上班,谁晚上十点以后回家。面对物欲横流的社会现实,我们只能用廉价的商品来装点自己的美丽。我们还梦想拥有豪车、豪华客房和名牌时装。我们还担心购房短缺。然而,当我们看到孩子时,我深深体会到,当我带着微笑去上课的时候,学生给了我更多的激情和灵感。当我宽容地对待他们的错误时,他们给了我更多的惊喜和期待;当我用亲切的话语与他们交谈时,他们对学习更有兴趣和欲望;当我道歉弥补我的错误时,他们对我投下了更多的信任和尊重。更多的真情,更多的爱,更多的包容,更多的快乐。我知道,我理解,真情付出要以真诚为基石,以真理为先导,以真诚为动力。所以,真情实感很难,也因此变得神圣。总有一种力量让我们泪流满面,总有一种力量让我们热血沸腾,那就是真情实感。是真情让我等了一辈子,等在这片贫瘠富饶的土地上,等在比城市好但比不上城市的月光下。最后,我以《城里的月光》>片段,城市月光结束今天的演讲,照亮我的梦想。请温暖她的心。此致敬礼!演讲人:20__年__月__日有关师德演讲稿范文篇11尊敬的各位,各位同事:大家好!我演讲的题目是——师德倾注教育,爱心追逐梦想。成为一名老师,是我孩提时代的梦。于是,在人生的十字路口,我毅然选择了教师这个职业。师范学校的生活转眼而过,带着满腔的热情,我踏上了三尺讲台。一路走来,让我明白:教育是太阳底下最光辉的事业,而师德就是教育的光辉;教师是人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。如果把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚就是它的树根。在“讲师德修养”的氛围中,我身边的同事为我树立了榜样。青年教师满腔热忱地扎根于讲台,中年教师无怨无悔地扑在工作上,老教师默默地埋头苦干。们严谨的作风、同事们敬业的,使我暗下决心:不追名誉,但求工作进步;不追利益,但求今生无悔。如果把师德比作一棵大树,那么对业务的精通就是它的果实。上个月,我有幸奔赴上海参加。十五天的学习,让我提高了理论水平,丰富了实践经验,结识到优秀的同行,领略到的风采。这半个月,我收获的不仅是丰厚的教学经验,还有可贵的教育。居里夫人有句名言:“人类也需要梦想者,这种人醉心于一种事业的大公无私的发展。”我觉得教师就要做醉心于教育事业的梦想者——这种崇高的师德会奏出最美的乐章!最后,我把居里夫人的名言送给各位,让我们把师德倾注在教育上,用爱心去追逐教育的梦想!我的演讲完毕,谢谢大家!有关师德演讲稿范文篇12各位领导,同仁们,__村的干部及家长朋友们,大家好,我叫席,今天我演讲的题目是《爱》。教书是一种技艺,更是各种思想的碰撞,是无数心灵的交流,是生命与生命的对话,我爱这神圣的职业。十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅,那怎样才能做一名合格的教师呢?我认为做一名合格的教师必须具有满腔的爱。“爱”于高善的师德,“爱”意味着无私和奉献,“爱”不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。教师的爱是一种只讲付出不计回报的无私的,广泛的却没有血缘关系的爱。是一种严慈的爱,一视同仁的爱,爱每一位学生,让学生在被爱中学会去爱,学会做人,学会生存。爱校如家,爱生如子是一名合格教师的本分。当把自己的精力和激情全部投入到工作上,投入到学生身上时,才能赢得学生的心理认可与由衷地敬佩,这样的教师也就走进了学生的心灵,才能与学生同忧伤,同思想,才能更加懂得学生需要什么,才会更加保护好学生的自尊心,才会赢得学生喜爱,才会和学生建立真正和谐的师生关系。走进学生的心灵,也就明白了学生想什么,高兴什么,担忧什么,想学什么,想怎样学,也就能更恰当地满足学生,尊重学生,教育学生,也就能让堂充满活力,让教育起到实效,堂才会有高效的堂,教育才会有高效的教育,这就是“爱”的结晶。选择教师这份职业是我的荣耀,作为__学校一名教师更是我的骄傲。因为这里有和谐创新的团队,师德高尚的榜样,有高铁式的带头人,我们乐在其中,让我们手挽手,肩并肩,为实现我们教育梦播洒我满腔的“爱”吧。我的演讲完毕,谢谢大家。有关师德演讲稿范文篇13尊敬的各位领导,老师:大家好,我叫,是_小学的一名教师,20__年9月我怀着对教育事业的真诚,踏入了这片热土,成为一名光荣的人民教师。作为一名新教师,我告诉自己,一定要好好工作,多像老教师请教,通过一段时间的观察和了解,我发现了他-----曹__老师,他的身上有很多我们年轻教师值得学习的精神和品质。曹老师1980年参加工作,至今有35余年,他对工作的热情,对学生的关爱,远远地超过了我们这些年轻的教师,说到这,我有些惭愧,但是我有决心,以曹老师为榜样,向他学习!下面我就把曹老师的事迹介绍给大家。曹老师工作认真,任劳任怨,业务精湛,教学成绩突出,曾被评为“优秀园丁”,市级优秀班主任,并多次荣获区级优秀班主任,先进工作者,职业道德标兵,新长征突击手,优秀教练员称号。由于常年超负荷工作,他的身体状况越来越差,带病坚持工作,从1990年起就患有缺钾症,以后又发展成痛风,更严重的是,从20__年开始,他又患上了高血压,并导致双肾萎缩,特别是20__年,他的情况更是不好,他每天都是一瘸一拐艰难的来到学校,即使这样,他也从来没有耽误过学生们的一节课。因为腿不方便,平时上课只好在讲台上放一把椅子,单膝跪地在椅子上吃力地为学生讲课,每节课下来,他都是大汗淋漓,浑身湿透,同事和领导看到了让他休息几天,可他都拒绝了。_年2月,曹老师因为心梗被送进医院,医院下了病危通知书,家人和同事都为他捏了一把汗,经过医生的极力抢救,也许是因为他放不下他的学生和他的工作,他坚强的挺了过来,医生让他在家休息,但他只用了2个月的康复时间,又重新走上讲台,说到这,相信大家的心情和我一样,十分沉重,虽然是这样艰难,但是曹老师从来不叫苦叫累,他把工作当成了一种乐趣,他感到能为党为人们的教育事业出一份力是他最大的光荣。曹老师虽然经济上很拮据,可对待班上孩子,对待教育事业,他很大方,他自己花钱购置了小黑板,讲义夹,墩布等,他无数次购买奖品,其中最多的一次,他买了200多本子,每学期花在学生身上的钱不下百元。对待家庭困难的学生,他还多次购买衣服学习用品,其中受益的有张晴,王艳,王奥等。他不仅给孩子们买学习用品,还利用业余时间义务为学生补课,暑假里天气热,他为补课的学生购买了2台电扇,为孩子除去炎热,补课的学生成绩都有所提高,家长们也都很感激他。_年小学升初中会考中,他们班有16人进镇前50名,全镇第一第二第三名都是他们班的,学校领导和教师都像他竖起大拇指。虽然经济上他非常困难,但是在精神上,他是最富有的。曹老师把全部的精力都奉献给了学校和学生,大家可能认为他在家里一定很轻松,什么事都没有,我告诉大家,恰恰相反,他妻子患有脑血栓,常年瘫痪在床,他每天要照顾患病的妻子。在去年,他的妻子患胆结石,需要做手术,恰巧赶上期末复习,最后他连做手术都没有赶过去,大家都劝他请几天假,可他说,我请假了,我的学生怎么办?课程怎么办?曹老师的事迹感动了大家,也传到了家长们的耳朵里,有很多学生家长都要把孩子转到曹老师的班级。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。曹老师一生都奉献给了教育事业,这正是:三尺讲台奉青春,呕心沥血育英才,鞠躬尽瘁为人民,死而后已献忠魂。(让我们为曹老师,以及像曹老师一样的,默默为教育事业付出的人鼓鼓掌吧)教师这个职业是伟大的,崇高的,作为新教师的我们,更要有全心全意为教育事业奉献的精神,我们要像优秀教师学习,用自己的双手和同行们一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!谢谢大家!有关师德演讲稿范文篇14同学们:大家好!“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先,树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师,他不幸患上了强直性脊椎炎,颈不能转,腰不能弯,腿不能曲,上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤,凭着对人民教育事业的赤诚之心,依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课,都感动得落泪。他深情地说:“我的知识是人民给的,我要珍惜这有限的时光,把知识献给人民。”古今中外无数事例证明,育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝,像“蜡烛”化成灰烬,把毕生献给事业,献给学生。其次,规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。再次,关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花__年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!有关师德演讲稿范文篇15春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.老师是春蚕,播种春天的希望。老师是红烛,映红孩子的脸庞。三尺讲台,成就了多少国家栋梁。一尺教鞭,结出了多少拔头桃李。一介书生,日夜操劳,渴求的是——内心的纯净和丰富!老师——小时侯我仰慕你,老师——长大后我成为你。我一定不辜负你,“太阳底下最光辉的职业”!工作快一年了,作为老师,曾经有过欢乐,有过苦痛,有过辉煌,有过失落,也有过彷徨和无助,但经过快一年的磨练,我深刻感悟到作一名老师难,作一名我老师更难!首先,教师应具有最起码的教师职业准则,要爱岗敬业,坚决拥护和支持中国教育事业的发展,另外,教师还应具有较强的专业知识,扎实的教学基本功和丰富的语言表达能力,以及课堂上灵活,随机应变的掌握课堂,维持课堂秩序的能力,以上都是作为一名老师应具有的一些最基本的条件,而对于作为一名我老师,这些条件是远远不够的!那么如何作为一名我老师呢?经过近多半年来对教师这个职业的感悟,我认为作为一名我老师应该有一颗爱心,金子般的爱心,对所有的学生都应该表现出对他的爱。不管他贫富与贵贱,学习是否我与坏!校长曾经说过,要把学生当作自己的孩子,因为年龄关系,我把我的学生当作我最亲的弟弟,妹妹,邯郸,他们就是我的亲人,和他们一起,我能感受到身处异地的快乐,我把我全部的热情都倾注了那些孩子身上,也因此得到了孩子们的认可。作为年轻老师,因为知识积累不够,教学经验不够丰富,要想让学生喜欢自己所带的课,就必须先让学生喜欢自己,抓住学生的心理。利用年轻的优势,提高自己的业务水平!作为老师,还应有很我的耐心和极大的热情,有很多老师说:“教师的职业是一种良心活”,我感同身受,因为只有当自己的行为不受到良心的谴责时,你才会感受到作为一名老师的幸福!生病了,学生会办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水。当感受到这一切时,你会感到作为老师的伟大,会有一种莫名的感动!另外,作为老师,还应该适时的鼓励学生。学习我的激励他们向更高的目标奋进,学习一般的鞭策他们,让他们不要灰心,告诉他们这个世界上没有人办不到的事情,只有人不想干的事情。只要想学我,通过努力,肯定会学我的!适时的找心理自卑的学生谈心,鼓舞他们的士气,让他们树立远大的理想,也许就是因为老师的一句不经意的话,一个眼神,一种表情将会影响到一个孩子的一生!所以,对于学生,应该有博大的爱,无私的爱,更应该去宽容他们,理解他们!之所以选择教师这个行业,源于我本身对学生的爱!虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,也不会有悠闲自的舒适和安逸。但我还是坚定的选择了它,因为我知道,所有的职业都是改造世界,而唯独我所从事的职业是创造世界,我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。生活的目的,不于显耀和享受,而于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有教师,就没有我们人类文明的今天!我愿做园丁,培育祖国一代又一代幼苗;我愿做蜡烛,燃烧自己,照亮别人;我愿做人梯,让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰!甘为人师,乐于奉献!本着一中“教书育人”的思想,我坚信,我会成为一名最我的老师,成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师!有关师德演讲稿范文篇16师德,不再只是一个词,不再只是一个空泛的道德说教,师德是有着最为充实内涵的,最为鲜活生动的对事业的忠诚以至奉献,对学生的呵护以至关爱,对业务的钻研以至精通。如果把师德比作一棵大树,那么对事业的忠诚就是它的树根。如果把师德比作一棵大树,那么对学生的关爱就是它的枝干。这关爱蕴含着母爱的温和,父爱的严厉,春风般的亲切,太阳一样的宽容。正如陶行知先生说的,捧着一颗心来,不带半根草去。教师的关爱就是这样无所不包的博大与精深,春风化雨的深刻而从容,脱离世俗的平等和宽厚,毫无功利的清纯与洁净。如果把师德比作一棵大树,那么对业务的精通就是它的果实。古往今来,凡是在教坛上作出非凡贡献的教师,无不是知识渊博,学海纵横的学者型教师。外国如古希腊的亚里士多德,如公元前的孔子,都是那个时代百科全书式的人物。当今如魏书生,文史哲样样精通,成为教育改革的先行者:如孙维刚,除教数学外,还兼教过物理,历史,地理,音乐,体育等,创造了把全班55%的学生输送到北大,清华的奇迹。正是这不懈地钻研,教师们履行着自己传道,授业,解惑的使命,开启着无数青年学子们崭新的人生。人格是最高的学位,师德是最美的乐章!天高云淡,日暖风和,相信我们亲手栽种的师德这株常青之树会更加根深,叶茂,果实甜美,溢满芳香,相信中华民族的教育之树会永远屹立于世界民族之林!有关师德演讲稿范文篇17尊敬的各位评委:您们好!当我还在读书的时候,我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的,我决不奢求,是我的,我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳,但活着,有自己的颜色,打扮自己,也打扮大地。如果心的世界中只有自己,那就什么都会叹息……几年前,我报考了水电学校师资班,却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔,因为我知道,一组普通的音符,倘若排列在同一音阶上,就谱写不出优美的曲调,只有处在五线谱的不同位置上,才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此,倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取,那么生活的乐章只能是杂乱的,断续的,伟大的事业也只能是沙砾上的大厦,不摧自垮。通过几年的教育实践,我真实地感受到——当老师,能使我的人生充实,愉悦,使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长,就有一种成就感。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。有句话说的好,不是工作适应你,而是你去适应工作,尤其是在课改的关键时期,作为一名青年教师,我们更应该以饱满的热情,积极、主动地态度去学习,迎接挑战。在工作中,经常向其它教师请教,参加外出培训,以及个人有针对性地学习,力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。有关师德演讲稿范文篇18尊敬的各位评委:您们好!记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师!然而,社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡,必然带来精神的空虚,物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒。他们用自己的行动,用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人,这些同行们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到全身心地热爱这个工作。因为,生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着,但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民的教师!有关师德演讲稿范文篇19树叶由绿变黄,天气由暖变冷,半年的时光就这样匆匆而过。我们本学期的教育教学工作也在新年钟声敲响之后结束了。在本学期中,我班三位老师共同配合、协调一致,不仅圆满完成了一学期的教育教学任务,还从多方面对幼儿的各种能力进行了培养。半年来,孩子们的变化很大,不仅长高了、变壮了,而且更加懂事。看到孩子的进步,家长们笑在脸上,喜在心里。在常人眼里,幼儿教师的工作是如此的轻松。每天与那么多孩子一起玩笑、游戏,就像一个长不大的孩子。在这十几年的教育生涯中,我明白了这一看似游戏一样的工作,其实是很复杂、很繁琐的,需要我们付出时间、付出精力、付出爱心。为了更好地培养和教育幼儿,我抓住以下几点来开展工作:一、走到幼儿中间,赢得孩子们的信任和喜爱曾有许多人问我:“每天接触那么多的孩子,听着他们唧唧喳喳的叫喊声,你不觉得烦吗?”我告诉他们:“只要你用心去接纳每一个孩子,与他们相处是一件非常愉快的事情!”本学期我所教的大(二)班幼儿大多数都是原来小(二)、中(二)的孩子,从一入园我就是他们的老师。两年来的学习生活,我已经相当了解他们,并与他们建立了很深的感情。虽然这些孩子中不乏调皮、捣蛋的“淘气王”,但我还是敞开我的胸怀来接纳他们,用慈母般的言语针对他们的过错进行耐心教育,使他们在心理上更容易接受,从而愿意改正。在课堂上我是一名“严师”,认真地教给他们知识。课下我更像他们的朋友,同他们一起游戏、一起欢笑。孩子们喜欢围在我的身边,更不时地有幼儿用手摸摸我的头发、我的脸,趴到我的背上……他们喜欢听我为他们讲一些希奇有趣的事情,为了满足孩子们那充满好奇的小脑袋,我经常利用业余时间读十万个为什么,然后再去讲给他们听。虽然辛苦一些,但看到孩子们那种获得新知识后满足的表情,我的心情也快乐到了极点。二、采取因人施教的方法,使每个幼儿都有进步这学期我们班又新来了几名幼儿,都是年龄小的,有的从小班直接升入大班,还有没上过幼儿园的。这几个孩子不论是上课、吃饭、游戏都明显地不如我班原来的幼儿。家长们着急,孩子们也缺乏自信。为了让这些幼儿能较快赶上其他孩子,我采取了以下方法进行教育:首先让他们学会如何坐下听课,每次上课我都会运用多种形式进行教学,以引起这几名幼儿的注意力,并多提问他们,让他们增强参与意识。其次下课活动时,让大些的孩子带着他们玩,使他们融入到集体之中。再次每当他们有了进步就及时表扬并发给进步奖,增强他们的自信心。此外,我还与家长进行沟通,共同教育幼儿。一段时间过后,这几个孩子有了很大的变化,能够坐下听讲了,作业也写得很认真,吃饭不剩了,我为他们的进步而高兴。三、用评比活动来调动幼儿学习的积极性本学期我班除了继续开展进步奖活动外,还针对心理健康课进行了“棒小孩”评比活动。我制作了一个“棒小孩”评比栏,贴上幼儿的照片,并为每节心理活动设计了不同的粘贴,每上完一节课都会把相应的粘贴发给那些能独立地、主动地完成任务的孩子,让他们贴在评比栏中自己的相片上。我还自编了一首“棒小孩”儿歌和一些比赛时喊的口号,对成功的幼儿以示鼓励。孩子们对这种上课方式非常感兴趣,每次上心理活动课都特别兴奋,全班幼儿能很快地完成任务,表现突出。我还把“棒小孩”的评比延伸到一日生活的各项活动之中,并在言谈话语中鼓励他们,夸他们都是真正的棒孩子。这样一来,孩子们的学习、做事劲头更足了。每天先到园的幼儿都能主动地把椅子摆好,手绢挂好,平时上课时认真听讲、积极举手发言的多了;随便说话、打人的少了。因为他们都想做一个最棒的小孩。一学期下来,我感到我班开展的“进步奖”和“棒小孩”评比活动是成功的。因为这不仅培养了幼儿独立做事的能力,更增强了孩子们的自信心和约束自己的能力,养成了良好的生活、学习习惯。四、及时做到与家长沟通,共同教育幼儿我班幼儿自从升入大班以来,学习任务加重了许多,特别是增加了汉字和十以内的加减法的学习。这对有些幼儿来说比较困难。因此,每次上完课总有几个幼儿掌握不好老师教的知识。我就利用早、晚接送孩子的时间与家长沟通,让家长及时了解幼儿在园学习情况。但由于家长来园时间相同,每次都会有几个家长得不到及时交流。为了给孩子奠定下良好的学习基础,我想出利用写信的办法与家长交流。即每上完一节课我都把知识掌握不牢固的幼儿名字记下来,然后利用下午备课时间给其家长写封信,请家长针对不足在家也进行辅导,这样就避免了交流不及时的情况发生。孩子们在学习上也有了明显的进步,特别表现在汉字书写方面,看过我班幼儿作业的老师和家长都夸他们的字写得好。就连平时动手能力差的苏涵、胡朔竹、李泽凡、田硕的字也写得工工整整。在工作中,我深深得体会到作为教师要不停地揣摩孩子的心理,抓住他们的兴趣所在。只有这样,才能更好地教育幼儿,管理幼儿,使他们都能向正确的、积极的方向发展。每一个孩子都是活泼可爱的,在与他们相处中,我奉献出了爱心、耐心和全部热情,而收获到的却是更加的丰厚:那是一颗颗纯真的童心啊!我庆幸走进了这片童心世界,我将永远痴心不改,在未来的岁月中,我将把我的爱洒向更多的孩子。有关师德演讲稿范文篇20尊敬的各位领导,亲爱的老师:大家好!坦白地说:在我那颇为贫乏的词库里,我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲,于是,我把它取名为追求!我怀着无比激动的心情,带着一颗赤诚的心踏上了工作岗位,来到了学校,在这个环境里,又一次让我深深地感受到了他们身上那独有的特点!正是因为他们的热情,让我感受到了家的温馨;正是因为他们的团结,让我感受到了集体的力量;正是因为他们的精明强干,年轻有为,让我有了一股向上的冲劲!在这个上下一心,团结向上,共同进取的集体里,学校为了帮助青年教师提高业务水平,迅速成长起来,组织了结对子活动,以老带新,有经验的老师发挥传,帮,带的作用,积极地挑起了这副重担子。听过一节节的师傅示范课以及优秀教师的公开课后,我受益匪浅:他们的课让我真正懂得了什么叫民主,什么叫合作,什么叫个性,什么叫创新……是啊,作为教师,把课上好是他义不容辞的责任和义务。对我们青年教师而言,要想取得令人满意的教学效果,那是需要付出大量的时间和精力的,但正是因为有了师傅的带领,有了优秀教师的示范,才让我们取得了事半功倍的效果。俗话说:教书,育人是教师的天职,它们就象一对孪生兄弟,密不可分。的确,在这里,不但我的头脑充实了许多,而且我的心灵也得到了进一步净化:老师们的那种兢兢业业,勤于奉献的精神更为让我感动!我们都知道,教师不是伟人,不能象伟人一样成为偶像,受人景仰;教师不是英雄,不能象英雄一样树碑立传,流芳千古;我们更知道,教师不是明星,不能象明星一样妇孺皆知……相比之下,教师所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?下班时间了,老师们皆扶在案上,各自忙着自己的工作,批作业的批作业,辅导学生的辅导学生……究竟是什么力量让他们如此敬业呢?那就是教师对事业的这份执着的追求!是啊!青年就该有青年的干劲!正是因为我们年轻,所以我们要有所追求,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。我一直相信:勤奋,进取,不断地追求,总有成功的一天!您是否还记得李大钊先生的话:青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。问花哪得艳如许?惟有绿叶衬托之。老一代教育家们已用他们的青春写下了最撼人的宣言,今天,就让我们也留下我们的16字宣言吧:热情工作,大胆追求,勇于创新,争创品牌!追求永无止境,奋斗永无穷期。年轻的万红,就如同那刚刚起飞的大雁,承负着一份份厚重与博大。年轻的翅膀不能停止飞翔,年轻的万红更不能停止飞翔!我们坚信,在上级领导的关怀下,在社会同仁的支持下,在我们大家的共同努力之下,万红定能飞出那蓝天,白云的空间,定能飞出那海阔天空的舞台,万红将永远万紫千红!谢谢大家!有关师德演讲稿范文篇21做人难,做教师更难。教师在学生心目中是知识的化身,是智慧的源泉,是道德的典范,是人格的楷模,是先进思想文化的传播者,是莘莘学子人生可靠地引路人。有人说做教师是一件苦差事,除了繁重的教学任务外,还有没完没了的班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业,自己的言行举止处处都要做到“为人师表”。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,是一种深厚的知识内涵和文化品味的体现。师德需要培养,需要教育,更需要每位教师的自我修养。“桃李不言,下自成蹊”,合格的教师才能塑造出合格的学生。教师到底有多伟大,师德到底有多高尚,就拿我们石珩小学,来看看我们学校的每一位教师的师德风范。我们学校之所以能得到社会各界的认可,成为那么多家长和学生向往的学校,首先有我们学校的石校长。石校长处处事事以身作则、为人师表,凡事要求老师和学生做到的他自己都先做到,每天大清早、放学时在学校大门口,都能看到潘校长的身影。石校长不但热爱学生,也关爱每一位教师。有哪个教师或家人生病住院,或哪个教师家里的老人过世等等,石校长都会在百忙之中抽出时间去看望,并尽最大努力帮助他们解决困难。石校长用自己的实际行动赢得了个学生、每位教师的尊敬。有如此好的师德楷模,就有率先垂范、矢志奉献的校领导班子。李人玉老师、术洪香老师、孙光丽老师、李史君老师等都做出了很好的表率。在我们学校,默默无闻努力工作着的,默默奉献着的,带病坚持上班的教师更是比比皆是。要知道我们学校每位教师的师德如何,李人玉和孙光丽老师他们,开朗、风趣、上进,一直深受学生和家长的喜爱和尊重。把自己一生的心血、健康都献给教育事业,以他们自己独有的风格,虽然在学习方面对学生要求很严格,但他们更让学生感受到了老师无私的爱,没有一个学生不夸他们是难得的好老师。如果说这两位老师年纪都比较大了,自然比别人做得好,那就来看看我们的小弟弟李史君老师吧。自他进我们学校来,他一直对自己严格要求。在教学上,他刻苦钻研,关爱学生;在办公室,打扫卫生、烧开水样样事情都抢着干,其他年龄比较大的老师,在电脑方面就经常需要他的帮助,而李史君老师总是有求必应,深受老师们的喜爱。还有对工作总是踏踏实实,对学校的安排从不说不的,深受学生喜爱的郑隽霞老师,不管是接班的还是自己带班的,不管是作为班主任还是作为任课老师,极具亲和力的他总有办法赢得学生对自己的喜爱,学生因此都很喜欢上他的课。最后,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,用高标准的师德观念去规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,践行高尚的师德,发挥出不平凡的力量。有关师德演讲稿范文篇22尊敬的各位领导、老师们:大家好!非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。今天,我演讲的题目是:《怀阳光心态、做幸福教师》。幸福是什么?幸福对每个人而言都有不同的标准。灰姑娘说:幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞;睡美人说:幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻;海的女儿说:幸福就是要让自己爱的人幸福,即使自己失去生命;那么我们教师的幸福是什么呢?也许有人会说,教师的幸福应该是没有夜以继日的作业批改,没有呕心沥血的教案准备,没有没完没了的琐事纠缠。但我要说,教师的幸福其实很简单,课堂的成功、学生的进步、家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励??这一切足以让我们感到幸福,桃李满天下之时是我们教师最幸福的时刻。说到底,幸福就是一种心理感受,同时也是人生的增亮剂、保鲜膜。记得罗曼罗兰曾说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说:“工作中不是缺少幸福,而是缺少创造幸福的阳光心态。”作为一名教师,只有在你感受到生活充满希望、充满阳光时,工作过程才会是一种享受而不是一种劳役,是自我实现而不是纯粹付出。只有教师是幸福的,才能创造出幸福的课堂,教出幸福的学生。在座的同仁们,让我们一起做幸福的教师吧!一个幸福的教师,能走进学生的心灵;一个幸福的教师,会去追求诗情画意的课堂;一个幸福的教师,能享受到教育的快乐;一个幸福的教师,能实现自身的价值??那么怎样才能成为幸福的教师呢?首先,怀着阳光的心态,做一名胸怀宽广的教师。我们知道阳光的最大特点是把温暖和光明慷慨无私地赐予人类和大自然,不论你是达观贵人还是平民百姓,不论你是大树还是小草,它不曾给谁多一点也不曾给谁少一点。它的爱多么得博大无私、多么得光明磊落。作为一名教师心态阳光,就是要做到胸怀宽广,要像阳光那样随时随地把爱心、温暖、热情传递给我们的学生,让学生因为我们的爱学会爱,因为我们的幸福而感到幸福。我们每天都要面对来自不同家庭背景、性格迥异、思想不同的众多学生,既然我们无法选择我们的孩子,也无法选择我们的家长,那只能尝试着改变自己的心态,以积极的态度面对工作、面对生活。其次,热爱自己的事业,做一名心胸豁达的教师。心睛的时候,雨也是睛;心雨的时候,晴也是雨。这就是说:心态决定一切——积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然,是主动还是被动,既然我们还在从事它,那么我们就应该放弃不必要的攀比之心,善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位,居庙堂之高,有“高处不胜寒”的苦恼;处江湖之远,有“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。不与经商者比财富,你虽“财源茂盛达三江”,我却“桃李缤纷满天下”。如果我们都能把教师这个职业当成一项终身事业来做,去寻求价值和理想,去寻求快乐和幸福,让自己的才华在教书育人中得到充分展示,那么我们一定会幸福。最后,善待所有的学生,做开启孩子心灵的导师。非洲前总统曼德拉因为追求民主和独立而坐了几十年牢,出狱做了总统后,特别善待敌视、迫害过他的人,他说:“如果我不从仇恨的记忆走出来,那无论我现在在哪里,其实还是在监狱中”。同样,作为教师,我们面对的是我们的学生而不是敌人,尤其是当我们面对学习成绩或行为习惯比较差的学生时,我们是否善待了他们呢?有时一个甜美的笑容,一句温馨的问候,一声鼓励的话语,就能使这些孩子们活力无限、动力无穷。谁说教师的成功一定得拥有鲜花和掌声?孩子的点滴进步,孩子的支持理解,孩子的金榜题名,不就是对我们教师最好的回报吗?不就是我们幸福的源泉吗?看到一个个孩子们的成长,我深切地感受到,教师不是教书的工匠,而是孩子们的心灵导师乃至人生导师。有人说,人生有三大幸事:上学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一位好侣伴。在这里我想说:“我很幸运我都遇到了,我也要努力去做那位让学生幸福

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