2025年高考历史复习之小题狂练300题（材料题）：新民主主义革命（10题）

第1页（共1页）2025年高考历史复习之小题狂练300题（材料题）：新民主主义革命（10题）一．材料题（共10小题）1．（2024•平罗县校级一模）依靠人民创造历史一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！……新的征程上，我们必须紧紧依靠人民创造历史，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展！——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》阅读材料并结合所学，从新民主主义革命时期（1919﹣1949年）选取一个实例，阐述中国共产党是如何依靠人民创造历史的。要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。2．（2024•莆田模拟）阅读材料，完成下列要求。1919年5月5日，多家报刊对五四运动进行了报道。表3是其中两份报纸的部分信息。名称《京报》《顺天时报》主办方民国进步人士日本外务省标题《学生界之大风潮》《北京学生大骚动》内容节选当时学生举动非常文明，而因警察之干涉手段惹起学生之反抗，无意中将宅内电灯碰破，遂至宅内起火。是时章氏自公府宴会归，身穿礼服，正在曹宅，不防该生等陡然闯入。章氏急难逃避，遂被群众所殴，受伤甚重。群众因搜索曹氏未得，其中暴烈份子遂举火焚房。指出上述两份报纸对五四运动报道的不同之处。根据材料并结合所学知识，概括从报刊中寻找历史真相的方法。3．（2024•朝阳区一模）红色研学红色研学是一种以红色文化为主题的研学活动，通过参观红色革命纪念地、了解红色历史、学习红色精神等方式，增强学生的爱国主义情感和历史文化素养。红色研学资源列表（部分）①中国共产党第一次全国代表大会会址②陕甘宁边区政府礼堂旧址③中华苏维埃共和国临时中央政府旧址④平山西柏坡中共中央旧址⑤八一南昌起义纪念馆⑥遵义会议会址⑦平津战役纪念馆⑧抗美援朝纪念馆⑨东北抗联博物馆⑩九•一八历史博物馆（1）依据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学活动，至少涵盖三个红色资源，列出所选序号。（2）给自己设计的红色研学路线撰写推介词。要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字。4．（2024•全国模拟）阅读材料，完成下列要求。材料一：1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。——摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查》材料二：钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为，车夫“每天就做那非人生活至‘力竭声嘶’也不能供养一家……只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。——据《劳动界》等（1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。5．（2024•凌源市二模）阅读材料，完成下列要求。材料自此以后，政党和人民群众、特别是青年知识分子之间建立了更密切的联系，同时在它们的纲领和政策中也更多地强调社会问题。中国作为一个民族国家的意识得到增强。社会主义、民主、民族自由和独立的思想在知识分子阶层中赢得了声誉，而军阀主义、帝国主义和殖民政策成了受攻击的政治目标，遭到公众更有效的抵抗。改革者们在对中国旧传统进行批判时，很少有人对之作过公平的或怀有同情心的考察。他们认为几千年的社会停滞不前，给进步和改革之途留下无数障碍，为了清除这些障碍，对于整个传统过火的攻击和对其价值的低估是难免的。这使得儒家学说和民族遗产中的许多精华遭到忽视或避而不提。从长远的观点来看，改革者们的批判在一些方面是肤浅的、缺乏分辨的和过于简单化的。但这在当时整个民族充满惰性的状况下也许是必要的。——摘自周策纵《再评价五四运动的成就与不足》（1）根据材料并结合所学知识，概括五四新文化运动鲜明的反传统文化倾向的原因。（2）有学者提出：五四新文化运动推动传统文化走向创造性转化的自觉。根据材料并结合所学知识，分析五四新文化运动是如何推动传统文化走向创造性转化的？6．（2024•通州区二模）长征标语写标语是红军向群众传输革命道理最常见的一种方式。长征经常处于急行军状态，写标语承担着比以前更为重要的宣传任务。据统计，散落在长征沿途的标语，至今被完整保存下来的有七千多条、这些标语是中国共产党历史上难能可贵的精神财富。长征途中要求每一个能够识字的红军战士，每到一处驻地都要书写一至三条标语；所以书写标语的主体就特别多，为了军事行动保密的需要，所有标语署名都用代号。由于物资极度匮乏，红军就利用当地现有的石炭、锅底灰、朱砂等材料，将标语涂在墙壁、门柱上；红军还将标语写在竹叶上，是为“叶报”；写在竹板上，使其随波流动，是为“水电报”；刻在树上，是为“树标”：此外针对普通标语容易被风吹雨刷、被敌人破坏的问题，红军还创造性地采用了石刻标语的形式。长征初期的标语以“农民实行土地革命!”“只有苏维埃才能救中国!”等基本口号为主。遵义会议后，出现了“不当无钱的白军，拖枪过来当红军!”“红军是帮助干人（方言，穷苦人的意思）的军队!”等标语。瓦窑堡会议后，标语又转向“去打日本和一切帝国主义!”“北上抗日，收复失地!”等等。标语是红军宣传群众、鼓舞斗志、瓦解敌军的重要武器。人民群众从标语中认识了中国共产党、认识了红军，长征标语把革命火种撒遍中华大地。——摘编自《浅析红军长征中标语的演变》等阅读材料，结合所学，阐释红军长征途中宣传标语的特点。7．（2024•河北区二模）民为国基，谷为民命。阅读材料，完成下列要求。材料一：土地革命时期，党在1928﹣1931年先后制定了《井冈山土地法》《中华苏维埃共和国土地法令》等，没收封建地主、豪绅等大私有主的土地，分配给劳苦农民，并在革命根据地组织农民兴修水利，改良土壤，推广技术，培育良种，开展耕牛、农具、种子、劳力等互助合作发展农业。抗日战争时期，将没收所有封建地主土地调整为实行减租减息，并增开荒地、推广植棉、调剂劳动力、增加农贷、提高农业技术、实行农业累进税等政策，开展农业大规模生产运动.提高粮食自给能力。解放战争时期，党在1947年制定了《中国土地法大纲》，废除地主土地所有权，按乡村全部人口，统筹土地数量和质量平均分配为村民个人所有，并开展合作互助。——韩杨《中国粮食安全的百年探索与成就》材料二：新中国成立后特别是改革开放以来，中国人民经过艰苦卓绝的努力，用全球不到10%的耕地、6%的淡水资源生产的粮食，养活了近20%的人口，实现了由“吃不饱”到“吃得饱”进而“吃得好”的历史性转变。当然，我们也要清醒看到，保障粮食安全是一个永恒课题，什么时候都不能轻言粮食过关了。——张务锋《坚定走好中国特色的粮食安全之路》（1）根据材料一并结合所学内容，归纳中国共产党在新民主主义革命时期调整土地政策的基本原则及其作用。（2）根据材料二并结合所学内容，说明新中国成立后是如何实现由“吃不饱”到“吃得饱”进而“吃得好”历史性转变的。8．（2024•静安区二模）《马克思主义研究》2022年第1期发表署名文章《从“走俄国人的路”到“走自己的路”——中国特色社会主义道路的探索实践与经验启示》，以下是文章的部分段落（引用者说明：段落与段落间多有大幅删节，不再提示）。一“走俄国人的路——这就是结论”（1）“走俄国人的路”意味着走马克思列宁主义的革命道路“走什么路”是自鸦片战争以来国人一直探索与争论的问题。为回答这一问题，中国先进知识分子前仆后继不断探索救国救民道路并作出选择，即“走俄国人的路”。（2）“走俄国人的路”意味着学习借鉴苏联的经验二“学会自己走路，应该根据中国的特点，采取适合中国情况的方法来进行建设”三“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”1坚持独立自主，照抄照搬别国经验别国模式从来不能成功.2坚持守正创新，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。3坚持文明根基，把中国特色社会主义与中华文明相结合。4坚持胸怀天下，走自己的路是走世界文明大道。中国共产党百年探索实践中，从“走俄国人的路”到“学会自己走路”，再到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“坚定不移走中国特色社会主义道路”转变过程中，始终坚持独立自主、守正创新、文明根基与胸怀天下，走出了一条适合自己的中国特色社会主义道路，这是我们党百年奋斗的历史结论与宝贵经验。（1）有关中国革命和建设的历程中走什么路的问题，除了材料中提到的“走俄国人的路”之外，还有“走日本人的路”“走美国人的路”等说法，也都有一定的道理，请将以下表格内的历史事件与大概属于走什么人的路建立起联系A.“走俄国人的路”B.“走日本人的路”C.“走美国人的路”D.“走自己的路”小题号历史事件道路（代号，请填涂在答题卡上相应位置）24.1维新运动24.2辛亥革命24.3南昌起义、秋收起义和广州起义24.4中华苏维埃共和国成立24.5人民公社运动24.6浦东开发开放（2）借鉴材料中“经验启示”，谈谈你对中国革命和建设从“走别人的路”到“走自己的路”演变的认识。9．（2024•如皋市二模）阅读材料，完成下列要求。材料一新中国成立之初，中国共产党在全国范围内推行土地改革。土地改革不仅是经济革命，更是政治整合。一是通过清匪反霸打击实际掌握乡村统治权和压迫普通农民的地主势力或其他黑恶势力，将分散在乡村社会的社会权利收归到国家政权体系中来，实现了国家政权对乡村社会的整合；二是国家政权在乡村社会末端建立起基层政权组织，将广大农民组织起来，将土地分配给无地、缺地、少地的农民。由此，农村改革之父杜润生先生称土地改革是“农民取得土地、党取得农民”。——摘编自李华胤《我国乡村治理的变迁与经验探析》材料二1980年，四川广汉向阳公社率先重建乡政府，开始了政社分开，废止人民公社，建立乡镇政府的进程。1982年《中华人民共和国宪法》确立了乡镇政府作为基层国家政权的政治地位，村民委员会是群众自治组织。村委会的建立使得农民成为乡村治理的主体。随着市场经济以及农村环保、民生事业的发展，市场组织、社会组织也成为了乡村治理的主体。2005年，党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”，对农村各项工作提出更加全面、更加系统的要求。十八大之后，新型城镇化战略更明确地站在统筹城乡的角度上，以城乡一体化为目标，对农村的政治、经济、社会、文化、生态各个方面进行了全面部署。——摘编自刘新《新中国成立70年以来乡村治理的历程与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，概括土地改革对乡村治理的作用。（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放后中国乡村治理发展的特点。10．（2024•邯郸模拟）阅读材料，完成下列要求。材料1938年1月，晋察冀边区在河北阜平成立。到1940年，边区征收的税种，除了村合理负担、救国公粮、田赋之外，还有工商营业税、烟酒税、印花税、田房契税、出入口税等，难以满足战争形势下财政支出急速扩大的需求。晋察冀边区政府于1941年开始在边区境内推行统累税，即将各种税种合并征收，并减少了征收次数，但在边区复杂的租佃关系之下统累税征收产生了一些问题。1942年的统累税在税则上做了较大的修改，标准亩进一步适当做了下调；财产和收入分开计算；降低累进率。实行统累税的最初两年，贫农和中农的统累税负担比较重，因此在随后的减租减息中，边区政府比较强调反对地主的经济剥削，维护农民利益。到减租减息深入开展之后，农民的利益得到保障，边区政府也开始注意到地主的诉求，努力平衡地主与农民的利益，地主也逐渐接受了统累税负担和减租减息政策。1943年的统累税减轻了低地租土地的土地税。一直到抗战结束，晋察冀边区的统累税在各阶层之间的负担情形有了较好的改观。——摘编自周祖文《统一累进税与减租减息：华北抗日根据地的政府、地主与农民——以晋察冀边区为中心的考察》（1）根据材料，归纳抗战时期晋察冀边区税制改革的特点。（2）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期晋察冀边区税制改革的历史意义。

2025年高考历史复习之小题狂练300题（材料题）：新民主主义革命（10题）参考答案与试题解析一．材料题（共10小题）1．（2024•平罗县校级一模）依靠人民创造历史一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。这一百年来开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，必将载入中华民族发展史册、人类文明发展史册！……新的征程上，我们必须紧紧依靠人民创造历史，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，站稳人民立场，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展！——习近平《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》阅读材料并结合所学，从新民主主义革命时期（1919﹣1949年）选取一个实例，阐述中国共产党是如何依靠人民创造历史的。要求：观点正确，史论结合，论证充分，逻辑清晰。【分析】本题主要考查了新民主主义革命，要求学生结合新民主主义革命的特征和影响来分析。【解答】首先解读材料信息可知“中国共产党团结带领中国人民取得伟大成就，新的征程上继续坚持全心全意为人民服务的根本宗旨”，题目要求从新民主主义革命时期（1919—1949年）选取一个实例，阐述中国共产党是如何依靠人民创造历史的，可举示例：抗日战争进入相持阶段后，敌后抗日根据地面临日军和国民党顽固势力的进攻，处境十分困难。中国共产党在抗日根据地实行减租减息政策和以“三三制”为原则的选举制度，照顾了地主和农民的经济利益，维护了人民的民主权利。这些措施调动了各方面的抗日积极性，巩固和扩大了抗日民族统一战线，使得抗日根据地不断发展壮大，为抗日战争的胜利奠定了基础等。故答案为：抗日战争进入相持阶段后，敌后抗日根据地面临日军和国民党顽固势力的进攻，处境十分困难。中国共产党在抗日根据地实行减租减息政策和以“三三制”为原则的选举制度，照顾了地主和农民的经济利益，维护了人民的民主权利。这些措施调动了各方面的抗日积极性，巩固和扩大了抗日民族统一战线，使得抗日根据地不断发展壮大，为抗日战争的胜利奠定了基础。【点评】本题主要考查了新民主主义革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。2．（2024•莆田模拟）阅读材料，完成下列要求。1919年5月5日，多家报刊对五四运动进行了报道。表3是其中两份报纸的部分信息。名称《京报》《顺天时报》主办方民国进步人士日本外务省标题《学生界之大风潮》《北京学生大骚动》内容节选当时学生举动非常文明，而因警察之干涉手段惹起学生之反抗，无意中将宅内电灯碰破，遂至宅内起火。是时章氏自公府宴会归，身穿礼服，正在曹宅，不防该生等陡然闯入。章氏急难逃避，遂被群众所殴，受伤甚重。群众因搜索曹氏未得，其中暴烈份子遂举火焚房。指出上述两份报纸对五四运动报道的不同之处。根据材料并结合所学知识，概括从报刊中寻找历史真相的方法。【分析】本题考查五四运动的相关知识，结合所学知识对题干表格信息的正确解读是解决问题的关键。【解答】不同之处：根据材料“《学生界之大风潮》”“当时学生举动非常文明，而因警察之干涉手段惹起学生之反抗，无意中将宅内电灯碰破，遂至宅内起火。”可知，《京报》报道学生举动非常文明；根据材料“《北京学生大骚动》”“不防该生等陡然闯入。章氏急难逃避，遂被群众所殴，受伤甚重。群众因搜索曹氏未得，其中暴烈份子遂举火焚房。”可知，《顺天时报》报道学生态度颇极狂热。方法：根据材料并结合所学知识可知，“新闻报纸”是研究历史的第一手史料，具有极高的史料价值。但由于新闻报道受到编写者的立场、见解、出发点的影响，会影响新闻报道的客观性甚至真实性。因此，可采用影像史料或当事人的文字记录等第一手史料进行佐证。故答案为：不同之处：《京报》报道学生举动非常文明，《顺天时报》报道学生态度颇极狂热。方法：“新闻报纸”是研究历史的第一手史料，具有极高的史料价值。但由于新闻报道受到编写者的立场、见解、出发点的影响，会影响新闻报道的客观性甚至真实性。因此，可采用影像史料或当事人的文字记录等第一手史料进行佐证。【点评】本题考查了五四运动的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。3．（2024•朝阳区一模）红色研学红色研学是一种以红色文化为主题的研学活动，通过参观红色革命纪念地、了解红色历史、学习红色精神等方式，增强学生的爱国主义情感和历史文化素养。红色研学资源列表（部分）①中国共产党第一次全国代表大会会址②陕甘宁边区政府礼堂旧址③中华苏维埃共和国临时中央政府旧址④平山西柏坡中共中央旧址⑤八一南昌起义纪念馆⑥遵义会议会址⑦平津战役纪念馆⑧抗美援朝纪念馆⑨东北抗联博物馆⑩九•一八历史博物馆（1）依据材料中的红色研学资源，提炼一个研学主题，设计一条红色研学活动，至少涵盖三个红色资源，列出所选序号。（2）给自己设计的红色研学路线撰写推介词。要求：主题明确，逻辑清晰，史实准确，不少于150字。【分析】本题考查的是新民主主义革命。第一问要结合新民主主义革命的特征来解答；第二问要结合新民主主义革命的影响来解答。【解答】（1）本题是特点类材料分析题，时空为近代中国。根据红色资源列表（部分），结合所学，可以围绕一个红色主题，进行设计红色研学路线，如可以中国共产党开辟革命新道路为主题选择⑤③⑥资源；以中国共产党的政权建设为主题选择③②④；以中国共产党的中心工作为主题选择①③④；以中华民族的抗日战争为主题选择⑩⑨②；以中国国际地位的提升为主题选择⑨⑩⑧等等，言之有理即可。（2）本题为论述题之历史短文撰写题，时空为近代中国。首先选择一条自己设计的红色路线，然后根据选择路线特点，围绕主题进行论述，最后小结，言之成理。例如可选择“中国国际地位提升”为主题，设计路线⑨⑩⑧，1931年，日本发动九一八事变，侵占东北三省，中国民众的抗日救亡运动兴起，中国局部抗战由此开始，拉开世界反法西斯战争的序幕。面对深重的民族危机，在中国共产党领导下，东北抗日联军浴血奋战，有力支援了全国抗战和世界反法西斯战争，中国战场成为东方主战场。1953年，中国人民取得抗美援朝战争的伟大胜利，提高了新中国的国际地位，是中华民族屹立于世界东方的宣言书。故答案为：（1）主题的表述体现研学特点，可从以下角度提炼主题，选择红色研学资源。中国共产党开辟革命新道路：⑤③⑥；中国共产党的政权建设：③②④；中国共产党的中心工作：①③④；中华民族的抗日战争：⑩⑨②；中国国际地位的提升：⑨⑩⑧。（2）主题“中国国际地位提升”。1931年，日本发动九一八事变，侵占东北三省，中国民众的抗日救亡运动兴起，中国局部抗战由此开始，拉开世界反法西斯战争的序幕。面对深重的民族危机，在中国共产党领导下，东北抗日联军浴血奋战，有力支援了全国抗战和世界反法西斯战争，中国战场成为东方主战场。1953年，中国人民取得抗美援朝战争的伟大胜利，提高了新中国的国际地位，是中华民族屹立于世界东方的宣言书。【点评】本题考查的是新民主主义革命，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。4．（2024•全国模拟）阅读材料，完成下列要求。材料一：1918年，北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了“劳工神圣”的口号，“劳工神圣”思潮很快在中国兴起。五四运动中的“六三”大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为“劳动运动的曙光”。五四知识分子将初步接受的“资本家”“剥削”“剩余价值”“阶级争斗”等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释。——摘编自熊秋良《“寻找无产者”：五四知识分子的一项社会调查》材料二：钱杏邨调查南京胶皮车夫的状况后认为，车夫“每天就做那非人生活至‘力竭声嘶’也不能供养一家……只给那吃人不出血的资本家弄资产”。包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，“非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字”；第二，“要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结”。——据《劳动界》等（1）根据材料一，概括五四知识分子开展劳工调查的背景。（2）根据材料并结合所学知识，分析五四知识分子开展劳工调查的意义。【分析】本题考查五四运动。第一问要结合五四运动的特征来解答；第二问要结合五四运动的影响来解答。【解答】（1）背景：本题是背景类材料分析题。时空是1919年（中国）。根据材料“北京大学校长蔡元培在演讲中喊出了‘劳工神圣’的口号，‘劳工神圣’思潮很快在中国兴起”可知，“劳工神圣”思潮兴起；根据材料“五四知识分子将初步接受的‘资本家’‘剥削’‘剩余价值’‘阶级争斗’等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释”可知，马克思主义传播；根据材料“五四运动中的‘六三’大罢工及随之不断发动的罢工运动被视为‘劳动运动的曙光’”可知，五四运动爆发，工人阶级登上政治舞台。（2）意义：本题是影响类材料分析题。时空是1919年（中国）。根据材料“五四知识分子将初步接受的‘资本家’‘剥削’‘剩余价值’‘阶级争斗’等概念，运用到对劳工界的社会调查中，以具体事例、详实数据呈现劳工的生存状况，并尝试用马克思主义学说进行解释”可知，以新视角进行调研，深入了解劳工状况；根据材料“包惠僧调查武汉工人状况后提出，要使工人不受资本家的支配，第一，‘非先有阶级底觉悟不可，要如何使佢（他）们发生阶级的觉悟？那么，惟有劳工教育四字’；第二，‘要打破资本主义，就要阶级争斗，劳工必先有强固的团结’”可知，有助于探索解决中国劳工问题的途径；有助于马克思主义与中国工人运动相结合。故答案为：（1）背景：“劳工神圣”思潮兴起；马克思主义传播；五四运动爆发，工人阶级登上政治舞台。（2）意义：以新视角进行调研，深入了解劳工状况；有助于探索解决中国劳工问题的途径；有助于马克思主义与中国工人运动相结合。【点评】本题考查五四运动，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。5．（2024•凌源市二模）阅读材料，完成下列要求。材料自此以后，政党和人民群众、特别是青年知识分子之间建立了更密切的联系，同时在它们的纲领和政策中也更多地强调社会问题。中国作为一个民族国家的意识得到增强。社会主义、民主、民族自由和独立的思想在知识分子阶层中赢得了声誉，而军阀主义、帝国主义和殖民政策成了受攻击的政治目标，遭到公众更有效的抵抗。改革者们在对中国旧传统进行批判时，很少有人对之作过公平的或怀有同情心的考察。他们认为几千年的社会停滞不前，给进步和改革之途留下无数障碍，为了清除这些障碍，对于整个传统过火的攻击和对其价值的低估是难免的。这使得儒家学说和民族遗产中的许多精华遭到忽视或避而不提。从长远的观点来看，改革者们的批判在一些方面是肤浅的、缺乏分辨的和过于简单化的。但这在当时整个民族充满惰性的状况下也许是必要的。——摘自周策纵《再评价五四运动的成就与不足》（1）根据材料并结合所学知识，概括五四新文化运动鲜明的反传统文化倾向的原因。（2）有学者提出：五四新文化运动推动传统文化走向创造性转化的自觉。根据材料并结合所学知识，分析五四新文化运动是如何推动传统文化走向创造性转化的？【分析】本题主要考查五四运动、新文化运动。第一问，提炼概括材料信息并结合所学所学新文化运动、五四运动的背景分析作答；第二问，提炼概括材料信息并结合五四运动的意义分析作答。【解答】（1）据材料“社会主义、民主、民族自由和独立的思想在知识分子阶层中赢得了声誉，而军阀主义、帝国主义和殖民政策成了受攻击的政治目标，遭到公众更有效的抵抗”，结合所学知识，随着民族危机的加深和资产阶级力量增强，新文化运动前期宣传民主、科学，后期宣传马克思主义，可得出西学冲击下封建主义思想体系走向瓦解；资产阶级民主革命的思想和文化要求；据材料“他们认为几千年的社会停滞不前，给进步和改革之途留下无数障碍，为了清除这些障碍，对于整个传统过火的攻击和对其价值的低估是难免的”“这使得儒家学说和民族遗产中的许多精华遭到忽视或避而不提”，可得出传统文化自身存在缺陷；精华与糟粕并存是中国传统文化的显著特点；从汉武帝时期确立儒家正统地位开始，儒家思想成为维护专制统治的工具，可得出儒家文化与封建制度的糟粕紧密联系在一起。（2）结合所学知识，五四运动的性质是一次彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，因此五四运动继承以爱国主义为核心的民族精神，为传统文化的创造性转化奠定价值根基；五四新文化运动使得民主科学的思想深入人心，因此以民主科学冲破封建主义思想桎梏，赋予传统文化的创造性转化时代特征；五四运动后期宣传马克思主义，并且与中国实际相结合，因此将马克思主义与传统文化有机结合，为传统文化的创造性转化提供前进方向；五四运动使得无产阶级登上政治舞台，推动中国共产党的诞生，为传统文化的创造性转化提供了领导力量；五四运动标志着中国进入了新民主主义革命阶段，为传统文化的创造性转化提供了现实支撑。故答案为：（1）原因：民族危机的产物：西学冲击下封建主义思想体系走向瓦解；资产阶级民主革命的思想和文化要求。传统文化自身的产物：精华与糟粕并存是中国传统文化的显著特点；儒家文化与封建制度的糟粕紧密联系在一起。（2）价值根基：继承以爱国主义为核心的民族精神，为传统文化的创造性转化奠定价值根基；时代特征：以民主科学冲破封建主义思想桎梏，赋予传统文化的创造性转化时代特征；前进方向：将马克思主义与传统文化有机结合，为传统文化的创造性转化提供前进方向；领导力量：推动中国共产党的诞生，为传统文化的创造性转化提供了领导力量；现实支撑：进入新民主主义革命阶段，为传统文化的创造性转化提供了现实支撑。【点评】本题主要考查五四运动、新文化运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。6．（2024•通州区二模）长征标语写标语是红军向群众传输革命道理最常见的一种方式。长征经常处于急行军状态，写标语承担着比以前更为重要的宣传任务。据统计，散落在长征沿途的标语，至今被完整保存下来的有七千多条、这些标语是中国共产党历史上难能可贵的精神财富。长征途中要求每一个能够识字的红军战士，每到一处驻地都要书写一至三条标语；所以书写标语的主体就特别多，为了军事行动保密的需要，所有标语署名都用代号。由于物资极度匮乏，红军就利用当地现有的石炭、锅底灰、朱砂等材料，将标语涂在墙壁、门柱上；红军还将标语写在竹叶上，是为“叶报”；写在竹板上，使其随波流动，是为“水电报”；刻在树上，是为“树标”：此外针对普通标语容易被风吹雨刷、被敌人破坏的问题，红军还创造性地采用了石刻标语的形式。长征初期的标语以“农民实行土地革命!”“只有苏维埃才能救中国!”等基本口号为主。遵义会议后，出现了“不当无钱的白军，拖枪过来当红军!”“红军是帮助干人（方言，穷苦人的意思）的军队!”等标语。瓦窑堡会议后，标语又转向“去打日本和一切帝国主义!”“北上抗日，收复失地!”等等。标语是红军宣传群众、鼓舞斗志、瓦解敌军的重要武器。人民群众从标语中认识了中国共产党、认识了红军，长征标语把革命火种撒遍中华大地。——摘编自《浅析红军长征中标语的演变》等阅读材料，结合所学，阐释红军长征途中宣传标语的特点。【分析】本题考查红军长征，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是红军长征时期，首先，根据材料“写标语是红军向群众传输革命道理最常见的一种方式。长征经常处于急行军状态，写标语承担着比以前更为重要的宣传任务。据统计，散落在长征沿途的标语，至今被完整保存下来的有七千多条、这些标语是中国共产党历史上难能可贵的精神财富。”及所学可得出红军长征中的标语呈现出阶段性的发展与变化。其次，根据材料“长征途中要求每一个能够识字的红军战士，每到一处驻地都要书写一至三条标语；所以书写标语的主体就特别多，为了军事行动保密的需要，所有标语署名都用代号。”“写在竹板上，使其随波流动，是为“水电报”刻在树上，是为树标’：此外针对普通标语容易被风吹雨刷、被敌人破坏的问题，红军还创造性地采用了石刻标语的形式。”及所学可知，从长征初期以土地革命等基本口号为主，到遵义会议后加入地方民谣等元素，以瓦解敌军、配合作战为导向，再到红一、四方面军会师后积极宣传“北上抗日”，长征标语的内容不断丰富，形式日益灵活，功能也不断拓展，充分展现了红军在极其艰苦条件下饱含智慧的创造力。根据材料“长征初期的标语以‘农民实行土地革命!“只有苏维埃才能救中国!'等基本口号为主。遵义会议后，出现了“不当无钱的白军，拖枪过来当红军!'“红军是帮助干人（方言，穷苦人的意思）的军队!”等标语。瓦窑堡会议后，标语又转向去打日本和一切帝国主义!”北上抗日，收复失地!”及所学可知，从内容和形式上看，长征初期的标语与苏区时期差别不大，仍是以“农民实行土地革命!”“只有苏维埃才能救中国!“、“反对国民党卖国!“等基本口号为主，重点在于宣传党的政策主张发动群众斗争。但红军已能根据不同地区的具体作战对象辅之以其他口号，如在湖南有针对何键的口号，在广西则制定了十二条针对李宗仁和白崇禧的口号，其中不乏反映群众迫切要求的口号等。结合所学知识可知，遵义会议后至红一、四方面军会师前的标语已经具备了鲜明的长征特色，与苏区时期的标语有了明显区别：主题内容从土地革命、建立革命根据地，转变为瓦解敌军、发动群众斗争；语言形式从基本的口号式，转变为歌谣式、民谣式；参与人员从以宣传员为主，转变为全军上下的群众运动；标语功能也从主要的宣传鼓动，进一步拓展成为军事战略的辅助手段。最后，总结升华，明确主旨，长征中这些具有特殊历史与现实意义的标语，是党和红军坚持马克思主义信仰，在复杂艰苦的革命环境中坚持宣传工作的历史见证，体现了党和红军对宣传工作的重视，体现了中国共产党及红军在宣传工作中的灵活性和策略性的增强。标语的演变和发展，在一定程度上反映了党和红军在长征途中逐渐成长、成熟的发展轨迹。故答案为：论题：红军长征中的标语呈现出阶段性的发展与变化。阐释：长征时期，围绕中国共产党和红军在不同阶段的中心任务，红军长征中的标语也呈现出阶段性的发展与变化。从长征初期以土地革命等基本口号为主，到遵义会议后加入地方民谣等元素，以瓦解敌军、配合作战为导向，再到红一、四方面军会师后积极宣传“北上抗日”，长征标语的内容不断丰富，形式日益灵活，功能也不断拓展，充分展现了红军在极其艰苦条件下饱含智慧的创造力。从内容和形式上看，长征初期的标语与苏区时期差别不大，仍是以“农民实行土地革命!”“只有苏维埃才能救中国!”“反对国民党卖国!”等基本口号为主，重点在于宣传党的政策主张发动群众斗争。但红军已能根据不同地区的具体作战对象辅之以其他口号，如在湖南有针对何键的口号，在广西则制定了十二条针对李宗仁和白崇禧的口号，其中不乏反映群众迫切要求的口号等。遵义会议后至红一、四方面军会师前的标语已经具备了鲜明的长征特色，与苏区时期的标语有了明显区别：主题内容从土地革命、建立革命根据地，转变为瓦解敌军、发动群众斗争；语言形式从基本的口号式，转变为歌谣式、民谣式；参与人员从以宣传员为主，转变为全军上下的群众运动；标语功能也从主要的宣传鼓动，进一步拓展成为军事战略的辅助手段。长征中这些具有特殊历史与现实意义的标语，是党和红军坚持马克思主义信仰，在复杂艰苦的革命环境中坚持宣传工作的历史见证，体现了党和红军对宣传工作的重视，体现了中国共产党及红军在宣传工作中的灵活性和策略性的增强。标语的演变和发展，在一定程度上反映了党和红军在长征途中逐渐成长、成熟的发展轨迹。【点评】本题考查红军长征，学生需了解红军长征的原因、过程、意义和遵义会议的主要内容及意义。7．（2024•河北区二模）民为国基，谷为民命。阅读材料，完成下列要求。材料一：土地革命时期，党在1928﹣1931年先后制定了《井冈山土地法》《中华苏维埃共和国土地法令》等，没收封建地主、豪绅等大私有主的土地，分配给劳苦农民，并在革命根据地组织农民兴修水利，改良土壤，推广技术，培育良种，开展耕牛、农具、种子、劳力等互助合作发展农业。抗日战争时期，将没收所有封建地主土地调整为实行减租减息，并增开荒地、推广植棉、调剂劳动力、增加农贷、提高农业技术、实行农业累进税等政策，开展农业大规模生产运动.提高粮食自给能力。解放战争时期，党在1947年制定了《中国土地法大纲》，废除地主土地所有权，按乡村全部人口，统筹土地数量和质量平均分配为村民个人所有，并开展合作互助。——韩杨《中国粮食安全的百年探索与成就》材料二：新中国成立后特别是改革开放以来，中国人民经过艰苦卓绝的努力，用全球不到10%的耕地、6%的淡水资源生产的粮食，养活了近20%的人口，实现了由“吃不饱”到“吃得饱”进而“吃得好”的历史性转变。当然，我们也要清醒看到，保障粮食安全是一个永恒课题，什么时候都不能轻言粮食过关了。——张务锋《坚定走好中国特色的粮食安全之路》（1）根据材料一并结合所学内容，归纳中国共产党在新民主主义革命时期调整土地政策的基本原则及其作用。（2）根据材料二并结合所学内容，说明新中国成立后是如何实现由“吃不饱”到“吃得饱”进而“吃得好”历史性转变的。【分析】本题考查了新中国时期的土地改革和改革开放后农村经济体制改革等相关知识，第一问基本原则根据材料“土地革命时期，党在1928﹣1931年先后制定了《井冈山土地法》《中华苏维埃共和国土地法令》等，没收封建地主、豪绅等大私有主的土地，分配给劳苦农民”等信息归纳概括；作用结合所学从从革命动员、对后世的影响等角度分析；第二问过程结合所学按改革开放前后两个阶段结合农村生产关系的调整进行分析。【解答】（1）基本原则：由材料一中“土地革命时期，党在1928﹣1931年先后制定了《井冈山土地法》《中华苏维埃共和国土地法令》等，没收封建地主、豪绅等大私有主的土地，分配给劳苦农民”及“解放战争时期，党在1947年制定了《中国土地法大纲》，废除地主七地所有权”可知，党根据不同阶段的形势与任务探索调整土地政策。作用：结合所学，从革命动员的角度看，共产党的土地政策极大地动员了广大农民参与革命的热情，农民成为革命的拥护者为新民主主义革命的胜利奠定了最深厚的群众基础；从生产力发展的角度看，很大程度上解决了军民吃饭穿衣问题，为巩固和扩大根据地、为革命战争的粮食供应作出重要贡献；从对后世的影响看为新中国成立后发展农业生产积累了经验。（2）过程：结合所学可知，可以分改革开放前和改革开放后两个阶段进行说明，改革开放前：1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》，废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，解放农村生产力，增加了全国粮食产量；1953年到1956年，对农业进行社会主义改造，实行互助合作，人民生活水平得到提高；改革开放前，国家还在兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田方面作出努力，提高粮食生产水平和抵御自然灾害的能力。改革开放后：改革开放以来，推广家庭联产承包责任制，极大地解放了农村生产力；1996年，发布《中国的粮食问题》白皮书并制定一系列保障粮食安全的法律法规，坚持政策支持、制度创新和推动农业科技进步；2009年，颁布《中华人民共和国食品安全法》，确保食品安全；把食品、饮用水的安全监督视为国家的重要工作。故答案为：（1）基本原则：党根据不同阶段的形势与任务（主要矛盾）探索调整土地政策。作用：极大地动员了广大农民参与革命的热情，农民成为革命的拥护者，为新民主主义革命的胜利奠定了最深厚的群众基础；极大地调动了农民生产的积极性，促进了生产力发展，很大程度上解决了军民吃饭穿衣问题，为巩固和扩大根据地、为革命战争的粮食供应作出重要贡献；同时，为新中国成立后发展农业生产，在立法和政策实施、生产组织形式、提高农业技术等方面积累了经验。（2）颁布《中华人民共和国土地改革法》，解放农村生产力，增加了全国粮食产量；对农业进行社会主义改造，人民生活水平得到提高；兴修水利、开展农田基本建设、培育推广良种、提倡科学种田，提高粮食生产水平和抵御自然灾害的能力；推广家庭联产承包责任制，极大地解放了农村生产力；发布《中国的粮食问题》白皮书，提出立足国内资源、实现粮食基本自给的方针；制定一系列保障粮食安全的法律法规，坚持政策支持、制度创新和推动农业科技进步；颁布《中华人民共和国食品安全法》，确保食品安全；把食品、饮用水的安全监督视为国家的重要工作。【点评】本题考查了新中国时期的土地改革和改革开放后农村经济体制改革等相关知识，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。8．（2024•静安区二模）《马克思主义研究》2022年第1期发表署名文章《从“走俄国人的路”到“走自己的路”——中国特色社会主义道路的探索实践与经验启示》，以下是文章的部分段落（引用者说明：段落与段落间多有大幅删节，不再提示）。一“走俄国人的路——这就是结论”（1）“走俄国人的路”意味着走马克思列宁主义的革命道路“走什么路”是自鸦片战争以来国人一直探索与争论的问题。为回答这一问题，中国先进知识分子前仆后继不断探索救国救民道路并作出选择，即“走俄国人的路”。（2）“走俄国人的路”意味着学习借鉴苏联的经验二“学会自己走路，应该根据中国的特点，采取适合中国情况的方法来进行建设”三“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”1坚持独立自主，照抄照搬别国经验别国模式从来不能成功.2坚持守正创新，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。3坚持文明根基，把中国特色社会主义与中华文明相结合。4坚持胸怀天下，走自己的路是走世界文明大道。中国共产党百年探索实践中，从“走俄国人的路”到“学会自己走路”，再到“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”“坚定不移走中国特色社会主义道路”转变过程中，始终坚持独立自主、守正创新、文明根基与胸怀天下，走出了一条适合自己的中国特色社会主义道路，这是我们党百年奋斗的历史结论与宝贵经验。（1）有关中国革命和建设的历程中走什么路的问题，除了材料中提到的“走俄国人的路”之外，还有“走日本人的路”“走美国人的路”等说法，也都有一定的道理，请将以下表格内的历史事件与大概属于走什么人的路建立起联系A.“走俄国人的路”B.“走日本人的路”C.“走美国人的路”D.“走自己的路”小题号历史事件道路（代号，请填涂在答题卡上相应位置）24.1维新运动B24.2辛亥革命C24.3南昌起义、秋收起义和广州起义A24.4中华苏维埃共和国成立D24.5人民公社运动A24.6浦东开发开放D（2）借鉴材料中“经验启示”，谈谈你对中国革命和建设从“走别人的路”到“走自己的路”演变的认识。【分析】本题考查中国革命和建设的历程。第一问要结合中国革命和建设的历程的特征来解答；第二问要结合中国革命和建设的历程的影响来解答。【解答】（1）根据所学知识可知，以康有为、梁启超为代表的的资产阶级维新派仿照日本进行戊戌变法，结果失败；以孙中山为代表的的资产阶级维新派仿效美国进行辛亥革命，建立了资产阶级共和国，结果革命果实被窃取；中国共产党成立后，学习俄国以夺取城市为中心，南昌起义、秋收起义和广州起义均未成功；以毛泽东为代表的的共产党人，把马克思主义普遍原理与中国革命实际相结合，走农村包围城市的道路，开辟井冈山革命根据地，建立中华苏维埃共和国，这是走自的路；十年探索时期，借鉴苏联的农业集体化，实行人民公社运动，违背客观规律，打击农民生产积极性，影响农业生产；十一届三中全会后，实行改革开放，走中国特色社会主义道路，取得辉煌成就。所以，依次填入BCADAD。（2）本题是认识类材料分析题。据材料中的“经验启示”作答，如“把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”可得出任何革命和改革的探索实践，都要从实际出发，把马克思主义基本原理同本国国情结合，走自己的路；据材料“坚持独立自主，照抄照搬别国经验别国模式从来不能成功。”“坚持守正创新”“坚持胸怀天下”可得出坚持胸怀天下、独立自主、守正创新，借鉴而不照抄照搬别国经验模式；据材料“坚持文明根基，把中国特色社会主义与中华文明相结合。”可得出要把中国特色社会主义与中华文明相结合。故答案为：（1）BCADAD（2）中国革命和建设从“走别人的路”到“走自己的路”的实践及其结果告诉我们，任何革命和改革的探索实践，都要从实际出发，把马克思主义基本原理同本国国情结合，走自己的路；坚持胸怀天下、独立自主、守正创新，借鉴而不照抄照搬别国经验模式；要把中国特色社会主义与中华文明相结合。【点评】本题考查中国革命和建设的历程，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。9．（2024•如皋市二模）阅读材料，完成下列要求。材料一新中国成立之初，中国共产党在全国范围内推行土地改革。土地改革不仅是经济革命，更是政治整合。一是通过清匪反霸打击实际掌握乡村统治权和压迫普通农民的地主势力或其他黑恶势力，将分散在乡村社会的社会权利收归到国家政权体系中来，实现了国家政权对乡村社会的整合；二是国家政权在乡村社会末端建立起基层政权组织，将广大农民组织起来，将土地分配给无地、缺地、少地的农民。由此，农村改革之父杜润生先生称土地改革是“农民取得土地、党取得农民”。——摘编自李华胤《我国乡村治理的变迁与经验探析》材料二1980年，四川广汉向阳公社率先重建乡政府，开始了政社分开，废止人民公社，建立乡镇政府的进程。1982年《中华人民共和国宪法》确立了乡镇政府作为基层国家政权的政治地位，村民委员会是群众自治组织。村委会的建立使得农民成为乡村治理的主体。随着市场经济以及农村环保、民生事业的发展，市场组织、社会组织也成为了乡村治理的主体。2005年，党的十六届五中全会提出“建设社会主义新农村”，对农村各项工作提出更加全面、更加系统的要求。十八大之后，新型城镇化战略更明确地站在统筹城乡的角度上，以城乡一体化为目标，对农村的政治、经济、社会、文化、生态各个方面进行了全面部署。——摘编自刘新《新中国成立70年以来乡村治理的历程与发展》（1）根据材料一并结合所学知识，概括土地改革对乡村治理的作用。（2）根据材料二并结合所学知识，概括改革开放后中国乡村治理发展的特点。【分析】（1）本题侧重于考查土地改革对乡村治理的作用，解题关键信息是“一是通过清匪反霸打击实际掌握乡村统治权和压迫普通农民的地主势力或其他黑恶势力，将分散在乡村社会的社会权利收归到国家政权体系中来，实现了国家政权对乡村社会的整合”“二是国家政权在乡村社会末端建立起基层政权组织，将广大农民组织起来，将土地分配给无地、缺地、少地的农民”“农民取得土地、党取得农民”。（2）本题侧重于考查改革开放后的乡村治理，解题关键信息是“2005年，党的十六届五中全会提出”“1982年《中华人民共和国宪法》”“村委会的建立使得农民成为乡村治理的主体”“市场组织、社会组织也成为了乡村治理的主体”“新型城镇化战略更明确地站在统筹城乡的角度上，以城乡一体化为目