六年级数学第十二册教学计划方案VIP

六年级数学第十二册教学方案方案一、教学目的1.知识与技能：使学生掌握分数的四那么混合运算方法，理解小数、分数、百分数之间的互相转化，可以灵敏运用所学的知识解决实际问题。2.过程与方法：通过自主学习、合作交流、探究发现等环节，进步学生的数学思维才能和问题解决才能。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学在生活中的重要作用，培养学生的团队协作意识和创新精神。二、教学内容1.分数的四那么混合运算2.小数、分数、百分数之间的互相转化3.实际问题与分数、小数、百分数的应用三、教学重点与难点1.教学重点：分数的四那么混合运算方法，小数、分数、百分数之间的互相转化。2.教学难点：分数的四那么混合运算，以及实际问题中的灵敏运用。四、教学措施1.创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。2.采用自主学习、合作交流、探究发现等教学方法，培养学生的主体地位，进步学生的数学思维才能和问题解决才能。4.加强实际问题的训练，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。5.适时给予鼓励和表扬，增强学生的自信心和成就感。五、教学进度安排1.第一周：分数的四那么混合运算〔1-3节〕2.第二周：分数的四那么混合运算〔4-6节〕3.第三周：小数、分数、百分数之间的互相转化〔1-3节〕4.第四周：小数、分数、百分数之间的互相转化〔4-6节〕5.第五周：实际问题与分数、小数、百分数的应用〔1-3节〕6.第六周：实际问题与分数、小数、百分数的应用〔4-6节〕六、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思维活泼度、合作意识等。2.作业完成情况：检查学生作业的正确率、书写质量、提交速度等。3.测试成绩：定期进展测试，评估学生的掌握程度。4.实际问题解决才能：通过课后理论，观察学生运用所学知识解决实际问题的才能。七、教学反思在教学过程中，要及时关注学生的学习反应，根据实际情况调整教学方法和进度。注重与学生的互动，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。不断进步自己的教育教学程度，为学生的全面开展奠定坚实根底。本教学方案方案旨在通过生动有趣的教学内容，科学合理的教学安排，以及有效的教学措施，帮助学生掌握六年级数学第十二册的知识要点，进步学生的数学素养，培养学生的创新精神和理论才能。一、补充点1.教学资的整合与利用在教学过程中，老师应充分整合教材、网络资、实体教具等多种资，以丰富教学手段，进步教学质量。例如，可以通过多媒体课件展示分数、小数、百分数的转化过程，使抽象的概念具象化，帮助学生更好地理解和掌握。2.数学活动的开展组织举办各类数学活动，如数学竞赛、数学讲座、数学兴趣题解答等，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野。同时，鼓励学生参加校内外各类数学竞赛，进步学生的竞争力。3.家长与学校的沟通合作4.学生个性化辅导针对学生的个体差异，给予个性化辅导，制定针对性的学习方案和辅导策略。对于学习困难的学生，要耐心指导，帮助他们克制学习障碍；对于学习优秀的学生，要适当进步难度，引导他们拓展思维，提升才能。5.教学评价的多元化采用多元化的教学评价方式，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生在课堂表现、作业完成情况、实际问题解决才能等方面的表现。通过评价学生的综合素质，全面理解学生的学习状况，为教学改良提供根据。二、重点和考前须知1.教学重点：分数的四那么混合运算方法，小数、分数、百分数之间的互相转化。2.教学难点：分数的四那么混合运算，以及实际问题中的灵敏运用。3.考前须知：〔1〕关注学生的学习兴趣，创设生动有趣的情境，激发学生的学习热情。〔2〕注重培养学生的自主学习才能和团队协作意识，进步学生的参与度。〔3〕加强实际问题的训练，培养学生运用所学知识解决实际问题的才能。〔4〕及时给予鼓励和表扬