3.1《六国论》课时练-【中职专用】2024-2025学年高二语文同步讲练与单元复习（高教版2023拓展模块下册）

第3.1课《六国论》课时练一、文学常识(1)下列关于《六国论》的表述正确的是（）A.作者是唐代文学家苏洵，字子由。B.《六国论》是一篇分析六国灭亡原因的议论文。C.苏洵与苏轼、苏辙并称“唐宋八大家”。D.文章通过历史故事揭示“抗秦”的策略。(2)苏洵提出“六国灭亡，非兵不利，战不善，弊在赂秦”，其中“赂秦”主要指（）A.联合抗秦B.贿赂秦国以求自保C.策反秦国谋士D.向秦国宣战。二、词语释义(1)解释下列加点词的含义：①弊在赂秦（弊）②并力西向（并）③为国者无使为积威之所劫也（劫）④诸侯之所亡，与战败而亡者，其实百倍（亡）(2)下列各组词语中加点词意思完全相同的一组是（）A.弊在赂秦/攻守之势异也，弊在赂秦而力亏B.后秦击赵者再，李牧连却之/或未易量也C.其始欲不战/其势弱于秦D.且燕赵处秦革灭殆尽之际/且人患志之不立三、文言文知识1.词类活用判断下列句子中的词类活用现象：(1)为国者无使为积威之所劫也（）(2)始速祸焉（）(3)秦以攻取之外，小则获邑，大则得城（）(4)或未易量也（）2.特殊句式(1)下列句子属于倒装句的一项是（）A.或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”B.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦。C.以地事秦，犹抱薪救火。D.苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。(2)选出判断句的一项（）A.以赂秦之地封天下之谋臣。B.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。C.唯燕赵大而无略。D.诸侯之所亡，与战败而亡者，其实百倍。四、翻译句子1.译文练习：(1)“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”(2)“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”(3)“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。”2.翻译技巧：结合文中重点句，列出翻译要注意的句式和虚词运用，分析句子特点。五、文章分析1.结构分析请将文章内容分为三部分并概述每部分的内容要点：(1)总论部分（……）：_________(2)分论部分（……）：_________(3)总结部分（……）：_________2.思考题(1)为什么六国赂秦反而导致灭亡？请结合文中论据分析。(2)苏洵主张六国联合抗秦，但历史上为什么未能实现？六、拓展与应用1.拓展思考苏洵在《六国论》中提出“以地事秦，犹抱薪救火”，这一思想在现代社会是否依然具有警示意义？试结合国际关系或历史事件谈谈你的看法。2.辨析题从六国赂秦的策略中，我们能否总结出正确处理国家间矛盾的方法？谈谈你的理解六、课后作业1.翻译与背诵(1)翻译文章第一段，准确理解“赂秦”的危害。(2)背诵第二段，掌握论证方法及语言特点。2.写作训练以《六国论》的观点为基础，写一篇200字的小议论文，分析当今国际竞争中的合作与博弈关系。《六国论》课时练答案与详细解析一、基础知识1.文学常识(1)B解析：A错误，苏洵字明允，不是子由；C错误，苏洵与苏轼、苏辙并称“三苏”，非“唐宋八大家”单独并列；D正确，但不如B选项表述完整。(2)B解析：赂秦即用土地或资源贿赂秦国以求和平，不是联合或直接对抗。2.词语释义(1)①弊：弊端、过失。②并：联合，协同。③劫：胁迫，威逼。④亡：灭亡，丢失。(2)C解析：A中“弊”一词含义不同：第一处指弊端，第二处是指损害。B中“连却之”意为多次击退，“量”意为估量，含义不同。C中“其”都为代词，含义相同。D中“且”前者表递进，后者表假设，含义不同。二、文言知识1.词类活用(1)名词作动词，被积威所胁迫。(2)动词使动用法，招致灾祸。(3)名词作动词，占领城邑。(4)形容词作动词，估量。2.特殊句式(1)D解析：句中“是又在六国下矣”中“在”表判断，结构倒装，属介词结构后置。(2)B解析：句中“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”是典型判断句，判断原因。三、翻译句子1.译文(1)六国灭亡，不是因为武器不锋利，也不是因为作战能力不强，而是由于贿赂秦国的弊端。翻译技巧：句中“非……不……”为双重否定句，翻译成肯定意义。关键词“弊”解释为“弊端”，联系上下文理解为赂秦的错误策略。(2)如果以天下之大，效法六国灭亡的旧例，那就又会像六国一样落得灭亡的下场。翻译技巧：“苟”表假设；“故事”不是“历史故事”，而是“旧事例”；重点句式“是又在六国下矣”表判断句，翻译时需顺畅表达。(3)用贿赂秦国的土地来封赏天下的谋臣，用侍奉秦国的心思来礼遇天下的奇才。翻译技巧：抓住“以……为”结构；注意“事”在此为动词“侍奉”。四、文章分析1.结构分析(1)总论部分（第一段）：六国灭亡的根本原因在于赂秦。(2)分论部分（第二至第四段）：分析赂秦的具体过程与后果。(3)总结部分（第五段）：总结历史教训并警示后人。2.思考题(1)六国灭亡的原因：赂秦不仅削弱六国自身的力量，还助长了秦国的扩张野心。论据分析：文章以燕赵等国为例，说明“赂秦而力亏”，导致“破灭之道也”。(2)未能实现的原因：六国之间缺乏信任，各自为政；部分国家对秦抱有幻想。结合文本：作者明确批判六国不团结，强调“赂秦而丧地”。五、主题探究1.拓展思考参考答案：苏洵的观点提醒我们，无原则地妥协与退让只会助长侵略者的野心。当代国际关系中，强国对弱国的压迫如若没有制衡，类似的教训仍可能重演，如某些地区的外交危机就体现了类似问题。2.辨析题参考答案：从六国赂秦的失败中，我们可以得出教训：外交需注重维护自身的核心利益；合作与妥协应建立在平等的基础上，避免弱势方付出过高代价。六、课后作业1.翻译与背诵参考译文与技巧见“翻译句子”部分。2.写作训练示例小议论文：在