1.1-1.2 地球上的水 水的组成（原卷版）

1.1-1.2地球上的水水的组成学习目录学习目录目录模块一知识网络 1模块二知识掌握 2知识点一、地球上的水 2知识点二、水的组成 4【巩固提高】 7知识重点知识重点模块一知识网络模块二知识掌握知识点一、地球上的水1、地球上占总量最多的是海洋水(咸水)，约占地球水总量的。2、地球上可利用的淡水主要是：河流水、湖泊水和浅层地下淡水3、水的循环：小循环：陆上内循环:陆地--大气、海上内循环:海洋--大气大循环:海陆间水循环：海洋--陆地--大气4、海陆间大循环的5个环节：5、海陆间大循环的意义：①使地球上的水、大气、岩石和生物发生密切的联系；②使海洋源源不断地向陆地供应淡水,使水资源得到再生。原因：外因:、。内因:6、我国水资源在、分布不均衡。7、水与生命：一个健康成年人,平均每天需水。据测量，人体重量的2/3以上是水分,儿童身上4/5是水分。8、每年的日为“世界水日”（2023•宁波）透水砖是一种绿色环保建材，透水性好。如图所示，用透水砖替代传统的混凝土路面砖，有效减少了地面积水。从水循环的过程分析，道路铺设透水砖主要有利于（）A．水汽输送 B．降水 C．下渗 D．地表径流（2023春•鄞州区期中）从温州自然灾害发生的历史趋势情况看，台风灾害是我市最为典型的自然灾害，台风引发的暴雨造成洪涝、山体崩塌、泥石流等影响较为突出。从水循环的途径来看，台风登陆属于（）A．①蒸发 B．⑤地表径流 C．④降水 D．③水汽输送（2023春•宁波月考）每年雨季，“城市看海”的新闻会不时地出现在网上。为治理城市内涝，上海正加快“海绵城市”建设，其直接影响的水循环环节是图中的（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁（2022•婺城区模拟）近年来，婺城区治水部门对婺江进行综合整治，还原婺江风貌（如图），努力把婺江打造成为一条“平安、健康、宜居、富民”的幸福江。下列做法错误的是（）A．工厂废水经处理后排放 B．大量含磷洗涤剂任意排放 C．生活污水经处理后排放 D．合理使用化肥、农药（2022秋•温州期末）为合理分配、利用水资源，政府采取了许多措施。（1）修建水库。年降水量分布情况常作为修建水库的指标之一。请根据图甲分析，支持当地政府推进水库修建的理由是。（2）治理河道。市政府引集云山、赵山渡等水库水源，置换温瑞塘河水体。该工程主要是通过改变图乙水循环中的（填序号）环节来实现的。（3）淡化海水。按流程图丙，从海水中获得淡水资源：真空室内的海水能在80℃时就沸腾的原理是。知识点二、水的组成水的电解电极产生气体的量检验方法及现象结论正极(阳极)气体体积是负极的1/2气体能使正极产生的气体是负极(阴极)气体体积是正极的2倍气体能负极产生的气体是实验结论:水通直流电氢气+氧气(水的电解是。说明:水是由氢元素和氧元素组成的（水是由水分子构成的，由和构成；1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成,水的分子式:H2O）。（2023春•镇海区校级期末）用如图装置电解水，一段时间后的现象如图所示．对该实验的描述错误的是（）A．a试管中收集到的是一种可燃性气体 B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成 C．b试管中收集到的是氧气 D．a、b两试管内收集到的气体的质量比约为2：1（2023春•鄞州区期中）用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性；②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃③甲试管内产生的气体能燃烧；④甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2：1。以上描述中正确的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③（2022秋•乐清市校级期末）如图所示是水的电解实验，可知（）A．甲试管产生氧气 B．乙试管的气体可使带火星木条复燃 C．N端连接正极 D．甲乙试管中气体体积比为2：1（2023春•北仑区期末）下列图象与水通电分解情况相符的是（）（纵坐标表示生成气体的体积，横坐标表示反应时间，①表示H2，②表示O2）A． B． C． D．（2023春•海曙区期末）如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。回答问题：（1）如图甲所示，b管与电源极相连产生气体。（2）在电解水实际操作中，a、b两管内收集到的气体的体积比通常大于2：1，其原因是两种气体在水中的溶解度不同，则在相同条件下，（选填“氢气”或“氧气”）更难溶于水。【巩固提高】（2023春•余姚市月考）生活中很多小事能保护水资源。下列做法不合理的是（）A．将洗米水用于浇花 B．直接向河道排放生活污水 C．用低流量淋浴喷头 D．收集的雨水用于拖地（2023•浙江模拟）人类的生产和生活都离不开水，地球上的水通过水循环不断地被利用。下列描述正确的是（）A．水循环的环节只有蒸发、降水和径流 B．水蒸发过程中水的化学性质发生改变 C．通过水循环海洋水可以转化为陆地水 D．净化后的“直饮水”是纯净物（2022秋•婺城区期末）超强台风“灿鸿”在浙江省舟山市登入，给当地带来强风暴雨。从水循环的途径来看，台风登陆属于（）A．水汽输送 B．地表径流 C．降水 D．蒸发蒸腾（2022秋•衢州期中）2020年3月22日是第二十八届“世界水日”，我国纪念2020年“世界水日”和“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先，建设幸福河湖”。下列有关水的做法或说法错误的是（）A．加强河湖管理保护，维护河湖健康生命 B．大量开采地下水以满足社会对水的需求 C．污水集中处理，确保水源区水质安全 D．全面节水，合理分水，管住用水，科学调水（2022秋•东阳市期中）2022年10月，永嘉楠溪江发生断流现象，居民用水受到影响，主要是由图中水循环中哪些环节不足引起的（）A．①② B．②③ C．①④ D．②④（2022秋•余杭区校级期中）如图为水循环的示意图，关于水循环和水资源，以下说法不正确的是（）A．通过人工河引入江水，此举属于改变水循环的环节⑤ B．环节③使陆地淡水不断得到补充，在我国主要表现在冬季风带来的降水 C．我国水资源在时间与空间上分布都不均匀，南多北少、夏多冬少 D．节约用水、保护水资源是解决我国缺水问题的重要途径（2022秋•瑞安市校级期中）小瑞在学习了水的电解后，用橡皮泥制作了电解水的微观模型示意图（如图），从中获得信息正确的是（）A．物质都是由分子构成的 B．通电后，阳极产生的气体体积较大 C．反应前后原子的种类和数目没有变化 D．该实验证明了水中含有氢气和氧气（2022秋•温州校级期中）如图是电解水的简易装置示意图，下列说法错误的是（）A．通过本实验可以得出水由氢和氧组成 B．甲试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃 C．水电解生成氢气和氧气，属于化学变化 D．甲、乙两试管内收集的气体体积比约为2：1（2022秋•桐乡市校级期中）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。分析正确的是（）A．与电源负极相连的电极上产生气体N B．通电后气体产生的速率相同 C．气体M、N的质量比为1：2 D．检验M、N气体可证明水的组成（2022春•上城区校级期中）同学们为了探究水的组成，用如图所示的装置进行实验。通电后两电极都有气体放出，经检验甲试管里的气体能燃烧，乙试管里的气体能使带火星的木条复燃。若氢原子模型用“”表示，氧原子模型用“”表示，则保持乙试管中气体物质化学性质的最小微粒的模型是（）A． B． C． D．（2022秋•苍南县期中）如图为电解水的实验改进装置，下列有关说法正确的是（）A．该实验能证明水由氢气和氧气组成 B．左侧注射器收集到的气体能燃烧 C．左右两侧注射器收集到气体体积比为1：2 D．右侧注射器收集到的气体能使带火星的木条复燃（2022秋•萧山区期中）如图是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是（）A．a试管中产生的气体是氧气 B．a、b试管中产生气体的质量比为2：1 C．水分解的过程中，保持不变的粒子是氢原子和氧原子 D．电解水的文字表达式为：水→通直流电（2022秋•余杭区期末）纯水导电能力很弱，电解水时常加入一些氢氧化钠增强导电性（氢氧化钠本身不会减少），以加快电解速度。小灵研究影响电解水速度的因素做了如下实验，实验记录结果如表：实验编号温度/℃溶液浓度氢气体积/mL时间/s①152%2054.0②155%2036.2③302%2046.2④305%20t（水的电解信息：水在通直流电的条件下会生成氢气和氧气）（1）本实验通过比较来反映电解水速度的快慢。（2）根据对实验①②③数据的分析，实验④的时间t最有可能是。A.55.7B.51.5C.38.8D.34.4（3）小灵在进行实验的过程中，发现每组实验的氢气的产生速度总是越来越快，请结合以上探究结果分析其中原因。（2023春•宁波月考）水与人类的活动密切相关，如图为“水循环示意图”。请回答下列问题。（1）地球上存在着不同形式的水体，如海洋水、冰川水、地下水