七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第六课 我和我们第2框 集体生活邀请我教学实录 新人教版

七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第六课我和我们第2框集体生活邀请我教学实录新人教版一、课程背景与目标定位

《我和我们》是新人教版七年级道德与法治下册第三单元“在集体中成长”第六课第2框的内容。本节课旨在帮助学生理解个人与集体的关系，培养他们在集体生活中的归属感和责任感。通过本节课的学习，学生将认识到集体生活对个人成长的重要性，学会在集体中与他人合作、共处，提高集体意识。课程背景与目标定位如下：

1.结合当前我国教育背景，关注学生在集体中的成长需求，引导学生正确处理个人与集体的关系。

2.培养学生团结协作、积极向上的精神风貌，增强集体荣誉感。

3.通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质，为未来的社会生活打下坚实基础。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在：

1.培养学生的社会参与意识，提高他们在集体中的责任感和归属感。

2.发展学生的合作能力，使其能够在集体活动中有效沟通与协作。

3.增强学生的法治观念，理解集体规则对于维护集体利益的重要性。

4.培养学生的自我认知能力，引导他们在集体生活中不断自我完善，形成积极的个人品质。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解集体的定义、功能和在集体中成长的意义。具体细节如下：

-集体的定义：让学生明确集体是由多个个体组成的整体，每个个体在集体中都有其角色和责任。

-举例：通过介绍班级、学校等具体集体实例，让学生理解集体的构成。

-集体的功能：强调集体在个人成长中的作用，包括提供支持、培养能力、塑造价值观等。

-举例：分析班级活动中如何通过团队合作培养学生的领导力和沟通能力。

-集体中成长的意义：引导学生认识到在集体中成长对于个人发展的重要性。

-举例：讨论在团队项目中，如何通过分工合作实现共同目标，并从中学习到协作的技巧。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何帮助学生深入理解个人与集体的关系，以及如何在实际生活中应用集体生活的原则。具体细节如下：

-个人与集体的关系：让学生理解个人利益与集体利益的关系，以及如何在两者之间找到平衡点。

-难点：学生可能会混淆个人愿望与集体规则之间的矛盾，难以接受集体规则对个人行为的限制。

-举例：讨论当个人意愿与集体决策相冲突时，如何通过沟通和协商找到解决方案。

-集体生活原则的应用：教会学生在集体生活中遵守规则，尊重他人，积极参与集体活动。

-难点：学生可能在集体生活中缺乏自觉遵守规则的习惯，或者不知道如何有效地参与集体活动。

-举例：通过模拟班级活动，让学生在实践中学会如何遵守活动规则，并在活动中发挥积极作用。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讨论法：通过小组讨论，引导学生分享在集体生活中的经验，促进学生对集体生活原则的理解和内化。

-案例分析法：使用真实的集体生活案例，分析个人与集体的互动，帮助学生理解集体对个人成长的影响。

-角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟集体生活中的情景，培养学生的集体意识和责任感。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示集体生活的图片和视频，增强学生的直观感受，提高学习兴趣。

-教学软件应用：利用互动教学软件，如在线问答系统，增加课堂互动性，及时反馈学生的学习情况。

-网络资源：整合网络资源，如教育平台上的相关资料，丰富教学内容，拓宽学生视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师利用多媒体展示一张班级集体活动的照片，引导学生观察并提问：“在这张照片中，你看到了什么？你觉得集体对每个人意味着什么？”通过这样的情境导入，引发学生对集体生活的思考，激发他们对本节课的兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师通过PPT介绍集体的定义、功能和在集体中成长的意义，结合课本内容进行详细讲解。

-分析课本中的案例，让学生讨论案例中个人与集体的关系，引导学生理解集体对个人成长的重要性。

-教师总结集体生活中的基本原则，如团结协作、尊重他人、遵守规则等。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-将学生分成小组，每组选择一个集体生活的主题，如班级管理、团队活动等，进行小组讨论。

-各小组根据讨论结果，设计一个关于集体生活的情景剧，要求情景剧能体现个人与集体的关系和集体生活的原则。

-每个小组进行情景剧表演，其他小组观看并进行评价，教师对表演进行点评和总结。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个与集体生活相关的实际问题，如：“如何在班级中组织一次成功的团队活动？”

-学生分组讨论，提出解决方案，并分享给全班同学。

-教师根据学生的分享，总结本次课程的核心知识点，强调在集体生活中遵循原则的重要性。

5.课堂小结（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生谈谈自己对集体生活的认识和理解，以及如何在日常生活中更好地融入集体，为集体做出贡献。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置一道关于集体生活的思考题，要求学生在课后进行思考，下节课分享自己的见解。例如：“结合你的生活经验，谈谈如何在集体中发挥自己的作用，促进集体的和谐发展？”六、教学反思

这节课结束后，我感到学生们对集体生活的理解有了明显的提升。他们能够积极参与讨论，对于个人与集体的关系有了更深刻的认识。但在实践应用环节，部分学生还是显得有些拘谨，可能是因为不太习惯在公众面前表达自己的想法。我会在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心和表达能力，同时也要注意引导他们更好地将理论知识应用到实际生活中去。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了在集体中成长的重要性，理解了集体对我们每个人的意义。我们每个人都是集体的一部分，我们的行为和选择都会影响到集体的和谐与发展。我希望大家能够将今天学到的知识应用到实际生活中，无论在班级、学校还是将来的社会，都要积极参与集体活动，遵守集体规则，尊重他人，发挥自己的作用，为集体的进步贡献自己的力量。记住，一个强大的集体，能够成就每一个成员的精彩。让我们共同努力，共同成长，在集体中绽放自己的光彩。八、作业布置与反馈

1.作业内容：

同学们，为了帮助大家更好地将课堂上学到的知识应用到实际生活中，我为大家布置以下作业：

-制定个人集体生活参与计划：结合我们在课堂上讨论的集体生活原则，每位同学制定一个如何在集体中更好地发挥作用的计划。计划应包括具体的目标、参与的集体活动、以及期望在集体中实现的成长目标。

-记录一周的执行情况：在计划实施的一周内，记录自己在集体生活中的表现，包括成功的地方和遇到的挑战，以及如何克服这些挑战。

-撰写一篇关于集体生活体验的短文：在记录的基础上，每位同学撰写一篇短文，分享自己在集体生活中的所见所闻、所思所感，包括个人对集体生活的理解、在集体中的成长变化等。

2.反馈方式：

-教师批改作业：我会仔细批改每位同学的作业，针对个人计划的实际执行情况给予具体反馈，指出每位同学在集体生活中的亮点和需要改进的地方。

-课堂分享：在下一堂课上，我会选取几份优秀作业进行分享，让同学们听到不同人在集体生活中的不同体验和收获。这不仅能够鼓励被分享的同学，也能让其他同学从中学习到宝贵的经验。

-互相学习：分享结束后，我会组织一个小型的讨论会，让同学们相互交流在集体生活中的心得体会，以及如何通过课堂学习来提升自己的集体生活能力。

-持续跟进：在后续的课堂中，我会定期询问同学们的执行情况，确保大家能够持续地将所学知识应用到集体生活中，不断进步和成长。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：设计包含课程重点、难点、案例分析、互动讨论等环节的PPT课件，以及相关的教学辅助图表，以帮助学生在视觉上更好地理解和记忆课程内容。

-案例库：收集和整理与集体生活相关的真实案例，包括班级管理、团队协作、冲突解决等，用于课堂讨论和分析，增强学生的实践应用能力。

-视频资源：整合有关集体生活的视频资料，如纪录片、教育短片等，通过直观的视频内容，加深学生对集体生活原则的理解。

-文章资源：搜集关于集体生活、团队合作、个人成长等方面的教育文章，供学生阅读和思考，拓宽知识视野。

在线学习平台：

-远程教学：利用在线学习平台，进行实时或录播的远程教学，确保学生即使在非面对面教学环境下，也能接受到系统的课程教育。

-互动讨论区：在平台上设立专门的讨论区域，鼓励学生在平台上发表自己的见解，参与话题讨论，促进生生互动和思想交流。

-作业提交与反馈：学生可以在平台上提交作业，教师及时在线批改并给予反馈，提高作业批改的效率和质量。

-资源共享：平台提供资源下载区，教师和学生可以共享与课程相关的各种资源，包括课件、阅读材料、练习题等。

技术支持：

-硬件保障：确保教室内的多媒体设备，如电脑