高中化学 专题六 从污染防治到绿色化学 6.2 绿色化学与可持续发展教学实录 苏教版选修2

高中化学专题六从污染防治到绿色化学6.2绿色化学与可持续发展教学实录苏教版选修2一、课程背景与目标定位

随着社会经济的快速发展，环境问题日益突出，绿色化学与可持续发展理念应运而生。本节课旨在让学生了解绿色化学的基本原理，理解其与可持续发展的紧密关系，培养学生在日常生活和生产实践中运用绿色化学思想解决问题的能力。本节课以苏教版选修2高中化学教材为依据，围绕“从污染防治到绿色化学”这一主题，深入探讨6.2节“绿色化学与可持续发展”的相关内容，使学生认识到化学在保护环境和推动可持续发展中的重要作用。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已经掌握了基础的化学知识和实验技能，对化学与社会的联系有一定的认识，但对绿色化学的原理和可持续发展理念的理解尚浅，缺乏将理论应用于实际生活中的经验。

2.内容规划：本节课将围绕绿色化学的五大基本原则和可持续发展理念，结合教材内容，规划以下教学活动：

-引入绿色化学的概念，通过实例让学生认识到其重要性和必要性。

-分析教材中的案例，让学生理解绿色化学原则在化学实验和生产中的应用。

-设计小组讨论活动，让学生探讨如何在日常生活中实践绿色化学和可持续发展。

-安排课堂练习，巩固学生对绿色化学原则的理解和应用能力。

-以小组报告的形式，让学生展示他们对绿色化学与可持续发展的认识和行动计划。三、教学难点与重点

1.教学重点

-绿色化学的五大基本原则：本节课的核心内容是绿色化学的五大基本原则，包括预防污染、原子经济性、无毒化、回收和再利用、能源效率等。教师需要通过具体的化学过程和实例来讲解这些原则，如使用催化反应代替传统反应以减少副产品的生成，强调这些原则在化学实验设计和工业生产中的应用。

-可持续发展的理念：教师需要强调可持续发展与绿色化学的关系，以及如何在化学实践中实现可持续发展。例如，通过展示如何设计低能耗、低污染的化学反应过程，让学生理解可持续发展的实际意义。

2.教学难点

-绿色化学原则的具体应用：学生可能会觉得绿色化学原则抽象难以理解，教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-举例：如讲解原子经济性原则时，可以通过比较传统合成路线与绿色化学合成路线的原子利用率，让学生直观感受到绿色化学的优势。

-实验演示：通过实际操作演示绿色化学实验，如使用生物可降解的溶剂代替传统有机溶剂，让学生亲眼看到绿色化学原则的应用效果。

-可持续发展的实际操作：学生可能难以将可持续发展理念与具体化学过程联系起来，以下方法可以帮助学生理解：

-案例分析：分析具体工业案例，如某化工企业如何通过改进工艺减少废物排放，实现可持续发展。

-互动讨论：组织学生讨论如何在实验室或日常生活中实践绿色化学和可持续发展，如减少化学品的使用、选择环保材料等。四、教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验器材、实验试剂

-软件资源：化学模拟软件、PPT教学课件

-课程平台：学校内网课程资源库

-信息化资源：绿色化学相关的视频资料、在线化学教育资源

-教学手段：小组讨论、实验演示、案例分析、互动问答五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示环境污染的图片和视频，让学生感受到环境污染的严重性，引出绿色化学的重要性和必要性。

-目的：激发学生对绿色化学的兴趣，为学习绿色化学与可持续发展的关系打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：详细讲解绿色化学的五大基本原则，结合教材中的实际案例，如使用无害的替代品减少污染的产生。

-演绎推理：介绍绿色化学如何在化学反应中实现原子经济性，通过具体反应的对比，演示如何设计符合绿色化学原则的反应。

-归纳推理：讲解如何通过归纳法从具体实例中提炼出绿色化学的普遍原则，如从多个环保工艺中总结出共同特征。

-逻辑谬误：分析在绿色化学实践中可能出现的误区，如忽略某些副产品的环境影响，指出这些误区并解释如何避免。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些与绿色化学相关的判断题和选择题，让学生判断哪些化学过程符合绿色化学原则。

-小组讨论：组织学生讨论教材中的案例，如何在实际生活和工业生产中应用绿色化学原则。

4.深化理解

-案例分析：分析某个具体化学工业案例，如某化工企业如何通过改变生产工艺减少污染物的排放，实现绿色化学的目标。

-辩论活动：组织学生就某个与绿色化学相关的论题进行辩论，如“绿色化学是否应该成为化学工业的强制标准”。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课的绿色化学原则和可持续发展理念，强调其在化学实验和工业中的应用。

-学生反馈：鼓励学生分享他们对绿色化学的理解和如何在生活中实践绿色化学的想法，提出疑问和改进建议。六、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生们对绿色化学的概念有了更深入的理解，但在实际应用方面还有待加强。我发现有些学生在理解绿色化学原则时存在一定的困难，可能是因为缺乏实际案例的支持。下次我会准备更多与日常生活紧密相关的案例，让学生更直观地感受到绿色化学的重要性。

另外，课堂上学生的参与度较高，但有些学生在小组讨论时不够积极。我计划在下次课前与学生进行个别交流，鼓励他们积极参与讨论，并考虑调整小组组合，让每个学生都有更多的机会发言。

此外，我也注意到在课堂练习环节，部分学生对绿色化学原则的应用还不够熟练。未来我会增加一些课堂练习的机会，让学生在实践中逐步掌握这些原则。同时，我还会在课后提供一些额外的学习资源，帮助学生深化对绿色化学的理解。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：收集有关绿色化学和可持续发展的视频资料，如环保纪录片、绿色化学技术应用的新闻报道等，用于课堂导入和案例展示。

-图片：搜集化学物质对环境影响的图片，如污染的河流、受污染的动植物等，以及展示绿色化学成果的图片，如净化后的水源、环保工艺流程等，用于辅助讲解和讨论。

-音频：选取一些与绿色化学相关的音频资料，如科学家访谈、环保宣传音频等，用于激发学生的兴趣和思考。

2.阅读材料

-教材相关案例：从教材中选取与绿色化学原则和可持续发展理念相关的案例，让学生深入理解这些概念在实际中的应用。

-扩展阅读：收集一些与绿色化学相关的英文短文，如环保科技、可持续发展的最新动态等，作为课后阅读材料，增强学生的国际视野。

3.在线工具

-化学模拟软件：推荐学生使用在线化学模拟软件，如分子建模工具，让学生通过模拟实验来理解化学反应和绿色化学原则。

-在线化学词典：提供在线化学词典资源，帮助学生快速查找和理解化学术语和概念。

-听力练习软件：利用在线听力练习软件，让学生练习英语听力，特别是与绿色化学相关的专业英语听力。

4.教学网站和数据库

-绿色化学教育资源网站：推荐学生访问绿色化学相关的教育网站，如绿色化学教育平台，提供丰富的教学资源和案例。

-化学数据库：指导学生使用化学数据库，如ChemicalAbstractsService(CAS)等，进行化学信息的检索和学习。

5.实验资源

-实验教材：提供绿色化学实验手册，包含符合绿色化学原则的实验设计和操作步骤。

-实验试剂：准备符合绿色化学原则的实验试剂，如无害或低毒性的溶剂、催化剂等。

6.教学交流平台

-校内学习社区：建立校内学习社区，让学生在平台上分享绿色化学的学习心得、讨论问题、交流经验。

-在线论坛：利用在线论坛，让学生参与关于绿色化学和可持续发展的讨论，拓展思维和视野。

7.教师培训资源

-教师专业发展课程：参加绿色化学和可持续发展相关的教师培训课程，提升教学质量。

-教学研讨会：参与教学研讨会，与其他教师交流绿色化学教学经验，共享教学资源。

8.社会资源

-环保组织合作：与当地环保组织建立合作关系，邀请专业人士进行讲座或组织实地考察活动。

-企业参观：安排学生参观采用绿色化学技术的企业，了解绿色化学在工业中的应用。八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，注意他们是否能够运用绿色化学原则来分析和解决问题。对于积极参与、提出有创意想法的学生，我会给予即时的正面反馈，以鼓励他们的积极性和创造性。

2.成果评价：我会检查学生制定的绿色化学个人行动