2024届高三广东省高三下学期一模英语试卷详解

届高三年级第二次统一模拟测试英语科答案详解第二部分阅读第一节A【语篇解读】这是一篇应用文。文章揭开了图书馆索书号的奥秘。21【参考答案】A【试题分析】细节理解。从第一部分列举的字母序列号含义可知，N代表艺术Arts。22【参考答案】B【试题分析】细节理解。Cutternumber(卡特号)通常代表作者的姓氏—representstheauthor’slastname，因此寻找WhitneySherman的作品要从字母S开始。23【参考答案】C【试题分析】细节理解。从第二部分表格第三行可知，Res开头的索书号存放在一楼CirculationArea。B【语篇解读】这是一封书信。文章介绍了美国作家WillaCather礼貌谢绝Masaryk总统索要详尽的个人传记资料的请求。24【参考答案】B【试题分析】细节理解。第二段作者解释了Antonia是她一本书里的人物，而AnniePavelka是该人物的生活原型。25【参考答案】A【试题分析】推理判断。第三段作者表达了拒绝的遗憾，并解释她需要时间去完善写作风格。26【参考答案】D【试题分析】推理判断。从第四段可知作者回避写传记的原因。她认为作家创作枯竭的时候才写传记，而她还有很多想要表达的。27【参考答案】B【试题分析】写作目的。这封信的目的是谢绝Masaryk总统索要详尽的个人传记资料的请求。为此，作者首先感谢总统的来信；分享与过去的人和小说中的人物联系的喜悦；解释不能提供传记材料的原因；附上一张近照和一段简短的传记以示对该请求的尊重和感激。C【语篇解读】这是一篇说明文，主题语境是人与社会。这篇文章主要讲述了一种经济学现象：缩水式通胀，及其原因和影响。28【参考答案】D【试题分析】细节理解题。根据文章中的描述，相比于商品尺寸的减少，消费者更关注价格的波动。因此，公司使用缩减通货膨胀来使消费者“减少痛苦”。故答案为D。29【参考答案】C【试题分析】主旨大意题。第三段主要讲述了缩减通货膨胀的后续影响，即产品的尺寸一旦减少，后续可能很难会再变回来。故答案为C。30【参考答案】B【试题分析】情感态度题。作者在第四段中提到，迫于市场的诸多因素，对许多公司来说缩水式通胀是无法避免的，这可以保证其公司在市场的竞争力。但消费者可能会感觉收到了受骗，导致信任和信心的丧失。因此，作者对于缩减通货膨胀的态度是客观的，既指出了其带来的问题，也指出了其对公司的好处。故答案为B。31【参考答案】D【试题分析】推理判断题。最后一段提到，消费者在购物时需要明智地考虑价格和尺寸，确保自己不会陷入价格陷阱。因此，消费者应该做出明智的决定。故答案为D。D【语篇解读】这是一篇说明文。文章介绍了模仿对于人际互动，学习和人类文明演进的重要性。32【参考答案】D【试题分析】写作目的题。据文章第一段和第二段的内容可知，作者提到轮子的例子是为了强调先前知识的重要性。正是站在巨人的肩膀上，我们不必再重新进行研究和试验。因此，答案为D。33【参考答案】D【试题分析】细节理解题。根据文章第三段的内容可知，Paulus的研究表明，妈妈越频繁地模仿孩子，孩子的发育水平越好。因此可知，有效的互动促进了孩子们的发展。故答案为D。34【参考答案】A【试题分析】词义猜测题。下文提到“thisinteractionisthebasisoflearning”，因此可以推断出“nucleus”指的是核心或基础的意思，即学习的基础是互动。故答案为A。35【参考答案】C【试题分析】主旨大意题。文章主要讲述了模仿在人类进化中的重要性，强调了模仿对于人类进化的推动作用。因此，最佳标题应该是“Imitation:TheEngineofEvolution”（模仿：进化的引擎）。故答案为C。第二节【语篇解读】这是一篇说明文，主题语境为“人与社会”。文章依据总——分——总的结构，主要介绍了音乐帮助老人延缓衰老的途径，包括激发欢愉感受、触发美好回忆和保持思考力三个方面。36【参考答案】E【试题分析】考查转折关系。空格前一句指出变老的益处（成熟与智慧），而后一句强调预防变老时精神情绪问题的重要性。因此空格处应突出变老带来的挑战。37【参考答案】D【试题分析】考查指代衔接。This指代前一句音乐能激发强烈感受的功能。38【参考答案】A【试题分析】考查主旨句。此句为段首主旨句，本段围绕“音乐能唤起过去的美好回忆”展开，因此选A。39【参考答案】C【试题分析】考查递进衔接。Even强调无意识地听音乐也能帮助老年人更好地思考，为前一句的进一步补充，同时think词汇复现，呼应本段主题。40【参考答案】G【试题分析】考查总结提炼句。本句为段尾句，同时是全文的总结，强调音乐作为延缓老年人衰老的重要方式的必要性。同时accessible与前一句available为近义词，呼应前文。第三部分语言运用第一节【语篇解读】本文是一篇新闻报道，讲述了年轻的健身教练SummerClayton通过网络直播为手机另一端的人们提供鼓励和生活贴士，填补他们生活中“父亲”一职的空缺。41【参考答案】D【试题分析】考查形容词词义辨析。句意：每周，他坐下来吃晚餐并和他的“孩子们”进行线上交谈。由上文的“he’sa‘prouddad’to2.8millionpeopleonTikTok”和后文“helooksintothecamera”可知，他是通过手机直播跟网络另一端的“孩子们”进行交流，因此是虚拟的，故选D。42【参考答案】C【试题分析】考查动词词义辨析。句意：他教他们如何刮胡子，并提醒他们当生活让人受伤时可以感到痛苦。由后文“canyouteachmehowtoshave”可知，他是应粉丝的要求，教他们如何刮胡子，故选C。43【参考答案】A【试题分析】考查形容词词义辨析。句意：他教他们如何刮胡子，并提醒他们当生活让人受伤时可以感到痛苦。由本句中的“whenlifehurts”及生活常识可知，在此Clayton是想提醒粉丝不必压抑情绪，当生活让人受伤时，表达痛苦的情绪是正常的，故选A。44【参考答案】C【试题分析】考查形容词词义辨析。句意：对于有些人来说，这样单向的交谈似乎很傻。由常识和下文的转折可知，本句表达的意思是有人对于网络上的虚拟谈话是不认可的，故选C。45【参考答案】B【试题分析】考查动词词义辨析。句意：但他的努力在那些需要父亲形象的人中引起了共鸣。由上文的“he’sa‘prouddad’to2.8millionpeopleonTikTok”可知，和Clayton进行直播交谈的人在实际生活中父亲角色是缺失的，因此需要父亲形象，故选B。46【参考答案】D【试题分析】考查名词词义辨析。句意：或者只是一个在日常生活中倾听他们烦恼的人。由上文“remindsthemit’sOKtobepainfulwhenlifehurts”可知，Clayton在直播时会倾听粉丝生活中的烦恼，并鼓励他们，故选D。47【参考答案】A【试题分析】考查动词义辨析。句意：2020年末，他开始在TikTok上发布鼓舞人心的视频和如何操作的视频。由后文的“Hisfirstvideotogoviralwasashavinghow-to”可知，把视频上传到网上并且大受欢迎，故选A。48【参考答案】B【试题分析】考查名词义辨析。句意：粉丝们开玩笑地称他为“爸爸”。由上文的“he’sa‘prouddad’to2.8millionpeopleonTikTok”可知，叫他“爸爸”的是他网络上的追随者，故选B。49【参考答案】D【试题分析】考查名词词义辨析。句意：他第一个在网上疯传的视频是一个教如何刮胡子的视频，这是对有人给他发信息问他：“嘿，爸爸，你能教我怎么刮胡子吗？”的回应。由句意可知，Summer的粉丝问他怎么刮胡子，于是作为回应，他拍摄视频并传上网，故选D。50【参考答案】C【试题分析】考查动词短语词义辨析。句意：视频大受欢迎，在几个小时内为他赢得了数以万计的新粉丝。由上文的“Hisfirstvideotogoviral”和后文“earninghimtensofthousandsofnewfanswithinhours”可知，他的视频大受欢迎，故选C。51【参考答案】B【试题分析】考查动词词义辨析。句意：Clayton的大家庭来自各个年龄段。由后文“Manyofhis“kids”areoldenoughtobehisparents”可知，Clayton网络上的“孩子们”来自不同的年龄段，故选B。52【参考答案】C【试题分析】考查名词词义辨析。句意：Clayton的年轻似乎并不困扰他的粉丝。由上文的“Manyofhis“kids”areoldenoughtobehisparents”可知，Clayton对于他的部分“孩子们”来说是年轻的，而他的年轻并不影响粉丝对他的喜爱，故选C。53【参考答案】A【试题分析】考查形容词词义辨析。句意：58岁的SarahD’Imperio看起来可能不是Clayton的目标观众，但她认为这是一个绝妙的主意，尤其是对于那些可能没有父亲模范来倾听或有时间倾听的年轻人来说。由后文“It’sjustheartwarmingtosee”可知，Sarah对Clayton的做法是肯定的，认为这是一个好主意，故选A。54【参考答案】B【试题分析】考查名词词义辨析。句意：Sarah认为这是一个绝妙的主意，尤其是对于那些可能没有父亲模范来倾听或没有时间倾听的年轻人来说。由全文和常识可知，Clayton的“孩子们”在现实生活中缺失父亲的角色或者父亲忙于工作没有时间倾听他们的困扰，故选B。55【参考答案】D【试题分析】考查动词词义辨析。句意：看到有人试图为任何人填补这个角色的一小部分真是令人暖心。由全文可知，Clayton通过手机直播跟网络另一端的“孩子们”进行交流，为他们提供鼓励和生活的建议，这些做法填补了“孩子们”现实生活中缺失的父亲角色，故选D。第二节【语篇解读】本文是一篇记叙文，主要讲述了苗绣大师张师傅传承及发扬传统苗绣技艺的故事。56【参考答案】a【试题分析】考查不定冠词。分析句子结构可知，此处为同位语，意为“一个被一代代传承下来的手艺”，故填a。57【参考答案】observing【试题分析】考查非谓语动词。分析句子可知此处考查spend…(in)doingsth句型，故填observing。58【参考答案】established【试题分析】考查谓语动词。分析句子结构可知，此处填谓语动词，且前面有时间状语adecadelater，故填established。59【参考答案】proudly【试题分析】考查词性转换。此处考查副词修饰动词，故填proudly。60【参考答案】which【试题分析】考查非限制性定语从句。分析句子结构可知，此处需填连词引导非限制性定语从句，先行词是前文的整句话，故填which。61【参考答案】commitment【试题分析】考查词性转换。分析句子可知，此处用名词作主语，故填commitment。62【参考答案】washeld【试题分析】考查谓语动词。分析句子可知，此处为非限制性定语从句中的谓语部分，时间状语为in2019，且比赛是被举行，故填washeld。63【参考答案】and【试题分析】考查并列连词。分析句子可知，此处考查both…and…结构，故填and。64【参考答案】to【试题分析】考查介词。分析句子可知，此处考查attachimportanceto…结构，故填to。65【参考答案】todisplay【试题分析】考查不定式。根据句意可知，我们将继续创新设计来展现苗绣的美和多样性，此处缺目的状语，故填todisplay。第四部分写作第一节【写作导语】关键能力：本篇书面表达属于应用文。要求考生以李华的身份，邀请外国笔友Hans在线观看学校“经典文化探索展”的网络直播，内容包括：活动介绍、观看时间及方式和期待。【写作详解】1．词汇积累举办：host;经典文化探索展：ClassicCultureExplorationExhibition；网络直播：onlinelivestreaming；多样化的：adiverserangeof；丰富遗产：richheritage；如下附录网址：websiteasattachedbelow虚拟地：virtually2．句式润色简单句变复合句原句(1)Theexhibitionwillshowcaseadiverserangeofclassicculturalartifacts,literature,andart,andthisoffersafascinatingexplorationofourrichheritage.拓展句：Theexhibitionwillshowcaseadiverserangeofclassicculturalartifacts,literature,andart,whichoffersafascinatingexplorationofourrichheritage.复合句精简化原句(1)Youcanjoininthroughourschool’sofficialwebsite,anditisattachedbelow精简化：Youcanjoininthroughourschool’sofficialwebsiteasattachedbelow.【点睛】【高分句型1】Iwouldbethrilledifyoucouldjoinusfortheonlinelivestreamingoftheevent.(运用虚拟语气)【高分句型2】Thelivestreamingwilltakeplaceat9AMBeijingnextFriday,andyoucanjoininthroughourschool’sofficialwebsiteasattachedbelow.(运用attached作后置定语)Onepossibleversion:DearHans,Ihopethisemailfindsyouwell.I’mexcitedtosharethatourschoolwillbehostinga“ClassicCultureExplorationExhibition,”andIwouldbethrilledifyoucouldjoinusfortheonlinelivestreamingoftheevent.Theexhibitionwillshowcaseadiverserangeofclassicculturalartifacts,literature,andart,whichoffersafascinatingexplorationofourrichheritage.Thelivestreamingwilltakeplaceat9AMBeijingnextFriday,andyoucanjoininthroughourschool’sofficialwebsiteasattachedbelow.I’mlookingforwardtohavingyouvirtuallywithusforthisenrichingexperience.Yourparticipationwillsurelyaddtotheenjoymentoftheevent.Yours,LiHua第二节【写作导语】关键能力：本篇书面表达属于读后续写。故事发生的地点在南极企鹅研究实验室，主要人物Mary以及Tom是实验室科学家的孩子，这样的设定比较新颖。文章讲述的是一个关于爱护动物以及创造性地解决问题的故事，续写的情节具有一定的开放性，有利于考查学生的创新思维。根据故事的发展逻辑和两个给出的段落起始句的信息，第一段应该主要写Tom如何帮助企鹅取暖，第二段应该写父母的反应以及Tom的收获和感悟。【写作详解】【高分句型与描写1】Spreadinghisarms,hesuggestedjoiningthepenguinhuddles.Heslowlyapproachedthecrowdedpenguins,crouchingdown.Gentlystrokingthemwithcare,hewhisperedsoftly.(非谓语动词做状语)【高分句型与描写2】Slowlyandgently,hecroucheddowntogetclosetothepenguins,reachedouthishandsandstrokethemwithgreataffection,whisperingtothemsoothingly.(动作链描写)PattingTomonhisshoulder,Marysaidwithsincereadmiration,“Youareatruepenguinwhisperer!”(回应原文)Withabigsmile,Tomgavecredittothepenguinswhotaughtthemalot.Theirteamworkhadseenthemthroughthedifficultcoldwiththepenguins’aid.(精彩点题)Possibleversion1:“Ihaveanideatostaywarm!”Tomshoutedexcitedly.Spreadinghisarms,hesuggestedjoiningthepenguinhuddles.Worriedthatthepenguinswouldn’tletthem,MaryhesitatedbutwassoonpersuadedbyTom’sassuringgrin.Heslowlyapproachedthecrowdedpenguins,crouchingdown.Gentlystrokingthemwithcare,hewhisperedsoftly.Thoughstartledatfirst,thepenguinsrecognizedTomandlethimintotheirgroup.Maryquicklyfollowed.Thechildrensqueezedintothehuddle’sedgewiththepenguins.Justasthebirdsdid,theymovedtowardthemiddleandbackoutasthegroupshifted.Twoandahalfhourslater,theparentsreturnedwithhelp.Rushingincallingforthekids,theyweresurprised.ThechildrenweresafelysurroundedbyEmperorsinalargebundle.Whenaskedhowtheystayedwarm,thekidslookedateachotherproudly.“WeusedwhattheEmperorPenguinsdo,”theytoldtheirparents.MarypattedTom’sshoulderwithadmiration,callinghimapenguinwhisperer.Withabigsmile,Tomgavecredittothepenguinswhotaughtthemalot.Theirteamworkhadseenthemthroughthedifficultcoldwiththepenguins’aid.Possibleversion2: “Ihaveanideatostaywarm!”Tomshoutedexcitedly.Tomsuggestedjoiningthepenguinswiththeirhuddlestogetwarm.Maryhesitatedwithconcernthatthebirdswouldn’tacceptthem.Tomgrinnedwithconfidencewhileapproachingthebirdswhichhadalreadycrowdedtogetherduetothete