第11课　《论语》十二章（解析版）-七年级语文上册课时同步练（部编版）

《论语》十二章基础知识过关1.给加点的字注音。人不知而不愠(yùn

)

学而不思则罔(wǎng

)

思而不学则殆(dài

)

不亦说乎(yuè

)

三省吾身(xǐng

)

传不习乎(chuán

)

不逾矩(yú

)

一箪食(dān

)

好之者(hào

)

曲肱而枕之(gōng

)

博学而笃志(dǔ

)

逝者如斯夫(fú

)解释下面句子中的加点词语。有朋自远方来（从）（2）吾日三省吾身（多次反省）（3）温故而知新（学过的知识）（4）学而不思则罔（迷惑）（5）吾十有五而志于学（指15岁。“有”通“又”）（6）不逾矩（越过，超过）（7）人不堪其忧（忍受）（8）知之者不如好之者（喜欢，爱好）（9）饭疏食饮水（吃饭）（10）博学而笃志（忠实，坚守）下面句子中含有通假字的一项是（C）A.人不知而不愠，不亦君子乎？B.博学而笃志。 C.学而时习之，不亦说乎？D.逝者如斯夫，不舍昼夜。3.【解析】(“说”通“悦”，喜悦，高兴）4.下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（C）A.学/而时习之，不亦/说乎？B.与朋友交/而不信乎？传/不习乎？C.人不堪/其忧，回也/不改其乐。D.三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。4.【解析】该项应为“人/不堪其忧，回也/不改其乐。”文学常识填空。（1）孔子，名丘，春秋末期思想家、教育家，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。（2）《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。能力迁移提升1.下面各项中加点词语用法相同的一项是（D）A.人不知而不愠；温故而知新B.学而时习之；知之者不如好之者C.温故而知新；博学而笃志D.学而时习之；传不习乎1.【解析】A.了解/得到；B.指学过的知识/指学问和事业；C.表承接/表并列；D项“习”均译为“复习”2．下面句子中含有通假字的一项是（C）A．人不知而不愠，不亦君子乎？B．博学而笃志。 C．学而时习之，不亦说乎？D．逝者如斯夫，不舍昼夜。2．【解析】“说”通“悦”，喜悦，高兴3．下面各项中加点词语用法相同的一项是（D）A．人不知而不愠；温故而知新B．学而时习之；知之者不如好之者C．温故而知新；博学而笃志D．学而时习之；传不习乎3．【解析】A．了解/得到；B．指学过的知识/指学问和事业；C．表承接/表并列；D项“习”均译为“复习”4．下面语句朗读节奏划分不恰当的一项是（C）A．学/而时习之，不亦/说乎？B．与朋友交/而不信乎？传/不习乎？C．人不堪/其忧，回也/不改其乐。D．三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。4．【解析】该项应为“人/不堪其忧，回也/不改其乐。”5．选出加点的“之”字的用法与其他三项不同的一项（D）A．择其善者而从之 B．学而时习之C．下车引之 D．黄鹤楼送孟浩然之广陵解析：ABC三项都是代词，D项是动词“去”。在线精读演练1.课内精读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而）））曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子夏曰：“博学而笃志，且问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（1）翻译下列句子①温故而知新，可以为师矣。①温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。②三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。②军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变【解析】本题考查的是重点句子的翻译，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。①中解释下列词语或根据所给意思写出词语语有知：知道，了解；句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。②中解释下列词语或根据所给意思写出词语语有夺志：被迫改变本意或志向；句意为：军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。（3）选段中强调学习与思考必须结合起来的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。选段中强调学习与思考必须结合起来的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（4）“吾日三省吾身”这一章从一是反省谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守；二是反省自己与朋友交往是否信守诺言；三是反省自己是否知行一致，即是否把学到的内容身体力行三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视自身的修养。【解析】本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其含义即可。“吾日三省吾身”这一章从反省谋事情况，即对自己所承担的工作是否忠于职守、反省自己与朋友交往是否信守诺言、反省自己是否知行一致，即是否把学到的内容身体力行三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视自身的修养。（5）历时两千多年，孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请根据选段第⑦章，结合生活体验，谈谈你的看法。（5）粗茶淡饭，喝水（而不必一定喝酒），弯曲手臂就可以枕在上面睡觉，乐趣也就在其中了。（朴实的生活之乐）．不道义，富有，地位高贵，对于我来说，就像浮云一样。【解析】此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。2.课外拓展阅读下文，回答问题。初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值顗将入，导呼顗谓曰：“伯仁，以百口累卿！”顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗，戴若思南北之望，当昼三司，无所疑也”。导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔”。导又无言。导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。（节选《晋书》有删改》）1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（C）A．敦之举兵也/傅乐举于版筑之间B．直入不顾/直截了当C．顗不与言/客从外来，与坐谈D．南北之望/望尘莫及【解析】本题考查考生对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A.兴，起；/举：被举用；B.径直；/直接；C.和；/与：和；D.期望；/看；故选C。2．请用三条“/”给文中画线句子断句。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言2.既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言【解析】本题考查学生给文言文断句的能力。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。本句句意为：周见到皇帝，说王导对朝廷的忠诚，竭力挽救他们，皇帝采纳了他的意见。据此可断句为：既见帝/言导忠诚/申救甚至/帝纳其言。【点拨】文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要要停顿；②有些古今异义词朗读是要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应做停顿。3.结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”？3.王导误认为周在自己受难时没有帮助自己，之后在王敦自己关于周的事情时没有帮他而害周被杀，后面看到为自己求情的奏章时悲痛不已。【解析】本题考查文言文内容的理解与分析。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句。根据本文所叙述的内容，可知周顗实际帮助王导向皇上求情，但是他没有对王导说，以至让王导以为周顗见死不救，所以后来王敦要杀周顗，他一直保持沉默。“导后科检中书故事，见顗表救己，殷勤款至”表现王导发现了事情的真相，所以他后悔自己误解了周顗，所以“悲不自胜”。【参考译文】晋室重臣王敦起兵作乱，其弟王导及家族受牵连，为了请罪一大早王导带着王氏子弟跪在宫殿门前等候皇上发落。这时周顗进宫，王导希望周顗能替他说些好话，便小声对他说：“伯仁(周顗的字)，我全家100多口，就靠你了。”结果周顗当没听见，昂首走进宫去。周见到皇帝，说王导是个忠诚的臣子，说尽了好话，皇帝采纳了他的意见。周喜欢喝酒，在宫里喝醉了才出来。这时王导仍然在宫门口等着，又叫周，周没搭理他。一边走还一边嘀咕：“今年杀叛军贼子，换个个斗大金印带在身上(系肘，应该是说放到衣袖里，古人的长袖里一般有个兜，用来装东西)。”出去后到了家，又连忙写了一篇奏折，词语恳切，替王导他们求情。王导不知道(周顗)是救自己，反而非常恨他。后来王敦总揽朝政，询问王导：“周顗和戴若思是南北两大才子，应该做三司(司空、司马、司寇)这样的大官，没有什么可以疑虑的。”王导不回答。又问：“如果不做三司，那应该可以做尚书令、尚书仆射吧？”王导还不说话。王敦便说：“如果不配为官，那就杀了他。”王导还是沉默。后来王导在整理中书省文件时，才发现周顗极力为他辩白的奏章。周顗一直在维护他，只是不在他面前表示出来而已。想到自己不负责的沉默，一股强烈的负罪感涌上心头。核心素养培优快乐的时光总是那样短暂，当你去珍惜的时候，它就像指间沙，流失得比往常要快许多。新的学期已经拉开序幕，新的挑战正等待着我们，我们将以崭新的姿态去面对这些考验。

【我的座右铭】

展示自己的座右铭，要求是名人名言或古诗名句，并说出我选择的理由。【我的座右铭】少壮不努力，老大徒伤悲。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间【解析】此题考查了对名言警句的积累。选择名人名言，要注意几个问题，一是能激励自己的，二是言简意赅，三是名人说的话。少壮不努力，老大徒伤悲。提醒我们应该珍惜时间，不应浪费时间

【我的誓言】

对自己的父母或者老师，我豪迈地许下自己的承诺。承诺至少包含一种以上修辞。【我的誓言】报国是我的志向用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧，用激情塑造自我，用坚韧挑战极限，用信念铸就辉煌，我行，我能行，我一定行！【解析】本题考查学生的语言表达能力。由题意可知，本题表达的对象是老师或是父母，目是豪迈地许下自己的承诺，还要求用上一种修辞，表达时一定要选择自己最熟悉的一种修辞，语意连续，没有语病，语气得体有礼貌。报国是我的志向用汗水浇灌学业，用心血赢得智慧，用激情塑造