八年级 人教版 物理 第十二章《压强》课件（第二课时）

八年级—人教版—物理—第十二章第1节

杠杆

（第二课时）学习目标一、通过实验理解力臂的概念。二、准确地画出动力臂、阻力臂。三、利用杠杆平衡条件对杠杆进行分类，能根据实际需要选择合适的杠杆。图1图1所示，在距支点右侧10.0cm的A位置悬挂三个钩码(每个钩码重1N），设钩码对杠杆的拉力为F1。现在杠杆某点施加大小为2N的力F2，使杠杆处于水平平衡状态。F1=3NA一、温故知新（1）请在图中画出力F2的示意图并说出你的作图依据。（2）画出图中F2的力臂L2。∵杠杆处于水平平衡状态，∴此时L1=10.0cm根据F1L1=F2L2

可得3N×10.0cm=2N×L2，求得L2=15.0cm∵F1使杠杆顺时针转动

∴F2使杠杆逆时针转动力F2的作用效果就要使杠杆逆时针转动，且须满足公式F1L1=F2L2。请同学们思考一下，在F2的大小恒为2N时，是不是F2力的方向只能与杠杆垂直才能达到这样的效果？图1F1=3NAl2此时L2＜15.0cm

3N×10.0cm＞2N×L2

要使杠杆水平平衡

3N×10.0cm＞2N×L2

方案中F2的大小都为2N，虽然力的方向和作用点不同，但都能达到同样的作用效果：使得杠杆保持水平平衡。并且通过公式F1L1=F2L2，可计算出L2=15.0cm。

实验方案F2沿竖直方向时L2=15.0cm横边竖边T字尺F1=3NAT字尺测量L2L214.70从实验数据可以看出：方案中F2的力臂L2相同实验验证F2沿竖直方向时L2=15.0cmF2沿斜向上时L2=cm

这类杠杆属于省力杠杆AF2=3N阻力F1=2N动力F1＜F2三、杠杆分类L1L2此时L1＞L2，这类杠杆属于费力杠杆AF1=3N动力F2=2N阻力F1＞F2三、杠杆分类L2L1此时L1＜L2，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2三、杠杆分类

若L1=L2，

这类杠杆属于等臂杠杆。

则F1=F2，三、杠杆分类oF2F1AAoF2F1BB请在图中画出牙签在A点、B点时的动力臂L1、阻力臂力L2当牙签在A点时L1＞L2L1＞L2根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2

此时F1＜F2三、杠杆分类三、杠杆分类L1＜L2当牙签在B点时L1＜L2根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2

此时F1＞F2总结：我们使用同一把剪刀剪断同一物体时，物体所在的位置不同，所用的力不同。同一把剪刀可以是省力杠杆，也可以是费力杠杆，甚至还可以是等臂杠杆。所以在生活中，我们需要根据我们的需求选择合适的杠杆。L1＞L2L1＜L2课堂练习：如图是使用一种开瓶器打开瓶盖的情形。瓶盖对开瓶器的力为阻力F2，手对瓶盖器的力为动力F1。（1）请在图中画出动力臂L1和阻力臂L2。

L1L2（2）请同学们思考此时开瓶器属于

.杠杆（选填“省力”、“费力”、“等臂”）。说出你的依据：

.

.

.省力由作图可知L1＞L2根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可判断出F1＜F2，所以此时开瓶器是省力杠杆。四、课堂小结1.学会了使用T字尺测量力臂。2.会利用杠杆平衡条件对杠杆进行了分类，知道在生活中我们要根据实际的需要选择合适的杠杆。课后作业请同学们利用杠杆的知识估测自己书包的重力，可提供的实验用品有细绳、重力可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶质量m为0.5kg的水。请完成实验报告并测量出自己书包的重力。（g取10N/kg）（1）实验的原理：

（2）实验步骤（可辅助画图）（3）书包重力G书包＝

（用题目所给以及测得的物理量符号表示）谢谢观看！八年级—人教版—物理—第十二章第1节杠杆（第二课时）

答疑如图1所示,选手们划桨时手握住船桨的一端，这就是杠杆的支点O，另一手握住船桨的中部A点施加向后的动力F1，使龙舟前进。如图2是船桨的杠杆模型，F2是船桨受到水施加的阻力图1

OAF1OAF2F1图2

（1）请在图2中画出用桨划水时，动力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2。（2）根据杠杆平衡条件

可知F1

F2（选填“＞”、“＜”或“＝”）。因此可判断用浆划水时浆是

杠杆（选填“省力”、“费力”）

OAF1F2L1