社会调查报告说课

社会调查报告说课目录一、调查方案1.调查背景2.调查目的及任务3.调查对象4.调查方法5.调查项目及（内容设计）6.小组的分工明细表二、调查问卷三、调查报告四、小组总结一、调查方案

1.调查背景现代社会的发展速度越来越快，人们的思想和行为方式也有了更多的变化，但是不难发现这样的一个问题，就是现在很多的社会问题产生的背后，其实都是因为人们的思想发生了转变，而这里面很大一部分原因都是受到了公众人物的影响。公众人物以其相对独特的身份，及自身具有一定影响力的特点，通过一定的媒介，将自己所代表的事物、精神、价值等方面平面化、直观化，从而实现人的心理和行为的转向。随着公众人物在各领域的影响力愈发强大，盲目追求公众人物在一定程度上削弱了大学生的判断能力，对大学生产生深刻影响。而作大学生为建设未来中国的主力军，他们发展的方向的选择无疑也影响着中国未来的方向。因此，对于公众人物对大学生的影响的研究具有深刻意义。2.调查目的及任务目的：（1）把握当代大学生对公众人物的关注程度。（2）了解公众人物的性格品质对当代大学生的影响。（3）引导大学生正确认知公众人物，学习公众人物的

良好品质，摒弃不良品质任务：我们小组进行对大学生对公众人物的关注程度、

关注怎样的公众人物、公众人物对大学生自己有

什么影响等方面的调查。3.调查对象

当代大学生

4.调查方法

本次调查主要通过网络向学生发放问卷，回收到足够数量的调查信息，最终由调查人员将信息进行整理分析并形成报告。采取网络调研的形式（所以在调查经费上没有支出），一方面便于发放和回收问卷，另一方面希望借助网络的影响力，让更多的学生参与到这次调研中来，收集到更全面的信息，得出更具代表性的结论。

5、调查项目及（内容设计）

项目：大学生关注哪些公众人物、关注公众人物的哪些方面等等6、小组的分工明细表组A（王煜、范咏琪）设计网络调查问卷统计网络调查问卷数据并整合组B（罗明涛、符晓旭、翁于格）编写调查报告组C（刘宏宇）调查报告PPT备注：上述仅是主要负责人，全组成员都参与每一个步骤二、调查问卷及调查结果二、调查问卷及调查结果调查结果文档二、调查问卷之调查视频三、调查报告截取因为公众人物是社会形象的表层，其应该拥有崇高的道德品质，树立正确的社会形象，有利于社会的发展和营造美好的社会氛围。而大爱精神、社会良知、爱国情怀、诚信道德以及高尚的政治品格都是公众人物所应该具备的优秀品质。

即使我们很多时候是平凡人，但是我们应自觉养成良好的习惯，主动向优秀的公众人物学习，培育良好道德品质，努力践行社会核心价值体系，树立正确的人生观、价值观和世界观，为未来艰苦奋斗。同时学会鄙弃不良道德品质，学会用慧眼识人，端正态度去辩证的地看待公众人物，不能一概而论，不能盲目崇拜和追捧，要理性对待，透过现象看本质。只有这样，才能让作为新一代的重要社会力量的我们，更好的实现祖国梦，更好地向良性方向发展，为祖国对的未来作出贡献。特别是作为医者的我们，更应具备良好品质，秉持“救死扶伤，医者仁心”的高尚职责与医德，用最美好、最纯净的心灵去对待患者，去服务社会、服务人民。于医者而言，人文精神与医德万不可失，若是缺乏高尚的情怀，这是对医学的耻辱。总而言之，不论从事什么职业，都要恪守岗位，敬业职守，学会学习公众人物优秀品质来充实自己，这便是最好的报答。四、小组总结（一）调查进度安排1、在12月19号17：00，小组集体参加讨论，把要调查的内容给决定下来，然后经过明细分工，明确成员的工作。2、12月20—22号之间，会向网上发放试卷，让更多的人参与调查。3、12月23—24号给出结论，集体参加讨论写报告，但由个人执笔。4、12月25