八年级数学教学计划汇编

八年级数学教学方案汇编一、教学目的1.1知识与技能：〔1〕掌握实数的概念，理解有理数、无理数的关系，掌握实数的运算方法；〔2〕掌握函数的定义，理解一次函数、二次函数的性质和图像，能运用函数解决实际问题；〔3〕掌握几何图形的性质，理解三角形、四边形、圆的根本性质，学会证明几何结论；〔4〕掌握统计和概率的根本知识，能运用统计方法解决实际问题。1.2过程与方法：〔1〕通过自主学习、合作交流，培养学生的数学思维才能；〔2〕运用几何画板等工具，直观地展示数学概念和结论；〔3〕通过解决实际问题，进步学生运用数学知识解决实际问题的才能；〔4〕培养学生的数据分析才能，学会处理和解释数据。1.3情感态度与价值观：〔2〕让学生体验到数学的优美和实用，增强自信心；〔3〕培养学生勇于探究、坚持真理的精神；〔4〕引导学生关注社会热点，进步学生的社会责任感。二、教学内容2.1实数与函数〔1〕实数的概念和运算；〔2〕一次函数和二次函数的性质；〔3〕函数的图像和解析式。2.2几何图形〔1〕三角形、四边形的性质；〔2〕圆的性质和圆的方程；〔3〕几何图形的证明方法。2.3统计与概率〔1〕统计方法的应用；〔2〕概率的根本概念和计算；〔3〕运用概率解决实际问题。三、教学安排3.1教学时间本学期共30周，每周2课时，共计60课时。3.2教学进度〔1〕第一单元：实数与函数〔2周〕；〔2〕第二单元：几何图形〔4周〕；〔3〕第三单元：统计与概率〔3周〕；〔4〕复习与考试〔2周〕。四、教学方法4.1启发式教学：引导学生主动探究，发现问题，解决问题；4.2讨论式教学：鼓励学生发表自己的观点，培养学生的合作精神；4.3案例教学：结合生活实际，让学生感受到数学的实用性；4.4信息技术辅助教学：运用多媒体课件、网络资等，进步教学效果。五、评价方法5.1课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问答复等情况；5.2作业完成情况：检查学生作业的完成质量、解题思路等；5.3考试成绩：定期进展考试，检验学生的学习效果；5.4学生自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提出改良措施。六、教学资6.1教材：《八年级数学》；6.2教辅资料：《八年级数学同步训练》；6.3网络资：数学教育网站、数学论坛等；6.4教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备等。七、教学建议7.1注重根底知识的学习，打好数学根底；7.3关注学生的个体差异，因材施教；7.4加强课堂互动，进步学生的参与度；7.5联络生活实际，让学生感受到数学的价值。八、教学反思一、补充点1.教学资的使用〔1〕充分利用教材和教辅资料，为学生提供丰富的学习资；〔2〕合理运用网络资，拓展学生的知识视野；〔3〕发挥教学工具的作用，进步教学效果。2.教学评价的多元化〔1〕注重过程性评价，关注学生的成长；〔3〕鼓励学生自我评价，培养学生的自我监控才能。3.教学活动的组织〔1〕开展数学竞赛、讲座等活动，激发学生的学习兴趣；〔2〕组织小组合作学习，培养学生的团队精神；〔3〕创设问题情境，引导学生主动探究。4.家校合作〔1〕定期与家长沟通，理解学生的学习情况；〔2〕鼓励家长参与学生的数学学习，形成家校共育的良好气氛；〔3〕为学生提供家庭作业指导，进步学生的学习效果。二、重点和考前须知1.重点〔1〕实数与函数、几何图形、统计与概率等根底知识；〔2〕数学思维才能的培养；〔3〕学生个体差异的关注；〔4〕数学知识在实际问题中的应用。2.考前须知〔1〕遵循教学方案，合理安排教学内容；〔2〕注重教学方法的选择，进步教