2024-2025学年高中历史第七单元现代中国的科技教育与文学艺术第21课现代中国教育的发展学案含解析新人教版必修3

PAGE1-第21课现代中国教化的发展记学问纲要必背要点1.新中国的人民教化，为中国的社会主义事业培育了大量建设人才。2．“文化大革命”给中国的教化事业带来了严峻破坏。3．“三个面对”的提出、教化立法的开展及“科教兴国”战略的实施，推动了中国教化的发展。学问点一人民教化的奠基1．拉开序幕：第一次①全国教化工作会议召开。(1)时间：1949年底。(2)内容①建立人民教化事业。②确立教化要为国家建设服务，学校要向广阔工农开门，大力提高人民的文化水平。(3)意义：胜利地将半殖民地半封建教化，变更为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教化。2．教化方针使受教化者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。3．实行的措施在发展全日制学校教化的同时，建立起半工半读的学校教化制度。4．取得的成就(1)逐步形成比较完整的②国民教化体系。(2)培育了大批素养较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。学问点二动乱中的教化1．表现(1)大中小学一度停课，教化战线混乱。(2)1966年夏，③高考制度被废止。(3)70年头初，高校起先招收“工农兵学员”。2．影响(1)教化事业受到极大破坏。(2)各行各业特地人才缺乏。(3)整个④民族文化素养大大下降。(4)中国与发达国家的差距拉大。人民教化事业的发展学问点二教化的复兴1．背景(1)“文革”结束后，邓小平在教化战线全面⑤拨乱反正，复原中断十年的高考制度，提倡尊师重教。(2)在实行改革开放的同时，邓小平提出教化应优先发展的思想，实行“⑥科教兴国”发展战略。(3)20世纪80年头，邓小平提出“教化要面对⑦现代化，面对⑧世界，面对⑨将来”的指导方针，教化改革的步伐加快。2．概况(1)大力普及九年义务教化，制定了《⑩义务教化法》。(2)对中等教化，实行⑪一般教化与⑫职业教化并举。(3)高等教化也有了很大发展，增设了一批新兴边缘学科专业，建立了学位制度，实施发展高等教化的“⑬211工程”安排。(4)在教化投资上，实行国家拨款为主、多渠道筹措经费为辅的体制。社会力气办学也应运而生，启动了“⑭希望工程”。现代中国的教化现代教化的发展★从柱状图可以看出：改革开放前，义务教化水平不高，高等教化落后；改革开放后，各层次教化发展快速。教化、科技和经济的关系[师生互动1]新中国成立初期，我国教化的社会性质发生了怎样的变更？提示：由半殖民地半封建教化变更为沿社会主义方向前进的人民教化。[师生互动2]1956～1976年，教化事业出现挫折的缘由是什么？提示：“左”倾错误指导思想的影响；“大跃进”运动的影响；“文革”动乱的影响和破坏。[师生互动3]视察下列两幅图片两幅图片各反映了哪些重要的历史信息？提示：图一反映了国家对贫困地区教化的关切和支持。图二反映了“文化大革命”后，国家对教化工作进行拨乱反正，1977年复原高考制度。1．新中国和旧中国尽管社会性质不同，但其教化实质是相同的，都是为社会培育人才。[试一试]这种说法不对。新中国和旧中国在社会性质上分别是社会主义社会和半殖民地半封建社会。虽然二者的教化都为社会培育了人才，但其实质是不同的。旧中国的教化是半殖民地半封建教化，教化在很大程度上是为封建主义和帝国主义服务的，而新中国的教化是面对广阔工农，是沿着社会主义方向前进的人民教化。2．我国义务教化只是指国家免费、义务教化学生。[试一试]这种说法是错误的。我国义务教化的实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的肯定年限的强迫教化的制度。义务教化又称强迫教化和免费义务教化。义务教化具有强制性、免费性、普及性的特点。我国《义务教化法》规定的义务教化年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。主题一人民教化的奠基及动乱中的教化材料：改革教化，改革文艺，改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中，必需彻底变更资产阶级学问分子统治我们学校的现象。——《关于无产阶级文化大革命的确定》请分析：(1)《关于无产阶级文化大革命的确定》对我国的教化作出了怎样的错误估计？(2)这种“教化革命”造成了怎样的后果？提示：(1)认为资产阶级学问分子已经统治了学校，必需在“文化大革命”中彻底变更这种现象。(2)“左”倾错误统治了教化阵地，教化事业遭到了极其严峻的破坏，使中国在一个时期内出现了“文化断层”“人才断层”的局面；严峻影响全民族文化素养的提高和现代化事业的发展。1．新中国的教化方针是在什么背景下提出的？提示：三大改造完成，社会主义制度已经建立，中国进入社会主义全面建设时期；工人阶级与资产阶级的冲突已经解决，人民内部冲突的处理成为国家政治生活的主题。2．教材P100[学思之窗]新中国的教化事业有了哪些发展？为什么得到较快发展？提示：(1)发展表现①小学、中等及高等学校全面发展，形成了较完整的国民教化体系。②学校数量成倍增长，尤其是小学和中等学校增长较快。③在校生人数成倍增加，远远超过旧中国的在校生人数。④培育了大批素养较高的建设人才，奠定了教化发展的基础。(2)发展缘由①新中国接管改造旧教化，使教化主权回到人民手中。②召开第一次全国教化工作会议，确立学校向广阔工农开门，建立了人民教化事业。③制定教化方针，从而保证新中国教化事业的发展。④建立起各类学校培育人才。3．为什么说建国初期是我国人民教化的奠基时期？提示：(1)1949年，第一次全国教化工作会议召开，胜利地将半殖民地半封建教化变更为沿着社会主义方向前进的新中国的人民教化。(2)全面建设社会主义时期，制定了新中国的教化方针。(3)发展全日制学校教化的同时，建立起半工半读的学校教化制度。4．新中国初期，我国教化兴办具有哪些特点？提示：(1)除旧布新，确立新的教化制度，改革与调整并举。(2)教化服务对象发生变更，优先录用工农子女入学。(3)制定新的教化办学方针。在办学体制和办学形式上加快改革步伐。(4)各级各类学校调整教化模式，充溢部分学科和专业，使国民教化体系更加完整、系统。(5)教化的目的是使受教化者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者和接班人。5．“文革”对教化的破坏给我们带来了什么启示？提示：(1)教化是国家发展的基础，对于国计民生来说特别重要。(2)经济、科技、民族素养的竞争在于教化，重视教化是发展的根本大计。国运兴衰，系于教化。(3)坚持教化的社会主义方向。[例1]下面这幅漫画反映了中国什么时候的状况()A．过渡时期(1949～1956年)B．探究时期(1956～1966年)C．“文化大革命”时期(1966～1976年)D．新时期(1978年～至今)[解析]漫画表现的是一辆载满资产阶级名利思想的各种著作的车子，虽然贴着“又红又专”的标签，却仍旧幻想在社会主义审查制度下蒙混过关。漫画反映的是“文化大革命”时期的中国教化正处在一种极“左”的状态之下。[答案]C主题二教化的复兴材料一：科技人才的培育，基础在教化。我们要全面地执行党的教化方针，端正方向，真正搞好教化改革，使教化事业有一个大发展，大的提高。——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》材料二：我们必需坚持科学发展观……把教化放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教化方针，推动教化创新，深化教化改革，不断强化素养教化，为全面建设小康社会供应强有力的智力支撑和人才保证。——胡锦涛请分析：(1)上述材料表达了怎样的观点？(2)新中国的教化发展历程呈现出哪些特点？面对激烈的国际竞争，请你对我国加快教化发展提出建议。(3)如何理解“国运兴衰，系于教化”的深刻含义？提示：(1)教化是科技进步、经济发展的基础；要优先发展教化。(2)特点：教化发展历程是曲折的；成果是主要的，是主流；受政治环境影响巨大等。建议：重视基础教化，提高民族素养；持续发展高等教化；缩小东西部教化的差距；建立终身教化的体制等。(3)通过教化培育人才，提高社会经济发展的学问含量；不断提高劳动者素养，加快人的智力开发水平，推动社会进步；培育民族创新意识，增加以科技创新为核心的综合国力。1．“三个面对”的提出有何意义？提示：“三个面对”的提出，成为中国教化改革与发展的指针，为中国教化事业的发展指明白方向，对中国教化改革与发展产生了重大的影响，特殊是在解放思想，更新教化观念，深化教化改革，推动素养教化实施，发展教化理论等方面，都起到了历史性和战略性的指导作用。“三个面对”的思想已经深化人心，成为我们教化改革的旗帜和灵魂。2．“科教兴国”战略的提出有什么重要意义？提示：(1)有利于增加国家的科技实力及其向现实生产力转化的实力。(2)有利于提高全民族的科技文化素养。(3)有利于中国教化事业的发展。3．“文化大革命”对教化破坏的启示。提示：(1)教化是国家发展的基础，对于国计民生来说特别重要。(2)经济、科技和民族素养的竞争在于教化，重视教化是发展的根本大计。(3)国之兴衰，系于教化。(4)应坚持教化发展的社会主义方向。4．正确相识“国运兴衰，系于教化”。提示：(1)通过教化培育大量人才来提高社会经济发展的学问含量。(2)学问经济时代，人的智力开发速度快慢，最终将干脆反映在社会发展的速度与质量上。(3)培育民族的创新意识，增加以科技创新为核心的综合国力。(4)世界政治格局向多极化发展，科技和教化在综合国力竞争中的作用更加突出。5．我国教化事业取得辉煌成就的缘由。提示：(1)新中国成立后，政府建立人民教化事业，使得人民在教化领域内复原和驾驭了主权。(2)进入全面建设时期，推行全日制教化制度和半工半读的教化制度，教化事业有了新的发展。(3)中国共产党十一届三中全会后，改革开放的春风推动着教化观念的更新和教化改革的蓬勃发展，特殊是“科教兴国”战略极大地推动了中国教化事业的发展。[例2]1983年国庆节前夕，邓小平同志为北京景山中学题词“三个面对”(见下图)。“三个面对”的实质是()A．教化的发展是改革开放顺当进行的重要条件B．教化的发展要顺应社会主义市场经济的须要C．通过加强国际沟通与合作促进教化的发展D．通过教化的发展提高国家和民族的竞争力[解析]“三个面对”是中国现代教化的重要指导方针，论述了教化的目的和宗旨，为中国的社会主义现代化建设培育人才供应了理论支持。依据“三个面对”我们能得出教化是为了提高国家的综合素养，提高民族竞争力，故选D项。其他三项不是“三个面对”的实质，解除。[答案]D1．在全面建设社会主义时期，毛泽东提出：“我们的教化方针，应当使受教化者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这个教化方针体现了(C)①重视全面发展②重视德育③教化要面对世界④教化与生产劳动相结合A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④解析：本题考查毛泽东的教化方针。毛泽东的教化方针体现出对受教化者全面发展问题，但教化要面对世界是改革开放后邓小平提出的，毛泽东的方针中也没有体现出来，解除带③的选项。故答案为C项。2．下图为陕西省中学暂用数学课本封面，运用这种课本的时间最有可能是(C)A．1949～1956年B．1956～1966年C．1966～1976年D．1976～1978年解析：本题考查学生对图片材料的理解分析实力。依据图片中的毛主席头像、高举红宝书等信息可以推断，此时应当处于“文化大革命”时期，对毛泽东带有极大的个人崇拜，故选C项。A、B、D三项与材料体现的时代特征不符，解除。3．下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于(C)A.新中国成立后大力发展教化B．《义务教化法》实施C．“文化大革命”期间举荐工农兵上高校D．“文化大革命”后复原高考解析：“文化大革命”期间，高考制度被废止，不须要文化课考试就可以上高校，只要群众举荐、领导批准和学校复审，这与材料中“举荐评语”相符，选C项。4．“它还给了大家一个公允竞争的机会，那些在过去丢失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教化。”“它”指的是(B)A．复原“双百”方针 B．复原高考制度C．改革开放 D．“科教兴国”战略解析：从材料中“通过自己的努力接受教化”可知材料主要涉及教化领域，“双百”方针属于文艺和学术领域，故A项错误；依据材料“给了大家一个公允竞争的机会”结合所学可知是指1977年复原高考制度，故B项正确；改革开放主要是经济上的决策，与教化无关，故C项错误；“科教兴国”战略是在20世纪90年头才提出的，与题意不符，故D项错误。5．“希望工程”是共青团中心、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。截至2007年底，“希望工程”共收到海内外捐款近40亿元人民币，捐建希望小学13000余所。对此评述不正确的是(B)A．促进了贫困地区基础教化事业的发展B．成为“科教兴国”战略最重要的环节C．对普及九年义务教化做出了重大贡献D．体现党和政府及社会各界对教化事业的重视解析：“希望工程”只是促进义务教化的一种形式，不是“科教兴国”战略最重要的环节。6．假设你是国家教化部的一名职员，有幸向前来访问的外国友人介绍“211工程”安排，你如何来正确说明(C)A．国家着手实施该安排是在20世纪80年头B．面对21世纪，在全国创建一所最闻名的高校C．面对21世纪，重点建设100所左右的高等学校和重点学科的建设工程D．在1993年2月11日提出的安排，故名“211工程”解析：A项时间不符。“211工程”是指面对21世纪，在全国重点办好100所高校和一批重点学科，故B、D两项错误。7．阅读下列材料：材料一：改革教化、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑，以利于巩固和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中，必需彻底变更资产阶级学问分子统治我们学校的现象。材料二：1977年的中国没有冬天。这一年冬季和1978年夏季报考高校的人数，竟高达1160万！当时百废待兴的中国，尽然拿不出足够的纸来印考卷。为了解决77级考生的考试用纸问题，中共中心确定，调用印刷《毛泽东选集》第五卷的纸张。1978年的春天来得更早。1978年3月召