关于七年级地理教学计划（35篇）

关于七年级地理教学计划（35篇）

关于七年级地理教学计划（通用35篇）

关于七年级地理教学计划篇1

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引

发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动

探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生

互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学

习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学

生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生

的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱

学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互

动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中

做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先

要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有为在的外在的美并存。内

在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言

谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等,

总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理

教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的

亲合力。

(二)地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期

仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合

教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生

学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态

度、价值观。

2、重点、难点的处理

(1)图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、

析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所

以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交

流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

(2)知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受

到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

(3)亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学

生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了

对知识的记忆，符合新课改的要求。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的

应用于地理的教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生

互动的课堂模式。

关于七年级地理教学计划篇2

一、情况分析

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划

三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教

材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地

理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,

新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东

能力有更大的提高c同时，通过，为，传授与学生生活密切联系的地

理知识搜集整理，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步

能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使

用，保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学前学生学习中存在的问题并及时解决。

为了进一步贯彻落实—市关于《深化教育改革全面推进素质教

育的决定》，我校结合课程改革提出的新理念、新要求，紧紧围绕

传承与创新两大主题，以“办高雅学校，做儒雅教师，育文雅学生”

为办学理念；把“为学生的终身发展和幸福人生奠基”作为办学目

标；确立了“质量立校、特色兴校”的发展方略，积极为学生的全

面发展创造条件，探索素质教育之路，培养学生的创新精神和实践

能力。特制订素质教育实施方案。

一、目标任务

1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，德育校长、教

导主任、大队辅导员为成员的实施素质教育领导组。建立自我评估

制度，分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师

具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。

实施素质教育领导小组

组长：

副组长：、

成员：

2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键

在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表

的教师队伍。

3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教

育《决定》与基础教育《决定》等重要文件为依据，结合校情，千

方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。

4、严格执行《计划》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课

程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，

努力培养学生的创新精神和实践能力。

5、加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝

一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自

律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。

二、实施措施

（一）丰富文化内涵，引领素质教育全面实施。

学校各项工作以“雅”文化这一办学理念为统领，确立了全面、

科学的育人目标和“三风一训”，用先进的办学理念引领学校的健

康发展和学生的全面发展。“为学生的终身发展和人生幸福奠基”

的办学目标是我校全体教师在理性地思考教育的.目标与价值的基础

上，并经过不断梳理和集体讨论，最终确定下来的。其核心意义是

在管理中追求人文精神，尊重师生主体，让每一个师生身心潜能、

个性特长在教育教学中得到开发和培养，在教与学的座标中找到位

置，施展才能。同时，学校本着“面面墙壁会说话，一草一木皆育

人”的原则，重视环境文化的建设，重建书香文化。充分利用操场、

楼内外的墙壁、走廊的空间等，凸显校园“三廊一屏”的整体濡染、

育人作用。即：以“雅韵廊、书香廊和健体廊”三廊中精选的静态

经典文化内容，教学楼主墙体上的电子滚动屏幕中“每日一文”内

容为主，组织全校师生诵读、感悟，形成了良好的育人氛围。

（二）、强化德育工作，突出素质教育的“主旋律”。

德育工作是学校的首要工作，德育教育质量是学校的发展之本,

生命之本。

1、深化养成教育。

我国伟大的教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？只是一句

话，就是要养成良好习惯。”李岚清说过：“教育学生学会做人，

是素质教育的首要任务。”小学是养成良好习惯的关键时期，我们

从细节入手，就学生的行为习惯和学习习喷两个方面制定了《“双

十”养成教育内容》：把学会倾听、课前预习、与人合作、举止文

明、诚实守信等20个养成习惯列入其中，并细化为60个小项，广

泛进行宣传学习、强化监督、对照实施，将之贯穿于教育教学的全

过程。

2、发展好德育校本课程。

由少队部负责，进一步丰富课程资源，制定《美德课堂分年级

目标任务》，按《美德课堂》育人途径创造性开展“知美德规范、

唱美德童谣、讲美德故事、学美德人物、诵美德格言”活动。加强

《美德课堂》管理，打造课堂亮点，增强教育针对性、实效性，切

实保证《美德课堂》的教育质量。

3、开展德育科研研究。

《小组合作学习到成长共同体的研究》作为我校的德育核心科

研课题，在提高小组学习有效性的基础上，将学习小组建成日常管

理共同体，建设小组合作文化，实行学习及其他表现捆绑式、综合

性评价，培养合作、友爱、有竞争意识的学生，有助于良好校风、

学风的形成。

4、落实“三个一”教育。一是每学期一次视频教学，制作有感

染力的教学光盘，以班进行视频学习。二是每月一个专题教育，把

“三爱教育”（爱学习、爱劳动、爱祖国），“三节教育”（节水、

节电、节粮）和“三个习惯”养成教育（卫生习惯教育、合作意识

教育、校园秩序教育）分月进行主题教育，并将教育内容细化到每

周，做到月月有中心，周周有主题。三是利用大课间操时间，各班

主任就班级存在的具体问题进行教育训导,

一、教学目标：

第一单元

1.掌握绘画造型的基本方法：由整体到部分。

2.理解并掌握透视原理：平行透视、近大远小、近宽远窄。

3.初步掌握油笔画染的技法：轻、淡。

第二单元：

1.继续练习油笔画的造型技巧。

2.进一步掌握油笔画染的技法。

3.学习油笔画压色法的技巧。

第三单元：

L进一步掌握油笔画染的技法。

2.理解压色法，并会判断不同颜色压在一起可能会形成什么颜

色。

第四单元：

L让学生初步感受立体图形的明暗关系。

2.使学生理解亮、灰、暗的形成，认识明暗交界线。

二、教学资源分析：

我所教的三年级校本课，教材是油笔画，让学生用油笔染出不

同色彩的画。重点是通过课堂教学的形式与油笔画美术活动，尝试

利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评述的方法。

三、学生基本情况分析：

本学期担任三年校本课，教学生画油笔画，对于画油笔画学生

基础较差，刚开始上课时学生学起来很困难，对于造型画的还可以,

对于油笔画的技法属于零起点，染油笔画时我把学生分成组，一组

一组的进行指导。经过半年的教学，我感觉孩子们画油笔画的技法

提高了，学习习惯有好转了，学习自觉性提高了，学习油笔画的兴

趣提高了，能够完整地画一幅油笔画了。

四、教学方法设计：

L学生在老师的指导下，重点是通过课堂教学的形式参与油笔

画美术活动，尝试利用多色油笔作图画的过程，学习美术欣赏和评

价方法。

2.丰富视觉、触觉和审美经验，体验校本课程的乐趣，获得对

美术学习的持久兴趣Q

3.了解油笔画的基本创作方法和方式，表达自己的情感，发展

实践能力，形成比较专业的美术素养，陶冶学生的审美情趣。

4.主要通过课堂教学运用讲授法、谈话法、演示法等完成教学

活动，以小组为单位合作交流来完成教学任务。

五、教学进度与课时安排

本学期共16课时，分为4个单元。

每个单元4课时。

六、教学评价方案：

1.在评价方法上进行尝试和研究。力求使评价过程化、多样化,

评价的方法适合学生。

2.采取过程性评价和终结性评价相结合，激励性与发展性评价

结合的方式，促进学生的发

展。

3.学生自评。教师引导和帮助学生对自己在学习中的表现与成

果进行自我评价。

4.学生互评。学生依据一定的标准互相评价。

关于七年级地理教学计划篇3

一、以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过百学

习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方

向有更多铁思考：

能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展,

能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学

生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的

兴趣和初步能力，最终使学生从会学地理到学会地理。

二、学生基本情况分析

初一年级整体情况较好，生活、学习基本上能按部就班，有不

少学会好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩

不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因

材施教。

三、教材分析：

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课

外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于

学生主体作用的发挥。

四、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课，保障每一节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理

工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进

行全方位的开放性试题训练。

五、具体措施：

1、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

3、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

4、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

5、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当,

快慢适中。

6、注意教学方法得当，对不同的内容灵活选用恰当的教学方法,

在教学中要大胆探索，勇于创新。

7、精心选择作业，认真批改作业。

8、通过测验及时了解学生的学习情况。

关于七年级地理教学计划篇4

一、教材分析

本学期，本人承担七年级96班的地理教学任务，在去年上过一

年八年级地理的基础上，今年是第一次正式上七年级地理，这本就

不是我的专业，也没有上过，对教材教学内容还是觉得很陌生，有

点力不从心的感觉，所以我要抓紧时间认真备课，才能把可上好。

每周课时为二个课时外加一节晚自习，课时相对教材内容有些不足。

所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制

义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教

材。新课标，新教材，新环境，高要求给教育教学工作带来新的挑

战。

二、学情分析

本班学生有48人，大多数学生对地理学科有着浓厚的学习兴趣,

计算机辅助教学，网络环境，为地理教学提供了最根本的保障。所

以在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，我要认

真完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，17节：第一章《地球》，第二

章《地图》，第三章《海洋与陆地》，第四章《天气与气候》，第

五章《世界的.居民》。

四、教学目标及要求

1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度,

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划

分及各带特征。

3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板

块学说。

5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解

全球主要气候及其分布。

6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，

知道世界上最大的国际性组织一一联合国。

五、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课;2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指

导教学实践。3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导

下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

9、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

六、提高教育教学成绩的措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，

力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，

做好转化后进生工作。

3、充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，

提高学生思维能力C

4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资

料，密切与时代的联系。

5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓

德育与教学之中。

七、教学进度安排

第1--3周：第一章她球

第4--5周：第二章地图

第6--7周：第三章海洋与陆地

第8—9周：第四章（第一节和第二节）

第9一10周：复习及期中考试

第11-14周：第四章（第三节--第五节）

第14T6周：第五章

第17T8周：复习

第19-20周：复习及期末考试

关于七年级地理教学计划篇5

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工

作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助

下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参

加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，

通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学

生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向

“会学地理”O

二、基本情况分析

本学期，本人承担七年级一（六）班的地理教学任务，每周2个

课时。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和

《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版

地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工

作带来新的挑战。世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱

的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提

高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地

理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理

教具为地理教学提供了最根本的保障。

三、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大

洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具

体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国

家各自特点.

四、本期总体教学目的要求

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

五、本期教材重点、难点

重点、难点(1)各大洲的地形特征和气候特征；

(2)几个大国的人文特征.

六、完成本期教学任务的具体措施

1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

2、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使

用，保管工作。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

关于七年级地理教学计划篇6

一、教学指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教管部工作计划为指导，加强

课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更

大的提高。积极进行课堂教学形式的尝试和探索，培养学生创新实

践能力和合作学习的习惯。同时，通过世界区域地理的内容，让学

生更好的了解世界，具有良好的地理观和世界观。

二、学生基本情况分析

通过七年级上学年的学习，学生对地理知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定

的了解。从上学期上课反馈的情况来看，不同层次班级学生上课效

果差距较大。两个网班的学生基础较好，具有良好的空间想象力和

分析能力，在完全理解和识记的基础上还会有一些书本之外的思考,

这也让教师必须加大备课的深度和广度。两个实验班的学生在理解

和分析上稍差一点，但课堂回答积极，很好的配合老师教学，学习

态度认真，稍微增加一些思维上的训练必然会有一定进步。平行班

的由于班级整体风气的影响，有很大部分对于地理学习的态度还不

够认真，但是简单的识记都不能很好的完成，所以本学期要加强基

础知识的过关。总的来说，这学期的教学，重点是在培养学生的良

好学习习惯和系统性的地理思维。

三、教材分析

1、教材内容

本学期教学内容，主要分为两大部分，第一部分为第六章我们

生活的大洲一一亚洲，主要了解亚洲的的地理位置、地形、气候等

情况。通过对于亚洲的学习，掌握分析其他大洲的方法。第二部分

为第七章至第十章，具体说明了几个国家各自特点，通过具体实例

分析各地的人文特征。

2、教材重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征；

(2)几个大国的人文特征。

四、教学目标：

1、使学生知道世界主要国家的自然地理和人文地理特征、人类

活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。

2、使学生初步学会运用地图，了解世界各地地理事物的分布,

初步学会分析区域地理特征和地理事物的为在联系，从而发展地理

思维能力。学会阅读地理景观图和地理统计图表。

3、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。

初步知道世界一些国家在开发利用自然资源方面的经验和问题，增

强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

五、主要措施

1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、

难点。运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设

置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动

性和积极性，变被动学习为主动探究。

2、强化学生基础知识和基本技能的训练，巩固学生读图、填图

和绘图的能力。利用地图、地理填充图增强学生的感性认识，强化

理性认识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学知识，增强

知识的横向和纵向联系，帮助学生形成比较系统的知识结构，为今

后的继续学习作好铺垫。

3、培养学生运用地理知识、分析问题和解决问题的能力。组织

好课堂教学，面向全体学生。注意收集学生反馈的信息，并及时解

决学生存在的问题，激发学生情感，创造良好的课堂学习氛围和融

洽的师生情感，从而更好的引导学生积极主动的学习。

4、开展多种丰富多彩的课余活动，充分利用电视、网络等设施,

多方位不断拓宽学生的知识面，为课堂教学注入新鲜的血液。

六、教学进度及课时安排

章节内容课时进程

六、我们生活的大洲一一亚洲第一节

第二节自然环境

人文环境3

21—3周

七、我们临近的国家和地区第一节

第二节

第三节

第四节日本

东南亚

印度

俄罗斯2

2

2

4

4—8周

八、东半球的其它国家和地区第一节

第二节

第三节

第四节中东

欧洲西部

撒哈拉以南的非洲

澳大利亚2

2

2

4

9—13周

九、西半球的国家第一节

第二节美国

巴西2

414—16周

十、极地地区复习、考试417—20周

关于七年级地理教学计划篇7

一、基本情况：

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一

定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识

还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教

学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生,

力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标：

教完人教版七年级地理下册，使学生掌握必要的地理知识，让

学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，

对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、本册教材:

本册教材共5章：

1、《我们生活的大洲一一亚洲》；了解亚洲的位置、地形、气

候等自然环境特点，人文环境特点。

2、《我们邻近的国家和地区》；突出日本自然灾害及其形成的

主要原因，及日本经济与其他国家的联系，了解东南亚地势变化、

地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄

罗斯地理位置的特点。

3、《东半球其它国家和地区》；了解中东地理位置的特点，石

油资源，宗教，欧洲西部，欧盟，畜牧业，旅游，撒哈拉以南的非

洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。

4、《西半球的国家》，了解美国移民国家，农业地域专业化，

高新技术产业，巴西，民俗。

5、《极地地区》；自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。

四、本期教材重点、难点：

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征。

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上解地理单

元的知识。充分利用地图册来实现这样的学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界

地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也

为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。开

展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识

的能力。

4、培养学生关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。收看

《新闻联播》，《世界之窗》，《正大综艺》等节目，增进对世界

了解。

六、教者要求：

1、要提高教学质量，关键是上好课。

A、课前准备好课，认真钻研教材，声教材的基本思想、概念，

每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点，掌握知识

逻辑，适当补充有关资料，培养学生兴趣、爱好，考虑教法。

B、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，激发情感。

2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方法。

3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

4、充分利用网络，不断拓宽知识面，为教学注入新鲜血液，开

展课件教学，充分利用学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学

习和掌握知识。

关于七年级地理教学计划篇8

一、情况分析

本学期，本人承担七年级三个班的地理教学任务，每周每班二

个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，

高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，

先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我

校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学

科浓厚的学习兴趣C

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,

努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生

生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴

趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元检测后，全面做好每个学生。注意发现教学和学生

学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，

使用，保管工作。

教学课时安排

第一周：亚洲的位置和范围2课时

第二周：亚洲的自然环境2课时

第三周：单元检测2课时

第四周：日本2课时

第五周：一次月考2课时

第六周：东南亚2课时

第七周：印度2课时

第八周：俄罗斯2课时

第九周：单元检测2课时

第十周：期中考试2课时

第十一周：中东2课时

第十二周：欧洲西部2课时

第十三周：撒哈拉以南非洲2课时

第十四周：澳大利亚2课时

第十五周：美国2课时

第十六周：巴西2课时

第十七周：极地地区2课时

第十八周：复习（一）2课时

第二十周：期末考试

关于七年级地理教学计划篇9

一、学生基本情况分析

本学期，本人承担七年级五至八班共4个班的地理教学任务，

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑

战。通过小学阶段的学习，学生对地理相关知识有了一定的感性认

识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定

地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学,

网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

少数学生学习兴趣也许不是十分的浓厚，认为比枯燥；有些学

生甚至认为地理科比较难，难以理解；有些学生认为读图比较难；

有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴

趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、教学任务或目标

1.优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。

2.让学生学得轻松，课堂气氛和谐。

3.让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会

做人。

4.减轻课业负担，提高教学质量的措施；精心钻研教材，科学

设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。

5.教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”

和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩

固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综

合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材

的探究性和实践性；

6.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式,

例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的

组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

7.密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历

和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系

学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

8.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业

术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话

的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富

有启发性。

三、教学目标和要求

1.了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对

人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

2.认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的

位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块

运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物

主义思想观；

3.认识世界气侯的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因

素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的

意识；

4.理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解

世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产

的意识。

四、提高教学质量

主要措施：

L通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让学生参与到

教学活动中；

2.注意挖掘学生的生活经验和体验，尽可能多地联系学生的生

活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的；

3.在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体

等，加强地理教学的实践性；

4.根据地理科的特点，注意在教学中贯彻启发性教学原则，充

分调动学生学习地理的兴趣和积级性。

关于七年级地理教学计划篇10

一、情况分析

本学期，本人承担七年级一个班的地理教学任务，每周为二个

课时，课时相对教对内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础

教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基

本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境,

高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。滩八二中学校有着良好

的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了蓝措的

育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理

学科应有的地位，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为

地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强

课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模

式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力

使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活

密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和

初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课；保障每节一炼，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争

创优秀课件。

5、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高

教学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分

析。注意发现教学前学生学习中存在的问题并及时解决。

四、教学内容及课时安排

单元课题周次安排教学内容教学重点教学难点

第一章让我便走进地理1〜2

1、我们身边的地理知识

2、我们怎样学好地理

怎样学好地理

怎样学好地理

第二章地球的面貌3〜7

1、认识地球

2、世界的海陆分布

3、世界的地型

4、海陆变迁

1、地球的型状

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8〜9

1、世界的人口

2、世界的人种

3、世界的语言与宗教

1、人口和人种的分类

2、世界的语言与宗教

1、人口的分布特点及人种的分类分布

2、世界的语言与宗教

第四章世界的气候11-14

1、天气和气候

2、气温和降水

3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型

1、天气和气候的特点

2、气温和降水的分布特点

3、气候类型及其因素

1、气温及降水的分布特点。

2、气候类型及影响因素

第五章世界的发展差异15〜16

1、发展中国家发达国家

2、国际合作

3、重要的国际组织

发展中国家发达国家的国际组织的简称

国际组织的简称

期末考试

关于七年级地理教学计划篇11

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效

地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，

业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，

第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与

聚落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度,

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划

分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板

块学说。

5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解

全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，

知道世界上最大的国际性组织一一联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教

学，工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课

中，接触了一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地

学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接

触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养

兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，

力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点Q

2.关注学生个体差异。在面向全体的司时，进行分层次教学，

做好转化后进生工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，

提高学生思维能力C

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资

料，密切与时代的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓

德育与教学之中。

六、教学进度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章（第一节和第二节）

第3-6周第三章（第三节和第四节）

第4-8周第三章（第一节和第二节）

第9T0周（复习及期中考试）

第11-12周第三章（第二节、第三节和第四节）

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17T8周复习

关于七年级地理教学计划篇12

本学期我担任七年级129、130、131三个班和八年级127、128

两个班的地理教学工作。为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好

的成绩，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如

下：

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本

学科教学目标。积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水

平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的

地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终

使学生从“学会地理“，走向"会学地理"。

二、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）-《地理》（七

年级上册）。

三、学生情况分析

初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初

步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维

能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高,

学习地理的兴趣浓厚，求知欲强,但一些学习成绩差的学生学习积级

性不高，厌学情绪较重。

四、教材分析

第一章让我们走进地理

本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第

二节为“我们怎样学地理”。分别从情感和技能两个方面让学生感知

地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

而第二节中"我们怎样学地理"则通过引导学生画学校地图开始，从实

际应用出发掌握地理学习的基本工具-地图，让学生切实感觉到地理

知识源于生活，用于生活。

第二章地球的面貌

本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、

海陆变迁四部分。这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助

学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世

界观和方法论。

”认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型-地球仪，

能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。同时让学生

体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求

选择合适的地图。

"世界的海陆分布"一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，

通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特

点及其面积比较,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常

感性的认识。

”世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地

形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等

概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。在此基础上重点

训练学生的读图能力。

“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构

造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。

第三章世界的居民

本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗

教、聚落以及世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的基本状

况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的

人种、语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍

惜世界文化遗产。

第四章世界的气候

通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、

知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降

水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所

学知识进行基本的气候特点分析。

第五章世界的民展差异

第一节”发展中国家与发达国家"初步引入国家的概念，主要讲述

发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析

了导致发展差异的原因；第二节”国际合作”，介绍当今世界的主题是

和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性；第三节”重要的国际组织

”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。

五、教学目标和要求

1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对

人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；

2、认识地球表面的海陆面貌，运用地到说明七大洲、四大洋的

位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动

的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思

想观；

3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因

素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意

识;

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世

界文化的差异，理解各国的新文化传统,形成保护人类文化遗产的意

识。

六、措施

1.教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学

习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强"

双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。

2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课

程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。

3.教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解

题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时

效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结合，努

力提高复习效率。

4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知

识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应

在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，

相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，

激活学生思维，培养学生思维能力，并做到”宽口径、粗线条、广辐射。

5、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，搞好集体备课，

努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。

6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作,

为地理课件的制作准备充分的素材。

8、积极参加教研教改活动，在教研组.教务处的指导下，努力使

教育教学能力再上新台阶。

9、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注

意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

总之，在本学期中，我会努力以新的.教学理念、教学原则、教学

策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新

的成绩。

关于七年级地理教学计划篇13

一、基本情况分析

通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性

认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一

定的了解。但也有一少部分学生对她理学科的学习不够重视，知识

还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教

学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生,

力争取得更有效的教学效果。

二、教学目标分析

通过七年级地理下册学习，使学生掌握必要的地理知识，让学

生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对

世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、教学措施

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理

单元的知识。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世

界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，

也为他们今后地理知识的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地

理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课

堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。

四、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大

洲的地理位置、地形、气候等情况.第二章《了解地区》本章通过具

体实例分析各地的人文特征.第三章《走近国家》具体说明了几个国

家各自特点.

五、教材重点、难点

1、各大洲的地形特征和气候特征；

2、几个大国的人文特征；

六、教学措施

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理

单元的知识。充分利用地图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界

地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也

为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析，解决问题的能力。开

展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理知识

的能力。

七、教研工作

1、要提高教学质量，关键是上好课。A、课前准备好课，认真

钻研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，

了解教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，

培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好自主互助学习型课堂，

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性，激发情感。

2、搞好课后辅导，针对不同的学生现状进行不同的教学方后。

3、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

4、充分利用网络，不断拓宽知识面，开展课件教学，充分利用

学校的多媒体教学设备，让学生在兴趣中学习和掌握知识

关于七年级地理教学计划篇14

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引

发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动

探究的积极性。充分体现教师主导，学生主体，师生互动，生生互

动的教学原则，帮助学生形成自主学习，合作学习，探究学习的学

习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学习

中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生

的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱

学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建师生互动、

生生互动的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中做以下

几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先

要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有为在的外在的美并存。内

在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言谈

举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等，

总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理

教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的

亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期

仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合

教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生

学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态

度、价值观。

2、重点、难点的处理

为克服旧教材知识多、课时紧的现状，对于重点知识的掌握和

难点的突破我多用多媒体教学，增强教学的直观性，有效的引发学

生的学习兴趣，增大课堂的容量。现代教学手段广泛应用于地理课

堂是本学期地理教学改革大胆尝试的重点内容之一。

(1)图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、

析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所

以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交

流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

(2)知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受

到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

(3)亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学

生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了

对知识的记忆，符合新课改的要求。

(4)现代信息技术的应用

为了提高教学效果，本学期我将制作了大量的多媒体课件，充

分运用现代技术手段，促进了课堂上的师生互动，极大的调动了学

生的学习积极性。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的

应用于地理教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生互

动的课堂模式。

关于七年级地理教学计划篇15

一、基本情况分析：

本学期，本学科组有四人承担初一年五个班的地理教学任务，

每周10个课时。上学期，平均只有6人的优秀率，比起其他的学科

有拖后腿的迹象。有的班级后进的同学较多，后劲充足；但也有一

些班级落后面实在是大。这学期，需要关注的就是，优秀率的提升,

还有班级落后面的改善。

二、本册教材分析

本学期教学内容，共计三章，第一章《我们所在的大洲一一亚

洲》概括了各亚欧洲的地理位置、地形、气候等情况。

第二章《各具特色的地区》本章通过具体实例分析各地的人文

特征.

第三章《不同发展类型的国家》具体说明了几个国家各自特点.

三、本册教材重点、难点

重点、难点

(1)各大洲的地形特征和气候特征；

(2)几个大国的人文特征。

四、本学期总体教学目的要求

（一）针对教师

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一

节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导

教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工

作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力

使教育教学能力再上新台阶。不断提高教学水平。

5、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注

意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决

（二）针对学生

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，运用所学的地理知

识，分析解决问题的能力

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行

必要的储备。

3、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看新

闻联播节目，增进对世界的了解。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识

竞赛活动，激发学生学习兴趣。

五、教学进度安排

第1—3周：第七单元《我们所在的大洲一一亚洲》

具体内容：

第1课世界第一大洲

第2课世界最大的季风气候区

第3课人口最多的大洲

第4课经济发展的差异

第4周第一次测试

第5—7周：第八单元《各具特色的地区》

具体内容：

第1课东南亚（一）

第2课东南亚（二）

第3课中东

第4课撒哈拉以南的非洲

第5课欧洲西部（一）

第6课欧洲西部（二）

第7课拉丁美洲

第8课两极地区

第8周第二次测试

第9—10周复习、期中考试

第11—15周：第九单元《不同发展类型的国家》

具体内容：

第1课东南亚（一）

第2课东南亚（二）

第3课俄罗斯（一）

第4课俄罗斯（二）

第5课澳大利亚

第6课美国（一）

第7课美国（二）

第8课印度（一）

第9课印度（二）

第10课巴西

第16周第三次测试

第17周第四次测试

第18—19周期末复习

第20周：期末考试

关于七年级地理教学计划篇16

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，

大胆尝试，运在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引

发学生发现问题，启发思维，最大限度的调动学生主动参与、主动

探究的积极性。充分体现“教师主导，学生主体，师生互动，生生

互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，探究学

习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学

生在学习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生

的主体地位，调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱

学，变被动的学为主动的学，改变学生的学习方式，构建“师生互

动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，在本学期的教学工作中

做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先

要让学生喜欢地理教师，而教师的魅力有内在的外在的美并存。内

在的美应该是教师的教学水平；外在的美应有以下几点：教师的言

谈举止、主动与学生沟通、鼓励赏识的态度、耐心细致的帮助等等,

总的说来教师应具备教学、师德的高素质，使学生感受到我的地理

教师各方面素质都很棒，提高我在学生心目中的地位，增强教师的

亲合力。

（二）地理课堂模式的探索

自从新课改实施以来，结合地理教学做过大胆的尝试，本学期

仍从一切为了学生发展的目标出发，对地理课堂做如下尝试。

1、教学目标的确定

在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况，适当的整合

教学资源，选择对学生有用的地理知识，注重技能的培养，使学生

学会学习地理知识的基本方法，在学习知识的同时，体现情感、态

度、价值观。

2、重点、难点的处理

（1）图领全文培养能力

地图是地理学习最主要的工具，在地理课堂上对学生进行识图、

析图能力的培养非常必要，也是培养学生能力的一个重要过程，所

以本课我以图为导线，通过学生识图、析图、动手填图、讨论、交

流和师生间填图，培养学生的实践能力，构建合作式课堂。

（2）知识拓展共同探究

加强地理学科与历史、艺术、军事等学科的整合，使学生感受

到学习地理知识的重要性，能够做到学以致用，从而激发学习兴趣。

（3）亲身体验参与实践

地理事物的位置记忆历来是地理教学的重点和难点，我采用学

生亲自布阵的方式，让学生亲身体验地理事物的分布位置，加强了

对知识的记忆，符合新课改的要求。

总之，本学期总的教学设计思路是把新课改的理念最大限度的

应用于地理的教学中，改变学生的学习方式，构建师生互动、生生

互动的课堂模式。

（三）课时安排

第一章地球和地图

第一节地球和地球仪（3课时）

第二节地球的运动（3课时）

第三节地球的阅读（2课时）

第四节地形图的判读（2课时）

第二章陆地和海洋

第一节大洲和大洋（2课时）

第二节海陆的变迁（2课时）

第三章天气与气候

第一节多变的天气（2课时）

第二节气温的变化与分布（3课时）

第三节降水的变化与分布（2课时）

第四节世界的气候（3课时）

第四章居民与聚落

第一节人口与人种（3课时）

第二节世界的语言和宗教（3课时）

第三节人类的聚居地

关于七年级地理教学计划篇17

一、情况分析

本学期，本人承担七年级两个班的地理教学任务，每周每班两

课时，相对教材内容有些不足。