2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教学实录 新人教版VIP

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教学实录新人教版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《2023七年级道德与法治下册》第三单元第七课第2框“节奏与旋律”，引导学生理解个人与集体的关系，掌握如何在集体中保持和谐，发挥自己的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与第一框“集体的力量”相联系，进一步深化学生对集体主义观念的理解。通过分析教材中的实例，让学生明白个人与集体之间的相互关系，以及如何在实际生活中保持和谐共处。教材中涉及的“和谐之美”、“共建共享”等内容，与学生在生活中积累的集体活动经验相关联。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，对集体主义有初步认识，但在理解和运用集体和谐的理念于实际生活中存在一定的困难，对集体中个人与集体关系的认识尚待提高。

2.内容规划：本节课将围绕“节奏与旋律”这一主题，设计以下教学环节：首先，通过案例分析引入个人与集体关系的概念；其次，通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验如何在集体中保持和谐；最后，通过课堂小结，总结如何在集体中发挥个人作用，共同创建和谐集体。具体内容包括集体中的角色定位、个人与集体的权利与义务、和谐集体的特征等，旨在提升学生对集体和谐重要性的认识，并学会在集体中有效沟通与协作。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德与法治知识，了解集体的概念，对集体荣誉感有初步的认识，能够描述集体中的基本规则和合作行为。

2.学生的学习兴趣通常集中在与生活实际紧密相关的内容上，对于理论性较强的知识可能兴趣不高。他们在能力上具备一定的分析问题和参与讨论的能力，喜欢通过小组合作和互动游戏来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢直观形象的学习材料，有的学生则偏好逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解集体中个人与集体关系的抽象概念，将理论知识应用到具体情境中，以及在集体活动中如何平衡个人利益与集体利益。此外，部分学生可能在表达个人观点和参与课堂讨论时感到害羞或缺乏自信。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，引导学生主动探索集体与个人之间的关系，激发学生的思考。

-案例分析法：使用具体案例，帮助学生理解抽象概念，并将理论应用于实际情境。

-角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生体验不同角色在集体中的责任和作用。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT展示课程重点，增强视觉效果，帮助学生理解和记忆。

-教学软件：使用互动式教学软件，提高学生的参与度，增强学习的趣味性。

-网络资源：结合网络资源，如视频、文章等，扩展学生的知识视野，丰富教学内容。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段校园集体活动的视频作为导入，让学生观察并讨论视频中的学生在集体活动中如何相互配合，如何解决冲突，以及如何共同创造和谐的集体氛围。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，讲解集体的定义和特征，强调个人在集体中的作用。接着，引入“节奏与旋律”的比喻，解释个人与集体之间的相互关系，以及如何保持和谐。通过分析教材中的案例，引导学生理解集体中个人权利与义务的平衡。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，每组代表一个集体，要求学生在小组内讨论并制定一套集体规则，以保持集体和谐。每个小组选代表分享他们的规则，并讨论如何在实际生活中应用这些规则。

4.实践应用（5分钟）

内容：给出一个模拟的集体冲突情境，要求学生运用本节课学到的知识和技巧，提出解决方案。每个小组有1分钟时间讨论，然后选代表简要汇报解决方案。教师总结并强调在集体中保持和谐的重要性。

具体过程如下：

1.情境导入

-播放校园集体活动视频。

-提问：视频中的学生是如何保持和谐的？

-学生分享观察到的和谐元素。

2.新知探索

-讲解集体的定义和特征。

-使用“节奏与旋律”比喻，讲解个人与集体的关系。

-分析教材案例，讨论个人权利与义务的平衡。

3.互动体验

-学生分组，每组讨论集体规则。

-每组代表分享规则，全班讨论。

-教师引导，总结集体规则的关键要素。

4.实践应用

-给出集体冲突情境。

-学生小组讨论解决方案。

-每组代表简要汇报解决方案。

-教师总结，强调和谐集体的重要性。

在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与，提问和分享个人观点。通过互动体验，学生能够将理论知识应用到实际情境中，加深对集体和谐的理解。实践应用环节则检验学生是否能够灵活运用所学，解决实际问题。六、教学反思与改进

1.教学反思：在本次课程中，学生对于集体和谐的概念理解较为深入，但在将理论应用到实际情境时，部分学生仍显得有些迷茫。另外，小组讨论环节中，部分学生的参与度不高，可能是因为害羞或者对讨论主题不够感兴趣。

2.教学改进：为了提高学生对实际情境应用的掌握，可以增加更多的情景模拟练习，让学生在实践中学习。同时，为了提高学生的参与度，可以在小组讨论中加入一些游戏化的元素，或者设置小组竞赛，激发学生的学习兴趣和参与热情。此外，教师在课堂上应更加关注那些不太愿意发言的学生，鼓励他们表达自己的观点。七、结语

同学们，今天我们一起探讨了如何在集体中保持和谐，学习了个人与集体之间的节奏与旋律。希望大家能够将这些知识应用到日常生活中，无论是在学校还是在家里，都要记得我们每个人都是集体的一部分，我们的行为会影响到整个集体的和谐。在接下来的日子里，让我们共同努力，做一个有责任感的集体成员，为创建一个更加和谐美好的集体贡献自己的力量。记住，每个人都很重要，每个人的努力都会让我们的集体更加出色。加油，孩子们！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：精选校园集体活动视频，展示集体和谐的场景，用于课程导入，激发学生兴趣。

-图片：收集展现集体合作、团队精神、和谐共处的图片，用于课堂讨论和案例分析。

-音频：播放和谐旋律的音乐片段，让学生在音乐中感受集体的和谐之美。

2.阅读材料：

-文章：选取关于集体合作、个人与集体关系的英文短文，让学生在阅读中深化理解。

-案例分析：提供真实的集体冲突和解决的案例，引导学生分析并从中学习如何维护集体和谐。

3.在线工具：

-在线词典：提供链接至可靠的在线词典，方便学生在学习过程中查找和确认关键词汇。

-听力练习软件：推荐使用在线听力练习软件，帮助学生提高英语听力能力，更好地理解课程内容。

4.互动平台：

-论坛：建立课程论坛，供学生在课后讨论课程相关话题，分享学习心得。

-调查问卷：使用在线调查问卷，收集学生对课程内容的反馈，以便教师及时调整教学策略。

5.辅助材料：

-海报制作工具：提供在线海报制作工具，让学生在小组活动中制作展示集体和谐主题的海报。

-思维导图软件：推荐使用思维导图软件，帮助学生整理和归纳课程知识点，形成系统性的知识结构。

6.参考书籍：

-推荐与课程内容相关的书籍，如《道德与法治教程》、《青少年集体主义教育》等，供学生课后阅读。

7.实践活动：

-设计与课程相关的实践活动，如角色扮演、小组辩论、社区服务等，让学生在实践中运用所学知识。九、作业布置与反馈

作业布置：

1.研究性作业：要求学生选取一个校园集体活动，分析活动中个人与集体的关系，探讨如何通过个人行为促进集体和谐。学生需要撰写一份分析报告，并在报告中提出具体建议。

2.实践性作业：学生需要在家庭或社区中参与一次集体活动，记录自己在活动中的角色和贡献，以及活动对集体和谐的影响。学生需提交一份活动记录和反思。

3.阅读作业：为学生提供一篇关于集体主义的英文文章，要求学生阅读并划出文章中的关键词汇和重要句子，然后在课堂上进行分享。

4.自主学习作业：鼓励学生利用在线资源，如教育平台、视频讲座等，自主学习集体和谐的相关知识，并在学习日志中记录学习心得和疑问。

作业反馈：

1.对于研究性作业，教师将重点关注学生分析的深度和提出的建议的可行性。在批改作业时，教师会指出学生报告中逻辑不清晰、论据不足或建议不具体的地方，并提供改进的方向。

2.实践性作业的反馈将侧重于学生的参与度和反思的深度。教师会评价学生是否能够将课堂上学到的知识应用到实际活动中，并鼓励学生从实践中学习和成长。

3.阅读作业的反馈将包括对学生的词汇理解和文章内容理解的评价。教师会指出学生是否能够准确找出关键词汇，以及是否能够正确解读文