2《树之歌》教学实录-2024-2025学年语文二年级上册统编版VIP

2《树之歌》教学实录-2024-2025学年语文二年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为《树之歌》的朗读、理解与分析，以及生字词的学习。

2.教学内容与二年级学生已有知识联系紧密，教材为2024-2025学年语文二年级上册统编版。《树之歌》选自第二单元“大自然的歌”，通过描绘不同树木的特点，展现大自然的丰富多彩。本节课将引导学生朗读课文，理解树木的特点，学习生字词，并与已学的自然景观、动植物知识相结合。二、教学目标

1.让学生通过《树之歌》的学习，掌握课文中的生字词，理解树木的名称和特点。

2.培养学生的朗读技巧和语文综合运用能力，提升对自然景物的描述和欣赏能力。

3.引导学生通过课文内容，学会观察和描述周围的自然环境，激发对大自然的热爱和探究欲望，增强语言表达和思维逻辑。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放树木相关的图片或视频，营造自然氛围，引导学生进入《树之歌》的学习情境。

-情境模拟：设计模拟自然探索活动，让学生在课堂上模仿观察树木的行为，增强对课文内容的理解和感受。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论《树之歌》中不同树木的特点，以及它们在生活中的作用，鼓励学生分享个人看法。

-角色扮演：让学生扮演小诗人，尝试创作类似的诗歌，通过角色扮演加深对课文的理解和情感体验。

3.反思与评价

-自我反思：学生在学习结束后，回顾自己对于生字词的记忆和理解，反思在学习过程中的困难和收获。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方对生字词的掌握程度，以及诗歌朗读的表现，共同进步。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师讲解《树之歌》的背景和生字词，引导学生理解课文内容。

-讨论法：组织学生讨论树木的特点，促进学生思考和表达。

-情景教学法：通过模拟自然环境，让学生在情景中学习，增强体验感。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文图片和树木特征，增加直观性。

-教学软件应用：利用教学软件进行生字词游戏，提高学习趣味性。

-网络资源：引导学生访问相关网络资源，拓展对树木的了解。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示树木的图片和《树之歌》的诗歌开头，引导学生观察并思考树木的特点。

-提问：你们认识这些树吗？它们有什么特别之处？引出本节课的主题《树之歌》。

2.新知学习（25分钟）

-课文朗读：全班齐读《树之歌》，让学生感受诗歌的节奏和韵律。

-阅读理解：教师引导学生逐句讲解诗歌内容，解释生字词，理解树木的特点。

-听力训练：播放《树之歌》的有声读物，学生跟读并注意语音语调。

-词汇学习：通过卡片游戏，复习和巩固课文中出现的生字词。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：学生分组，讨论《树之歌》中提到的树木在生活中的用途和重要性。

-角色扮演：学生扮演小诗人，尝试创作类似的树木诗歌，分享给全班同学。

4.实践应用（10分钟）

-诗歌创作：鼓励学生以《树之歌》为灵感，创作一首关于自己喜欢树木的短诗。

-展示分享：学生将自己的诗歌作品展示给全班，并进行简单讲解。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调诗歌对大自然的赞美和树木特点的认识。

-鼓励学生分享学习过程中的感受，提出在观察自然时的发现和建议。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，向家人介绍《树之歌》中的树木，并记录家人的反馈。

7.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，提醒学生观察身边的树木，培养对自然的热爱。

-鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生对《树之歌》中的生字词掌握情况良好，但在诗歌创作环节，部分学生的创作较为简单，缺乏深入思考和情感表达。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多关于诗歌创作的指导，如提供创作思路、情感表达的技巧，以及如何运用课文中的描写方法，以提升学生的创作能力和文学素养。同时，可以鼓励学生在创作中结合个人体验，使作品更加生动有趣。七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：播放树木生长过程的纪录片片段，帮助学生了解树木的生命周期。

-图片：收集不同树木的图片，用于展示树木的外形特征和生长环境。

-音频：播放《树之歌》的有声读物，让学生感受诗歌的朗读效果。

2.阅读材料：

-课文辅助材料：提供《树之歌》的背景资料，帮助学生理解诗歌的内涵。

-扩展阅读：精选关于树木文化、生态环境保护的短文，丰富学生的知识面。

3.在线工具：

-在线词典：利用在线词典查询不熟悉的生字词，提高学生的自主学习能力。

-听力练习软件：使用在线听力练习软件，帮助学生提高对诗歌语音和语调的敏感度。

4.教学软件：

-互动教学软件：利用互动教学软件进行生字词游戏，增加学习的趣味性。

-白板软件：使用电子白板软件展示诗歌内容，方便教师进行讲解和学生参与。

5.图书资源：

-班级图书角：设立班级图书角，收录关于自然、树木的儿童读物，鼓励学生课余时间阅读。

-图书馆资源：引导学生利用学校图书馆资源，借阅更多相关书籍。

6.社会资源：

-自然保护区参观：组织学生参观附近的自然保护区，实地观察不同树木。

-社区活动：参与社区绿