普通心理学复习题可编辑

第一章填空题.个体心理现象主要可以分为 、动机和情绪、能力和 三个方面。.心理学研究的是 其 。3.1967年，美国心理学家 发表了《认知心理学》一书，标志着现代认知心理学的诞生。4.1913年，美国心理学家 发表了《在行为主义者看来的心理学》一文，宣告了行为主义心理学的诞生。选择题.在现代心理学的主要派别中，精神分析学派的主要代表人物是:A韦特海默B考夫卡 C苛勒D 弗洛伊德.下列哪一位心理学家于1879年在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，把自然科学中使用的方法应用于心理学的研究，开始对心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学脱离哲学而成为一门独立的科学?A詹姆士 冯特 杜威 铁钦纳.下列哪位心理学家是构造主义心理学派的主要代表人物?A冯特 詹姆斯 杜威 安吉尔.下列哪一个心理学派认为人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和？他们的著名论点是“整体大于部分之和。”A格式塔学派 行为主义学派 机能主义学派 精神分析学派.以实验的“内省法”作为主要研究手段的心理学派是（（A0格式塔B人本主义 （C0构造主义 （D）行为主义.（ ）是弗洛伊德精神分析理论的核心内容。5）人格说 （B）发展说（C）动力说 （D）结构说.（ ）取向的心理学家以关注潜意识区别于其他学派的心理学家。A生理心理学 B 行为主义 C 心理分析 D认知心理学简答1.简述心理学的基本任务。第二章填空题.神经元是具有细长突起的细胞，它由胞体、 和 三部分构成。.脊髓在解剖结构上分为灰质和白质，其中灰质是由 组成，白质是由神经元的轴突组成选择题.心理活动的器官是动物的（）。（A）感受器（B）神经系统（C）反射弧（D）神经细胞. 脑的最古老部位是（）。（A）小脑（B）间脑（C）大脑（D）脑干•听觉中枢位于大脑皮层的（）。(A)额叶(B)颞叶(C)枕叶(D)顶叶.神经系统是由（）构成的（A）中枢神经系统和外围神经系统（A）中枢神经系统和外围神经系统（B）感觉神经、运动神经和大脑（C）脊髓和大脑 （D） 脑干、间脑和大脑在中枢神经系统中，被称为感觉信息传递中继站的脑结）。.在中枢神经系统中，被称为感觉信息传递中继站的脑结）。构是（（A）大脑皮层（B）小脑（C）延脑（D）丘脑第三章名词解释感觉感受性感觉阈限填空题1. 根据刺激物的性质以及它所作用的感官的性质，可以将感觉区分为 和 两种。2.20世纪初，美籍德国著名心理学家考夫卡把刺激分成 和 两种。3. 在阳光照耀下，红花与蓝花可能显得同样亮，而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮些，这种现象叫做 。这是因为，在暗视觉条件下， 细胞发挥作用，完成明度辨别，而它对 （波长）的波具有更大感受性。选择题1.根据实验，下列哪位学者认为心理量并不随刺激量的对数的上升而上升，而是随刺激量的乘方函数而变化，即感觉的大小与刺激量的乘方成正比。A斯蒂文斯 B费希纳 C韦伯 D 赫尔姆霍茨.在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮，而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮些，这是：A马赫带效应 B视觉对比C 普肯耶现象 D 视觉掩蔽.两条向远方伸延的平行线看来趋于接近，这是：A线条透视 B空气透视C 结构级差 D 对象的重叠.十九世纪德国著名生理学家缪勒最早研究了感觉的编码问题，认为每种感觉神经只能产生一种感觉，而不能产生另外的感觉；感官的性质不同，感觉神经具有的能量不同，由此引起的感觉也是不同的。他的理论叫做：A频率理论 B特异化理论C 神经特殊能量学说D模式理论.人们在明暗变化的边界，常常在亮区看到一条更亮的光带，而在暗区看到一条更暗的线条，这是：人普肯耶现象 B暗适应 C马赫带效应D明适应.根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐度。韦伯分数越小，感觉越敏锐。但是，韦伯定律只适应于：A任何刺激强度 B 低刺激强度 C 中等刺激强度 D高刺激强度.生理学家冯•贝克西认为，声波传到耳将引起整个基底膜的振动，振动从耳蜗底部开始逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也随着逐渐增图。随着外来声音频率的不同，基底膜最大振幅所在的部位也不同，从而实现了对不同频率的分析。他的理论叫做:A电话理论 B 行波理论 C 神经齐射理论D共鸣理论.在19世纪，最早研究了感觉编码问题，并提出了“神经特殊能量说”的学者是（）。（A）巴甫洛夫 （B）赫尔姆霍茨（C）布罗卡（D）缪勒.（ ）是昼视觉器官，在中等和强的照明条件下起作用A视锥细胞 B 视杆细胞 C 水平细胞 D 双极细胞.下列哪种细胞的感受野更大？（）A外侧膝状体细胞 B 视锥细胞 C 视神经节细胞 D 枕叶纹状体细胞TOC\o"1-5"\h\z.视觉系统存在两条通路，处理物体运动信息的是（ ）。A腹侧通路 B 背侧通路 C小细胞通路DP通路.色觉机制的现代理论认为，外侧膝状体和视觉皮层的颜色视觉过程符合（ ）。A三色理论B 神经匹配理论 C双重理论D 对立过程理论.视觉的明适应现象是指我们从暗处转入亮处时人眼的感受性会（ ）。A提高 B 下降 C 阈限值上升 D 视敏度增大简答题.简述感觉的重要作用。.试述听觉共鸣说理论的基本观点及其局限性？.试述听觉行波理论的基本观点及适用范围。第四章名词解释知觉知觉恒常性填空题当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上会出现差异， 近处物体看上去移动得快，方向相反，远处物体移动较慢，方向相同，这种现象是 当观察者向前移动时，视野中的景物也会连续活动，近处物体流动的速度快，远处物体流动的速度慢，这种现象是.在知觉的加工形式中， 指知觉的产生是基于大量的感觉信息，由刺激直接引起； 是指知觉者的经验、期望、动机引导着知觉者在知觉过程中的信息选择、整合和表征，在一定程度上影响到知觉的过程和结果。.知觉一方面依赖于直接作用于感官的刺激物的特性，对这些特性的加工，叫做 ，另一方面，知觉者头脑中已经储存的信息也影响知觉过程，这种加工叫做 。.知觉产生的生理机制，首先是由于在人的神经系统的不同水平上，存在着各种 ，它们分别对客观事物的各种特性或属性作出反应，即把不同的刺激模式分解成它们的组成部分来反应，同时，人的神经系统也在不同水平和不同层次上实现着对刺激特性的整合，即 。选择题.当两个刺激物按一定空间距离和时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这是：A诱发运动 B 自主运动 C 动景运动 D 运动后效.在深度知觉的线索中，视野中的物体在网膜上的投影大小和投影密度发生有层次的变化，这指的是：A相对高度纹理梯度A相对高度纹理梯度（结构级差）C线条透视空气透视.当两个刺激物按一定空间距离和时间间隔相继呈现时，我们会看到从一个刺激物向另一个刺激物的连续运动，这是：A诱发运动A诱发运动B 动景运动C 自主运动D运动后效4.4.对于时间判断的精确性最高的感觉通道是（）。（A）听觉 （B）视觉 （C）触觉 （D）味觉.Navon的实验研究说明在知觉过程中遵循（ ）。（A）整体优先的原则 （8）部分优先的原则 （C）局部启动的原则 （D）同时加工的原则.对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。（A）运动知觉（B） 时间知觉（C）似动知觉（D）方位知觉.（）是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。（A）错觉（B）梦（C）无意识（D）幻觉简答题1.简述影响时间知觉的各种因素。论述题1.试述深度与距离知觉依赖的主要线索第五章名词解释注意持续性注意分配性注意填空题1. 人的注意具有 和两个特点。选择题.心理学家特瑞斯曼认为，当信息通过过滤装置时，不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了，而不是完全消失他的理论叫做：A过滤器理论B 衰减理论 C 后期选择理论 D 多阶段选择理论.学生在课堂上一边听讲，一边记笔记，这时学生所发生的注意主要是：A分配性注意B 稳定性注意 C 选择性注意 D转移性注意.根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。.注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（（A）注意转移（B）注意分散（。注意分配⑴）注意转换在双耳分听的研究中，发现来自非追随耳的信息仍然受到了加工，据此，特瑞斯曼提出了（ ）理论A过滤器理论 B 衰减理论 C 后期选择理论 D双加工理论（）假定注意不是对信息的选择或取舍，而是在不同认知任务之间协调认知资源的分配A过滤器理论B衰减理论C 认知资源理论 D后期选择理论简答题.简述注意的外部表现.简述注意的双加工理论。.简述注意的过滤器理论。.试述Treisman关于注意衰减理论的实验研究。这主要是下列哪种记忆的这主要是下列哪种记忆的D长时记忆是记忆系统在对外界信息进行进一步加工之前的暂时登秒〜2秒D1.25秒〜2秒先快后慢D先慢后快()。(D)记忆顺序效应个体对初次识记的无意义材料进行复习的时间应在识记片(D)24小时后突触结构的改变D反响回路)造成的。压抑D提取失败)。内隐记忆保持时间更短.试述注意后期选择理论的基本观点.简述注意的认知资源理论。第六章名词解释回忆记忆再认填空题.根据记忆时意识的参与程度，把记忆分为 和 两种。.根据记忆内容对时空关系的依存性，将长时记忆分为 和 两种.感觉记忆中只有 的信息，才能进入短时记忆，得到进一步的加工。.在没有意识参与的情况下，过去经验对当前活动仍然有影响，这种现象被称为 。选择题.短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，短时记忆的容量是：A8±2个组块B7±1个组块C7±3个组块D 7±2个组块.电影胶片上的画面是断续的，观看电影时，我们却能把一系列断续的画面看成连续的画面，作用？A短时记忆 B 运动记忆 C感觉记忆.感觉记忆是记忆系统的开始阶段，它是一种原始的感觉形式，记，感觉记忆的存储时间为：A0.25秒〜4秒B1秒〜2秒C0.5.德国心理学家艾宾浩斯经过研究，认为遗忘进程是：A没有规律 B均衡发展 C.记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫(A)系列位置效应(B)前摄抑制(C)倒摄抑制. 根据艾宾浩斯遗忘曲线加了囚得授好日勺『忆滇果()。(A)1小时内 (B)2-12小时 (C)13-24小时. ()短时记忆的生理基础。A长时程增强 B长时程压抑C.沃和诺尔曼用实验证明，短时记忆中信息的遗忘主要是A消退B 干扰 C.下列关于内隐记忆和外显记忆的差别，描述正确的是(A加工深度对内隐记忆的影响更明显 BC记忆负荷量对内隐记忆的影响更明显.意义编码是( )的主要编码方式。A感觉记忆 B短时记忆 C长时记忆 D工作记忆简答题.简述如何组织有效的复习。.影响短时记忆编码效果的因素有哪些？.简述内隐记忆与外显记忆的不同点。.简述艾宾浩斯关于遗忘规律的实验研究及研究的结论.简述遗忘的“干扰说”的基本观点及其实验证据.简述斯滕伯格岱士。^6。%,1969)关于短时记忆信息提取方式的研究。.试述遗忘的压抑说的基本观点及研究证据。.简述影响长时记忆编码的主要因素。.简述遗忘的提取失败说。论述题1.结合实际论述影响长时记忆遗忘进程的主要因素。第七章名词解释表象思维问题解决直观动作思维想象形象思维逻辑思维填空题 思维是指严格遵循逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论。 思维是指不经过复杂智力操作的逻辑过程而迅速地认识事物，是一种直接的、领悟性的思维活动。 指根据语言的描述或图样的示意，在脑中形成相应新形象的过程； 是指根据一定的目的、任务，在脑中独立地创造出新形象的过程。 是指向未来并与个人愿望相联系的一种想象形式。 是指根据一定的目的任务，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。实验发现，象棋大师和新手在恢复实际比赛的棋局中出现巨大差异，而对随机棋局的恢复则没有显著差异，彻斯等人用 解释专家和新手在知识数量上的差别。通过改变客观事物的正常特点，或者突出某些特点而略去另一些特点在头脑中形成新的形象的过程，这种想象的综合过程叫做 ，如千手观音、九头鸟形象的创造。吉尔福特认为，发散思维是创造性的主要成分，他设计的发散思维生成测验用发散思维的 、 、 的好坏来衡量创造性的高低。决策的前景理论的基本观点之一是：大多数人在面临获得的时候是“风险规避”的，而在面临损失时是“风险偏好”的，卡尼曼等人提出了 的概念来解释这一现象。选择题.从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维是：A发散思维B 聚合思维 C 理论思维 D 经验思维.读到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句，在脑中构想出瀑布壮观的景象，这种想像属于：A再造想像B创造想像C无意想像D幻想.在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程是:人分析比较抽象概括4.从一个目标出发,沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维是:A创造性思维发散思维常规思维聚合思维5•天空出现朝霞人分析比较抽象概括4.从一个目标出发,沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维是:A创造性思维发散思维常规思维聚合思维5•天空出现朝霞洙卜他;天空出现晚霞就仝放睛人们由此得出“射霞不出门 印币.汨」丁=〃的给论这主要体现了思维的（）特征。（A）间接性（B（A）间接性（B）抽象性（C）概括性（D）理解性6.按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（（A）（A）辐合思维（8）发散思维（C）求异思维创造思维（D）.下列概念中属于析取概念的是（）。（A）毛笔 （B）好人（C）水果（D）电脑.把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维（）。（A）探索答案方向的不同划分的 （B）是否具有创造性划分的（C）形态划分的 （D） 内容划分的.各类属概念按逻辑的上下级关系组织在一起，层次越高的概念，其抽象概括的水平越高。这是（ ）的观点＜A概念的原型模型理论 B 概念的特征表理论 C概念的层次网络模型D 概念的概化模型理论.心理学家卢钦斯（A.S.Luchins,1942）的取水实验主要说明了（ ）对解决问题有影响作用。A功能固着 B 知识经验 C心理表征D定势简答题1.简述表象的特征。论述题1.如何利用心理学规律提高问题解决能力？第八章选择题1.可以独立表达比较完整语义的语言结构单位是（）（A（A）音位 （B）语素.具有隐蔽性特点的语言类型是（）。（A）对话语言 （B）独白语言（C）.1860年法国医生布洛卡发现了（）（A）运动性言语中枢（B）听觉性言语中枢（C）词 （口）句子内部语言（D）书面语言（C）视觉性言语中枢（D）书写性言语中枢第九章名词解释动机需要填空题TOC\o"1-5"\h\z. 只有在克服困难的过程中，才能体现意志的力量，这种困难在于 ,詹姆斯认为这是意志的本质。•成就目标理论把成就目标分为两种类型，一是 ，另一种是 。选择题•按照耶克斯-多德森定律在描述唤环水TF绩奴爪V之间的关系口勺必硕九叩（ ）。«）任务难度 6）任务参与 （C）被试年龄 （D）被试性别2•根据维纳的归因理论，为了提高自我效能感，当个体取得学业成功时，应将其成功归因于（ ）。（A）能力 （B）努力 （。任务难度 （D）运气.一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（）。«）双重趋避式冲突行）双避式冲突（C）趋避式冲突（口）双趋式冲突.根据维纳的归因理论，为了保持自我效能感，当个体学业失败时，应将其失败归因于（ ）。（A）努力 （B）能力（C）运气 （D）方法.下列关于动机强度与解决问题效率之间的关系，正确的是 。A动机越强，效率越高 B 难度大的任务需要更强的动机C不同任务所需要的动机水平是一样的 D简单的任务需要的动机水平偏高论述题1•阐述马斯洛的需要层次理论。第十章名词解释情绪填空题.二十世纪七十年代初，普拉切克提出的情绪理论认为情绪由三个维度组成，它们分别是 、 和两极性。.根据生物进化的观点，人和动物共有的基本情绪分为两种，它们分别是 和 。.典型的情绪状态可分为 、 和 三种。.人类高级的社会情感主要有 、 和 三种。选择题.詹姆斯-兰格理论认为情绪的产生是下列哪方面活动的结果？A小脑 B 大脑皮层 C 植物性神经D中脑.坎农认为情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的：A延脑B脊髓C 小脑D丘脑.20世纪50年代，下列哪位心理学家提出了情绪的“评定-兴奋”说。A沙赫特 B 阿诺德 C辛格D 巴德.下列哪位心理学家于1977年提出了情绪的四维理论，认为情绪有愉快度、紧张度、激动度、确信度等四个维度？A兰格 B 拉扎勒斯 C普拉切克 D 伊扎德.兰格的情绪理论属于（）。（A）认知理论（B）外周理论（C）丘脑理论（D）动机理论.有爱就有恨；有喜悦就有悲伤；有紧张就有轻松，说明情绪和情感（）。（A） 的两极是绝对对立的（B）具有不可调和的特征（C）的两极是不相容的 （D）具有两极对立的特性.大脑两半球对情绪的控制和调节存在一定差异。一系列的研究表明，左半球激活水平高，被试此时体验的情绪更可能是（ ）A愉快A愉快B社交恐惧 C 厌恶8.情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，这是（A阿诺德的评定-兴奋说B沙赫特的两因素情绪理论D焦虑）理论的观点。C拉扎勒斯的认知-评价理论D伊扎德的动机-分化理简答题1.简述情绪的功能。2•阿诺德（M.B.Arnold）认为情绪产生的理论模式是怎样的？3.试述沙赫特-辛格的情绪理论的基本观点和实验证据。第十一章名词解释能力填空题.斯皮尔曼根据人们完成智力作业时成绩的相关程度，提出能力由两种因素组成，它们分别是 和 。.根据斯腾伯格的智力成分亚理论，智力包括三种成分，它们分别是 , 和知识获得成分。 指在不同种类的活动中表现出来的能力； 指在某种专业活动中表现出来的能力。.根据美国心理学家吉尔福特的三维结构模型理论，智力可以区分为三个维度，它们分别是 、 和产品。.美国心理学家斯腾伯格认为，一个完备的智力理论必须说明智力的三个方面：即智力的内在成分、智力成分与经验的关系、智力成分的外部作用。这三个方面构成了他的 和 。.智力的PASS模型中的PASS是指“一一选择题.多元智力理论是由下列哪位心理学家提出来的？A桑代克B 加德纳C瑟斯顿D阜南.晶体能力一生都在发展，到什么时候发展的速度渐趋平缓?A25岁以后B30岁以后C35岁以后D40岁以后3.美国心理学家吉尔福特认为,智力可以区分为三个维度:A25岁以后B30岁以后C35岁以后D40岁以后3.美国心理学家吉尔福特认为,智力可以区分为三个维度:内容、操作和产品，并认为人的智力可以在理论上区分为多少种?A120B150C100D1304.人脑加工、储存和提取信息的能力是:A模仿能力创造能力操作能力A模仿能力创造能力操作能力认知能力人二十五六岁至四十岁 B人二十五六岁至四十岁 B二十岁至五十岁C二十岁至六十岁D五十岁至六十岁6.美国心理学家加德纳认为,作用，产生外显的智力行为。他的理论是:A多元智力理论 智力的结构理论 能力的层次结构理论D智力PASS莫型智力由相对独立的智力成分构成，每种智力都是一个单独的功能系统，这些系统可以相互. 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫（）。.能力发展的个体差异主要表现在（ ）上。（A）遗传、后天教育影响的程度（B）能力发展水平、类型和发展早晚（C）素质的高低和智力发展水平 （D） 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低.离差智商是从哪个量表开始使用的?A斯坦福智力量表 韦克斯勒智力量表 比奈智力量表 施特恩智力量表简答题1.简述流体能力和晶体能力的发展趋势论述题.结合实际论述能力发展的个体差异。.结合实际论述能力形成的原因和条件第十二章名词解释人格性格气质填空题.自我调控系统是人格中的内控系统，保证人格的完整、统一与和谐，它有三个子系统，它们分别是__、 和自我控制。.卡特尔的特质理论认为， 指从外部行为能直接观察到的特质；指那些相互联系而以相同原因为基础的行为特质。.奥尔波特的特质理论认为，人格特质分为两类，它们分别是 —和—4.1975年，达斯等基于对脑功能的研究提出，左脑优势的个体表现出 的加工风格，而右脑优势的个体表现出 的加工风格。. 艾森克依据因素分析法提出人格的三因素模型，该理论中的三个因素是 、和 。.人格的成因是多方面的，其中， 是人格发展的内部决定因素，环境因素中， 起到了关键作用。.双生子研究是研究影响人格发展的 因素的最好方法。选择题.奥尔波特的特质理论认为，中心特质是构成个体独特性的几个重要特质，每个人身上大约有几个中心特质？A5-11 B5-10C6-10D7-10.内一外向人格理论是由下列哪位心理学家提出来的？A威特金A威特金B 罗斯曼 C 福利曼D荣格.按照斯普兰格的性格类型说，某人能客观而冷静地观察事物，力图把握事物的本质，有探究世界的兴趣，以追求真理为目的，他的性格类型属于：A社会型B经济型C审美型D理论型.卡特尔经过研究确定了多少种根源特质？并椐此编制了个性因素问卷,是国际上通用的个性问卷。A15 B17 C19 D165.主题统觉测验是由下列哪位心理学家于1938年编制的?A5.主题统觉测验是由下列哪位心理学家于1938年编制的?A威特金卡根莫瑞 罗夏克.黏液质的神经过程的基本特性是（A）强、不平衡（B）强、平衡、不灵活（C） 强、平衡、不灵活 （D）.构成人格的主要成分包括（）（A）情绪和意志（A）情绪和意志（B） 神经过程的强