2023六年级英语下册 Unit 3 What Will You Do This Summer Lesson 16 Li Ming's Summer Holiday教学实录 冀教版（三起）

2023六年级英语下册Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson16LiMing'sSummerHoliday教学实录冀教版（三起）一、课程背景与目标定位

本节课为冀教版六年级英语下册Unit3WhatWillYouDoThisSummerLesson16LiMing'sSummerHoliday。本单元主题是围绕暑假计划展开，旨在让学生学会用英语描述和讨论暑假期间的活动安排。本节课通过讲述LiMing的暑假计划，引导学生运用所学句型和词汇进行交流。课程目标定位为：

1.让学生掌握本节课的核心词汇，如：visit,travel,camp,swim等；

2.使学生能够运用句型"Whatwillyoudothissummer?"进行提问，并用"Iwill..."回答；

3.培养学生的阅读理解能力，提高他们运用英语进行实际交流的能力；

4.激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习LiMing的暑假计划，学生能够理解并运用目标词汇和句型，提高用英语进行描述和计划表达的能力。

2.文化意识：使学生了解不同文化背景下的暑假活动差异，增强对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：鼓励学生通过分析和比较不同暑假计划，培养批判性思维和创新意识。

4.学习策略：指导学生运用适当的记忆和复习策略，提高英语学习效率，形成自主学习的能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示LiMing的暑假计划图片，让学生直观感受文本内容，激发学生对暑假计划的兴趣。

-情境模拟：设计模拟假期计划制定的场景，让学生在小组内讨论并制定自己的暑假计划，实践中运用所学语言。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据LiMing的暑假计划讨论可能的困难和解决方案，鼓励学生用英语表达自己的观点。

-角色扮演：学生扮演旅行顾问、朋友等角色，通过对话练习，巩固目标句型和词汇的使用。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生回顾本节课的学习内容，思考如何将所学应用到自己的暑假计划中。

-同伴评价：学生之间相互评价对方的暑假计划，提出改进建议，同时练习使用英语进行评价。四、教学资源

-多媒体设备（用于展示PPT和视频）

-教学PPT（包含课文内容、关键词汇和句型）

-暑假活动图片素材

-学生作业本和文具

-教学白板和马克笔

-英语学习软件（用于课后自主学习）

-课堂互动小程序（用于小组讨论和评价）五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

-利用多媒体展示LiMing的暑假计划图片，引起学生的兴趣。

-教师用英语简要介绍LiMing的暑假计划，询问学生他们的暑假计划。

-学生自由发言，分享自己的暑假计划。

2.新知学习（约25分钟）

-教师展示本课时的教学目标，并引导学生学习新词汇和句型。

-通过PPT展示新词汇，教师领读，学生跟读，并解释单词含义。

-教师用PPT展示LiMing的暑假计划文本，引导学生阅读并理解。

-学生分小组，教师提出问题，学生通过阅读文本寻找答案。

-教师选取重点句型，进行讲解和示范，学生模仿练习。

-学生在小组内用目标句型和词汇编写自己的暑假计划。

3.实践应用（约10分钟）

-学生以小组为单位，用所学句型和词汇制作暑假计划海报。

-每个小组选择一个代表，用英语介绍他们的暑假计划。

-教师巡回指导，提供必要的语言支持。

4.总结与提升（约5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们的暑假计划，并给予肯定和反馈。

-教师总结本节课的重点内容，强调目标词汇和句型的使用。

-学生自我反思本节课的学习，教师鼓励学生在课后继续练习。

-教师布置作业，要求学生编写自己的暑假计划，并准备在下一节课分享。

在教学过程中，教师应确保每个环节的顺利进行，通过提问和反馈来监控学生的学习情况。同时，鼓励学生积极参与，通过小组合作和角色扮演等方式，提高他们的英语实际应用能力。教师在总结环节要强调本节课的学习目标，确保学生能够掌握重点内容，并为下一节课的学习做好准备。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对于LiMing的暑假计划这个话题表现出较高的兴趣。他们在小组讨论中积极用英语交流，这一点非常欣慰。不过，我也注意到有些学生在使用新词汇时还显得不够自信，需要更多的练习和鼓励。在今后的课程中，我会尝试设计更多实际情境，让学生有更多机会在实践中运用英语。同时，我会关注每个学生的学习进度，确保他们能够在轻松愉快的环境中学习英语，不断提升他们的语言能力。七、教学评估与改进

教学评估：

在今天的课程中，我观察到学生们对于LiMing的暑假计划这一话题表现出浓厚的兴趣，他们能够积极参与到课堂讨论和活动中。通过小组讨论和角色扮演，学生们能够在实际语境中运用所学的词汇和句型，这表明他们在语言输出方面取得了一定的进步。此外，学生们在分享自己的暑假计划时，能够较为流畅地使用英语，这显示出他们在语言表达上的自信提升。

然而，我也注意到一些学生在使用新词汇时仍然存在困难，他们可能会忘记单词的正确拼写或发音。此外，一些学生在语法结构上还存在错误，尤其是在构造复杂句型时。这些情况提示我，需要在今后的教学中加强对学生的个别辅导，并提供更多的练习机会。

教学改进：

为了提高教学效果，我计划采取以下措施：

-个性化辅导：在课后，我会安排时间对那些在词汇和语法上遇到困难的学生进行个别辅导，帮助他们巩固所学知识。

-练习多样化：我会设计不同类型的练习活动，如填空、匹配、改写句子等，以帮助学生更好地记忆新词汇和掌握语法结构。

-实际情境模拟：我会创造更多贴近学生生活的情境，让他们能够在模拟的情境中自然地使用英语，从而提高他们的语言实际应用能力。

-家长参与：我会鼓励家长参与到孩子的英语学习中来，比如通过一起制定暑假计划的活动，既能够增进亲子关系，也能够让学生在家庭环境中练习英语。

-反馈与评价：我会定期给予学生反馈，不仅指出他们的进步，也要指出他们需要改进的地方。同时，我会鼓励学生之间进行互评，以促进他们的自我反思和同伴学习。八、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语绘本：《MySummerVacation》等描绘暑假活动的英语绘本，可以帮助学生扩展相关词汇和句型。

-英语动画短片：选取与暑假活动相关的英语动画，如《SummerFun》等，让学生在观看中学习英语。

-英语歌曲：如《TheSummerSong》等与夏天相关的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

-英语电影：推荐观看《FindingNemo》等与海洋、夏日相关的电影，提高学生的听力理解和口语表达能力。

-英语学习APP：如Duolingo、RosettaStone等，提供词汇、语法和口语练习。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读与暑假活动相关的英语绘本和文章，积累词汇，提高阅读理解能力。

-观看拓展：让学生观看英语动画短片和电影，通过模仿角色的对话，提高口语表达能力。

-音乐拓展：鼓励学生学唱英语歌曲，通过歌词学习，加深对词汇和语法知识的理解。

-实践拓展：建议学生在家庭或朋友间开展英语角活动，用英语讨论暑假计划，提高实际应用能力。

-互动拓展：鼓励学生利用英语学习APP进行自学，通过互动练习，巩固所学知识。

-文化拓展：引导学生了解不同国家的暑假风俗和习惯，提高他们的文化意识。

-制作SummerVacation手册：学生可以制作一本关于暑假活动的手册，内容包括他们喜欢的暑假活动、想去的地方、计划做的事情等。这不仅可以锻炼学生的写作能力，还能让他们在创作过程中复习和运用所学词汇和句型。

-SummerVacation角色扮演：学生可以分组，每组选择一个与暑假活动相关的角色（如旅行者、露营者、游泳者等），然后编写对话，进行角色扮演。这有助于提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

-暑假活动海报制作：学生可以设计一张暑假活动海报，展示他们梦想中的暑假生活。在制作过程中，学生需要运用所学词汇和句型来描述他们的计划，同时也能锻炼他们的创意和审美能力。九、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演中，我会密切观察学生的参与度，注意他们使用英语的准确性和流利度。对于积极参与、表达清晰的学生，我会给予即时的正面反馈，以增强他们的自信心。对于需要改进的地方，我会提供具体的建议，帮助他们提高。

2.成果评价：在学生完成个人暑假行动计划后，我会检查他们的工