《钉纽扣》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版（五四学制）

《钉纽扣》（教学实录）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版（五四学制）一、课程基本信息

1.课程名称：《钉纽扣》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自《钉纽扣》——2023-2024学年三年级下册综合实践活动鲁科版（五四学制）。课程内容主要包括：认识钉纽扣的工具和材料，学习钉纽扣的基本技巧，进行实践操作，培养学生的动手能力和生活自理能力。二、核心素养目标

1.提升学生的实践创新能力，通过动手操作钉纽扣的过程，培养学生解决问题的实际能力。

2.增强学生的生活技能，让学生学会并掌握钉纽扣的基本技巧，提高生活自理能力。

3.培养学生的耐心和细致观察力，在钉纽扣的过程中养成细致入微的工作态度。

4.激发学生的创造意识，鼓励他们在钉纽扣的实践中发挥创意，设计出个性化的作品。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是教授学生如何钉纽扣，包括认识钉纽扣所需的工具和材料，学习钉纽扣的基本步骤和方法，以及实践操作。课程将引导学生通过观察、模仿和实践，逐步掌握钉纽扣的技能，并将此技能应用于日常生活中。

2.重点难点：

-重点：认识并使用钉纽扣的工具和材料，掌握钉纽扣的基本步骤和方法，能够独立完成一个简单的钉纽扣任务。

-难点：对于初学者来说，掌握钉纽扣的力度和节奏是一个挑战，需要耐心和反复练习。此外，如何使纽扣牢固且美观，也是学生在实践中需要克服的难点。教学中将注重对这些难点的讲解和示范，帮助学生理解和掌握。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解钉纽扣的工具使用、步骤方法和注意事项。

2.演示法：通过教师现场演示，直观展示钉纽扣的整个过程。

3.实践法：学生在教师指导下动手实践，亲自尝试钉纽扣。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示钉纽扣的步骤分解图，增强视觉效果。

2.教学视频：播放钉纽扣教学视频，辅助学生理解操作细节。

3.实物展示：展示不同类型的纽扣和工具，让学生直观感受材料特性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一件带有缺失纽扣的衣物，询问学生是否有遇到过类似情况，引导学生思考如何解决问题。接着，教师简要介绍本节课的主题——钉纽扣，并展示钉纽扣的工具和材料，激发学生的兴趣。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，教师使用PPT展示钉纽扣的步骤分解图，讲解每个步骤的操作要领。然后，教师现场演示钉纽扣的过程，让学生直观地观察到操作细节。在演示过程中，教师强调注意事项，如握针的姿势、穿线的技巧、打结的方法等。接下来，教师组织学生讨论，邀请学生分享他们在生活中钉纽扣的经验，以及遇到的问题和解决方法。最后，教师总结钉纽扣的要点，为学生实践操作打下基础。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将学生分成若干小组，每组分配一套钉纽扣的工具和材料。在教师的指导下，学生开始动手实践，尝试独立完成一个简单的钉纽扣任务。教师巡回指导，针对学生的操作过程中出现的问题给予个别指导。在实践过程中，学生可以互相交流、讨论，共同解决问题。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：实践环节结束后，教师组织学生进行总结。首先，教师邀请学生分享他们在实践过程中的收获和体会。然后，教师针对学生的实践成果进行点评，指出优点和需要改进的地方。最后，教师强调钉纽扣在生活中实用价值，鼓励学生在日常生活中多观察、多动手，提高生活自理能力。同时，教师提醒学生要爱护衣物，保持衣物整洁美观。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课学生对于钉纽扣的基本操作掌握得较好，但在实践环节中，部分学生对于纽扣的固定和线头处理仍存在困难。此外，课堂氛围虽然活跃，但个别学生在讨论环节中参与度不高，未能充分发挥课堂互动的效果。

2.教学改进：针对学生操作中的难点，我将在下一节课增加针对性的练习环节，如设置不同难度的钉纽扣任务，让学生逐步克服困难。同时，为了提高课堂互动性，我计划在讨论环节中增加小组合作任务，鼓励每个学生都能参与到讨论中，确保每个学生都有发言和展示的机会。此外，我还会在课后收集学生的反馈，以便更好地调整教学策略。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类型纽扣的图片，以及钉纽扣过程的分解图，用于导入新课和展示钉纽扣的步骤。

-视频素材：制作或选取钉纽扣的教学视频，展示正确的操作方法和注意事项，辅助学生更好地理解教学内容。

-音频素材：录制钉纽扣操作的要点解说，供学生在实践环节中跟随操作。

阅读材料：

-教材配套阅读：提供与教材相关的阅读材料，如《生活中的小窍门》等，让学生了解钉纽扣在生活中的应用和其他生活技能。

-扩展阅读：推荐一些关于手工艺和DIY的书籍，激发学生对动手操作的兴趣，如《手工艺入门》等。

实践工具：

-实物工具：准备足够的纽扣、针线、布料等实践材料，确保每个学生都能进行实际操作。

-辅助工具：提供放大镜、剪刀、线轴等辅助工具，帮助学生更方便地进行操作。

教学软件：

-教学管理系统：使用教学管理系统记录学生的实践进度和成果，方便教师跟踪学生的学习情况。

-互动教学软件：利用互动教学软件，如在线问答、投票等，增加课堂互动性，提高学生的学习积极性。

教学环境：

-实践操作区：布置一个宽敞、明亮、安全的实践操作区，让学生能够舒适地进行动手操作。

-展示区：设置一个展示区，用于展示学生的作品和阅读材料，激发学生的成就感。

教学支持：

-教师指导：教师在课前准备充足，确保对每个操作步骤都有深入理解，以便在学生实践时提供及时有效的指导。

-学生互助：鼓励学生之间的互助合作，通过小组讨论和