第一单元-第01课时-口算两位数乘整十数（课件）三年级数学下册苏教版

在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。经历探究两位数乘整十数以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

植物体粗壮而高大。叶矩圆形或卵形，长10-13厘米。果梗直立或俯垂，果实大型，近球状、圆柱状或扁球状，多纵沟，顶端截形或稍内陷，基部截形且常稍向内凹入，味不辣而略带甜或稍带椒味。李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个，送给敬老院多少个？1两位数乘整十数的口算观察图片，你能得到什么信息？李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个，送给敬老院多少个？1先想办法算出得数，再和同学交流。每盒有12个，一共10盒。求“送给敬老院多少个？”，就是求10个12是多少？列式为：12×10。盒数×每盒个数=总数12×10=

方法一：先算9盒有多少个，再加1盒的12个，即得10盒的总个数。108+12=120(个)12×9=108(个)答：送给敬老院120个。方法二：先算5盒有多少个，再2个5盒，即10盒总数数。12×5=60(个)60×2=120(个)答：送给敬老院120个。方法三：先算10个10是多少，再算加上10个2，和就是10个12，即10盒的总个数。10×10=100(个)100+20=120(个)答：送给敬老院120个。方法四：先用整十数中0前面的1与12相乘，再在所得的积末尾添1个0。12×1=12(个)12×10=120(个)答：送给敬老院120个。两位数乘两位数的估算王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表：2第一袋第二袋第三袋第四袋第五袋28千克31千克31千克29千克33千克根据称出的结果，你能想到什么？有的比30千克少一些，有的比30千克多一些。每袋蒜头都差不多重。每袋大约重30千克。你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗？答：大约一共收获蒜头

千克。1800

×

=

()1800千克按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克。3060易错警示：1.两位数乘整十数的口算先用整十数中0前面的数与两位数相乘，计算出结果后，再在积的末尾添1个0。2.两位数乘两位数的估算把两个两位数分别看作最接近它们的整十数，再把这两个整十数相乘。达标练习，巩固成果试一试24×10=2420×10=2020×30=624×1=24020×1=2402×3=6001.想想做做2.16×1=

16×10=70×6=

70×60=5×40=

50×40=1616042042002002000想想做做32×10=80×50=30×70=30×80=3.32040002100240070×20=10×55=20×90=60×90=140055018005400想想做做4.每盒10支每盒30块每盒18个15盒10盒10盒共()支共()支共()支150300180想想做做5.

(1)买30张儿童票，要付多少元？30×10=300(元)答：要付300元。想想做做5.

(2)如果买30张成人票，要付多少元？30×20=600(元)答：要付600元。想想做做5.

(3)你还能提出什么问题？10×20=300(元)答：买20张儿童票要300元。答案不唯一。问题：买20张儿童票要多少元？想想做做6.

20×30=600(个)答：这一页大约有600个字。把21看作20,29看作30。想想做做7.张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋，他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜多少千克？

20×40=800(千克)答：他大约一共收获生姜800千克。每袋大约20千克。1.两位数乘整十数的口算方法：两位数乘整十数，可以先乘十位上的数，再在得到的数后面添上0