浙教版九年级科学教案(上册)

-物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。-化学变化：变化中会产生新的物质。——化学变化的实质是构成物质分子的原子重新组合，形成新的分＋＋＋演示：1、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观2、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿那么产生的气体是否是盐酸和金属铁反应生成的？（探究实况气演示：1、把鸡蛋壳投入盛有盐酸的试管中，将燃着的木条伸入试管盐*CO32－有些药剂的主要成分为碳酸氢钠。另外在演示：1、向盛有少量氧化结论：产生不溶于硝酸的白色沉淀HCl＋AgNO3＝AgCl↓+*Cl－的检验：用硝酸银和稀硝酸进行检验，能产生白色沉淀节实验原理：许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸教学目标：1、了解碱的主要性质，举例说明碱在日常生活中的用途2、继续练习试管和滴管进行物质（溶液）性质试验的操HOH－H2O+H2O――检验二氧化碳的3象3、从元素分析角度了解某些无机盐（化肥）对农作物生这3支试管里滴入几滴稀硝酸，振荡后观察现象_______________。3支试管中分别滴入几滴稀硝酸，振荡观察其现象____________。1、检验一种溶液是否呈碱性，可以用哪些方法？你认为哪种方法最2、我们知道可以用氯化钡溶液检验稀硫酸，可用硝酸银溶液检验稀-或3、金属的用途很广，如人们的日常生3、我们可以设计一些实验方案或调查来分析金属的物理性质，证实铜由于具有良好的导电性，常用作导线、电缆；铜由于具有良好的导热性，常用作一些导热器皿，铜具有良好的延展性，可拉成铜铁铝5、把你的探究结果与同学交流，看谁获得了更丰富的证据和更准确放出大量的热，生成一种白色固体；红色铜丝不会燃烧，但表面2Mg+O2CuO+2HCl==CuCl2实验2、将铝片放入盛有稀盐酸的试管中，观察并记录现象： 。2、在盛有硫酸亚铁溶液的试管中，进入一段洁净的铜丝，过一会由一种单质跟一种化合物起反应生成另一种单质和另一种化合思考：根据以上实验事实，比较铜、银、锌的活动性大小的顺序为 。1、知识回顾：①金属跟氧气的反应；②金属跟酸的反应；③某些盐溶液的反应。从上述反应中知道，不同的金属它们的活动性2、实验讨论：设计实验比较镁、锌、铜的活动性，并从大到小列出可①金属跟酸反应：在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的②金属跟盐溶液的反应；在金属活动性顺序中，只有一种活动性较强的金属才能把另一种活动性较弱的金属从它的盐2、用铁制的容器配制浸种用的波尔多液（含硫酸铜）？为什实验：把金属锌放入硫酸铜溶液中，可观察到2、下列物质中能够由金属和酸反应直接制得的是()1、糖类：人体消耗能量的主要来源，合成人体中许多重要化合物――-蛋白质燃烧时会产生烧焦羽毛的臭味！3、脂肪：摄入的脂肪，一部分通过氧化转化为生命自然界中的有机物和无机物通过生物的生命活动不断地变化2、能根据物质的组成对纯净物进行分类，并能运用实验于动物和植物的分类。今天让我们一起来研究一下物质的分*注：⑴氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。化加热后是否熔化？加热是否变色？用显微镜观察晶体形状等方法铝银白色固体，有金属光泽，香烟盒上的金属。有抗腐蚀性如防盗铁丝网上常刷一层“银粉”漆，其实？“银粉”就是金属铝粉。辨别铝粉和银粉的有特殊金属光泽，大都银白具有延展性（如铝可做成硬度通常较大（一般比较一般不可以导电（除石导热性银银锡铁中化学性质稳定，不易与（但常温下呈固态/只要用应人体中合成血红蛋白的必需元素接金属（锡焊工业）//制造镀锡铁皮，用于罐制铁锅☆讨论：⑴银是最佳的导热体，为什么银不宜用来制造煮食器⑵为什么装食品的罐头一般用镀锡的铁制造，而不用锡制造？,教学目标：1、能通过学习非金属单质与其化合物的转化及金属单质之间可以发生化学反应？物质之间的反应遵循怎样的规*写出有关的化学方程式*根据现象说明原因，并写出有关的化学方程式。+O2――Cu＋O2――Mg+2*写出有关的化学方程式*写出有关的化学方程式*写出有关的化学方程式*介绍其它有关碳和一氧化碳的化学反应*铁的冶炼（介绍）1、注意观察装置的特点，比较与碳还原氧化铜（一氧化碳有*根据现象写出有关的化学方程式*写出有关的化学方程式22*金属＋非金属→盐（无氧酸盐）*金属氧化物＋氧气→碱（可溶性碱）*碱＋盐→新碱＋新盐（各举例）*非金属＋氧气→非金属氧化物*非金属氧化物＋水→酸*金属＋非金属→盐*金属氧化物＋非金属氧化物→盐*碱＋酸→盐＋水*盐＋盐→新盐＋新盐*金属氧化物＋酸→盐＋水*非金属氧化物＋碱→盐＋水*碱＋盐→新碱＋新盐*酸＋盐→新酸＋新盐*金属＋酸→盐＋氢气*金属＋盐→金属＋盐44教学目标：1、使学生初步认识材料是人类赖以生存的物质基础，激*铁的合金――钢*防锈两大措施：*金属的回收和利用3、措施：⑴回收电池；⑵建立废电池处理厂；⑶实2、玻璃：普通玻璃是由石英砂、苏打、石灰石经过配料、熔化、成3、陶瓷：硅酸盐和其他矿物原料制成。具有耐水、耐石器→陶器→青铜器→钢铁的使用→合成材料的使用→新型材料的小结：1、自然界中各种形式的能量不能孤立的，不同形式的能量会教学目标：1、理解功的概念，知道功的两个必要的因素。理解能的2、知道功的计算公式，知道