北师大版三年级下册数学全册教学设计

时买新书（连除和乘除混合的两步1讲故事（连除和乘除混合的两步1分桃子（两位数除以一位数）教学方法:教具准备:探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。经历平均分物的过1．理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信分橘子(两位数除以一位数)2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计 用竖式计算下面各题：48÷2=89÷2=69÷3=55÷5=67÷6=84÷2=85÷4=96÷3=（规范竖式的书写规范）商是几位数（被除数中没有0）1.结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法猴子的烦恼（被除数中有0） 0÷3=0. 师：同学们，竖式除法笔算的计算程序是正确计算的核心，验算则练习（一）结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，熟练应用除法竖式集邮（有余数的除法验算）探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，并 28÷5，应当在十位上写商“5”规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位买新书(连除和乘除混合的两步运算)=25（本）=25（本）.讲故事(连除和乘除混合的两步运算)2.能正确分析有关乘除混合运算的数量关 （2100-80）÷2第二单元(单元主题)图形的运动1对称轴（一）同学们，今天老师带了一副残缺的图片，根据这张图片，结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出） 明确：轴对称图形对折后，对称轴的左右两边应该完全重合，所以点拨：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会国旗在上升，方向盘在转动，推拉窗，旋转风车，推箱子，指生：方向盘在转动，旋转风车，指针在转动，都是围绕一个中心旋学生大胆尝试，可以上台给大家展示，并说说这个动作的特点。大平移和旋转（第2课时）1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会 ？（零件总数最低分及姓名名及格率及格人数难易度难易度失分方面试卷情况总分存在的问题总分1、通过问题解决，使学生感知两位数的乘法计算与实际生活的3、能运用两位数乘两位数的计算方法，解决一些简单的实际生理解掌握两位数乘两位数的计算方法，并能解决一些简单的1、能结合具体情境，正确进行估算，为计算结果指出某个取值1、充分利用和发挥教材主题图的引导作用，让学生在具体生动2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算？（：（2、能比较熟练进行因数是整十的乘法计算()×30=3605×()=650()×30=36005×()=6500化()×()=800()×()=1260淘气今天可高兴了，因为他负责给全班排列方阵，他邀请了我们，同学:淘气的问题解决了，可他运用了另一种方法，同学们，让我们一起去看题2、会进行两位数乘两位数（有进位）的乘26………1排有多少座位。示2个十，即20。）26………1排有多少座位。第三单元综合练习2、列竖式计算。12%1、两个最小的两位数相乘，积等于(),两个最大的两位数相2、()×()=600()×()=1500()×()=2400()×()=300011、下面与48×90的计算结果不同的算式是()2、商店的一款台灯售价是每个32元，如果买这款台灯4、第3题再提一个数学问题，并解答。5%（1全部租大车要多少元？4%（2全部租小车要多少元？4%3请设计一种方案，怎样租车最省钱？4%第三单元测试题3.50×=2400[]教学内容：复习本册教材前气个单元的知识，课本第36页的内2.使学生能够根据具体的生活情境,独立提出问题并解决问下了许多回忆。我们一起认识了“小数”这位好朋友,又结识丰富了整数乘法。在这段日子里许多同学精彩的表现给我们大家留下了2.数学从内容上我们主要分为：数与代数、空间与图形、统计与概五、课堂小结今天这节课我们一起把开学以来所学的知识复习了3.情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生教学重点：感受生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的是旅游的大好时机。你们旅游过吗？你们喜欢旅游吗？老师今天就带你导语：同学们，我们去旅游一般乘坐什么交通工具呀？（乘车）那导语：买完门票，走吧！老师带大家去旅游吧(出示几个漂亮景区,教学难点：经历比较两个图形米面积大小的过程，体验比较策略的2.体会厘米²、分米²、米²等面积单位。教学难点：体会厘米²、分米²、米²等面积单位。1.今天我们要量一量数学书封面的面积有多大1.用适当的面积单位（cm²,dm²或m²)填空。²dm²m²9.请在大家给出哪些物体可以用平方厘米，平方分米，平方米作单教学难点：掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实教学用具：幻灯，小黑板，若干个1厘米²的小正方形。同学们，我们都知道长方形、正方形的周长公式。它们的小组合作，用1cm²的小正方形摆一摆，数一数这三个长方形分6.小组合作：用1cm²的正方形摆一摆，再算一算下面图形的面积。长方形面积＝长×宽2.认识公顷、千米²等面积单位。6.想一想：1米²=（）分米²2米²=（）分米²3分米²=（）厘米500厘米²=（）分米²400分米²=（）米²1.2米²=分米²3分米²=厘米²500厘米²=()分米²1米²=(100