陕西省延安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

陕西省延安市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版期中考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。

fèngxì

kāngkǎi

chúfáng

shòuxuē

sùjìng

pāndēng

kǎochá

chúnshú

shēnyín

línglì

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据语境，看拼音写词语。

读书如行路。我们jīngtàn(

)小小的方块字中蕴藏着五千年的文化。我们牢记kùnnán(

)重重的革命年代，rè

xuè

fèi

téng(

)的建设时期，惊天动地的改革岁月里，先辈们勇往直前的精神。行路如读书。我们从xiōngyǒngpéngpài(

)的潮水中感受大自然的鬼斧神工，我们从古老神秘的亭台楼阁中，了解历史的更替，我们还从yōujìng(

)的山林间，感受生命的多彩。让我们共同营造良好的阅读氛围，一路迎难而上，勇敢追逐mèngxiǎng(

)！2）.根据课文内容填空。

（1）语文的美很丰富。“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着_________的西瓜”这是鲁迅笔下的自然之美；“微波粼粼的的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，_________”这是贝多芬琴键下的艺术之美；“善哉乎鼓琴，____________”“善哉乎鼓琴，____________”，这是伯牙、子期用琴声传递的情谊之美。

（2）诗词中有画面。“千里莺啼绿映红，__________”展现了一幅明丽的江南春景图。诗词中有回忆，“________，大渡桥横铁索寒”写出了红军长征时的峥嵘岁月。诗词中有情感，“无情未必真豪杰，________”体现了鲁迅先生深深的爱子之情。3）.日积月累，美好情感心中留。

美景入目入心：深蓝的天空中挂着一轮______，下面是海边的沙地，都种着一望无际的______；友情难以忘怀：锺子期死，伯牙______，终身不复鼓琴，以为______；

民族精神永不泯灭：惟有民魂是值得宝贵的，惟有______，中国______。4）.把下列成语补充完整，并完成各小题。

走(

)观花

过(

)不及

(

)知非福

见微知(

)

无(

)有偶

(

)夷不屑

(

)而不舍

一视同(

)

（1）“过不及”中的“及”的意思是_____。

（2）看到“走观花”这个词，我会想象到_____________的场景。

（3）在追求科学的道路上，_______的能力和_______的精神同等重要。（选词填空）5）.5.下面读书笔记中，积累了很多课本中的四字词语，请你充实词库。①见微知__

②精兵__政

③__而不舍

④欢呼__跃⑤司空见__

⑥__知非福

⑦翻箱__柜

⑧万__更新上面词语中含有近义词的是___（填序号），我能照样写两个___、___。表示高兴的成语是___（填序号），我能照样写两个___、___。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.词语“不假思索”中的“假”的意思是（

）A．假借，依靠。B．假设。C．虚伪的。2）.下面是小沂记录的排练日常，与其他的句子写法不同的是（

）。A．当听说我们的节目将要在全校毕业典礼上演出，我们喜得发狂了。B．毕业典礼眨眼就到了，我们得抓紧彩排啊！C．教室外的蔷薇花听我们彩排的节目，高兴得频频点头。3）.下列诗句中“等闲”与文段中“等闲”一词意思不同的一项是（

）A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲B．莫等闲，白了少年头，空悲切C．红军不怕远征难，万水千山只等闲评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求写句子。

(1)写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改成不用“说”的句式。

我考了满分，妈妈看到成绩后说：“太棒了！继续努力哦！”

______________________________________

(2)仿照例句，写一写某人对某件事入迷的样子。

例：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

______________________________________

(3)通过学习《京剧趣谈》这篇课文，使我对京剧产生了极大的兴趣。（修改病句）

______________________________________

(4)下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用几句话写下来。

温暖的阳光

温暖的怀抱

温暖的目光

温暖的记忆

__________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.请把对应的古诗句及题目连起来。

愿得此身长报国

各领风骚数百年

《黄鹤楼》

旧时王谢堂前燕

烟波江上使人愁

《乌衣巷》

江山代有才人出

何须生入玉门关

《钱塘湖春行》

日暮乡关何处是

谁家新燕啄春泥

《塞上曲》

几处早莺争暖树

飞入寻常百姓家

《论诗》2）.连线搭配

对联是中国传统文化的瑰宝，是文学殿堂里的一朵奇葩。读下面的人物联，将对联与形容的人物连起来。

世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。

诸葛亮

三顾频烦天下计，一番晤对古今情。

鲁迅

呐喊如狂人，为国为已；华盖育彷徨，导民中流。

杜甫评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按顺序排列下列句子。

()把身子养胖了。

()它伸出芽头，露出地面，开始新的成长。

()一声春雷，敲响了天空。

()它吸吮这春雨的乳汁。

()把土壤里的种子惊醒了。2）.把下面的句子排成一段通顺的话，序号写在括号里。

(

)我们心里很高兴。

(

)今天，我是值日生。

(

)老师走进教室，表扬了我们。

(

)早上，我来到学校后，

(

)然后擦桌椅。

(

)就和小明去打水、扫地。

(

)我们把教室打扫得干干净净。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？”句子中破折号的作用是“解释说明”。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读一读，做一做。雨过山村[唐]王建两里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。1．根据解释，从诗中找出对应的词语写在括号里。

(1)小溪旁长着翠竹。

(

)

(2)互相呼唤。

(

)

(3)庭院中间。

(

)

2．本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。

3．本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧，第三句写___________，第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________。

4．作者写雨过山村所见情景，富有诗情画意，充满了生活的气息，表达了自己对______________的喜爱之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

提示与要求：成长路上总是充满酸甜苦辣……请以“成长的滋味”为题，把你成长过程中最难忘的事情写下来。注意立意清晰，选材恰当，条理清楚。500字左右。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.9.杨梅①六月，该是故乡早谷登场、杨梅成熟的季节了。故乡的茶山杨梅，可以媲美杭州的萧山梅，色泽之美，更有过之。一颗颗又圆又大，红紫晶莹，像闪光的变色宝石。母亲在大筐子里选出最好的给父亲和我吃，我恨不得连人都钻进篓子里，把烂的也带核吞下去。②终于我吃出胃病来了。胃酸涌上来，整天不想吃饭。母亲把杨梅核儿焙成灰，叫我用开水服下去，喝了几次就好多了。母亲正色地告诫我说：“小春，你吃东西这样任性，长大了一个人在外没有妈照顾，病了怎么办？”我常常为母亲的叮咛感到厌烦，无知的童子，总以为一辈子都会在母亲的爱抚下享受着幸福呢！③农历的六月上旬，是乡间家家户户“尝新”的好日子。“尝新”就是新谷已经收成了，农家得做几样好菜，谢了谷神，请大家来喝杯庆祝的喜酒，吃碗又香又甜的红米饭。酒席里最好吃的是四个大盘：一盘茄松，一盘蛤子，一盘切得方方正正的西瓜，一盘拿烧酒浸过的杨梅。这四样东西差不多家家相同。我爱酒，又爱杨梅，啜着烧酒杨梅，佐以茄松，剥着蛤子，最后吃鲜甜的西瓜解渴，还有比这更快乐的事吗？所以哪家请吃“尝新”酒，总是我做代表。父亲是懒得出门的，母亲又是这样不吃、那样不尝的，我就乐得单身赴宴，吃得前仰后合地回家。④后来，我家搬到了杭州，萧山的杨梅也一样鲜甜，样子是椭圆的，颜色是粉红或白的，看起来远不及故乡的茶山梅漂亮。我因为胃疼，已经不能多吃。母亲仍从篓子里选出最大最好的几颗留给父亲与我吃。星期天回家，我端着藤桌椅坐在院子里，母亲就把一碟子用盐水洗过的杨梅放在我面前，说：“小春，只吃十个，晚饭后再吃十个。”我一面做着数学题，一面把杨梅放进嘴里慢慢儿啜着甜汁。那些数学题，一道也做不出，十个杨梅却在我万分不舍的情形下被吃光了。母亲笑着端着剩下的说：“再吃一个，明天的学就考个杨梅大的零分。”我也笑着，紫色的杨梅汁滴落在练习簿上。⑤那一年，我们回到故乡，父亲病了，不宜吃杨梅。可是到了杨梅成熟的季节，他还是想吃，每次只能吃两颗。有一次，父亲的朋友从远方来，送了他一对玲珑剔透的水晶小碟子，父亲自是心爱万分。母亲把两颗紫透的杨梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子里摆上几朵茉莉花与一枝芝兰，一清早叫我端去放在父亲的枕边。闻着芝兰的阵阵清香，父亲把杨梅拿在手指尖上，端详半晌说：“你母亲爱花，爱水果，可是她从不戴花，也不吃水果，只默默地培养得花儿开了，果子结了。她一生都是那么宁静淡泊！”⑥一九四一年初夏，母亲叫小叔写信告诉我：“孩子，早点回家吧！回家正赶上杨梅最好的时候。妈又得为你拣一颗颗晶莹的大杨梅了。”我感谢母亲比海更深的爱。⑦然而，岁月流转，儿时那种吃杨梅的任性与欢乐，此生永不会再有了！（选自《琦君散文》，有删改）1．阅读选文，完成下列表格。2．关注语言、动作、神态，感受人物形象。请从以上角度对第④段中画波浪线的句子进行批注：________。结合全文，我仿佛看到了一位______、_________的母亲。

3．选文结尾“然而，岁月流转，儿时那种吃杨梅的任性与欢乐，此生永不会再有了！”你读出了作者_______的情感。下列结尾情感传达的方式与之相似的一项是()

A.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B.我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。

4．下列说法不恰当的是（）A．第①段中一个“钻”字形象地写出了“我”对杨梅的嗜爱。B．第②段划线句是作者内心的独白，表达了自己对母亲的叮咛感到厌烦的后悔。C．第⑤段借对父亲的描写，让母亲这一形象更加具体、饱满。D．在几件事例的细腻描绘中，“最大”“最好”这几个字眼重复出现，可以删去。5．“情以物迁，辞以情发。”在作者眼中杨梅“一颗颗又圆又大，红紫晶莹，像闪光白变色宝石”寄托了作者对母亲的__________。在你眼