2024秋新人教版地理7年级上册教学课件 1.3.1 地球的运动（第1课时）

人教版丨第一章丨第二节丨第一课时1．地球自转运用地球仪演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。2．地球公转运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。0102030405演示地球的自转，并理解自转的特征。理解并解释地理自转产生的地理意义。演示地球的公转，并理解公转的特征。理解地球公转产生的季节变化和热量差异。结合实例分析解释地球自转和公转的现实意义。巴黎奥运会开幕式

北京时间2024年7月27日1:30（巴黎时间7月26日19:30），巴黎奥运会开幕式在塞纳河上隆重举行，现代奥运会开幕式首次从体育场搬到城市空间举办，在法国巴黎拉开序幕。以整个城市为背景、河流取代跑道、码头充当观众席，法国人用特有的浪漫打造了一场穿越巴黎的盛会。现象：为何全世界收看巴黎开幕式时间不同？思考：时差是怎么产生的？

人教版丨第一章丨第二节

地球的运动丨第一课时感知地球自转/地球自转/自转地理意义感知地球运动

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04地球自转的特点自转的地理意义课堂练习2020年，故宫午门拍摄到的星轨照片。任务一:是天转还是地转？公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德提出了最早的地心说，觉得整个宇宙是一个多层水晶球，地球位于水晶球的中心，日月星辰都在各自轨道上绕地球旋转。公元2世纪,希腊著名天文学家托勒密进一步完善了地心说。地心说在欧洲盛行长达1000多年。任务一:是天转还是地转？16世纪中叶,波兰天文学家哥白尼经过近40年的观测计算,提出了一种全新的宇宙理论——日心说。他觉得太阳是宇宙中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。恒星天土星木星火星地球金星水星月球拓展

在故宫钟表馆中最引人注意的就是一个坐立的镀铜金七政仪表，它的表面刻画着那时人们对宇宙的认识。此表由底座、七政仪和钟表三部分组成。资料上说上弦启动后可以在七政仪上看到星盘上的众星沿着各自的轨道围绕太阳运行，月球也会绕着地球运转。这是18世纪英国钟表的代表作品，作为形象演示哥白尼日心地动学说的天文仪器，此表又被称为“铜镀金天文地理表”。镀铜金七政仪表今天，我们已经更加清楚地认识到太阳也不是宇宙的中心1.自转概念地球绕着地轴的旋转运动称为地球自转。现实中，地球是这样旋转的吗？地轴是不存在的。地轴北极星地球自转是倾斜的地球自转的旋转轴延长方向指向北极星N1.自转概念北极星学生活动：用地球仪演示地球自转，从侧视、北极上空俯视、南极上空俯视三个视角观察地球自转方向，标注地球自转方向。2.自转方向侧视自西向东北极上空俯视逆时针南极上空俯视顺时针NS自西向东（北逆南顺）2.自转方向记忆小秘诀NorthSouthshunniNNSS2.自转周期自转的周期是1个太阳日这样的周期长短适宜，使得地面白昼不会过于炎热，黑夜不会过于寒冷，有利于生命有机体的生存和发展昼夜交替影响人类的作息，因此自古以来太阳日就被作为基本的时间单位1.昼夜交替2.时间差异3.地转偏向力地球自转的地理现象地球上为什么有昼夜？1.昼夜交替假如地球是一个透明球体还会有昼夜现象吗？假如地球是一个会发光的球体还会有昼夜现象吗？黑夜地球是一个不透明、不发光球体白天被太阳照亮的半球是白昼未被太阳照亮的半球是黑夜在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半昼半球和夜半球的分界线被称为晨昏线地球自转昼夜现象昼夜交替（1）在暗室里，用手电筒或者蜡烛等作为光源，模拟太阳光对地球的照射。（2）自西向东匀速，缓缓波动地球仪，模拟地球的自转。（3）观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。活动：演示地球自转，思考地球自转与人们生活的关系演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考对人们生活的影响。1.参考以下步骤和图1.19演示地球自转2.时差甲乙思考：甲地和乙地，谁先日出？地球自转产生时差因为地球是自西向东转动，所以东边的地点会先转过去见到太阳，因此乙地先日出。感知生活中的时差timedifference2.在同一时刻，林林和正在出差的妈妈和互致问候时，为什么会有时间的差异？妈妈，林林，感知生活之中的时差第一节课时间：8:00放学时间：16:00乌鲁木齐第二十中学第一节课时间：9:15放学时间：18:00

北京师范大学附属中学感知生活之中的时差这也是为什么中国民众在北京时间2024年7月27日凌晨1点30分收看巴黎奥运开幕式的直播。拓展：时差的计算地球自转一周约为24小时，转过360⁰即15⁰/h经度差15°就产生1h时差每隔1°地方时相差4分钟确定所求点与已知时间的点的经度差，以确定时差经度差：“同减异加”原则，经度符号相同，相减；经度符号不同，相加时间差：经度每隔15°地方时相差1小时；每隔1°地方时相差4分钟。1:001:081:161:24拓展：时差的计算傅科摆实验拓展：傅科摆

为了证明地球在自转，法国物理学家傅科于1851年做了一次成功的摆动实验，傅科摆由此而得名。

傅科摆放置的位置不同，摆动情况也不同。在北半球时，摆动平面顺时针转动；在南半球时，摆动平面逆时针转动，在赤道上的摆几乎不转动。3.地转偏向力（了解）课堂总结地球的运动地球自转概念地理现象地球公转地转偏向力昼夜交替时间差异特征旋转中心：方向：周期：地轴自西向东，北逆南顺一天\24小时地球围绕地轴的旋转运动课堂练习阅读地球自转示意图，完成1-4小题。1．下面关于地球自转叙述正确的是（）

A．地球自转是绕着太阳转

B．地球自转方向是逆时针

C．日本时间比中国早

D．地球自转带来四季变化2．地球自转一周的时间约为（

）

A．12小时 B．20小时

C．24小时

D．48小时CC谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.读图，回答下列问题。(1）地球自转的方向______________，

自转的周期是________。(2)朝向太