高一地理考试期末反思

高一地理考球期末反甩

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高一地理考试期末反思》的内

容，具体内容：在期末考试结束之后，要做好哪些反思呢?下面是我网络

整理的高一地理期末反思以供大家学习。高一地理期末反思（一）期末考试

己经结束，有得有失,感触颇多.在不断的反思中深感多媒・..

在期末考试结束之后，要做好哪些反思呢?下面是我网络整理的高一地

理期末反思以供大家学习。

高一地理期末反思（一）

期末考试已经结束,有得有失,感触颇多.在不断的反思中深感多媒体技

术给课堂带来的实效,实惠.以下是自己的儿点的反思情况.

利用多媒体技术带领学生走出教材,走进生活。

例如在上《常见的天气系统》时，借助FLASH动画，使学生能很轻松直接

地理解教材上的内容，因为新的知识被赋予新的背景，学生的兴趣被激起，

探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成，使学生达到想学的境界。

学生要成为课堂的主角，多媒体技术搭平台。

在课堂的探究活动过程中，让学生充当探讨问题的主人.从引导者到组

织者的转变,使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变.从思维的角

度讲,学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程.在教学中，教师

需要对不同情况做出适时反馈，引导使之朝有利于知识建构的方向发展。

深入挖掘教材知识的内涵,适度扩展其外延

教师在课堂教学的过程中，要充分掌握与之有关的地理知识，才能驾御

整个课堂，因此教师必须针对每节课的内容，吃准，吃透，吃深教材，并

且还应该掌握与之有关的，相关联的本学科或相邻学科的知识，将其适度

且充分的链接到整个教学环节中，是一件非常困难的事情。但借助于网络

信息技术，则较好地解决了这个难题。诚然，百密一疏。要将这一环节做

到缜密，完美，还需进一步探索，下更大的力气。

高一地理期末反思（二）

一、加强备课，优化课堂结构

教师应重视对教材和学生的研究，在充分理解新教材的特点，领会新大

纲要求的前提下，根据学生的实际情况，设计合理的课堂结构，选择适宜

的教学方法，使课堂教学环节环环相扣，层层递进。教材教法寓于一体，

教师和学生珠联璧合。在教学过程中，可通过〃提出目标、展示问题、独

立探究、组织讨论、练习检测、矫正反馈、总结目标〃这种教学结构模式

来实现学生的自主学习，让学生最大限度的参与到教学活动中来，使不同

层次的学生都处于积极思维状态，都能得到知识能力方法态度等方面的培

养。

地理课堂教学的过程，教学方法应该在传统教法上有所创新，以促进学

生的全程参与，教师应善于换位思维，〃知学生所思所想〃，从学生的常度

提出问题，对学生在课堂中可能出现的问题，有超前的预测，准确的判断。

同时应瞄准〃知识的发散点，能力的发展点，问题的关键点，教材的重难

点〃，创设问题情境，顺着学生的学习思路，因势利导。

二、创新训练方式，促进主动应用

学习地理的目的，不是为了记忆和理解知识，而是为了实际应用。课堂

是学生学习的主渠道，应充分重视课堂练习对地理知识的检验作用，并重

视对练习的指导，以提高训练质量。

1.精编精选练习。

练习要符合新大纲能力要求，应涵盖每章节的基础知识，既有巩固知识,

加强记忆的基础题，也有培养能力的难易适中的提高题，以提高训练的针

对性、层次性、启发性、导向性。

2.突出变式训练，学生中普遍存在〃知识迁移能力差，知识运用不灵活〃

的现象。因此，地理知识要尽可能围绕问题展开，多层次、多角度进行提

问，并通过变换条件，甚至变换题型或设计新题型来训练学生的应变能力,

知识整和能力，改变思维方式。

三、创新教学手段

课堂教学中教材内容能否被学生接受和理解，必须通过一定的物质媒介

才可能顺利进行。搭配和运用不同的教学手段，会使教学产生不同的效果。

总结经验，认识不足，扬长补短，要使自己的业务水平再上一个新台阶,

应该努力做到：从教学思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面都给

我很大的触动。经过认真的思考，我认为：领悟大纲是教学的基础，把握

教材是教学的关键，巧用媒体是教学的手段，发展能力是教学的目标。

我教的班级是6、7、8、9班，其中有重点班级一6班，也有普通班级一8、

9,而且还有特长班级一7（特殊班级一根本没有特长，但是成绩差，只有

选择