第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作潼关》课件语文七年级上册

十一月四日风雨大作（其二）陆游知识备查陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。抒写日常生活,也多清新之作。有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。与王安石、苏轼、黄庭坚并称“宋代四大诗人”，又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。代表作有《游山西村》《书愤》《关山月》《示儿》等。作者简介知识备查《十一月四日风雨大作》是绍熙三年（1192年）十一月陆游退居家乡山阴时所作，时年六十八岁。陆游从小就树立了忧国忧民的思想和杀敌报国的壮志。他自幼好学不倦，“年十二能诗文”，他还学剑，钻研兵书。二十五岁左右，向具有爱国思想的诗人曾几学诗，受益不浅，从此确定了他诗歌创作的爱国主义基调。他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。他积极主张抗金，却遭到当权的投降派陷害，终于被排挤罢官。尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。背景资料āijiānglánshù整体感知僵卧/孤村/不/自哀，尚思/为国/戍/轮台。夜阑/卧听/风/吹雨，铁马/冰河/入/梦来。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧①孤村②不自哀③，尚思④为国戍⑤轮台⑥。①僵卧：僵硬地躺着。这里形容自己穷居孤村，无所作为。②孤村：孤寂荒凉的村庄。③不自哀：不为自己哀伤。④思：想着，想到。⑤戍：守卫。⑥轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。译文：穷居孤村，躺卧不起，无所作为，我不为自己的处境感到哀伤，心中还想着替国家戍守边疆。精读细研夜阑①卧听风吹雨②，铁马③冰河④入梦来。①阑：夜残；夜将尽时。②风吹雨：风雨交加。③铁马：披着铁甲的战马。④冰河：冰封的河流，指北方地区的河流。译文：夜将尽时，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。精读细研“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中“僵”和“尚”用得好，请说说好在哪里。“僵”写出诗人风雨夜老境的凄凉，与后面所写的诗人的报国壮志形成鲜明对比；“尚”表现了诗人至死不渝的爱国之情和报国之志。精读细研第三句中的“风吹雨”指的是什么？诗中的“风吹雨”既写眼前情景，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。一语双关。精读细研一语双关是一个汉语成语，意思是一个词或一句话关涉到两个意思。（即表面上是一个意思；暗中又含另一个意思）增加语言的趣味性和表达的深度，使人们更好地理解和欣赏语言的美。使表达更加生动有趣，增强语言的表现力和感染力。“夜阑”“入梦来”从中感受到作者怎样的情怀？诗人以梦境来表现自己的报国之心.于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉.精读细研请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。运用双关的修辞手法，“风吹雨”既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。精读细研这两句运用了什么表现手法？有何作用？虚实结合。诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉。精读细研课堂小结

本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。主题思想谭嗣同潼关

潼关是中国历史上的重要关隘，自古以来就是兵家必争之地。潼关：在今陕西潼关北，关城临黄河，依秦岭，当山西、陕西、河南三省要冲，历来为军事重地。知识备查知识备查谭嗣同(1865—1898),字复生,号壮飞,湖南浏阳人。清末维新派政治家、思想家,戊戌变法“六君子”之一。中日甲午战争后,愤中国积弱不振,在浏阳倡立学社。遍历北京、上海、南京,吸收新学知识。1897年9月政变发生,1898年被捕入狱,与林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁等同时遇害,史称“戊戌六君子”。曾在狱中写下“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，临终时还大声说：“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！”英勇就义。作者简介知识备查14岁的谭嗣同面临的祖国是一个软弱无力，被列强随意欺凌的国家。谭嗣同对此深感愤慨，在随父上任的途中已经是满腔热情渴望为民族为国家争取光荣，面对北方的壮阔山水，感觉跟自己的那种冲破罗网、勇往直前、改造国家命运的心情相似，移情于物，写下了这首诗。背景资料sàntóng

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整体感知终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。潼关谭嗣同cù精读细研终古②高云簇③此城，秋风吹散马蹄声。①潼（tóng）关：关名。故址在今陕西省潼关县北，为古代东西往来的要隘。②终古：自古以来。③簇：丛聚。译文：自古以来高高云层就聚集在这座雄关之上，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。精读细研终古高云簇此城“终古”一词表明时间的久远，高云长久地簇拥着潼关古城，“高云”与古城的结合，营造出一种雄伟壮丽的氛围，让人感受到潼关的厚重与威严。此句不仅描绘了潼关的自然景观，也为整首诗奠定了雄浑的基调。高云象征着高远的志向和广阔的胸怀，古城则代表着历史的沉淀和文化的传承。诗人通过对高云与古城的描写，表达了自己对祖国山河的热爱和对历史文化的敬仰。精读细研秋风吹散马蹄声“秋风”点明了季节，给人一种凉爽、清新的感觉。同时，秋风也象征着时间的流逝和历史的变迁。“吹散马蹄声”将听觉与视觉相结合。这句诗不仅增添了整首诗的动感和画面感，也表达了诗人对自由奔放生活的向往。精读细研河流大野犹嫌束“河流”指黄河，“大野”指广阔的原野。黄河在广阔的原野上奔流，本应是自由自在、无拘无束的，但诗人却用“犹嫌束”来形容它，表达了黄河对拘束的不满。这句诗通过对黄河的描写，抒发了诗人对自由的渴望和对束缚的反抗。黄河象征着诗人内心的激情和力量，它不愿意被拘束在一定的范围内，而是渴望冲破束缚，奔向更广阔的天地。同时，这句诗也反映了诗人对当时社会现实的不满，他希望能够打破旧的制度和观念，追求自由、平等、民主的社会。精读细研山入潼关不解平“山入潼关”描绘了秦岭山脉进入潼关以西的景象。“不解平”表达了山脉的险峻和不懂得平坦。“山入潼关”描绘了秦岭山脉进入潼关以西的景象。“不解平”表达了山脉的险峻和不懂得平坦。合作探究1.这首诗运用了什么修辞手法?这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解