高三地理复习方法攻略

高三地理复习方法攻略

高三地理复习地理,与复习其他科目左法基本上差不多，只是内容有所不

同罢了，那你知道高三高考地理复习方法主要有哪些吗?下面是小编给大家整

理的高三地理复习方法攻略_高考地理复习方法有哪些，欢迎大家借鉴与参考，

希望对大家有所帮助。

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高三地理备考策略及复习方法

高考地理重点复习方法

十种实用高考地理复习方法

高考地理的答题技巧和应试策略

高三地理备考策略及复习方法

复习要狠抓基础

所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素

养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，考生

的各种能力得到逐步提高。

那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，高考强

调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充分表现对地理学习

方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间的推算、工业的区位分析，生

态环境问题等。因此，在第一轮复习中，考生要做到查漏补缺，彻底扫除知识

结构中理解上的障碍。在这一基础上，对地理科知识进行梳理和归纳，使知识

系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。为此，考生现阶段复习应该按部

就班，以单元为单位进行复习。紧跟老师无疑是必要的，在课堂上跟住老师的

节奏，记好课堂笔记；课后则应按照单元的顺序做一些习题。如果考生地理学得

不太好，这一轮复习是查漏补缺、提高成绩的最佳时机。藉通过全面复习教

材，提高灵活运用地理原理的能力。

紧抓考纲

结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础

知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。几乎

每年都会把地球运动及其地理意义、气候、洋流、农业生产的条件、城市化、

影响工业布局的因素、我国不同地点降水量及其季节变化的原因，城市形成的

区位因素等地理学科的主干知识体系作为主要考查内容，这些都是大纲要求考

生掌握的重点知识，没有一道超纲题。

依据《考试说明》全面复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范

高考复习和备考的依据，可明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做

到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是

搞好综合备考的重要一环。

紧扣图表

图表是地理学的第二语言，其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的

地理事情用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知

识，联系政治、历史。

针对高考重视图表考查的特点，复习时应有针对性地加强阅读、分析地图

和地理图表的能力训练。可有计划地每天用教材中的地图和相应的地图册复

习、练习，运用图图互变、文图互变、图表互变转换思维角度，推导地理规律

和原理。

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高考地理重点复习方法

一、注重地理主干知识的复习

地理主干知识是支撑学科的脉络。在高三教学复习中应化繁为简，重点要

讲透，难点要讲清，而学生已掌握的知识应大胆删去。这是当前高考改革对高

三教师的基本要求。如果教师能很好地把握主干知识，就能使学生更集中时间

和精力，有效地提高学习质量。哪些是地理学科主干知识呢？我们说这里的主干

知识是指没有它的支撑，这个学科就不能成立的知识。具体包括：⑴地理基本

概念、基本原理和基本规律；（2）能生长延伸出新的知识的地理知识；⑶与人类生

产、生活活动及当前社会热点、焦点问题密切相关的地理知识。如：（1）地球运

动和经纬网。（2）大气运动与天气、气候。（3）世界和中国地理。（4）各种地里和

统计图表。（5）人口、资源和环境问题。掌握了地理基础知识后，就能以此为知

识的生长点去获得更多的知识，就能运用这些原理去解决千差万别的实际问

题，就能够进行创新。高三第二轮地理复习时，必须抓住主干知识，培养学生

的逻辑推理能力。逻辑推理的能力就是思维能力涪养的过程，也是高考考查的

重点。逻辑推理能力是以大量的基础知识为积淀的，如地理概念、地理原理与

规律。能够结合题目随机调用头脑中的相关知识储备，结合具体情况展开逻辑

推理。

二、重视区域地理知识复习，培养地理学科的空间思维能力

区域地理具有基础性、常识性和综合性，所以区域地理也往往成为综合能

力测试中地理试题命题的切入点，区域地理一直是高考文综试题命题的重要内

容。当前由于地理课程与高中地理课程安排不连续，初中区域地理的学习未得

到应有重视，为复习迎考带来一定困难。近年从高考地理阅卷得分统计来看，

考生区域地理试题方面失分现象严重，有的甚至因为某一区域地理基础知识薄

弱，导致“全题覆没”。在高三地理教学中，应怎样进行区域地理知识的复习

呢？

L区域定位的.训练。

区域定位是区域地理学习的第一步，也是解开区域地理试题的钥匙。区域

定位就是确定区域的地理位置，它可以从三个方面进行，即分析一个区域的经

纬度位置，海陆位置和相关位置。相关位置是指某项地理事物与海陆轮廓、地

形区、河流、湖泊、交通线、国界线等相对位置而言。

怎样强化区域定位训练？（1）选用高考试题训练区域定位。（2）通过经纬线训

练区域定位。

2.区域地图的训练。

区域地图的训练主要包括读图、填绘地图、分析地图三种方式。对近几年

高考文综试题进行分析，可以发现区域地理试题有两个特点。其•是地图的比

例尺扩大。教材中区域地理地图大都是大比例尺地图，反映多是一个大洲、

个国家或一个地区的地图。高考试题区域地图比列尺扩大。使区域范围缩小，

区域地理事物内容更详细。其二是交界地区地图增多，以局部区域地图为主，

2002年文综第36题，中国和中亚地区交界区域，2003年第36题华北平原、内

蒙古高原和黄土高原交界区域，2003年文综40题英吉利海峡实际上是大陆向

海洋交界区域。2004年H卷第36题西南地区等高线图，实际上是中国和缅甸

交界区域。由于区域地图的这两种变化。学生对高考文综试题区域地图陌生，

造成解题困难。针对这种情况，在复习每一个区域地理知识后，发给学生相关

的空白地图，指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上，将各种地理事物进

行叠加，形成单元知识小结的综合能力。另外，教师还要设计一些交界区域的

空白地图，建立区域之间的联系。如：国家交界区域地图、地区交界处地图、

中国和邻近地区交界处地图、地形交界处地图。

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十种实用高考地理复习方法

1.聚合思维法

是指从不同来源，不同方向探索一个正确答案的思维方法。

如：我国气象学家竺可桢教授通过长期对气温、气压、风向和湿度等气候

要素的观察，并仔细观察冰的初冻、融化以及物候现象等，得出了我国近五千

年以来的气候变化规律。

如：地壳的演化史，可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不

同。横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较。

如：马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。

7.类比思维法

类比思维是通过联想分析比较，综合归纳，把已经熟知的地理知识、地理

规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系，找出它们的相似性，并用

类似方法分析、处理问题的思维方法。

如：讲到等深线、等降水量线、等压线时，老师只要提示同学们与等高线

相对比，就可解决这些概念。

8.演绎思维法

这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。

如：地中海式气候的特征是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。非洲大陆西南

角属地中海式气候，所以这里必是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

9.归纳思维法

归纳思维是由一系列具体地理事实材料概括巴一般地理原理，或者是由一

些特殊地理事物推导出一般地理原理的思维方法,

如：我国北方的黄河，海河，辽河等河流，除了它们各自的特性之外，都

具有含沙量大，水位变化大，冬季结冰等共同特点，这些特点加以归纳，即可

得出中国北方河流水文的一般特征。

1（）.选言排除法

选言排除法是指为了找到正确答案，根据现有材料作出一系列的假定，然

后通过验证，逐一排除那些站不住脚的假定，余下的一种就是正确答案。

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高考地理的答题技巧和应试策略

一、选择题解题技巧和规律：

（一）、选择题的命题规律

1、选择题的命题具有较强的综合性

2、多为单项选择题（如全国卷、天津卷等）

3、多为连题型选择题（一个材料包括多个选择题）

4、选择题内容更加关注社会热点

（二）应试策略

1、沉着冷静，相信自己判断2、认真审题

3、先易后难，跳过难题或自己认为没有把握的题目，回头再做

4、认真检查，但六要轻易改动答案

（三）应试技巧

1、做到：“三审”，即一审材料（加以引中）、二审题干（画出关键词）、三

审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。

2、读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语,然后再从容做

题。

3、仔细分析题干，明确解题条件

例如：北极地区寒风凛冽，考虑到当地所处风带的盛行风向，中国北极科

学探险考察站营地建筑的门窗应该避开的朝向是：

A、东南方向B、西南方向C、西北方向I）、东北方向

答案；D点拨；题干条件是北极附近盛行风向、门窗避开的朝向。北极附近

风带为极地东风带，具体风向为东北风，故门窗应避开东北方向。

4、选项错误的几种情况：

（1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整

（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关

（四）解题方法介绍

1、直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必

须看完所有选项再选择。

2、排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对

照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

3、优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第

一”等字样时・，要选择最合理选项。

4、转换法：即将条件换成另外一种相同的说法，该说法与选项更直接，利

于选择。

5、图示法：将比较抽象的内容用直观示意图表示出来，利于选择，如太阳

直射点移动、昼夜长短变化等题目。

6、逻辑推理法：根据题干提供的条件，判断某种事物是否具有某种性质或

结果，需要进行逻辑推理或运算逐步得出正确的结论，即为逻辑推理法。

(五)选择题类型：

1、正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完

再决定对错。

2、最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

3、因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思

维法。

4、组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定

明显正确或错误选项，最后分析剩下