2022年高考语文终极综合模拟评估卷（五）（课标全国）（解析版）

年高考语文终极综合模拟评估卷（五）本卷满分150分，考试时间150分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。文字具有记录和传递信息的重要功能，世界各地的先民在创立文字之初对于文字都有一种崇拜的心理，把文字的创造归功于神灵或上帝。古埃及人称他们的文字为“圣书字”（或译“神字”）；古印度人把他们的文字叫“梵文”，即“梵天的文字”，梵天是印度教中最高的神；古希腊也有普罗米修斯神教人类文字的传说。作为最古老的文字之一，汉字当然也有许多神圣起源的传说。流传最广的就是黄帝史官仓颉造字。战国的法家经典《韩非子》的《五蠹》篇中提到“仓颉之作书也”。西汉初期刘安的《淮南子》中有“仓颉作书而天雨粟，鬼夜哭”，认为文字是能通鬼神的创造。而许慎作为一位严谨的文字学家，对仓颉造字的传说描述得比较合乎理性逻辑：“黄帝之史仓颉，见鸟兽远蹄之迹，知分理之可相别异也，初造书契。”王充在《论衡》中说“仓颉四目”，说他有四只眼睛，就已经把这位传说中的史官抬到神的位置了。近年来上海博物馆整理的战国竹简中有一篇《容成氏》，其中又说仓颉是上古时的帝王。帝王也好，神灵也好，这些传说都说明汉字从古至今在中华文化中都有着崇高的地位，这种汉字崇拜心理的体现，就是周有光先生在《汉字改革概论》中指出的：“测字、画符、敬惜字纸……到处风行。文字是神的创造，一开始就是这个样儿，永远将是这个样儿。”从这种心理出发，中国古代的统治者多将文字的整理作为统一的象征和“文治”的功绩，用来美化自己、夸耀自己，甚至神化自己。而从根本上来说，历代政府重视文字的整理还是出于加强统治、利于各地交流的需要。中国古代统一和分裂不断交替，在分裂动荡的时期，由于各个政权的割据统治，地区之间交流不便，这时就会产生大量的文字俗体和异体。尤其是在汉字尚未定型为楷书的唐代以前，各种书体先后形成、互相影响，更加剧了俗体和异体的泛滥。南北朝末期北齐著名学者颜之推说：“吾昔初看《说文》，蚩薄世字，从正则惧人不识，随俗则意嫌其非，略是不得下笔也。”这段话说明当时俗体使用之广，竟然达到了若写正字则无人认识的程度。所以颜之推这样深受《说文解字》影响的学者既鄙薄俗字，不愿使用，又担心使用正字无法与人交流，可谓手足无措，进退两难。这种情况在历史上每个大分裂时期都出现过，因此当分裂结束，一个统一国家建立起来的时候，政府必然要进行文字整理的工作。文字整理的重要性是由文字的性质决定的。李荣先生说：“语言是交际工具，文字记录语言，也是一种交际工具。交际工具有收发双方。发的一方要求简单，收的一方要求明白。”这就要求文字要有准确性，能够准确记录并传达信息。文字是大众使用的信息媒介，不能轻易改变，这就要求文字具有稳定性。一个相对准确、稳定的文字系统既有利于文字充分发挥自身的功能，也有利于文化的传承与发展。——（摘编自范子靖《历代政府为什么大多重视文字的整理》）1．下列关于原文的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A．文字的创造归功于神灵或上帝，在这方面，中国和世界其它地区人们的认识是一致的。B．许慎对汉字起源的描述相较于《淮南子》“能通鬼神的创造”之说，更趋理性和严谨。C．中国历代统治者出于文字崇拜心理，整理汉字主要是为了美化、夸耀甚至神化自己。D．颜之推维护正字的地位，即使使用正字影响与人交流也不使用流行甚广的俗体和异体。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A．文章以文字的功能为立论基点。从心理需求、政治需求和文字性质三方面展开论证，分析历代政府重视文字整理的原因。B．文章在论证中国古人与世界各地先民一样也有对文字崇拜的心理时，引用了一些古代典籍中关于仓颉造字的传说。C．文章通过交代文字俗体和异体产生的原因以及由此产生的交流不便的状态，论证了政府进行文字整理工作的必要性。D．文章末段引用李荣先生的话说明语言具有准确性，以此来论述当今社会进行文字整理工作对于文化发展与传承的重要性。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A．因为古代先民认识到文字具有记录和传递信息的功能，所以对文字产生了崇拜心理。B．“文字是神的创造”，并且“永远是这个样儿”，这是周有光对古代汉字崇拜状况的描述。C．梁朝太子萧统《文选》中有些字被质疑书写不规范，说明当时俗体和异体影响范围之广。D．文字是大众用来记录并传达信息的媒介，应该具有准确性和稳定性，不应轻易改变。【答案】1．B2．D3．A【解析】1．本题考查学生理解分析文章内容的能力。A.“人们”错误，由“世界各地的先民在创立文字之初对于文字都有一种崇拜的心理，把文字的创造归功于神灵或上帝”可知，非“人们”，而是“先民”；“文字的创造归功于神灵或上帝，在这方面，中国……”错误，由“作为最古老的文字之一，汉字当然也有许多神圣起源的传说。流传最广的就是黄帝史官仓颉造字”可知，中国古代对文字起源的认识不仅仅是与神灵有关，只是说这是流传最广的。C.“主要”错误，这一说法没有依据，原文认为“从根本上来说”“还是出于加强统治、利于各地交流的需要”。D.“不使用”错误，原文只是说颜之推“不愿使用”，没有说“不使用”。故选B。2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.“以此来论述当今社会进行文字整理工作对于文化发展与传承的重要性”错误，文中引用李荣先生的话是为了论述文字整理的重要性是由文字的性质决定的。故选D。3．本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。A.“……所以对文字产生了崇拜心理”错误，文字的功能是后人的总结，崇拜心理主要源于“文字的创造归功于神灵或上帝”的认知。故选A。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。每当有空难发生，事故调查组最重要的任务之一就是找到飞机上的“黑匣子”。这个长度半米左右的小盒子里保存着飞机失事前最后的信息，是判断事故原因最直接的证据。黑匣子包括两套仪器：一套是飞行数据记录器（FDR），能实时记录飞机的飞行参数，飞机的速度、高度、航向、推力、加速度等重要数据都包含在内，记录时间范围是最近的25小时。另一套是驾驶舱通话记录器（CVR），飞行开始后，仪器上的四条音轨就开始分别记录飞行员与航空管制员的通话，正、副驾驶员之间的对话，机组员对乘客的广播，以及驾驶舱内各种声音（引擎声、警报声）。记录的时间约2小时，录满后会自动倒带从头录起。在分秒必争的事故问责中，寻找黑匣子的过程显得过于漫长。而且黑匣子并非无坚不摧，可能被爆炸摧毁，被海水泡坏，甚至可能像马航MH370的黑匣子那样不知所终。那么，为什么不把黑匣子数据实时同步到云端，方便调查人员快速提取呢？黑匣子数据能不能实时云同步？比起发明黑匣子的年代，如今的通信技术已经大大发展，飞机上都能连上Wi-Fi了。我们还能从网上看到东航客机最后一段时间的速度和高度数据，这些信息已经实现了实时共享。但是，要让黑匣子实现所有数据云同步，没那么简单。黑匣子最主要的任务是保存数据，其他方面的性能很差，无法搭载实现数据同步所需的操作环境。在过去几十年中，存储技术有了极大的提升。早先的黑匣子配备的是磁盘，如今大部分飞机都用上了固态飞行数据记录器（SSFDR）。为了抵抗强大的物理冲击，黑匣子不能使用一般的硬盘、SD卡这些大容量存储设备。实际上，黑匣子的数据存储能力还不到一般笔记本电脑的百分之一，它通常只有1～4G的存储空间来保管所有的系统文件，无法执行运算等任务。其次，在硬件方面，黑匣子的重量、尺寸、能耗都有严格的限制。黑匣子的设计要求它能够用有限的电量运作足够长的时间。黑匣子配备独立的电源，以确保在飞机发生异常的时候记录仪器能够继续工作；一旦黑匣子落水，这个电源还要维持水下定位信标工作至少30天。这样一来，黑匣子内部仪器的能耗就要尽可能降低，加装一个数据发射模块实在太费电了。最后，同步保存这么关键的数据需要一个非常稳定的网络环境，但目前飞机上的网络还做不到。这可能是最重要的一个原因。如果你用过飞机上的Wi-Fi，你会发现它网速慢，连接也不稳定。飞机上的Wi-Fi主要依靠两种技术接入互联网，分别是地面的基站网络和天上的卫星网络。卫星的位置、地形、天气状况等因素都会影响网络的稳定。然而黑匣子需要确保数据记录连续、完整，无论飞机上的Wi-Fi，还是无线电、雷达、卫星电话等系统，都无法做到这点。此外，还有专家在接受媒体采访时提到，实时同步每一台飞机的海量数据并无必要。当前的民航系统已经能够实时监控飞机的速度、高度等数据，飞机也能通过卫星电话与地面沟通重要信息；但如果把所有飞机的详细飞行数据、驾驶舱对话这样的信息都实时同步，数据量就太大了，对管理也没有帮助。（摘编自玛雅蓝《黑匣子这么重要，为什么数据不能云同步？》有删改）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．飞机失事后，找“黑匣子”是最重要的任务之一，它能为调查组判断事故原因提供最直接的证据。B．黑匣子约半米，有驾驶舱通话记录器和飞行数据记录器两套仪器，其最主要的任务就是储存数据。C．驾驶舱通话记录器的音轨能记录舱内的声音，记录时间约2小时，时满后由机组人员倒带从头录。D．随着通讯技术的发展，一些信息实现了实时共享，你能在飞机上连Wi-Fi，但连接性差，网速慢。5．下列对材料相关内容的分析概括，正确的一项是（）（3分）A．飞行数据记录器记录内容包含飞机的速度、推力等数据，记录时间范围为25小时。B．黑匣子配备由以前的磁盘到现在的固态飞行数据记录器，得益于存储技术的提升。C．黑匣子具有超强的抵抗性能，哪怕飞机在失事后损毁解体，黑匣子仍旧完好无损。D．水下定位信标工作需独立的电源维持，无限的电量是黑匣子电源配备的一大优势。6．目前，黑匣子的所有数据为什么不能实时同步到云端？请结合文本内容分析。（6分）【答案】4．C5．B6．①黑匣子很多方面的性能极差，无法搭载实现数据同步所需的操作环境。②硬件上有严格的控制，加装一个数据模块太费电，而黑匣子配备的独立电源的电量有限。③飞机上的网络环境不稳定，无法同步保存关键的数据。④实时同步每一台飞机的海量数据不必要，对管理也没有帮助。【解析】4．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“时满后由机组人员倒带从头录”错，根据原文第二段“录满后会自动倒带从头录起”，可知是驾驶舱通话记录器的音轨自动倒带从头录起，并不是机组人员动手操作。故选C。5．本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。A.“记录时间范围为25小时”错，原文是“记录时间范围是最近的25小时”。C.“哪怕飞机在失事后损毁解体，黑匣子仍旧完好无损”于文无据。原文第三段中，“而且黑匣子并非无坚不摧，可能被爆炸摧毁，被海水泡坏，甚至可能像马航MH370的黑匣子那样不知所终”，由此可知，在这种情况下，黑匣子并非“仍旧完好无损”。D.“无限的电量是黑匣子电源配备的一大优势”错，原文第八段“黑匣子的设计要求它能够用有限的电量运作足够长的时间”，可知黑匣子的独立电源的电量并不是无限的。故选B。6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。根据“黑匣子最主要的任务是保存数据，其他方面的性能很差，无法搭载实现数据同步所需的操作环境”可知第一点答案。根据“在硬件方面，黑匣子的重量、尺寸、能耗都有严格的限制”“黑匣子的设计要求它能够用有限的电量运作足够长的时间”“加装一个数据发射模块实在太费电了”可知第二点答案。根据“同步保存这么关键的数据需要一个非常稳定的网络环境，但目前飞机上的网络还做不到”可知第三点答案。根据“实时同步每一台飞机的海量数据并无必要”“但如果把所有飞机的详细飞行数据、驾驶舱对话这样的信息都实时同步，数据量就太大了，对管理也没有帮助”可知第四点答案。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。剪网丰子恺大娘舅白相①了大世界回来。把两包良乡栗子在桌子上一放，躺在藤椅子里，脸上现出欢乐的疲倦，摇摇头说：“上海地方白相真开心！京戏、新戏、影戏、大鼓、说书、变戏法，甚么都有；吃茶、吃酒、吃菜、吃点心，由你自选；还有电梯飞船、飞轮、跑冰……老虎、狮子、孔雀、大蛇等……真是无奇不有！唉，白相真开心，但是一想起铜钱就不开心。上海地方用铜钱真容易！倘若白相不要铜钱，哈哈哈哈……”我也陪他“哈哈哈哈……”大娘舅的话真有道理！“白相真开心，但是一想起铜钱就不开心”，这种情形我也常常经验。我每逢坐船，乘车，买物，不想起钱的时候总觉得人生很有意义，对于制造者的工人与提供者的商人很可感谢。但是一想起钱这一种交换条件，就减杀了一大半的趣味。教书也是如此：同一班青年或儿童一起研究，为一班青年或儿童讲一点学问，何等有意义，何等欢喜！但是听到命令式的上课铃与下课铃，做到军队式的“点名”，想到商买式的“薪水”，精神就不快起来，对于“上课”一事就厌恶起来。这与大娘舅的白相大世界情形完全相同。所以我佩服大娘舅的话有道理，陪他一个“哈哈哈哈……”。原来“价钱”这种东西，容易使人受到限制又减小了事物对于人的意义。譬如像大娘舅所说：“共和厅里的一壶茶要两角钱，看一看狮子要二十个钢板。”规定了事物的代价，这事物的意义就被限制，似乎吃共和厅里的一壶茶等于吃两只角子，看狮子不外乎是看二十个铜板了。然而实际共和厅里的茶对于饮者的我，与狮子对于看者的我，趣味决不止这样简单。所以倘用估价钱的眼光来看事物，所见的世间就只有钱这一种东西，而更无别的意义，于是一切事物的意义就被减小了。“价钱”，就是使事物与钱发生关系。可知世间其他一切的“关系”，都是足以妨碍事物本身存在的真意义的。故我们倘要认识事物本身存在的真意义，就非撤去其对于世间的一切关系不可。大娘舅一定能够常常不想起铜线而白相大世界，所以能这样开心而赞美。然而他只是撤去了“价钱”这一种关系而已。倘能常常不想起世间一切的关系而在这世界里做人，其一生一定会有更多欢慰。对于世间的麦浪，不要想起是面包的原料，对于盘中的橘子，不要想起是解渴的水果；对于路上的乞丐，不要想起是讨钱的穷人；对于目前的风景，不要想起是某镇某村的郊野。倘能有这种看法，其人在世间就像大娘舅白相大世界一样，能常常开心而赞美了。我仿佛看见这世间有一个极大而极复杂的网。大大小小的一切事物，都被牢结在这网中，所以我想把握某一种事物的时候，总要牵动无数的线，带出无数的别的事物来，使得本物不能孤独地明晰地显现在我的眼前，因之永远不能看见世界的真相。大娘舅在大世界里，只将其与“钱”相结的一根线剪断，已能得到满足而归来。所以我想找一把快剪刀，把这个网尽行剪破，然后来认识这世界的真相。丁卯（1927）年十月（选自作者《缘缘堂随笔》，有删改）【注】①白相，苏州方言，游戏、戏耍的意思。7．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A．这是一篇短小精悍的随笔性散文，文风平实亲切，语言干净自然，含义隽永，引人深思。B．文章开篇通过对大娘舅动作语言的描写，展现了上个世纪初上海城市生活的众生相。C．传授知识并与学生共同学习，使作者在从事教育工作的过程中感受到莫大的快乐。D．作者认为不能够看到事物单纯而明晰的本质，使我们的生活失去了很多应有的乐趣。8．请根据文章内容简要概括，在我们的生活中都有哪些“关系”妨碍了人们认识到事物本身存在的真正意义？（6分）9．有人说丰子恺先生的诗句最能体现他散文的特点：“最喜小中能见大，还求弦外有余音。”请结合本文内容谈谈你的理解。（6分）【答案】7．B8．①金钱与休闲、趣味之间的关系；②职业与体制管理、薪水之间的关系；③审美对象与实用功能之间的关系；④食物与生理需求之间的关系；⑤悲悯之心与阶层优越感之间的关系。9．作者散文的特点是选材构思小中见大，立意深远；善于联想，引发读者的思考。①小中见大，立意深远：作者从大娘舅的生活感慨这件小事出发，发现了“世间其他一切的‘关系’，都足以妨碍事物本身存在的真意义”这一普遍存在的生活现象，乃至于阐发了“想找一把快剪刀，把这个网尽行剪破，然后来认识这世界的真相”这一深刻的人生真理，深入浅出，贴近读者。②善于联想、引发思考：作者写了一个因为与钱发生关联而导致快乐受到影响的生活见闻，进而联想到了世间万事普遍的规律，巧妙地用“网”“线”等比喻表明了世间事物之间具有着各种错综复杂的关系，用“剪刀”的比喻表达破除成见，发现人生真相追寻真实快乐的希望，引发了读者对生活的深入思考。【解析】7．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B.“众生相”错误，开篇描写反映的是上海部分城市生活和娱乐的内容。故选B。8．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。由原文“我每逢坐船，乘车，买物，不想起钱的时候总觉得人生很有意义，对于制造者的工人与提供者的商人很可感谢。但是一想起钱这一种交换条件，就减杀了一大半的趣味”可知，金钱与休闲、趣味之间的关系妨碍了人们认识到事物本身存在的真正意义。由原文“教书也是如此：同一班青年或儿童一起研究，为一班青年或儿童讲一点学问，何等有意义，何等欢喜！但是听到命令式的上课铃与下课铃，做到军队式的‘点名’，想到商买式的‘薪水’，精神就不快起来，对于‘上课’一事就厌恶起来”可知，职业与体制管理、薪水之间的关系妨碍了人们认识到事物本身存在的真正意义。由原文“对于目前的风景，不要想起是某镇某村的郊野”可知，审美对象与实用功能之间的关系妨碍了人们认识到事物本身存在的真正意义。由原文“对于世间的麦浪，不要想起是面包的原料，对于盘中的橘子，不要想起是解渴的水果”可知，食物与生理需求之间的关系妨碍了人们认识到事物本身存在的真正意义。由原文“对于路上的乞丐，不要想起是讨钱的穷人”可知，悲悯之心与阶层优越感之间的关系妨碍了人们认识到事物本身存在的真正意义。9．本题考查学生对散文特点的把握能力。本文的开篇写到大娘舅白相了大世界回来，脸上现出欢乐的疲倦，然后感慨上海地方白相真开心，但是一想起铜钱就不开心。然后“我”觉得大娘舅的话真有道理，并且这种情形自己也常常经验，于是说到生活中许多的这种现象，并且发现了“世间其他一切的‘关系’，都足以妨碍事物本身存在的真意义”这一普遍存在的生活现象，作者仿佛看见这世间有一个极大而极复杂的网，大大小小的一切事物，都被牢结在这网中，所以想把握某一种事物的时候，总要牵动无数的线，带出无数的别的事物来，使得本物不能孤独地明晰地显现在眼前，因之永远不能看见世界的真相，所以最后作者得出“想找一把快剪刀，把这个网尽行剪破，然后来认识这世界的真相”这一深刻的人生真理，深入浅出，贴近读者。作者善于联想，引发思考。作者从大娘舅白相了大世界回来，脸上现出欢乐的疲倦，然后感慨上海地方白相真开心，但是一想起铜钱就不开心。作者从大娘舅的生活感慨这件小事出发，发现了“世间其他一切的‘关系’，都足以妨碍事物本身存在的真意义”这一普遍存在的生活现象。原文写到“我仿佛看见这世间有一个极大而极复杂的网。大大小小的一切事物，都被牢结在这网中，所以我想把握某一种事物的时候，总要牵动无数的线，带出无数的别的事物来，使得本物不能孤独地明晰地显现在我的眼前，因之永远不能看见世界的真相”，作者巧妙地用“网”“线”等比喻表明了世间事物之间具有着各种错综复杂的关系。原文又写到“所以我想找一把快剪刀，把这个网尽行剪破，然后来认识这世界的真相”，用“剪刀”的比喻表达破除成见，发现人生真相追寻真实快乐的希望，引发了读者对生活的深入思考。所以作者散文的特点是选材构思小中见大，立意深远；善于联想，引发读者的思考。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。初，上闻魏主欲饮马于江，惧，敕广陵太守行南兖州事萧颖冑移居民入城，民惊恐，欲席卷南渡。颖胄以魏寇尚远，不即施行，魏兵竟不至。上遣尚书左仆射沈文季助丰城公遥昌守寿阳。文季入城，止游兵不听出，洞开城门，严加守备。魏之入寇也，卢昶等犹在建康，齐人恨之，饲以蒸豆。昶怖惧，食之，泪汗交横。谒者张思宁辞气不屈，死于馆下。及还，魏主让昶曰：“人谁不死，何至自同牛马！屈身辱国，纵不远惭苏武，独不近愧思宁乎！”乃黜为民。魏主之在钟离，仇池镇都大将、梁州刺史拓跋英请以州兵会刘藻击汉中，魏主许之。梁州刺史萧懿遣部将尹绍祖、梁季群等将兵二万，据险，立五栅以拒之。英曰：“彼帅贱，莫相统壹。我选精卒并攻一营，彼必不相救；若克一营，四营皆走矣。”乃引兵急攻一营，拔之，四营俱溃，生擒梁季群，斩三千余级，俘七百余人，乘胜长驱，进逼南郑。懿别军继至，将士皆已疲，不意其至，大惧，欲走。英故缓辔徐行神色自若登高望敌东西指麾状若处分然后整列而前懿军疑有伏兵迁延引退英追击遂围南郑禁将士毋得侵暴，远近悦附，争供租运。懿婴城自守，围城数十日，城中恂惧。录事参军新野庾域封题空仓数十，指示将士曰：“此中粟皆满，足支二年，但努力固守！”众心乃安。会魏主召英还，英使老弱先行，自将精兵为后拒，遣使与懿告别。懿以为诈，二日乃遣将追之。英与士卒下马交战，懿兵不敢逼。英入斜谷，会天大雨，士卒截竹贮米，执炬火于马上炊之。先是，懿遣人诱说仇池诸氐，使起兵断英运道及归路。英勒兵奋击，矢中英颊，卒全军还仇池，讨叛氐，平之。(节选自《通鉴纪事本末·卷二十一》)10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．英故缓辔徐行/神色自若登高/望敌/东西指麾/状若处分/然后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退英/追击/遂围南郑/B．英故缓辔徐行/神色自若/登高望敌/东西指麾/状若处分然/后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退英/追击/遂围南郑/C．英故缓辔徐行/神色自若登高/望敌/东西指麾/状若处分然/后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退/英追击/遂围南郑/D．英故缓辔徐行/神色自若/登高望敌/东西指麾/状若处分/然后整列而前/懿军疑有伏兵/迁延引退/英追击/遂围南郑/11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．饮马，给马喝水。这里指在长江边给战马喝水，意即渡江南下进行征伐之事。B．建康，南京古称，六朝时经济、文化、政治、军事中心，誉为“六朝古都”。C．黜，罢免官职。我国古代的罢、免、夺、除、谪、左迁、开缺之意均与此同。D．氐，即氐族，我国历史上的农耕少数民族，其最先活动范围在四川西北地区。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A．魏帝要来攻打，广陵太守萧颖胄虽然认为魏军离得很远，但还是主动把居民都移入城内，结果魏军却没有攻打广陵。B．齐地人对于魏军入侵十分仇视，就将喂牛马的豆子蒸熟让在齐地的魏国使节卢昶吃，卢昶吃后又因为恐惧泪汗交流。C．拓跋英富有预见性，他认为南齐主帅出身低贱，不能统一协调作战，攻其一处，其他必定溃逃，后来事实果真如此。D．南郑城被围数十日，人心很恐慌，庾域把几十个空粮仓贴上封条，跟将士们说这些粮食够用两年，坚定其固守信心。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）屈身辱国，纵不远惭苏武，独不近愧思宁乎！（2）会天大雨，士卒截竹贮米，执炬火于马上炊之。【答案】10．D11．C12．A13．（1）你屈身辱国，即使不远愧于当年曾出使匈奴十九年而不屈节的苏武，难道同眼前的张思宁比较一下还不感到自羞吗？（2）恰遇天降大雨，将士们斩截竹子，把米装在竹筒之中，骑在马上手拿着火把烧烤竹筒，做成米饭。【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。句意：拓跋英故意骑马缓行，神色不慌，镇定自若，登上高处了望敌情，东指指，西划划，做出一副指挥部署的样子，然后整理好部队，列队前行。萧懿的军队见此情形，怀疑拓跋英设有伏兵，犹豫不进，并且掉头回撤，拓跋英见敌方中计，马上下令追击，破敌获胜，于是围困了南郑。句中“登高”与“望敌”是连动结构，动作相连，中间不宜断开，且“神色自若”“东西指麾”亦为四字句，保持句式一致，排除AC。“英”是“追击”的主语，共同构成主谓结构，中间不可断开，排除B。故选D。11．本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。C.“我国古代的罢、免、夺、除、谪、左迁、开缺之意均与此同”说法错误。“除”是任命官职；“谪”“左迁”是降低官职；“开缺”是官吏因故不能留任，免除其职务，准备另外选人充任。故选C。12．本题考查学生理解文章内容的能力。A.“但还是主动把居民都移入城内”说法错误。根据文中“不即施行”可知，萧颖胄并没有执行皇帝要把居民移入城中的命令。故选A。13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“纵”，即使；“远”，从远处说；“近”，从近处说；“惭”“愧”，对……感到惭愧。（2）“会”，恰逢，正赶上；“炬火”，火把；“炊”，烧，烤。参考译文：原先，明帝听说北魏孝文帝要一直攻打到长江边上，饮马于长江，非常害怕，特命令主管南兖州事务的广陵太守萧颖胄把居民都移入城内，居民们因此惊恐万分，纷纷打算收拾家产渡江南逃。萧颖胄认为北魏军队离得还很远，就没有立即执行齐明帝的旨令，后来北魏军队没有到达那里。明帝派遣尚书左仆射沈文季去帮助丰城公萧遥昌防守寿阳城。沈文季到达寿阳城之后，禁止游兵随便出城，洞开城门，严加守备。北魏入侵南齐时，卢昶等人还在南齐的建康，南齐人非常仇恨他们，因此就像喂牛马一样地把豆子蒸熟让他们吃。卢昶十分恐惧，就吃了，吃的是汗泪交流。但是，谒者张思宁却义正辞严地加以拒绝，宁死而不受屈辱，最后死在所住的客馆之中。回到北魏之后，孝文帝责备卢昶说：“人谁没有一死？为何如此贪生怕死到了把自己等同于牛马的地步？你屈身辱国，即使不远愧于当年曾出使匈奴十九年而不屈节的苏武，难道同眼前的张思宁比较一下还不感到自羞吗？”于是，革除了卢昶的官职，贬为平民。北魏孝文帝在钟离之时，仇池镇都大将、梁州刺史拓跋英请求率领州兵会同刘藻一起去袭击汉中，孝文帝准许了他的请求。南齐梁州刺史萧懿派遣部下将领尹绍祖、梁季群等率领两万兵马，占据险要之处，构筑了五座营栅，来抵抗北魏军队的进犯。拓跋英对部下说：“他们的主帅出身低贱，不能统一协调作战，我如果挑选精兵集中力量攻打他们的一个营垒，其他的一定不会来援救。如果攻克一个营垒，其余四个就都会不战而逃。”于是，率领强悍之兵对一个营垒发起了急攻，一举而攻克，其他四营见状，纷纷溃逃，结果北魏军队生擒了梁季群，斩敌三千余名，俘虏七百余人，乘胜追击，长驱直入，逼近南郑。拓跋英率部返回之时，萧懿手下的其他军队相继赶到，由于拓跋英部下的将士已经十分疲惫，根本没有料到萧懿的人马会追逼上来，所以非常惧怕，就准备逃跑。但是，拓跋英故意骑马缓行，神色不慌，镇定自若，登上高处了望敌情，东指指，西划划，做出一副指挥部署的样子，然后整理好部队，列队前行。萧懿的军队见此情形，怀疑拓跋英设有伏兵，犹豫不进，并且掉头回撤，拓跋英见敌方中计，马上下令追击，破敌获胜，于是围困了南郑。拓跋英禁令部下将士不得侵犯、掠夺当地百姓，所以周围的老百姓纷纷投附，争着纳供粮草。萧懿据城固守。南郑城被围困数十日，城中一片慌恐。录事参军新野人庾域把已经空了的数十个粮仓贴上封条，并且指给将士们看，对他们说：“这些仓中都装满了粮食，足够支用两年，只管努力固守。”这样，军心才得到安定。这时，北魏孝文帝却命令拓跋英撤兵返回，拓跋英安排军中老弱病伤先头而行，自己率领精壮兵力殿后，以便抵挡南齐追兵，并且派使者去向萧懿告别。萧懿以为拓跋英在使诡诈之计，所以拓跋英撤走一天了，他还不敢打开城门。到了第二天，萧懿才派遣部将去追击，拓跋英与将士们一起下马交战，吓得萧懿的追兵不敢逼近，就这样尾随了拓跋英四天四夜，才不得不返撤。拓跋英率领部队进入斜谷，恰遇天降大雨，将士们斩截竹子，把米装在竹筒之中，骑在马上手拿着火把烧烤竹筒，做成米饭。这以前，萧懿派人去诱说仇池的各支氐族部落，让他们起兵截断拓跋英运送粮草的道路和后撤时所经之道。由于归路被氐人所堵，拓跋英统率部下奋力反击，边战边进，氐人发箭射中了拓跋英的面颊，但是他带伤指挥，终于率领全军回到仇池，并且讨伐平定了反叛的氐族部落。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14-15题。寄殷尧藩先辈①许浑十载功名翰墨林，为从知己信浮沈。青山有雪谙松性，碧落无云称鹤心。带月独归萧寺②远，玩花频醉庾楼③深。思君一见如琼树，空把新诗尽日吟。【注】①许浑：字用晦，晚唐诗人，晚年因痛恨朝廷污浊，寓居润州。殷尧藩：早年贫困，后中举当官，但不久就辞官做了隐士。②萧寺：僧寺、寺院。梁武帝萧行造寺院，命萧子云书“萧”字，后以佛寺称为萧寺。③庾楼：指晋人庾亮建造的高楼。白居易曾有诗云“三百年来庾楼上，曾经多少望乡人”。14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．首联体现殷尧藩有功名和学问却宦海浮沉，借此暗示了晚唐朝政的黑暗。B．颈联以好友归去的孤影对照自己醉酒玩花的憨态，表达对友人的思念。C．尾联把好友比作瑶池仙树，既是对他学问品德再次肯定，又呼应了首联。D．全诗既体现了诗人对功名的肯定，也表达了希望随友人归隐田园的愿望。15．诗歌颔联一直为人所称道，请分析这一联是如何表情达意的？（6分）【答案】14．D15．①通过比喻的手法，作者以青山、碧空自喻，把好友比作孤傲的松树，并且将友人高洁的心灵称为鹤心；②借用丰富的意象，通过青山、松鹤体现友人高洁志趣和自己对他的仰慕；③巧用“谙”和“称”两个动词表达了自己对友人的松性与鹤心的了解。【解析】14．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“也表达了希望随友人归隐田园的愿望”错误，全诗主要表达的是对友人高洁情怀的赞美，对友人的思念，对友人有才德却不得重用的不平，没有体现希望随友人归隐的想法。故选D。15．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。颔联“青山有雪谙松性，碧落无云称鹤心”意思是“巍巍的青山、皑皑白雪都深深的了解您像松树一样孤傲的品行，苍天虽然没有白云也知晓您像白鹤一样高洁的内心。”颔联运用比喻的修辞手法，诗人把自己比作“青山”“碧空”，把友人比作“松”，把友人高洁的心灵比作“鹤心”；“谙”和“称”两个动词的使用，表达了诗人对朋友的了解；“松”“鹤心”体现了好友的高洁志趣，并借“青山”“碧空”表达了诗人对好友的仰慕与赞赏。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《离骚》中，屈原批评世俗之人投机取巧，毫无原则的句子是“______________，______________”。（2）《论语·述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”可见有些音乐的感染力之强，白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句是另一力证。（3）天寒更觉衣被薄，故而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中有“______________”，岑参在《白雪歌送武判官归京》中有“______________”的相似体会。【答案】固时俗之工巧兮偭规矩而改错东船西舫悄无言唯见江心秋月白布衾多年冷似铁狐裘不暖锦衾薄【解析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。此类试题解答时，默写要注意字形，如“偭”“错”“悄”“唯”“衾”“裘”“衾”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17-19题。现藏于河北博物院的长信宫灯，于1968年出土于河北省保定市满城县陵山的西汉中山靖王刘胜之妻窦绾墓中。与长信宫灯一同华丽面世的，还有的珍贵文物。而长信宫灯自出土以来，一直被认为是中国工艺美术品中的巅峰之作和民族工艺的重要代表，其的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人叹为观止。长信宫灯重15.85千克，总高48厘米，主体部分宫女高44.5厘米。宫灯采取的是分铸组装的方式，整件灯由宫女的头部、身躯、右臂和灯座、灯盘、灯罩六部分组成，六个部分均可以拆卸，这样清扫灯内积攒的烟灰就变得十分便捷。其整体设计；宫女左手托着的灯盘中心，有一个烛钎，灯盘上附有短柄可以来回转动；宫女右臂垂下的袖管，自然地形成灯罩；灯体外围有弧形的两圈挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合。汉代多以动物油脂作为灯具燃料，没有完全燃烧的烟灰和燃烧后留下的灰烬弥漫整个空间，而长信宫灯的设计则蕴含了环保的理念。灯烛点燃后，烟会顺着宫女的袖管进入中空的体内，灯身的下部底层设有水盘，烟尘通过时可吸纳排烟，从而减轻对室内环境的污染。千年轮转，长信宫灯变身为北京2022年冬奥会火炬接力火种灯，中国古人的智慧与奥林匹克精神，共同以“长信”之义，传递着两千年来人们对光明和希望的向往。17．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）A．层见叠出精美绝伦独具只眼完美吻合B．数以万计美轮美奂独具匠心完美吻合C．数以万计精美绝伦独具匠心完美契合D．层见叠出美轮美奂独具只眼完美契合18．下列各句中的冒号，和文中的冒号作用相同的一项是（）（3分）A．历史上贵阳城包括内城和外城两大部分，共九个城门：老东门、大南门、次南门、大西门、北门、威清门、六广门、洪边门和新东门。B．避免泛论、概论这类高帽子、空头大话的人，会牢记诗人勃莱克的快语：“作概论就是傻瓜。”C．此情此景之中，诗人伫立江畔，仰望明月，不禁遐思冥想：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”D．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A．灯体外围有两圈弧形的挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合。B．灯体外围有两圈弧形的挡板，可随意开合，方便调节灯的亮度和照射方向。C．灯体外围有弧形的两圈挡板，可随即开合，方便调节灯的亮度和照射方向。D．灯体外围有弧形的两圈挡板，方便调节灯的亮度和照射方向，可随意开合。【答案】17．C18．A19．B【解析】17．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。层见叠出：指接连不断出现，比喻事物很多。数以万计：形容数量极多。语境强调出土文物数量多，应填“数以万计”。精美绝伦：指精致美妙得没有东西可以比得上。美轮美奂：多用于形容建筑物雄伟壮观，富丽堂皇；也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。语境强调制作工艺精致美妙，应填“精美绝伦”。独具只眼：具有独到的眼光和见解；形容眼光敏锐，能看到别人不易发现的事物，见解高超。独具匠心：在技巧和艺术构思上有创造性。语境强调构思巧妙，应填“独具匠心”。吻合：完全符合。契合：符合；合得来，意气相投。与“智慧”“精神”搭配，应填“完美契合”。故选C。18．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。文中冒号与A项均是用在总说性话语的后面，表示引起下文的分说。B.用在“快语”之后，表示说明；C.用于提示性词语“遐思冥想”后，提示下文；D.用于总括性话语的前面，表示总结上文。故选A。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句有三处语病：“弧形的两圈挡板”定语语序不当，“两圈”是数量短语，应放在前面；“方便调节灯的亮度和照射方向，可随即开合”分句语序不当，“可随即开合”在前，“方便……”是结果；“随即开合”不合文意，应为“随意开合”。故选B。（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。免洗洗手液真的可以免洗手吗？免洗洗手液______①______，但不能代替用水洗手。这是因为，人在与外界接触的过程中，除了病毒、细菌，手上还会沾染灰尘、泥土、油渍等污物，免洗洗手液只有灭菌效果，但无法清除这些物质。而流水洗手能利用水的流动性冲刷掉一部分病原体及污物，配合洗手液、肥皂的使用，同时具有灭菌去污的功效。此外，许多免洗洗手液的主要成分就是酒精，一定浓度的酒精能消灭大部分的细菌、病毒，但酒精浓度高，频繁使用____②____，尤其是对于敏感皮肤的人。再者，免洗洗手液含有酒精，属于易燃物品，有一定的安全隐患，使用免洗洗手液时___③____。在有条件的情况下，建议大家还是通过规范洗手进行手部清洁。勤洗手是预防多种疾病的好方法，尤其是预防流感以及新冠肺炎等传染性疾病。20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）21．根据文段内容，简要概括手部清洁用免洗洗手液不及流动水的原因。（5分）【答案】20．①有一定的灭菌作用；②会对手部皮肤有一些影响；③使用时一定要远离火源。21．①免洗洗手液能灭菌不能去污；②免洗洗