《装在套子里的人》编版高中语文必修下册

[俄]契诃夫典型观点：1.偷感是一种普遍的心理反应，源于对他人的行为、空间或成就的敏感，它可能源于隐私侵犯、误解、羡慕或嫉妒。例如，无论是公共场所的私人行为、社交媒体上的内容分享，还是明星效应或朋友的生活展示，都可能触发个体的偷感，反映出个体对他人生活的关注和自我价值的比较。2."偷感"作为一个术语，涵盖了对他人情绪和行为的非直接、隐蔽的察觉或揣测，常常暗示着一种微妙的观察力和可能的隐私侵犯。3.它不仅关注个体的察觉技巧，也包含了对他人心态揣摩的成分，可能涉及到人际关系中的微妙动态和对他人的心理洞察。4.这种行为可能在日常交流中扮演微妙角色，但同时可能引发关于隐私、尊重和个人空间的讨论。5.偷感现象常常与自卑感相连，源于对他人优势的比较，这可能导致个体产生自卑心理。为缓解这种情绪，个体倾向于选择忽视差距或通过自我提升来平衡。6.偷感不仅影响个人情绪，还会在人际关系中引发问题，如嫉妒，可能破坏友谊。应对偷感的关键在于理智对待，尊重他人的优点，同时注重自我成长和进步。你是一个“偷感很重”的人吗？01揣摩小说中的人物神态、语言、心理，是如何表现人物性格的。02把握别里科夫的性格特征，分析其成因。03从结构、情节等方面欣赏这篇小说“讲故事”的艺术，体会契诃夫小说幽默讽刺的风格。素养目标

契诃夫（1860—1904）俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家。以短篇小说和戏剧著称于世。他的作品揭露了沙皇政府对人民的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的“小人物”。

情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师、短篇小说巨匠、剧作家

代表作《小公务员之死》《变色龙》《装在套子里的人》《樱桃园》等。（l860～1904）作者简介知识链接世界三大短篇小说巨匠《麦琪的礼物》《最后一片叶子》《羊脂球》《项链》《变色龙》《小公务员之死》俄国•契诃夫法国•莫泊桑美国•欧亨利背景链接19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期，这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治，但经济和社会生活已经进入资本主义社会，资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。在这种情况下，沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎，加大了书刊检查制度，秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论，他们生怕革命的火种蔓延开来，因此加大了对人们思想和行动控制。背景链接而那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压，很多进步人士和知识分子都被抓进监狱，流放或是处死。在这样令人窒息的气氛里，人们的一举一动都会保持高度的警惕。“世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样人们受到权威的如此压制,俄罗斯人受到世世代代的奴性的贬损,害怕自由……我们被奴颜婢膝和虚伪折磨得太惨了。“背景链接这是1916年沙俄百姓的真实写照。那时，沙俄正处于第一次世界大战的深渊中，战争给沙俄带来了巨大的损失和苦难。沙俄军队在战场上屡屡失败，士兵伤亡惨重，物资匮乏，士气低落。沙俄政府为了维持战争，不惜动用国内的粮食和资源，导致国内物价飞涨，通货膨胀，粮食短缺。沙俄百姓生活在水深火热之中，他们不仅要忍受战争的创伤，还要忍受饥饿和寒冷。与此同时，沙俄百姓的生活与沙皇及其统治阶级的生活形成了鲜明的对比。背景链接层次结构本文可以分为三个部分（1-5）概括介绍别里科夫。（6-37）别里科夫恋爱事件。（38-40）别里科夫离开人世。姓名别里科夫性别男出生日期无生前职务住所婚配情况口头禅特征人际关系死前状况死亡日期1898年6月底或7月初。某中学希腊文教师校男教工宿舍未婚千万别出什么乱子。晴朗的日子也穿雨衣、雨鞋、带雨伞，穿棉大衣，竖起衣领，戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花团堵着耳朵眼儿。郁郁寡欢，闭门不出达一月之久。无密友,但却辖制全城，曾与女友密哈益·沙维奇·华连卡之弟柯瓦连科有过冲突,于死前一个月被其推下楼梯,但并没造成大的伤害。主人公档案资料小说采用了怎样的叙述顺序和叙述人称来叙述故事情节？这样写有什么表达效果？文本探究小说采用了倒叙的手法，先写别里科夫的死亡，然后再叙述其故事，这样写能设置悬念，激发读者阅读兴趣，吸引读者继续阅读。小说采用第一人称叙述，“我”是小说中的线索人物，也是别里科夫命运的见证者，这样写拉近了与读者的距离，增强了小说的真实性。生活习惯（有形的套子）别里科夫有哪些“套子”？反映出他怎样的性格特征？文本探究晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里穿着伞、表、刀装在套子里封闭保守坐上马车，支起车篷与世隔绝出行卧室像箱子，床上挂帐子孤僻胆小住处用具歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活只信政府的告示和报纸文章对不合规矩的事闷闷不乐,只求不出乱子沙皇卫道士现实的逃避者顽固保守害怕新事物禁闭开除学生维护旧制度思想观念（无形的套子）文本探究作者是用“形”显示“神”，用“可笑”的外表反映其丑恶的思想，让读者在笑声中看清别里科夫丑陋的灵魂。文本探究本体旧思想旧生活旧制度喻体套子相似点比喻束缚、禁锢害怕生活中的新事物；害怕社会变革；害怕动摇了旧秩序。文本探究别理科夫为什么把自己装在套子里？在别里科夫的恋爱中，经历了几次事件？在这几次事件中，作者是怎样刻画他的言行的？漫画事件骑车风波争吵交锋文本探究文本探究从“漫画事件”（6-10段）中找出描写别里科夫神态、语言、心理的句子，并指出人物的性格特征。漫画事件神态语言心理性格胆小怕事脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖（第9段）天下竟然有这么歹毒的坏人！（第10段）难堪极了（第8段）文本探究从“骑车事件”（11-17段）中找出描写别里科夫神态、语言、心理的句子，并指出人物的性格特征。骑车事件脸色由发青变成发白（第13段）还成体统吗？这怎么行？（第14段）心里乱得很（第17段）神态语言心理性格惧怕新事物，保守落后文本探究从“争吵交锋”（18-36段）中找出描写别里科夫神态、语言、心理的句子，并指出人物的性格特征。争吵交锋神态语言心理性格虚伪保守因循守旧脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路；把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿意成为别人取笑的对象……科瓦连科科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。他们之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。别里科夫文本探究别里科夫与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突？华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。文本探究华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？科瓦连科向往自由、光明正大、敢做敢为、仇视憎恨反动保守势力的新势力的代表人物。在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自由。别里科夫恋爱、想结婚其实是他思想的复杂性与斗争性的表现。他固然封闭守旧，胆小多疑，不接受新生事物，但他始终是人，也向往美好的事物、幸福的生活。华连卡是如此的活泼可爱、朝气蓬勃，让他想要步入婚姻。这实际上是别里科夫固有的思想与想要改变的冲动之间的矛盾斗争。而最后恋爱以失败告终，这充分说明了别里科夫“套子”思想根深蒂固，封建保守思想的顽固性。文本探究别里科夫与华连卡的“恋爱”故事有什么深刻的意义？“大快人心”，从心里感到自由。只要沙皇专制制度没有推翻，就会在这块土壤上不断滋生出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。文本探究别里科夫死后，大家有什么反应？为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？课文最后一句话有什么深刻含意？♣自杀：从他的日常穿着与习惯不难看出，他的思想极为保守，正是这种保守顽固的思想杀死了他。♣他杀：别里科夫的死也属于他杀，当时的俄国实行沙皇专制统治，而别里科夫就是沙皇专制制度的忠实维护者，从根本上说，沙皇专制制度是杀害别里科夫的罪魁祸首。文本探究辖制了全城人十几年的别里科夫就这样突兀地去世了，导致他死亡的原因究竟是什么呢？在作者笔下，别里科夫已不再是作为单个的人，而是“这类人”，是作为知识界和社会上的一种典型。他孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制、卑劣虚伪，是旧制度、旧程序、旧思想的忠实维护者，是沙皇政府的卫道士。人们害怕他，其实是被那黑暗污浊的政治空气压得喘不过气来。作品通过别里科夫这个人物将批判的锋芒直指沙皇专制制度。通过别里科夫，作者描绘出一幅当时丑陋的社会生活画卷。他可憎，却也可怜。他既是沙皇专制制度的鹰犬，也是封建社会的牺牲品；既是凶恶可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫！文本探究你如何看待别里科夫这一文学形象？塑造人物形象：通过对人物“套子”式的生活习惯、思想特征的描写，塑造了一个封闭守旧、胆小多疑、极力维护现行社会秩序的典型形象。串联故事情节：“套子”是文章的线索，串联起小说主人公的悲剧人生。反映社会背景：“套子”点出了人们所处的社会环境，从一所学校、一个小城市，影射了一个处处皆有“套子”的社会。揭示小说主题：“套子”具有象征意义，揭示了沙皇专制制度的保守反动。文本探究“套子”这一物象有何作用？请你结合文本具体分析。指“布尔金”和中学其他教师以及城里其他人。虚伪冷漠之人作为教职人员，竟然迫于别里科夫的压力而暗箱操作降低了学生的操行分，最终导致他们被开除。这羞耻的行为可见“我们”是一群没有原则没有立场的虚伪者。文本探究文中的“我们”是谁？有什么特点？懦弱之人这个城里，还是有别里科夫降服不了的人，最典型的就是华连卡的弟弟—柯瓦连科，别里克夫又臭又长的说教彻底惹毛了他，他抓住别里科夫的衣领，一把将他推下了楼，而反观“我们”竟然被别里科夫给辖制了十年到十五年。对比之下，可见“我们”是多么的懦弱。未觉醒之人其实“我们”对于这样郁闷、无聊、乱糟糟的旧样子的生活也是不满意的。但是“我们”也仅仅是停留在对他人的审视和评判上，而丝毫没有自醒和改变的觉悟，只打算继续在这浑浑噩噩的社会里继续的生活下去。这样看来“我们”还是一群缺乏变革的意识和勇气的一群人。文本探究“我们”是受过高等教育的有思想正派的人，但是却被别里科夫挟制，没有人出头打破别里科夫的禁锢，在面对他的时候懦弱，等到他死去后表现出冷漠、虚伪，“我们”和别里科夫一样深受沙皇专制统治的荼毒，既是受害者，也是别里科夫死亡的帮凶。“我们”嘲笑、厌恶别里科夫，而“我们”自己在某种程度上其实也是套中人。无论什么时代，哪类社会都有不同形式的“套子”和“套中人”出现。因为时代的发展，社会进步，总会有变革，而改革开放最大的阻力就是有各种的“套子”，反对变革的人就是“套中人”。“套中人”除了极端维护自己的利益，仇视社会进步，逆历史潮流而动的统治者外，更多的是墨守陈规，因循守旧的小人物，他们对新生事物不适应，不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想上和行动上抗拒社会变革。由此我们可以看到，这部小说的主题就是：创新求活，守旧必死。这也正是这部小说的现实意义和它的生命力所在。文本探究主题思想《装在套子里的人》通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，揭示了精神的奴役对人心灵的巨大毒害，批判了沙皇政府的专制统治，表达了作者对自由的呼唤。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象具有强烈的社会批判意义。语言艺术含蓄的对比。

迂腐可笑——青春可爱言论荒谬——口吻一本正经夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有很多，将来也还不知道有多少呢！”别里科夫这个“套中人”的死并没有为一切划上句号，“套中人”依旧存在着，哪怕时至今日。如果我们不想重蹈别里科夫的覆辙，我们就要勇敢地挣脱套子，既不做装在套子里的人，也不做把他人装在套子里的人。课堂小结1.下列各句中，没有语病、句意明确的一项是()A.只要生活本身不改变，别里科夫这种“装在套子里的人”还会存在下去，这时，除了从根本上改变生活本身，难道还能否认有别的出路吗？B.契诃夫以对“小人物”命运空前的关注和对沙皇制度的专横和虚伪的无情揭露赢得了巨大的国际声誉。契诃夫的作品在欧美许多国家都有广泛的影响。C.契诃夫截取平凡的日常生活片段，精巧的艺术手法，对生活和人物做真实描绘和刻画，不动声色地展示重要的社会内容。D.最近几年，该省科学技术协会走协商、协调、协作之路，团结、动员、发挥科技工作者的独特作用，开展了一系列活动，有效提高了该省人民的科学素养。解析：A项，否定不当，应删去“否认”；C项，成分残缺，应在“精巧的艺术手法”前面加上“凭借”；D项，“团结、动员”和“独特作用”不搭配。当堂检测2.对下列各句所用修辞手法及表达效果的分析，不正确的一项是()A.别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙。（用夸张手法再次凸显“套中人”的色厉内荏，既有力地鞭笞了其可厌可憎，又无情地嘲笑了其极端虚弱。）B.柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓乓地滚下楼去。（运用对比手法，形象地表现了新旧两种事物的较量，揭示了沙皇专制统治已处于风雨飘摇之中，行将没落。）C.他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。（运用比喻手法，形象地描写了别里科夫怕冷、虚弱的性格。）D.我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。（形象的比喻，传神地描绘了别里科夫因他